職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑工程項(xiàng)目管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE1-《建筑工程項(xiàng)目管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：建筑工程項(xiàng)目管理課程代碼：130236課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)課課程性質(zhì)：必修課課程總學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配：理論52學(xué)時(shí)，實(shí)踐20學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期：第4學(xué)期適用專(zhuān)業(yè)：三年制高職建設(shè)工程管理一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是建設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程，該課程在專(zhuān)業(yè)課程體系中起著承前啟后作用，在課程進(jìn)程設(shè)計(jì)中先開(kāi)設(shè)《建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造》、《建筑施工技術(shù)》、《建設(shè)工程招投標(biāo)實(shí)務(wù)》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》等課程，后續(xù)開(kāi)設(shè)《項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用》、《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收》等課程。本課程是造價(jià)員、質(zhì)檢員、項(xiàng)目管理員等職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。它的任務(wù)是根據(jù)造價(jià)員、質(zhì)檢員及項(xiàng)目管理員等崗位的任職要求及本課程的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)多年的努力和探索，以理論——實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，理論知識(shí)“必須、夠用”為度，突出實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的編制施工項(xiàng)目管理規(guī)劃、編制施工組織設(shè)計(jì)、實(shí)施目標(biāo)控制、可行性研究論證、組織招標(biāo)、文字處理、項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用能力，這門(mén)課程為畢業(yè)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起著重要的支撐作用。（二）課程基本理念

本科程的設(shè)計(jì)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，課程教學(xué)目標(biāo)以“懂”與“會(huì)”、“學(xué)”與“做”、“知識(shí)”與“能力”的跟進(jìn)關(guān)系為主線，主要設(shè)計(jì)了以下目標(biāo)：

1．掌握建筑工程項(xiàng)目管理的基本知識(shí)，掌握建筑工程項(xiàng)目管理工作流程（要求掌握一定的項(xiàng)目管理知識(shí)）。2．依據(jù)目前建筑市場(chǎng)特征，能夠?qū)嶋H進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、分析，項(xiàng)目實(shí)踐的參與，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證，具備項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的“四控、兩管、一協(xié)調(diào)”能力（要求提高項(xiàng)目管理技能水平）。3．通過(guò)實(shí)務(wù)、案例、實(shí)際調(diào)研、可行性報(bào)告、目標(biāo)規(guī)劃的編制，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的基本能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力（要求培養(yǎng)項(xiàng)目管理綜合能力和拓展能力）。

（三）課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)，從建筑企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、項(xiàng)目咨詢(xún)公司邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家，針對(duì)崗位任職要求，與本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)了課程教學(xué)內(nèi)容。1．根據(jù)建筑工程項(xiàng)目管理的實(shí)際工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，如項(xiàng)目可行性研究——項(xiàng)目目標(biāo)規(guī)劃——制定建筑工程項(xiàng)目管理方案—項(xiàng)目建筑過(guò)程的目標(biāo)控制——項(xiàng)目后期評(píng)價(jià)。2．該課程采用“知識(shí)+實(shí)例+實(shí)踐”的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)單一的知識(shí)傳授教學(xué)模式。在能力本位的課程體系構(gòu)架下，課程教學(xué)方法由傳統(tǒng)的歸納、分析、綜合等方法向項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等模式轉(zhuǎn)換，教學(xué)場(chǎng)所由傳統(tǒng)的單功能專(zhuān)業(yè)教室（即描述性、報(bào)告性的理論課堂），向多功能一體化的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所（即集理論教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作的教學(xué)地點(diǎn)）轉(zhuǎn)換。教師和學(xué)生講講做做，做做講講，邊學(xué)邊做，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做合一”教學(xué)模式。3．結(jié)合工程項(xiàng)目管理崗位任職要求，在分析典型工作的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)、模塊化考核。