幼兒園中班美術(shù)教案《媽媽》

幼兒園中班美術(shù)教案《媽媽》中班音樂大樹媽媽教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“幼兒園中班美術(shù)教案《媽媽》”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《媽媽》》

中班美術(shù)教案《媽媽》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，情愿主動向媽媽表達(dá)自己的情感，在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征，增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂，快來看看幼兒園中班美術(shù)《媽媽》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，情愿主動向媽媽表達(dá)自己的情感。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、感受作品《媽媽》的美感。

活動預(yù)備：

1、記號筆、油畫棒。

2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3、幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

老師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1、老師：誰情愿來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特殊的地方？

2、老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特殊的地方？你最喜愛媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜愛做什么事情呢？

（三）老師分發(fā)幼兒用書，鼓舞幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

老師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓舞幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

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幼兒園中班美術(shù)教案：給媽媽理發(fā)

活動目標(biāo)：

1．嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官．2．在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。

3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對媽媽的感情。

活動預(yù)備：

1．媽媽的照片若干，發(fā)型圖４張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：

１、談話活動師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

你們有沒有認(rèn)真看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有美麗的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？

幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？

幼：染過。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？

幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。

2、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？

3、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個漂亮的發(fā)型嗎？

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的？

臉上有什么？

師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢？

幼兒自由爭論后個別介紹師：示范畫頭發(fā)師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

師：示范圖色幼兒動手設(shè)計發(fā)型。

4、講評你最喜愛哪一位媽媽？為什么？

大家都為媽媽設(shè)計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

幼兒園中班美術(shù)教案：小蝌蚪找媽媽

幼兒園中班美術(shù)教案：小蝌蚪找媽媽

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照有關(guān)的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、學(xué)會分工、合作，共同完成作業(yè)。培育幼兒的集體觀念。

活動預(yù)備：

1、幼兒熟識故事情節(jié)。

2、老師的范畫。

3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)龋锌隙ǖ幕A(chǔ)。

活動過程：

1、請幼兒復(fù)述故事中的對話，關(guān)心幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

2、請幼兒爭論一下，這個故事可分成幾個畫面？每個畫面應(yīng)當(dāng)有什么角色？

3、依據(jù)幼兒的回答，出示范畫。

4、理解詞：連環(huán)畫。（我把這些畫按次序裝訂起來，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。）

5、提出要求：

我們每一組小伴侶一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位爭論，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說：你選的是哪一幅？這幅畫需要畫哪些東西？

6、幼兒作業(yè)。

幼兒依據(jù)自己的選擇畫畫，老師巡回指導(dǎo)，特殊指出鴨子和鵝的區(qū)分。

7、講評。

請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起，選出畫得較好的裝訂冊，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。

幼兒園中班美術(shù)教案：我的好媽媽

活動目標(biāo)：

1．在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2．以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，情愿主動向媽媽表達(dá)自己的情感。

活動預(yù)備：

1．記號筆、油畫棒。

2．幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3．幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

老師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1．老師：誰情愿來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特殊的地方？

2．老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特殊的地方？你最喜愛媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜愛做什么事情呢？

（三）老師分發(fā)幼兒用書，鼓舞幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

老師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓舞幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計教案：裝扮魚媽媽

活動目標(biāo)：

1、觀賞各種魚身上的花紋，感受花紋與顏色的美。

2、在老師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡潔、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”，感受集體合作帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、幻燈片：美麗的魚2、多媒體課件：裝扮魚媽媽3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗外形4、互動墻飾：魚媽媽5、小魚掛飾、捕魚網(wǎng)、音樂磁帶：網(wǎng)小魚、錄音機(jī)活動過程：

1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導(dǎo)入活動。

師：這段時間，我們開展了魚的主題活動，收集了很多有關(guān)魚的資料，熟悉了各種不同的魚。誰情愿向客人老師介紹介紹你熟悉的魚？

2、播放幻燈片：《美麗的魚》。

引導(dǎo)幼兒觀賞各種魚身上的花紋，感受花紋與顏色的美。

3、激發(fā)幼兒裝扮魚媽媽的愿望，啟發(fā)幼兒大膽想像，設(shè)計好看的花紋。

師：我們班的魚媽媽很愛美麗，她也想有一件美麗的魚鱗衣服，請小伴侶們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計好看的花紋。

請幼兒分別說說自己的設(shè)想，每說出一種花紋圖案，老師用多媒體課件切換給其他幼兒觀賞。

4、幼兒裝飾“魚鱗”，老師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案進(jìn)行裝飾。鼓舞力量強(qiáng)的幼兒多