內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

tiǎn舐

hùn亂

jièshào

gēbo

jìn止

qín勞

jiěmèn

nùhǒu2、填空題（每題2分共5題）1）.3.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇詞語(yǔ)填空。_____云_____霧

_____妙算

三頭_____

各_____神_____①孫悟空_________回到花果山，和猴兒們分享西天取經(jīng)的經(jīng)歷。②諸葛亮_________，三天向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。2）.8.讀文段，根據(jù)拼音書寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。2023年9月23日，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州盛大開幕。中國(guó)乒乓球zhǔ

shuài(

)劉國(guó)梁帶領(lǐng)20人組成的國(guó)乒團(tuán)隊(duì)chū

zhēng(

)亞運(yùn)會(huì)。賽場(chǎng)上，女將孫穎莎憑借穩(wěn)定的心態(tài)和wán

qiáng(

)的意志，jīkuì(

)了對(duì)手，奪得了個(gè)人xiànɡ

mù(

)金牌，實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大bào

fù(

)。奪金消息傳來(lái)，zhèn

fèn(

)人心，國(guó)人zì

háo(

)的同時(shí)也被她不服輸?shù)木袼鵪ǔ

wǔ(

)，閃閃發(fā)光的運(yùn)動(dòng)健將們，未來(lái)可期，qī

dài(

)著你們凱旋而歸！3）.根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。

（1）我們?cè)谟撵o的山谷里看不見一個(gè)人，只聽到一陣人語(yǔ)聲，感悟到了王維的詩(shī)句“____________________，____________________?！敝械撵o謐之美。我們?cè)凇赌航鳌分懈形虻搅私溃骸癬____________________，_____________________”。

（2）理不清學(xué)習(xí)的難題，《禮記》告訴我們要“______________，審問(wèn)之，慎思之，_____________，篤行之”。

（3）李清照的“____________________,__________________”借古諷今,表達(dá)了她對(duì)茍且偷安的南宋統(tǒng)治者的不滿。在唐朝詩(shī)人高適的《別董大》一詩(shī)中,充滿激情、鼓勵(lì)友人踏上征途的詩(shī)句是：“______________________，_______________________？”4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)文是文學(xué)寶庫(kù)中一顆顆璀璨的明珠。“____，遠(yuǎn)近高低各不同”告訴我們要多角度觀察；“_____，雪卻輸梅一段香?！备嬖V我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；“_____，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”讓我們感受到了將士們不怕犧牲的壯志豪情。

（2）俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____?！背霭l(fā)前，我看了天氣預(yù)報(bào)，備足了衣物。

（3）小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，同學(xué)勸慰他：“__，自用則小。你只有勤于向同學(xué)、老師請(qǐng)教，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?！?）.1.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辈煌瑫r(shí)期，人們?cè)趪?guó)家大義面前表現(xiàn)出不同的風(fēng)采。李清照用“____，_____”，表達(dá)了為國(guó)建功立業(yè)的愿望；王昌齡在《出塞》中用“____，_____”寫出了對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了自己希望邊關(guān)安定的心情。（2）勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中獲得了對(duì)天氣的認(rèn)知：看到大雁南飛，就知道要下霜了，因?yàn)椤癬___，____”；長(zhǎng)江中下游地區(qū)到了十月份甚至還溫暖如春，可以說(shuō)“八月暖，__，____”。（3）我總是羨慕王敏計(jì)算能力強(qiáng)。媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“王敏有她的強(qiáng)項(xiàng)，你有你的優(yōu)勢(shì)。正所謂：_____，_____”。（4）從“生氣、害怕、著急、傷心、快樂(lè)”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一兩句話，注意結(jié)合自己日常生活中發(fā)生的事情用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它，要用上2-3個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。_______（5）神話充滿神奇的想象，很多人物個(gè)性鮮明，如______的盤古、_____的精衛(wèi)。課余時(shí)間，我還讀過(guò)中國(guó)古代神話故事中的《_____》，最讓我覺得神奇的地方是________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.9.下列句子中把事物當(dāng)作人來(lái)寫的一項(xiàng)是（

）。A．這片淡紫色的花，就像一條瀑布。B．微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D．運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。2）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．屹立(yì)