本課程包括建設(shè)工程項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)、項(xiàng)目前期論證、項(xiàng)目成本控制、項(xiàng)目進(jìn)度控制、項(xiàng)目質(zhì)量控制、安全和環(huán)境管理、建設(shè)工程合同管理和項(xiàng)目信息管理等教學(xué)模塊。4．課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)考慮“工作”和“學(xué)習(xí)”高度融合，形成一個(gè)有機(jī)整體，即工學(xué)結(jié)合。使學(xué)生不僅為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了工作、為了培養(yǎng)素質(zhì)和能力而學(xué)習(xí)。5．課程教學(xué)與國(guó)家注冊(cè)建造師資格考試及項(xiàng)目管理師職業(yè)能力考試內(nèi)容相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)考證一體化、教學(xué)崗位一體化。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)本課程包括建設(shè)工程項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)、項(xiàng)目前期論證、項(xiàng)目成本控制、項(xiàng)目進(jìn)度控制、項(xiàng)目質(zhì)量控制、安全和環(huán)境管理、建設(shè)工程合同管理和項(xiàng)目信息管理等教學(xué)模塊。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)考慮“工作”和“學(xué)習(xí)”高度融合，形成一個(gè)有機(jī)整體，即工學(xué)結(jié)合。使學(xué)生不僅為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了工作、為了培養(yǎng)素質(zhì)和能力而學(xué)習(xí)。課程教學(xué)與國(guó)家注冊(cè)建造師資格考試及項(xiàng)目管理師職業(yè)能力考試內(nèi)容相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)考證一體化、教學(xué)崗位一體化。（二）具體目標(biāo)1．能力目標(biāo)：（1）能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)工程合理的施工方案；（2）能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成施工中遇到的一些必要；（3）能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑工程施工技術(shù)交底；（4）能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，具備一定的建筑施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)能力；（5）能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。2．知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握組織結(jié)構(gòu)的基本類(lèi)型、特點(diǎn)和適用范圍；（2）掌握工程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解及其編碼；（3）掌握任務(wù)分工與管理職能分工設(shè)計(jì)；（4）掌握工作流程組織；（5）掌握項(xiàng)目決策策劃的內(nèi)容；（6）掌握項(xiàng)目實(shí)施策劃的主要內(nèi)容；（7）掌握工程項(xiàng)目質(zhì)量的特征，工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的目標(biāo)；（8）掌握工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段、施工階段以及竣工驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制；（9）掌握工程項(xiàng)目質(zhì)量統(tǒng)計(jì)的方法；（10）掌握工程項(xiàng)目管理的過(guò)程及其核心任務(wù)；（11）掌握項(xiàng)目管理的工作內(nèi)容有哪些工作。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)較好的倫理道德、職業(yè)道德、社會(huì)公德；（2）培養(yǎng)現(xiàn)代的文化模式——主體意識(shí)、超越意識(shí)、契約意識(shí)；（3）培養(yǎng)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng)業(yè)能力；（4）養(yǎng)成科學(xué)的工作模式，工作有思想性、建設(shè)性、整體性。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)任務(wù)分解說(shuō)明項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容（具體工作任務(wù)）教學(xué)模式教學(xué)方法授課學(xué)時(shí)項(xiàng)目一：建筑工程項(xiàng)目管理概論1.了解工程項(xiàng)目的含義和特點(diǎn)；2.了解項(xiàng)目的含義和特點(diǎn)；3.掌土工程項(xiàng)目全壽命周期；4.掌握工程項(xiàng)目管理的核心及任務(wù)。1、工程項(xiàng)目的含義和特點(diǎn)講授、課堂練習(xí)22、工程項(xiàng)目管理的定義講授、課堂練習(xí)23、工程項(xiàng)目管理的生命周期講授、案例分析、44、項(xiàng)目參與各方工程項(xiàng)目管理的目標(biāo)和任務(wù)演示、、分組互助4項(xiàng)目二：工程項(xiàng)目組織管理了解項(xiàng)目管理組織的概念了解項(xiàng)目各參與方之間的關(guān)系；2.掌握組織結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)、類(lèi)型；3.掌握工作任務(wù)分工及管理職能分工；4.掌握工作流程組織。1、組織論的基本概念講授、演示22、項(xiàng)目各參與方之間的關(guān)系講授、演示23、組織結(jié)構(gòu)模式、合同結(jié)構(gòu)模式、組織分工講授、演示24、工作流程組織講授、演示25、工程項(xiàng)目管理中項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任、權(quán)限，職責(zé)。講授、案例分析、分組互助2項(xiàng)目三：建筑工程招標(biāo)與投標(biāo)管理1.掌握招投標(biāo)的基本程序；2.了解項(xiàng)目策劃的過(guò)程和各階段的任務(wù)。1、招標(biāo)的基本程序和過(guò)程講授、練習(xí)22、項(xiàng)目策劃的目標(biāo)和任務(wù)演示、學(xué)生實(shí)際操作2項(xiàng)目四：項(xiàng)目進(jìn)度控制1.