春天的足跡初中作文

春天的足跡初中作文

春天的足跡初中作文一：尋找春天的足跡

隨著遠(yuǎn)處不時的鳥啼聲，附近孩子的嬉笑聲，春天不

知不覺走近了我們身邊。路邊的小樹上滿是綠葉，處處散

發(fā)著新生的氣息；街旁的鮮花店里清香撲鼻，這一切的一

切都預(yù)示著一個新的開始-------春天

我?guī)еＭ豌裤綄ふ抑禾臁?/p>

不知不自覺我來到一片田野，遍地都是盛開的油菜花,

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜花已經(jīng)開得很茂盛了，到處是一片金黃，

就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑,

全然浸身在大自然中。忽然間我聽見耳邊響起嗡嗡聲，回

頭一看竟然是一只蜜蜂，我笑著對它說：“小蜜蜂，你迷路

了嗎？快回家吧，媽媽要擔(dān)心咯！”我享受著大自然的微微

春風(fēng)，絲絲細(xì)雨，感受著這一切。四周是那么的寧靜，仿

佛一切都是烏有的，我大聲的說；春天-------我要找到

你！

前邊不遠(yuǎn)出就是一條小溪，我沿著岸邊慢慢地走著，

突然發(fā)現(xiàn)四周是那么的生機(jī)勃勃。小溪里石斑魚在相互玩

耍著，是不是濺起些水花來；沼澤地里鴨子們叫著找蟲子

吃，好可愛??；草叢中青蛙呱呱的叫著，似乎是為了引起

異性的注意。我蹲下來洗了洗手，雖然已是初春，但這小

溪里的水還是有些涼。看著這美好的一切，我的嘴角漸漸

揚(yáng)起，幸福感充滿我的心里，對明天的期待讓我相信明天

會更好！

時間不早了，我看著天邊的夕陽散發(fā)出金黃的余暉，

于是我準(zhǔn)備回家了，夕陽下我一個人走在小路上心里充滿

了成就感?！拔艺业酱禾炖?！”我大聲地喊著。我又跑進(jìn)田

野里，穿梭在花叢中，就像一只小小鳥，自由的飛翔……

春天的足跡初中作文二：春天的足跡

春風(fēng)。春雨。小草。花朵。青蛙。融化的河水……都

代表著春天，春天悄悄地來了。

風(fēng)跑的直喘氣，向大家報(bào)告好消息：春天來了，春天

來了。

柳樹姑娘剛剛睡醒，春風(fēng)姑娘便火速趕來為柳樹姑娘

梳理她那蓬亂的頭發(fā)。花朵站在枝頭上，看不見春天，就

踮起腳尖，急著找，急著找，春天在哪里？花兒不知道自

己就是春天。

春天在哪里？

春天在枝頭上，春天的風(fēng)微微吹，柳條兒跳舞，桃花

紅了臉；春天在草原上，春天的霧輕輕柔柔，草兒醒過來,

換上了綠衣裳；春天在竹林里，春天的雨一陣又一陣灑，

竹筍從地下探出頭來；春天在田野里，春天的太陽，那么

暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花香。

當(dāng)然，春天也有許多美妙的聲音。不信，你聽，你聽

——鳥兒是春天的歌唱家，從早到晚唱個不停；青蛙在池

塘里呱呱呱呱，唱的歌兒那么好聽；蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡

嗡，一邊唱歌一邊勞動；蟲兒們在草叢中開音樂會，有的

吹笛，有的彈琴；在春天安靜的夜里，你會聽到綠樹抽芽,

種子出土，春雨沙沙沙沙和泥土談心……

春天有許多美妙的聲音，不信，你聽，你聽……淅瀝,

淅瀝……想必，有些人可能已經(jīng)猜到了這是什么聲音，這

是春雨的聲音。春天的雨在夜里降落，在黎明停息。春天

的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打著寬大的芭蕉葉，聲音是

那么悅耳，清脆；春天的雨是琴鍵：叮咚，叮咚！敲響了

平靜的小池塘，聲音是那么婉轉(zhuǎn)，動聽；春天的雨是顏料:

染綠了小草和樹葉，抹紅了野花和山果……

春天是美麗的，是多彩的，是動人的……春姑娘悄悄

的來了！

春天的足跡初中作文三：尋找春的足跡

春天，我喜歡春天。春天，不像夏天那么熱，不像秋

天那么冷清，也不像剛走的冬天那么寒冷。春天是萬物復(fù)

