2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育規(guī)范意識教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育規(guī)范意識教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《心理健康教育》小學(xué)四年級上冊第五單元“安全心理教育”第一課時“規(guī)范意識”。主要內(nèi)容包括：1.讓學(xué)生了解和掌握日常生活中的安全常識；2.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、關(guān)愛生命的意識；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，使其在日常生活中能夠自覺遵守規(guī)則，避免意外傷害；2.提高學(xué)生的公共秩序意識，使其在公共場合能夠自覺維護(hù)秩序，關(guān)愛生命；3.培養(yǎng)學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，使其能夠在面對壓力和挑戰(zhàn)時保持穩(wěn)定的心態(tài)，做出合理的決策。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的安全知識，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等；能夠基本的表達(dá)自己的情緒和感受，但情緒調(diào)節(jié)能力仍有待提高；在生活中能夠自覺的遵守一些規(guī)則，但在面對一些特殊情況時，可能會有所松懈。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活實際相關(guān)的內(nèi)容，對于一些理論知識，可能會有所抵觸；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，但部分學(xué)生在課堂上較害羞，不敢主動發(fā)言；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格主要以動作為主，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：對于一些安全知識的理解不夠深入，可能只是停留在表面；在表達(dá)自己的情緒時，可能會有所壓抑，不知如何表達(dá)；在應(yīng)對突發(fā)事件時，可能會因為緊張而無法做出正確的判斷。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)PPT、安全知識卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、安全知識動畫視頻、在線安全知識測試等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全心理教育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道安全心理教育是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全心理教育的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在生活中的重要性。

簡短介紹安全心理教育的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全心理教育基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全心理教育的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全心理教育的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全心理教育的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全心理教育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全心理教育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全心理教育案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解安全心理教育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全心理教育解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論安全心理教育的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全心理教育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安全心理教育的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全心理教育的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全心理教育的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)安全心理教育在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全心理教育。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全心理教育的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.安全常識：交通規(guī)則、防火防災(zāi)、防溺水、防電擊、防拐賣等。

2.公共秩序：遵守公共場所規(guī)則、尊重他人權(quán)益、不隨意亂扔垃圾等。

3.情緒調(diào)節(jié)：認(rèn)識情緒、表達(dá)情緒、調(diào)節(jié)情緒的方法等。

4.應(yīng)對突發(fā)事件：冷靜判斷、緊急求助、自我保護(hù)、逃生技巧等。

具體梳理如下：

1.安全常識：

-交通規(guī)則：遵守紅綠燈、行人過馬路要走斑馬線、不闖紅燈等。

-防火防災(zāi)：了解火災(zāi)的危害、學(xué)會使用滅火器、遇到火災(zāi)時如何逃生等。

-防溺水：不私自下水游泳、學(xué)會救生技能、遇到溺水事故時如何施救等。

-防電擊：不靠近高壓線、使用電器時注意安全、遇到電擊事故時如何處理等。

-防拐賣：不和陌生人走、不接受陌生人食物、遇到拐賣情況時如何求助等。

2.公共秩序：

-遵守公共場所規(guī)則：如圖書館、電影院、商場等場所的安靜、不亂扔垃圾等。

-尊重他人權(quán)益：不侵犯他人隱私、不欺負(fù)他人、尊重他人差異等。

-不隨意亂扔垃圾：保護(hù)環(huán)境、垃圾分類、垃圾進(jìn)桶等。

3.情緒調(diào)節(jié)：

-認(rèn)識情緒：了解喜怒哀樂等基本情緒、認(rèn)識復(fù)雜情緒等。

-表達(dá)情緒：學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、不壓抑情緒等。

-調(diào)節(jié)情緒的方法：深呼吸、冥想、運動、傾訴等。

4.應(yīng)對突發(fā)事件：

-冷靜判斷：遇到突發(fā)事件時保持冷靜、分析情況、做出合理決策等。

-緊急求助：學(xué)會向周圍的人求助、撥打緊急電話等。

-自我保護(hù)：學(xué)會保護(hù)自己的身體、避免危險、逃離現(xiàn)場等。

-逃生技巧：遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時，掌握正確的逃生方法和路線等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于安全心理教育的文章、故事或書籍，如《未成年人保護(hù)法》、《安全常識手冊》等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看與安全心理教育相關(guān)的視頻，如安全教育宣傳片、火災(zāi)逃生演示視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對安全心理教育的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，思考并記錄下自己在生活中遇到的安全問題及解決方法。

-學(xué)生可與家長或朋友分享所學(xué)知識，共同探討安全心理教育的重要性。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需在課后將閱讀材料或觀看視頻的心得體會寫成短文，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握安全心理教育的基本概念和重要性。板書內(nèi)容分為四個部分：

1.安全常識：包括交通規(guī)則、防火防災(zāi)、防溺水、防電擊、防拐賣等基本安全知識。

2.公共秩序：強調(diào)遵守公共場所規(guī)則、尊重他人權(quán)益、不隨意亂扔垃圾等。

3.情緒調(diào)節(jié)：介紹認(rèn)識情緒、表達(dá)情緒、調(diào)節(jié)情緒的方法等。

4.應(yīng)對突發(fā)事件：教育學(xué)生冷靜判斷、緊急求助、自我保護(hù)、逃生技巧等。

板書設(shè)計采用簡潔明了的詞語和圖示，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色標(biāo)注各個部分，或添加相關(guān)的插圖和圖標(biāo)，使板書更加生動有趣。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生能夠更容易地理解和記憶安全心理教育的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全心理教育的基本概念和重要性。通過講解和案例分析，我們了解了安全常識、公共秩序、情緒調(diào)節(jié)和應(yīng)對突發(fā)事件等方面的知識。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧和當(dāng)堂檢測：

1.安全常識：

-交通規(guī)則：遵守紅綠燈、行人過馬路要走斑馬線、不闖紅燈等。

-防火防災(zāi)：了解火災(zāi)的危害、學(xué)會使用滅火器、遇到火災(zāi)時如何逃生等。

-防溺水：不私自下水游泳、學(xué)會救生技能、遇到溺水事故時如何施救等。

-防電擊：不靠近高壓線、使用電器時注意安全、遇到電擊事故時如何處理等。

-防拐賣：不和陌生人走、不接受陌生人食物、遇到拐賣情況時如何求助等。

2.公共秩序：

-遵守公共場所規(guī)則：如圖書館、電影院、商場等場所的安靜、不亂扔垃圾等。

-尊重他人權(quán)益：不侵犯他人隱私、不欺負(fù)他人、尊重他人差異等。

-不隨意亂扔垃圾：保護(hù)環(huán)境、垃圾分類、垃圾進(jìn)桶等。

3.情緒調(diào)節(jié)：

-認(rèn)識情緒：了解喜怒哀樂等基本情緒、認(rèn)識復(fù)雜情緒等。

-表達(dá)情緒：學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、不壓抑情緒等。

-調(diào)節(jié)情緒的方法：深呼吸、冥想、運動、傾訴等。

4.應(yīng)對突發(fā)事件：

-冷靜判斷：遇到突發(fā)事件時