了解進(jìn)度控制方法有哪些；2.掌握流水施工進(jìn)度橫道圖；3、掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖的編制、調(diào)整。1、進(jìn)度控制的方法及優(yōu)缺點(diǎn)講授、演示22、橫道圖演示、學(xué)生實(shí)際操作、案例教學(xué)23、網(wǎng)絡(luò)圖演示、學(xué)生實(shí)際操作、案例教學(xué)2項(xiàng)目五：項(xiàng)目質(zhì)量控制1.掌握項(xiàng)目質(zhì)量控制的要點(diǎn)及驗(yàn)收的程序。1、項(xiàng)目質(zhì)量控制的要點(diǎn)及驗(yàn)收的程序講授、情景模擬2項(xiàng)目六：項(xiàng)目成本控制1項(xiàng)目成本控制的方法；2.掙值法在成本管理中的應(yīng)用。1、成本控制的方法及程序講授、演示22、成本偏差的調(diào)整講授、演示23、掙值法的應(yīng)用演示、學(xué)生實(shí)際操作、課程設(shè)計(jì)2項(xiàng)目七：工程項(xiàng)目安全管理1.掌握施工安全許可制度；2.掌握安全管理的方針、方法。1、安全許可證的申請(qǐng)條件講授、演示22、安全教育培訓(xùn)制度講授、演示23、安全檢查的方法講授、演示24、安全事故的防范及發(fā)生安全事故應(yīng)采取的措施演示、學(xué)生實(shí)際操作、分組合作2項(xiàng)目八：項(xiàng)目合同管理建筑工程合同的類(lèi)型；2.掌握建筑工程施工合同的內(nèi)容、糾紛的解決程序、方法。1、建筑工程合同的類(lèi)型講授22、建筑施工合同講授、演示23、合同的簽訂、解決爭(zhēng)議的方法，索賠的程序演示、學(xué)生實(shí)際操作、分組合作2項(xiàng)目九：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理1.熟悉風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型及風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別；2.掌握風(fēng)險(xiǎn)控制的方法。1、風(fēng)險(xiǎn)因素、風(fēng)險(xiǎn)事件講授、演示、學(xué)生實(shí)際操作22、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別報(bào)告的編制講授23、風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程控制演示、學(xué)生實(shí)際操作、分組合作2項(xiàng)目十：課程實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)一：流水施工橫道圖表的編制實(shí)際操作4實(shí)訓(xùn)二：施工網(wǎng)絡(luò)圖的編制及調(diào)整實(shí)際操作4實(shí)訓(xùn)三：招投標(biāo)程序的模擬演練實(shí)際操作、模擬實(shí)訓(xùn)4實(shí)訓(xùn)四：安全管理總設(shè)計(jì)實(shí)際操作、模擬實(shí)訓(xùn)4實(shí)訓(xùn)五：項(xiàng)目成本管理的設(shè)計(jì)實(shí)際操作4實(shí)訓(xùn)六：項(xiàng)目質(zhì)量管理的設(shè)計(jì)實(shí)際操作4實(shí)訓(xùn)七：項(xiàng)目沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)4合計(jì)72（二）知識(shí)要點(diǎn)和技能要點(diǎn)1．項(xiàng)目一：建筑工程項(xiàng)目管理概論知識(shí)要點(diǎn)：工程項(xiàng)目的含義和特點(diǎn)；項(xiàng)目的含義和特點(diǎn)；項(xiàng)目各參與方項(xiàng)目管理的任務(wù)和階段劃分；工程項(xiàng)目全壽命周期；工程項(xiàng)目管理的核心及任務(wù)；工程監(jiān)理的任務(wù)。技能要點(diǎn)：項(xiàng)目各參與方項(xiàng)目管理的任務(wù)、工程項(xiàng)目全壽命周期。2．項(xiàng)目二：工程項(xiàng)目組織管理知識(shí)要點(diǎn)：組織論的基本概念；組織結(jié)構(gòu)模式及組織結(jié)構(gòu)圖；項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖；合同結(jié)構(gòu)圖；項(xiàng)目經(jīng)理部的工作任務(wù)分工及管理職能分工；工作流程組織。技能要點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)模式及組織結(jié)構(gòu)圖；項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖；合同結(jié)構(gòu)圖。3．項(xiàng)目三：建筑工程招標(biāo)與投標(biāo)管理知識(shí)要點(diǎn)：招標(biāo)的范圍及組織方式；公開(kāi)招標(biāo)與邀請(qǐng)招標(biāo)；招標(biāo)的程序；招標(biāo)文件與投標(biāo)文件的編制；招投標(biāo)違法行為及應(yīng)受到的處罰。技能要點(diǎn)：招標(biāo)的程序；招標(biāo)文件與投標(biāo)文件的編制。4．項(xiàng)目四：項(xiàng)目進(jìn)度控制知識(shí)要點(diǎn)：施工進(jìn)度控制的方法及優(yōu)缺點(diǎn)；流水施工橫道圖的編制；施工網(wǎng)絡(luò)圖的編制方法與調(diào)整；前鋒線法的繪制。技能要點(diǎn)：流水施工橫道圖的編制；施工網(wǎng)絡(luò)圖的編制方法與調(diào)整。5．項(xiàng)目五：項(xiàng)目質(zhì)量控制知識(shí)要點(diǎn)：質(zhì)量的定義及施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；質(zhì)量管理體系的文件及要求；質(zhì)量檢查的方法及不合格品的處理；質(zhì)量事故的調(diào)查、處理；質(zhì)量事故的上報(bào)及防范措施。技能要點(diǎn)：質(zhì)量檢查的方法及不合格品的處理。6．項(xiàng)目六：項(xiàng)目成本控制知識(shí)要點(diǎn)：成本控制的方法，成本檢查及糾偏措施；贏得值法在項(xiàng)目成本管理中的應(yīng)用。技能要點(diǎn)：贏得值法在項(xiàng)目成本管理中的應(yīng)用。7．項(xiàng)目七：工程項(xiàng)目安全管理知識(shí)要點(diǎn)：安全許可證的申請(qǐng)條件；安全教育培訓(xùn)制度；安全檢查的方法安全事故的防范及發(fā)生安全事故應(yīng)采取的措施。技能要點(diǎn)：安全檢查的方法安全事故的防范及發(fā)生安全事故應(yīng)采取的措施。8．項(xiàng)目八：項(xiàng)目合同管理知識(shí)要點(diǎn)：建筑工程合同類(lèi)型；建筑工程施工合同的內(nèi)容；糾紛的解決程序；方法。技能要點(diǎn)：建筑工程施工合同的內(nèi)容；糾紛的解決程序、方法。9．