蘇的季節(jié)，象征著人們勞動的開始。人們熱愛她贊美她，

我更盼望她早點(diǎn)來到山里，于是，我便在這初春時節(jié)，尋

找春的足跡。

剛出門，一片陽光照在我身上，我靜靜地感受著春光

的溫暖。熱，怎么穿一條小棉褲就這么熱？頭上滲著汗，

身上暖烘烘的，看看身旁的路人，雖然都穿著冬裝，但也

已按捺不住燥熱了。

地上露出黑土地，一股異香一陣陣飄來，是花香？向

四周一看，咦？怎么連個花影也沒有，是脂粉香？不能，

脂粉哪有似這般淡雅清幽？遍地都是這種香氣。哇，太舒

服了，這略帶著咸咸腥腥的香，是任何香都無法比擬的，

這是泥土的清香。

聽，“嘰嘰喳喳”的叫聲，那是幾只麻雀從窩里探出了

頭，好像在說：“不冷，不冷！”它們伸了伸懶腰，跳到樹

枝上，飛幾米，又落在了布滿晶瑩水珠的電線上，我一驚

呼，它們“嗯”地又飛回了樹枝，它們也活潑多了。

瞧，樹皮上隱約還有另一種色彩，這就是生命之色卜

卜卜綠。柳枝上那垂掛的細(xì)條，鼓出了綠芽苞，米粒大的

小嫩葉，團(tuán)屈著身軀，像是睡熟在夢鄉(xiāng)中，努力展示著生

的氣息。

看！那群孩子踏著春色走來了，他們正在歡迎春天的

到來。

春姑娘正顯示著春天的蓬勃生機(jī)，喚醒了萬物，激勵

著人們奮發(fā)向上。

春天的足跡初中作文四：春天的足跡

等待了一個寒冬，春天的腳步近了。大地一片生機(jī)，

充滿了活力和希望。我走出家門，尋找春天的足跡。

走出家門，春風(fēng)迎面而來，讓我感受到春的溫暖，春

天，沒有冬季的寒冷，夏季的酷熱。給人美好的感覺。枝

頭的鳥兒向我歌唱，為春天譜寫了優(yōu)美的樂章。啊，這就

是春天的足跡！

來到田野里，小麥從沉睡中醒來，小草從地下探出頭

來，春風(fēng)吹過田野，麥浪翻滾，伴隨著優(yōu)美的音符，有聲

有色，給大地增添了活躍的氣息。農(nóng)民們開始在田間工作

了，孩子們在這里放風(fēng)箏。啊，這就是春天的足跡！

來到樹林里，寒冬里的枯燥消失了，換上了全新面孔,

樹木長出嫩葉，有陽光穿過葉縫，照在林間的地上，形成

一個個美麗的色斑。鳥兒開始在這里安家，小動物們都從

冬眠中醒來，它們在林間嬉戲，五顏六色的野花開放了把

樹林裝飾的更加美麗了，這里的景色真是如詩如畫，讓人

看了流戀忘返。啊，這就是春天的足跡！

雨水不再是那么涼了，在我們這里，冬天幾乎是不下

雨的，年后的第一場雨，便代表春天來了。春天的雨啊，

澆綠了大地，給大地?fù)Q上了一套新裝。啊，這就是春天的

足跡。

其實(shí)，春天的足跡無處不在，只要我們留心觀察，就

能隨處可見。那吹過的清風(fēng)，枝頭上歡快的小鳥，地上新

生的小草，林間五顏六色的花朵，澆綠了大地的雨點(diǎn)……

都是春天的足跡。春天的氣息，給人美好的感受，充滿了

活力和希望。春天的足跡，象征著新的希望。春天是最美

的季節(jié)有聲有色，洋溢著活躍，當(dāng)大地一片沉寂之時，那

還會是美麗嗎？

春天的足跡初中作文五：尋找春天的足跡

這是春天的一天，陽光明媚。我們來到花園，與朋友

們一起，找春天。這說是找春天，其實(shí)是找我們感受春風(fēng)

的撫摸。

春天啊！不僅僅是萬物復(fù)蘇的時后，還是一年的開始,

我們要珍惜春天。因?yàn)殡x開春天，就沒有跟好的機(jī)會學(xué)習(xí)

了。

于是，我回憶起了一件事?？墒?，我卻為我在學(xué)習(xí)中

麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾著我。

我是個好讀書讀書而不求甚解的人（我可不像陶淵明,

“不求甚解”古意是：不要求過分的了解；今意是：不想

去求解），我從小就是如此。買回一本書我只是粗略看看，

并沒有認(rèn)真做筆記和品味文章的韻味，就過去了，至今不

懂書中的請節(jié)。

不知不覺，我升入了初中，仍保持著那習(xí)慣。教語文

的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，就不斷教育我。我雖聽進(jìn)去

了，卻也不以為然。

不知過了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，雖說不是

“窮冬烈風(fēng)”老師找到了我，說：“你的成績差，主要原因

是閱讀不認(rèn)真，還有錯別字過多，得改改?！庇谑?，把一大

張紙遞給我。我拿在手中，看了看，說的是叫我們怎么閱

讀。我拿回去認(rèn)真的看了，忽然感到閱讀使我有一種說不

出的滋味。后來才知道，那是老師用了自己睡覺時間寫

的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細(xì)心照料。

現(xiàn)在，我的閱讀已提高，這多虧了老師啊。希望當(dāng)今

要害一一錯別字也去見鬼吧。我尋找的春天就是老師的教

誨吧。

老師，謝謝！您在我的春天播種下了這顆對我終身有

用的種子，謝謝啦！

春天的足跡初中作文六：春天的足跡

“春天在哪里呀，春天在哪里……”人們都說春天來

了，可是，春天在哪里呢？就讓我們一起去尋找春天的足

跡吧！

看，山坡上的小草，從地里鉆出了小腦袋，露出了蔥

心似的嫩芽；小溪邊的柳枝也變成了淺綠色，芽苞咧開了

嫩綠的小嘴；青的草，綠的葉，還有紅色，橙色，黃色，

藍(lán)色，紫色和白色的花，都如同趕集似的聚攏來，為大地

鋪上了一層鮮艷的毯子。真是百花爭艷，綠茵遍地，遍地

皆春呀!

