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PAGE10-遼寧省盤錦市其次高級中學2024-2025學年高一物理上學期期末考試試題(含解析)―、選擇題1.下列說法中正確的是()A.伽利略通過志向斜面試驗,說明白力是維持物體運動的緣由B.物體所受的合力不為零時,其速度肯定增大C.人站在加速上升的升降梯中處于超重狀態(tài)D.國際單位制中力學的基本單位有:s(秒)、m(米)、N(牛)【答案】C【解析】【詳解】A.伽利略通過志向斜面試驗,說明白力不是維持物體運動的緣由,選項A錯誤;B.物體所受的合力不為零時,則物體肯定有加速度,但其速度不肯定增大,選項B錯誤;C.人站在加速上升的升降梯中,加速度向上,則處于超重狀態(tài),選項C正確;D.國際單位制中力學的基本單位有:s(秒)、m(米)、kg(千克),選項D錯誤。故選C。2.一個小球自由下落,遇到桌面馬上反彈,碰撞前后速度大小不變,取豎直向上方向為速度的正方向,其速度—時間圖像是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】小球做自由落體過程中速度方向豎直向下,速度大小勻稱增大,故速度為負方向,碰撞后速度大小不變,速度方向豎直向上,做勻減速直線運動,速度大小勻稱減小,故D正確。故選D。3.一個試驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的試驗中,運用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖7所示.下列表述正確的是A.a的原長比b的長 B.a的勁度系數(shù)比b的大 C.a的勁度系數(shù)比b的小 D.測得的彈力與彈簧的長度成正比【答案】B【解析】【詳解】A.在圖中,當彈簧的彈力為零時,彈簧處于原長,故b的原長大于a的原長,A錯誤;BC.斜率代表勁度系數(shù),故a的勁度系數(shù)大于b的勁度系數(shù),B正確C錯誤;D.彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比,故D錯誤4.如圖所示,位于光滑固定斜面上的小物塊P受到一水平向右的推力F的作用,已知物塊P沿斜面加速下滑,現(xiàn)保持F的方向不變,使其減小,則加速度()A.肯定變小 B.肯定變大C.肯定不變 D.可能變小,可能變大,也可能不變【答案】B【解析】【詳解】小物塊P在推力F的作用下,沿光滑固定斜面加速下滑,設小物塊的質(zhì)量為m,斜面的傾角為θ,對小物塊受力分析如圖所示,由牛頓其次定律,有:mgsinθ-Fcosθ=ma,解得:當保持F的方向不變,使其減小時,加速度a肯定變大.故B正確,ACD錯誤.5.如圖所示,質(zhì)量為70kg的工人站在地面上拉升質(zhì)量為25kg的重物,使重物以加速度a=2m/s2勻加速上升。忽視繩子的質(zhì)量及與定滑輪的摩擦,取g=10m/s2。則工人對地面的壓力大小為()A.400N B.450N C.650N D.700N【答案】A【解析】【詳解】對物體,依據(jù)牛頓其次定律可知T-mg=ma對人FN+T=Mg解得FN=400N故選A。6.如圖所示,折線表示物體甲從A地向B地運動的x—t圖象,直線表示物體乙從B地向A地運動的x—t圖象,則下列說法正確的是()A.在0~2s內(nèi),甲做勻速直線運動B.在0~8s內(nèi),乙做勻速直線運動,其速度大小為2.5m/sC.在t=8s時,甲、乙兩物體的速度大小相等D.從計時起先至甲、乙相遇的過程中,乙的位移大小為20m【答案】ABD【解析】【詳解】A.因x-t圖像的斜率等于速度,可知在0~2s內(nèi),甲做勻速直線運動,選項A正確;B.x-t圖像的斜率等于速度,可知在0~8s內(nèi),乙做勻速直線運動,其速度大小為選項B正確;C.在t=8s時,甲、乙兩物體的位移相等,但是由于甲乙所在圖像的斜率不相等,則速度大小不相等,選項C錯誤;D.由圖像可知,從計時起先至甲、乙相遇的過程中,乙的位移大小為20m,選項D正確。故選ABD。7.原來做勻速運動的升降機內(nèi)有一被伸長彈簧拉住的具有肯定質(zhì)量的物體A靜止在地板上,如圖所示,現(xiàn)發(fā)覺A突然被彈簧拉向右方.由此可推斷,此時升降機的運動可能是()A.加速上升 B.減速上升 C.加速下降 D.減速下降【答案】BC【解析】【詳解】當升降機靜止時,地板給物體的靜摩擦力與彈簧的彈力平衡,且該靜摩擦力可能小于或等于最大靜摩擦力.當升降機有向下的加速度(加速下降或減速上升)時,必定會減小物體對地板的正壓力,也就減小了最大靜摩擦力,這時的最大靜摩擦力小于電梯靜止時的靜摩擦力,而彈簧的彈力又未變更,故只有在這種狀況下A才可能被拉向右方,故BC正確,AD錯誤.8.如圖所示,水平地面上的物體A,在與水平地面的夾角為θ的拉力F的作用下,向右做勻速運動。則物體A()A.受到三個力的作用B.受到四個力作用C.受到的滑動摩擦力大小為FcosθD.對水平地面的壓力大小為Fsinθ【答案】BC【解析】【詳解】AB.物體受:重力、地面的支持力和摩擦力以及拉力F作用,即受到四個力的作用,選項A錯誤,B正確;C.