項(xiàng)目九：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)要點(diǎn)：風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型及風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別；風(fēng)險(xiǎn)控制的方法。技能要點(diǎn)：風(fēng)險(xiǎn)控制的方法。（三）考核評(píng)價(jià)根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的規(guī)定》，旨在突出以綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的高職教育特色，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效率，激勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性、主動(dòng)性，創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高實(shí)訓(xùn)室利用率而指定如下考核方案。1.考核的基本思路理論教學(xué)部分主要通過(guò)期末理論考試實(shí)行，實(shí)踐部分主要通過(guò)課內(nèi)設(shè)計(jì)情境，模擬施工場(chǎng)地，通過(guò)章節(jié)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手實(shí)現(xiàn)操作能力，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)部分主要通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)行。2.考核方法期末考試與平時(shí)考核（作業(yè)、單元測(cè)試、課程設(shè)計(jì)成果考核等多項(xiàng)組合）相結(jié)合。3.平時(shí)考核作業(yè)（教材習(xí)題和課外練習(xí)）是本課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)一定量的習(xí)題練習(xí)可使學(xué)生從不同的角度鞏固和加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，同時(shí)也能培養(yǎng)運(yùn)算能力和分析問(wèn)題的能力；單元測(cè)試可根據(jù)時(shí)間和課程教學(xué)進(jìn)程中的具體情況由任課教師自己掌握；課堂設(shè)計(jì)以小組為單位模擬建筑施工情境使學(xué)生進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)，實(shí)際操作。4.成績(jī)計(jì)算總評(píng)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)×10％+課程設(shè)計(jì)×20％＋期末考試×70％四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.遵照必需、夠用、適用的原則，整合課程教學(xué)內(nèi)容，將教材內(nèi)容劃分為十個(gè)項(xiàng)目，實(shí)施以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué)。2.啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)

講解新的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，選擇適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)引出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的意識(shí)和精神。3.討論式、互動(dòng)式教學(xué)

在講解習(xí)題課或一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題時(shí)，提出問(wèn)題，讓同學(xué)們?nèi)ニ伎迹缓笳归_(kāi)討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉對(duì)問(wèn)題的表述能力和參與意識(shí)。4.運(yùn)用多媒體教學(xué)。使用多媒體可見(jiàn)進(jìn)行教學(xué)，課件圖文并茂。豐富生動(dòng)的多媒體教學(xué)資源，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。（二）考核評(píng)價(jià)建議在考核方法上，注重全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)按照學(xué)校有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行，可以采用靈活多樣的考核方式，并以定量方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。如平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)際操縱能力、理論考試等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)課程主講教師的工作情況由全體學(xué)生和教研室共同評(píng)價(jià)。從以下幾方面評(píng)價(jià)課程主講教師履行職責(zé)情況：（1）教學(xué)過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)文件齊全；（2）不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，在電力電子技術(shù)領(lǐng)域有較深的造詣；（3）教學(xué)過(guò)程理論聯(lián)系實(shí)際，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；（4）采用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；（5）充分利用多媒體設(shè)備等教學(xué)資源；（6）形成以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍；（7）耐心輔導(dǎo)學(xué)生所遇到的各方面問(wèn)題；（8）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和敬業(yè)愛(ài)崗精神；（9）以身作則，模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表。（10）教學(xué)過(guò)程控制能力強(qiáng)，在學(xué)生中有較高的威信。（11）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)公開(kāi)、公平、合理。3.對(duì)課程的評(píng)價(jià)由院系領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、畢業(yè)生對(duì)課程的教學(xué)水