鍍銀(dù)

稻穗(suì)

霸占(bà)B．霎時(shí)(chà)

睡眠(mián)

跳躍(yuè)

昂揚(yáng)(áng)C．鼎沸(dǐng)

橫貫(guàn)

閃爍(shuò)

崩潰(bēn)D．田埂(gěng)

蘆葦(wěi)

巢穴(cháo)

愚昧(wèi)3）.林黛玉是《紅樓夢(mèng)》中十二金釵之首，雖體弱多病，卻聰明清秀，是頗具靈氣的才女。結(jié)合圖片，最適合形容她的詞語(yǔ)是（）

A．眉清目秀

亭亭玉立B．容光煥發(fā)

短小精悍C．相貌堂堂

文質(zhì)彬彬D．膀大腰圓

鶴發(fā)童顏4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.選一個(gè)詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里，仿照例句用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。

害怕

快樂(lè)

甜蜜

難過(guò)

著急

激動(dòng)

例：（害怕）媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

(

)__________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.項(xiàng)羽，秦末政治家、軍事家。項(xiàng)羽少時(shí)胸懷反秦大志，在巨鹿之戰(zhàn)中，大敗秦軍主力，進(jìn)軍關(guān)中。公元前206年2月，分封諸侯，自立為西楚霸王。后來(lái)，項(xiàng)羽被圍困垓下，突圍至烏江，自刎而死。下列成語(yǔ)都與項(xiàng)羽有一定的關(guān)聯(lián)，請(qǐng)將這些成語(yǔ)與其正確的意思連線。

破釜沉舟

比喻坐觀成敗，不給予幫助。

四面楚歌

比喻不能在人前顯示榮華富貴。

作壁上觀

比喻下決心，不顧一切干到底。

錦衣夜行

比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際上并不像。

沐猴而冠

比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。2）.我會(huì)連。

體態(tài)粗壯

善于奔跑

憨態(tài)可掬

行動(dòng)敏捷

小熊貓

大熊貓

羚羊

金絲猴6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

有人說(shuō)課文《小英雄雨來(lái)》不只是一個(gè)動(dòng)人的抗戰(zhàn)故事，更是一部感人的電影。請(qǐng)你按照課文的順序，給“①游泳本領(lǐng)高；②雨來(lái)巧脫險(xiǎn)；③智斗小鬼子；④掩護(hù)李大叔：⑤上夜校讀書：⑥寧死不屈服”這六個(gè)電影畫面排排序。

___________________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)河上還有一座小橋。

(

)月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹和蘋果樹。

(

)河里，一群群魚兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

(

)我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

(

)岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

(

)前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”。

1．弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。(

)

2．《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng)，練習(xí)基本功很重要。(

)

3．“鶴發(fā)童顏、威風(fēng)凜凜、老態(tài)龍鐘”這三個(gè)成語(yǔ)都是描寫老年人的。(

)

4．“占上風(fēng)”是用來(lái)比喻沖在前邊帶頭干的人。(

)

5．作批注是一種閱讀的好方法，我們只能在對(duì)課文不理解的地方作批注。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

下雪的早晨雪下著，下著，沒(méi)有聲音，雪下著，下著，一刻不停。潔白的雪，蓋滿了院子，潔白的雪，蓋滿了屋頂，整個(gè)世界多么靜，多么靜?？粗┗ㄔ陲h飛，我想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。想起夏天的樹林，樹林里的早晨，到處都是露水，太陽(yáng)剛剛上升。一個(gè)小孩，赤著腳，從晨光里走來(lái)，他的臉像一朵鮮花，他的嘴發(fā)出低低的歌聲，他的小手拿著一根竹竿。他仰起小小的頭，那雙發(fā)亮的眼睛，透過(guò)濃密的樹葉，在尋找知了的聲音……他的另一只小手，提了一串綠色的東西——一根很長(zhǎng)的狗尾草，結(jié)了螞蚱、金甲蟲和蜻蜓。這一切啊，我都記得很清。我們很久沒(méi)有到樹林里去了，那兒早已鋪滿了落葉，也不會(huì)有什么人影；但我一直都記著那小孩子，和他的很輕很輕的歌聲。此刻，他不知在哪間小屋里，看著不停地飄飛著的雪花，或許想到樹林里去拋雪球，或許想到湖上去滑冰，但他決不會(huì)知道，有一個(gè)人想著他，就在這個(gè)下雪的早晨。1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的早晨

