快速記憶英語(yǔ)動(dòng)詞表方法

快速記憶英語(yǔ)動(dòng)詞表方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中英語(yǔ)必修教材第三冊(cè)，第五單元。該單元主要介紹了英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。具體內(nèi)容包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)完成時(shí)等時(shí)態(tài)，以及主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)進(jìn)行句子表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和寫(xiě)作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法。難點(diǎn)：不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一幅圖片，展示一位學(xué)生在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍的情景。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這個(gè)情景，注意使用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。2.知識(shí)講解：講解英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法，通過(guò)示例進(jìn)行解釋。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)編寫(xiě)句子，并進(jìn)行互相交流和討論。4.例題講解：通過(guò)一些典型例題，講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的練習(xí)，相互糾正和指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)：do/does/did一般過(guò)去時(shí)：did一般將來(lái)時(shí)：willdo現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/aredoing過(guò)去進(jìn)行時(shí)：was/weredoing將來(lái)進(jìn)行時(shí)：willbedoing現(xiàn)在完成時(shí)：have/hasdone過(guò)去完成時(shí)：haddone將來(lái)完成時(shí)：willhavedone主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Subject+verb+object被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Subject+be+pastparticiple七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)分別描述一下你今天的活動(dòng)。答案：一般現(xiàn)在時(shí)：Igotoschooleveryday.一般過(guò)去時(shí)：Iwenttotheparkyesterday.一般將來(lái)時(shí)：Iwillgotothemoviestonight.2.請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)分別描述一下你正在做的事情、昨天做的事情和將來(lái)要做的事情。答案：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamreadingabook.過(guò)去進(jìn)行時(shí)：IwaswatchingTVyesterday.將來(lái)進(jìn)行時(shí)：Iwillbegoingtothebeachtomorrow.3.請(qǐng)用現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和將來(lái)完成時(shí)分別描述一下你已經(jīng)完成的動(dòng)作、你已經(jīng)完成的動(dòng)作和你將要完成的動(dòng)作。答案：現(xiàn)在完成時(shí)：Ihavefinishedmyhomework.過(guò)去完成時(shí)：Ihadfinishedmylunchbeforethemeeting.將來(lái)完成時(shí)：Iwillhavefinishedmyprojecttheendofthismonth.八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)有了更深入的了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課后拓展延伸方面，可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行一些有關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如編寫(xiě)小故事、日記等，運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)進(jìn)行句子表達(dá)。同時(shí)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)的閱讀練習(xí)，如閱讀一些英語(yǔ)文章，注意其中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用1.一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或客觀事實(shí)。例如："Igotoschooleveryday."2.一般過(guò)去時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。例如："Iwenttotheparkyesterday."3.一般將來(lái)時(shí)：用于描述將來(lái)會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或打算、計(jì)劃做的事情。例如："Iwillgotothemoviestonight."在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，并學(xué)會(huì)正確運(yùn)用它們。二、動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用1.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者。例如："Subject+verb+object"2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。例如："Subject+be+pastparticiple"在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并學(xué)會(huì)正確運(yùn)用它們。三、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的混合運(yùn)用在實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)中，動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)往往會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。例如："Ihavefinishedmyhomework."（現(xiàn)在完成時(shí)+主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）"Thebookwaswrittenhim."（過(guò)去完成時(shí)+被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的混合運(yùn)用。四、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的的特殊情況在實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)中，有些動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法比較特殊，需要特別注意。例如：1.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：表示從過(guò)去某一時(shí)刻開(kāi)始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)下去的動(dòng)作。例如："Ihavebeenwaitingforyou."2.過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)：表示在過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如："ShewaswatchingTVwhenIcalledher."在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握這些特殊用法的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)時(shí)，使用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)區(qū)分不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。例如，一般現(xiàn)在時(shí)可以使用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，一般過(guò)去時(shí)可以使用升調(diào)，一般將來(lái)時(shí)可以使用降調(diào)。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間?？梢栽O(shè)置一些小練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行快速練習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。可以設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以檢查他們對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的理解程度。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示一些圖片或情境，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述，自然引入動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的概念。例如，可以展示一張學(xué)生做作業(yè)的圖片，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述這個(gè)情景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)時(shí)，確保涵蓋了所有的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，并提供了足夠的例子和練習(xí)，讓學(xué)生能夠全面理解和掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，使用了不同的教學(xué)方法，如示例講解、練習(xí)題、小組活動(dòng)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。3.學(xué)生參與：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題，進(jìn)行討論，以確保他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。4.教學(xué)效果：通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的反饋，觀察學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的理解程度，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。5.拓展延伸：在課后，布置