春風(fēng)微微的吹拂著。吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹

千山疊錦披翠，吹綠了千山萬壑，大江南北！不知什么時

候，牛毛細(xì)雨下了起來。春雨貴如油。那雨像絲線一樣細(xì),

像面粉一樣輕，無聲無息地下著。如煙如粉，像是籠罩在

輕紗里一般，又有如夢幻般的蓬萊仙島。春風(fēng)徐徐，春雨

綿綿，真是美不勝收！

春天，在樹林里，可愛淘氣的小松鼠隨處可見，他們

在枝頭東蹦西跳，歡快極了！河邊的小烏龜也告別了冬眠,

在陸地上尋找食物……

?。〈翰莅l(fā)芽，春暖花開，鶯歌燕舞，這難道不是春

天的足跡嗎？

春天的足跡初中作文七：尋找春天的足跡

我們送走了南方罕見的嚴(yán)冬，迎來了溫暖的春天。今

天，我們懷著渴望的心情，去大自然一一南寧市青秀山風(fēng)

景區(qū)，尋找美麗的“春姑娘”。

看，車廂外，路邊的小草探著綠油油的腦袋，正向我

們點(diǎn)頭呢！一棵棵挺拔的小樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，揮舞著雙臂,

向我們示意青天的到來。聽，車廂里，響起同學(xué)們的一陣

陣歡聲笑語，春天給我們帶來了愉悅而又清爽的心情。

到了青秀山，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地下了

車，去尋找春天的足跡。

我們首先來到熱帶雨林，看見一棵棵參天大樹立刻呈

現(xiàn)在我們的眼前，它們不畏嚴(yán)寒，挺著筆直的腰桿；含苞

待放的小花，五顏六色，競相開放；各色的桃花爭先吐

艷，十分美麗，看得我們眼花繚亂。

這時，一個同學(xué)大聲喊：“找到了，找到了！”大家連

忙擠過來看，哦，原來是筍兒挪動著身軀，鉆出了地面，

放眼望去，整個山坡都是，它們穿著一件件綠色衣裳，美

極了，同學(xué)們高興地喊??！跳??！其樂融融。

接著，老師又帶我們來到大草坪。我們在這優(yōu)美的風(fēng)

景中放著形態(tài)各異的風(fēng)箏、做游戲、捉蝴蝶……我們玩得

不亦樂乎！同時，也時刻注意保護(hù)大自然的環(huán)境，不讓它

留下不該有的暇疵。

這不正是春姑娘飄至人間嗎？我們尋找的春姑娘正和

我們一起嬉戲游玩呢！

春天的足跡初中作文八：尋找春天的足跡

春姑娘，隨著幾陣蒙蒙的細(xì)雨悄悄地來到大地……

春天的足跡在哪里？啊!在那濕潤的泥土中，在那花草

樹木里。濕潤的泥土，散發(fā)出一陣迷人的芳香，可愛的小

花，在春雨的滋潤下，頑強(qiáng)地鉆出泥土，貪婪地吮吸著春

天的甘露，綻放一朵朵鮮艷的花朵，在爭相怒放，給大地

爭添了一片異彩。在春風(fēng)吹拂下猶如翩翩起舞的姑娘。那

頑強(qiáng)的小草也不甘落后，爭先恐后地鉆出地面，啊!大地頓

時生機(jī)勃勃!柳樹姑娘在春風(fēng)下靜靜地梳著自己那細(xì)長的翠

綠的秀發(fā)。啊!好一片生機(jī)勃勃的景象！

春天的足跡在哪里?啊，在那蒙蒙的細(xì)雨中。她的雨不

像夏天的雨轟轟烈烈，像斷線的珠子，而是淅淅瀝瀝的，

在春風(fēng)中飄飄灑灑。落在花草上，滋潤著大地;落在屋檐上,

形成了一支美妙的旋律;落在馬路上，沖洗了灰塵，整條馬

路變得濕漉漉的。貪玩的孩子們在春雨中打著五顏六色的

小花傘在盡情地嬉戲，給這場春雨增添了一道色彩。盡管

汽車駛過來時，水花四濺，把他們嶄新的春裝都弄濕了，

但他們卻毫不在乎。歡笑聲，春雨聲，混成一片，給這場

春雨配上一支美妙、神奇的樂曲。啊!多動聽。

春天的足跡在哪里?啊!在那神采奕奕的動物上!春風(fēng)喚

醒了冬眠的青蛙，田野里，池