由水平方向受力平衡可知,受到的滑動摩擦力大小為f=Fcosθ選項C正確;D.豎直方向受力平衡可得,對水平地面壓力大小為N=mg-Fsinθ選項D錯誤。故選BC。二、試驗填空題9.用打點計時器測量物體自由落體運動的加速度時,得到如圖所示的一段紙帶,測得AB=6.65cm,BC=8.17cm.已知打點計時器所接溝通電頻率是50Hz,A與B之間及B與C之間還有一計時點,則打B點時物體的瞬時速度為____m/s,測得的加速度為_______m/s2.假如試驗測出的重力加速度值比公認值偏小,可能的緣由是______(隨意寫一條即可)(計算結(jié)果均保留兩位小數(shù))【答案】(1).1.85(2).9.50(3).下落過程中有存阻力【解析】【詳解】[1][2][3]打B點時物體的瞬時速度為加速度假如試驗測出的重力加速度值比公認值偏小,可能的緣由是有空氣阻力或者打點計時器與紙帶間有阻力.10.某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線、,并測出間距起先時講模板置于處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛起先運動為止,登記彈簧秤的示數(shù),以此表示滑動摩擦力的大?。賹⒛景宸呕卦幉醋?,接著向瓶中加水后,登記彈簧秤的示數(shù),然后釋放木板,并用秒表登記木板運動到處的時間.①木板的加速度可以用、表示為=______________;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采納的方法是(一種即可)_________.②變更瓶中水的質(zhì)量重復試驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關(guān)系.下列圖象能表示該同學試驗結(jié)果的是_________________.a(chǎn).b.c.d.③用加水的方法變更拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是____________________.a(chǎn).可以變更滑動摩擦力的大小b.可以更便利地獲得多組試驗數(shù)據(jù)c.可以比較精確地測出摩擦力的大小d.可以獲得更大的加速度以提高試驗精度【答案】(1).(2).保持不變,重復試驗多次測量,求平均值(3).c(4).bc【解析】【詳解】①[1]依據(jù)勻變速直線運動公式得:;[2]為了減小測量加速度的偶然誤差可以采納的方法是保持F1不變,重復試驗多次測量,求平均值;②[3]依據(jù)牛頓其次定律得當時,木板才產(chǎn)生加速度,此試驗要求水的質(zhì)量必需遠遠小于木板質(zhì)量,當?shù)V泉水的質(zhì)量漸漸增大到肯定量后,圖象將向下彎曲,只有圖象c符合該同學的試驗結(jié)果,abd不符合題意。故選c。③[4]a.不行以變更滑動摩擦力的大小,a錯誤;b.緩慢向瓶中加水,可以更便利地獲得多組試驗數(shù)據(jù),b正確;c.緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛起先運動,可以比較精確地測出摩擦力的大小,c正確;d.并沒有獲得很大的加速度,可以獲得多組試驗數(shù)據(jù)以提高試驗精度,d錯誤。故選bc.三、解答題11.以的速度沿平直馬路勻速行駛的小汽車,在離十字路口x=50m時剎車,剎車后汽車做勻減速直線運動。若要使汽車能在到達十字路口前停下,求汽車剎車后的加速度大小應滿意的條件?!敬鸢浮看笥?m/s2【解析】【詳解】設汽車剎車的加速度大小為a時,恰好停在十字路口處,由勻變速直線運動的規(guī)律有:解得a=4m/s2要使汽車能在到達十字路口前停下,汽車剎車時的加速度應大于4m/s2.12.如圖所示,橫截面為直角三角形的物塊ABC的質(zhì)量m=10kg,其中∠ABC==37°,AB邊靠在豎直墻面上.現(xiàn)物塊在垂直于斜面BC的F=100N的外力作用下,沿墻面對下做勻加速運動。加速度大小,取重力加速度,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:(1)物塊對豎直墻面的壓力大??;(2)物塊與豎直墻面間的動摩擦因數(shù)【答案】(1)80N;(2)【解析】【詳解】(1)物塊在水平方向上平衡,對物塊受力分析可知解得由牛頓第三定律知(2)物塊在豎直方向做勻加速直線運動,由牛頓其次定律得又解得【點睛】本題關(guān)鍵對物體受力分析,然后依據(jù)平衡條件和牛頓其次定律,結(jié)合正交分解法列式求解。13.如圖甲所示,小球A從水平地面上P點的正上方h=5m處自由釋放,與此同時,在P點左側(cè)水平地面上的物體B在水平拉力的作用下從靜止起先向右運動,B運動的v—t圖象如圖乙所示,已知物體的質(zhì)量m=5kg,且A、B兩物體均可看作質(zhì)點,不考慮A球的反彈,g取10m/s2。求:(1)小球A下落至地面所需的時間t;(2)要使A、B兩物體能夠同時到達P點,
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