(

)的歌聲

(

)的東西

(

)樹葉

2．關(guān)于這首詩(shī)的主旨，有下面三種說(shuō)法：

A．塑造了一個(gè)可愛的農(nóng)家孩子的形象。

B．贊美大自然給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)。

C．詩(shī)人的童年是不幸的，他向往童年的歡樂(lè)。

你贊成哪種說(shuō)法？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

________________________

3．詩(shī)歌開頭寫雪有什么作用？

_______________________

4．詩(shī)中描寫那個(gè)農(nóng)家孩子，有寫實(shí)，也有虛寫。請(qǐng)將虛寫部分找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。

____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

同學(xué)們，童話故事帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。那么，你也來(lái)嘗試編寫童話故事，把快樂(lè)傳遞給別人吧。請(qǐng)你選擇幾種動(dòng)物、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來(lái)。可以用故事中主人公的名字命題，也可以根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)命題，還可以根據(jù)故事想告訴大家的道理來(lái)命題。

要求：題目自擬；想象合理，敘述清楚，語(yǔ)句通順，根據(jù)表達(dá)需要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成1-4小題。陶淵明授學(xué)佚名①陶淵明歸隱田園以后，鄉(xiāng)鄰中有個(gè)讀書的少年來(lái)向他求教，開始時(shí)畢恭畢敬地施了禮，然后誠(chéng)懇地說(shuō)：“老先生，我敬佩您的淵博學(xué)識(shí)，不知您在少年讀書學(xué)習(xí)時(shí)，有什么妙法？小輩在此愿聽指教?！雹谔諟Y明便拉著少年的手，來(lái)到他親手耕種的那塊稻田旁邊，指著一棵尺把高的禾苗說(shuō)：“你蹲在禾苗前，（

）地瞧一瞧，它現(xiàn)在是不是在長(zhǎng)高呢？”③少年便蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原來(lái)一樣，一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)高。他站起來(lái)對(duì)陶淵明說(shuō)：“沒(méi)見長(zhǎng)啊！”④陶淵明反問(wèn)道：“真是沒(méi)見長(zhǎng)嗎？那么，春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢？”少年搖搖頭，回答不出來(lái)。陶淵明便耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說(shuō)：“這禾苗是每時(shí)每刻都在生長(zhǎng)?。】墒俏覀兊娜庋鄄煊X不到。讀書學(xué)習(xí)也是同樣的道理，知識(shí)的增長(zhǎng)，也是一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的，有時(shí)連自己也察覺不到。但只要（

），勤學(xué)不已，就會(huì)由知道很少逐漸變?yōu)橹篮芏唷Ｋ哉f(shuō)，‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)’，講的就是這個(gè)道理?！雹萏諟Y明說(shuō)完，又指著溪邊一塊大磨石問(wèn)道：“你再看看那塊磨石，為什么會(huì)出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”⑥少年隨口答道：“那是磨損的。”⑦“那你可曾見過(guò)，它是哪一天被磨損成這樣的嗎？”⑧少年想了一想，說(shuō)：“不曾見過(guò)?！雹崽諟Y明又因勢(shì)利導(dǎo)地說(shuō)：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀，磨鐮，磨鋤，日積月累，年復(fù)一年地磨損的，絕不是一天之功??！”少年心想，老先生講這磨石，有什么用意呢？陶淵明看出了少年心中所想，便接著說(shuō)：“從這磨石，我們也可以悟出另一個(gè)學(xué)習(xí)的道理來(lái)，這就是‘輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧’。學(xué)習(xí)一旦間斷停止，所學(xué)的知識(shí)就會(huì)在不知不覺中慢慢忘掉！”⑩聽了這一席話，少年（

），明白了“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”的道理，連忙拜謝：“多謝先生指教，小輩再不敢妄想什么學(xué)習(xí)妙法了?！保ㄟx文有刪改）1．選擇合適的詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。（填序號(hào)）

①恍然大悟

②持之以恒

③聚精會(huì)神

2．閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完