高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

案例名稱Book6Unit3Ahealthylife

科目高中英語教學(xué)對象高二提供者

課時(shí)1

一、教材內(nèi)容

英語選修6Unit3Ahealthylife

本課的內(nèi)容是本單元是重點(diǎn)單詞和短語。在要能根據(jù)語境和構(gòu)詞法猜

測詞義，并能熟練掌握。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）

1、知識與技能目標(biāo)：

Toguidethestudentstoobserveanddiscovertheusageofkeypointsindifferent

situations.

2、過程與方法：

Task-basedteachingmethods

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過小組協(xié)作和主題研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從

而激發(fā)學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：keywords:beaddictedto,beaccustomedto

三、學(xué)習(xí)者特征分析

學(xué)生英語水平參差不齊?；A(chǔ)知識掌握不牢，知識的綜合運(yùn)用能力就更差。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

問題引導(dǎo)探究策略：通過問題的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并逐步引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容深

入

緊密聯(lián)系生活實(shí)際的策略：問題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)盡量結(jié)合學(xué)生已有的社會(huì)生活知識和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣

六、教學(xué)過程

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備

Teaching

Teacher's&students5activitiesTeachingaims

procedures

Toarousethe

Lead-in&Carryoutasurveyabouthealthtointroducetheinterestofthe

Presentationkeywordsandphrasesofthisunit.studentsandlead

inthekeypoints.

1.Presentoneortwopicturesabouteachkey

point.Toguidethe

2.Studentsdescribepicturesoranswerstudentstoobserve

Discoveryquestions,tryingtousetheexpressionsanddiscoverthe

andlearninglearnedinlead-inpart.usageofkeypoints

3.Teachersummarizetheusageandaddmoreindifferent

keyrelatedpoints.situations.

4.Foreachkeypoint,someexercisesaregiven.

1.PlayaguessinggamewithsixWHO

symbols.

2.LinkedwitheachsymbolisanexerciseaboutTopracticewhat

Consolidationtheusageofthekeywordsorphraseslearnedtheyhavelearned

justnow.intoday9slesson.

3.Thegameisplayedintheformofa

competition.

Toencouragethe

1.Askstudentstowrite5sentencesabouthow

studentstoapply

tokeephealthy.

Applicationwhatthey've

2.Individualworkandvolunteertopresentto

learnedtothe

theclass.

passage.

Togivethe

studentsaclear

SummarySummarizewhatwaslearned.

ideaofwhatwas

learned.

Widenstudents9

ProverbAppreciatesomeproverbsabouthealth.

background

appreciation

knowledge.

Tohelpthe

1.Writeanarticleabouthowtokeephealthy.studentsto

Homework

2.Putwhatyou'vewrittenintopractice.consolidatewhat