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機智勇敢熱愛祖國雨

來20我們家的男子漢*王安憶一個三四歲的孩子安徽謎語嘴唇風靡全國開葷倔強膽怯

攥著錢潦草沮喪妨礙躥進輪廓日益高漲一聲不吭哭聲嘹亮huīmíchúnjuéjiàngcuānhūnjǔkēngfángliáomǐ快速默讀全文，想想課文和《小英雄雨來(節(jié)選)》在形式上有什么異同。兩篇課文都是分幾個部分來寫，《小英雄雨來(節(jié)選)》分五個部分，每個部分前面有序號；《我們家的男子漢》除去開頭結尾，還有三個部分，每個部分都有小標題。默讀第一部分，想想這一部分主要講了什么。引用原文法概括內容法他對所有的滋味都有興趣對食物有濃厚的興趣一定要自己去渴望能獨立買東西坦然地接受現實沉著面對生活的挑戰(zhàn)借助課文中的小標題或自己更改的小標題，說說課文的主要內容姐姐的孩子在我們家生活，他對食物很有興趣，對獨立有要求，能沉著面對生活的挑戰(zhàn)，是一個小小“男子漢”。只要把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文的主要內容了。在表達的過程中要注意以下三點：一是去掉小標題中重復的內容，這樣更簡潔；二是適當調整小標題的順序，用上連接詞，讓語句更通順；三是要加上必要的相關信息，使內容更完整。閱讀全文，獨立思考課文三個部分的內容是否可以調換順序，并說說理由。三部分內容是按年齡從小到大順序來安排的。先寫小時候對食物的渴望，再寫能自由活動之后想獨立買東西，最后寫上托兒所和回安徽老家，他在逐步長大。三部分內容是按從易到難的成長經歷來安排順序的。吃想吃的食物是個人的基本訴求；獨立買東西需要勇氣，還要了解規(guī)則；沉著面對生活中不得不去做的事情，不但要有智慧，還要勇敢和堅強。表現了作者對小男孩逐漸成長過程中細致入微的關注。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~表達了作者對能夠見證這種成長的欣喜和自豪。作者寫“他不愿死，似乎是深感活著的樂趣的”,寫他為了去少林寺而需要在吃上做出犧牲時“我們感到非常抱歉”,幽默的語言表達了作者對小外甥的理解和憐愛，孩子的率真可愛讓作者感到快樂。在他兩次嘗試獨立買東西時，“我有點兒后悔起來”和“可最后還是忍住了”表達了作者對小男子漢的理解、關心和贊賞，以及對能夠陪伴他成長的喜悅。他在上火車時“勇敢地抓住窗框……淹沒在擁擠的人群里了”,生動細膩的描寫表達了作者對小外甥沉著冷靜、意志堅定的欣賞和面對分別的不舍。20我們家的男子漢他對食

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