北師大版高中英語選擇性必修三詞匯記憶技巧分享

北師大版高中英語選擇性必修三詞匯記憶技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本課選取北師大版高中英語選擇性必修三教材，主要教授詞匯記憶技巧。內(nèi)容包括如何通過詞根詞綴、聯(lián)想記憶、語境記憶等方法來提高詞匯記憶效率。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詞根詞綴記憶法記憶單詞；2.學(xué)生能夠通過聯(lián)想記憶法，將新單詞與已有知識聯(lián)系起來；3.學(xué)生能夠在具體語境中正確使用所學(xué)單詞。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法的運(yùn)用；難點(diǎn)：如何將所學(xué)詞匯運(yùn)用到實(shí)際語境中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：筆記本、詞匯卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測與圖片相關(guān)的單詞，引出詞匯記憶的重要性。2.詞根詞綴記憶法講解：講解詞根詞綴的構(gòu)成和作用，舉例說明如何通過詞根詞綴記憶法記憶單詞。3.聯(lián)想記憶法講解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想記憶法，將新單詞與已有知識聯(lián)系起來，加深記憶。4.語境記憶法講解：通過舉例分析，引導(dǎo)學(xué)生如何在具體語境中記憶單詞，提高記憶效果。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行詞匯記憶練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法、語境記憶法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1)sophisticated2)manipulation3)beneficial1)astronomer2)polymer3)phenomenon3.作業(yè)題目：在下列句子中，正確使用所學(xué)單詞：1)IwishIhadknownaboutthesevocabularymemorizationtechniquesearlier.2)Thesophisticatedequipmentallowedustoconductaccurateexperiments.3)Thisphenomenonhasbeenatopicofmuchdiscussionamongscientists.答案：1)sophisticated：sophist（智者）+icated（后綴），記憶為“聰明的”；2)manipulation：manipul（手）+ation（后綴），記憶為“用手操作的”；4)astronomer：astro（星星）+nomer（名字），記憶為“研究星星的人”；5)polymer：poly（多）+mer（分子），記憶為“多個(gè)分子組成的”；6)phenomenon：phan（顯示）+omen（預(yù)兆），記憶為“顯示預(yù)兆的現(xiàn)象”。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解詞匯記憶技巧，讓學(xué)生掌握了如何高效記憶單詞的方法。但在實(shí)踐中，部分學(xué)生對聯(lián)想記憶法和語境記憶法的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探究其他詞匯記憶方法，如詞源記憶法、圖像記憶法等，提高詞匯記憶效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詞根詞綴記憶法講解1.詞根詞綴記憶法的原理：詞根詞綴記憶法是通過詞根詞綴的構(gòu)成和作用，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。詞根是單詞的核心部分，詞綴則是對詞根進(jìn)行修飾或改變的添加部分。通過對詞根詞綴的理解，學(xué)生可以更容易地記憶和理解單詞。2.詞根詞綴的分類：詞根可以分為名詞詞根、動詞詞根、形容詞詞根等；詞綴可以分為前綴、后綴、中綴等。不同的詞根詞綴具有不同的意義和作用。3.實(shí)例講解：以單詞"benevolent"為例，詞根"bene"意為"好"，詞綴"volent"意為"愿意的"，將兩個(gè)部分組合起來，可以理解為"愿意做好事的人"，即"慈善的"。通過詞根詞綴的記憶法，學(xué)生可以更輕松地記住這個(gè)單詞。二、聯(lián)想記憶法講解1.聯(lián)想記憶法的原理：聯(lián)想記憶法是通過將新單詞與已有知識聯(lián)系起來，幫助學(xué)生加深記憶。這種方法可以是通過單詞的發(fā)音、形狀、意義等方面進(jìn)行聯(lián)想。2.聯(lián)想的方法：聯(lián)想記憶法可以通過多種方式進(jìn)行，例如：發(fā)音聯(lián)想：將新單詞的發(fā)音與已知的單詞或聲音進(jìn)行聯(lián)系，例如將"smooth"與"mouse"進(jìn)行發(fā)音聯(lián)想，因?yàn)閮蓚€(gè)單詞的發(fā)音相似。形狀聯(lián)想：將新單詞的形狀與已知的事物或形狀進(jìn)行聯(lián)系，例如將"umbrella"與雨傘的形狀進(jìn)行聯(lián)系。意義聯(lián)想：將新單詞的意義與已知的事物或概念進(jìn)行聯(lián)系，例如將"tree"與樹進(jìn)行意義聯(lián)想。3.實(shí)例講解：以單詞"dilemma"為例，學(xué)生可以將這個(gè)詞與已知的單詞"di"（兩個(gè)）和"lemma"（論點(diǎn)）進(jìn)行聯(lián)想，理解為"兩個(gè)論點(diǎn)之間的困境"。通過這種聯(lián)想，學(xué)生可以更容易地記住這個(gè)單詞。三、語境記憶法講解1.語境記憶法的原理：語境記憶法是通過將單詞放在具體的語境中，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。通過理解單詞在句子中的作用和意義，可以更好地記住單詞。2.如何使用語境記憶法：構(gòu)造句子：將單詞放入自己構(gòu)造的句子中，理解其在句子中的作用和意義。閱讀理解：在閱讀過程中，注意單詞在句子中的使用，理解其意義?？谡Z練習(xí)：在口語表達(dá)中，嘗試使用新學(xué)的單詞，加深記憶。3.實(shí)例講解：以單詞"influential"為例，學(xué)生可以構(gòu)造句子"Heisaninfluentialteacher."，通過理解這個(gè)句子，學(xué)生可以理解"influential"的意義為"有影響力的"。通過這種語境記憶法，學(xué)生可以更好地記住這個(gè)單詞。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法和語境記憶法時(shí)，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和練習(xí)所學(xué)的詞匯記憶技巧。例如，可以先講解詞根詞綴記憶法，然后讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，再講解聯(lián)想記憶法和語境記憶法，進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對所學(xué)內(nèi)容的理解程度。例如，在講解詞根詞綴記憶法時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你們能告訴我這個(gè)詞根的意思嗎？”或者在講解聯(lián)想記憶法時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你們能用這種方式來記憶這個(gè)單詞嗎？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以使用一個(gè)與詞匯記憶相關(guān)的實(shí)際情景來導(dǎo)入課程，以引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以展示一幅圖片，讓學(xué)生猜測與圖片相關(guān)的單詞，然后引出詞匯記憶的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教授了詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法和語境記憶法，通過講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握了這些詞匯記憶技巧。2.教學(xué)過程：課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極參與，情景導(dǎo)入和實(shí)例講解使學(xué)生更容易理解和記憶。時(shí)間分配合理，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和理解。3.教學(xué)