2024-2025學年小學現(xiàn)代科技與安全教育教學設計

2024-2025學年小學現(xiàn)代科技與安全教育教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《現(xiàn)代科技與生活安全》

2.教學年級和班級：小學四年級

3.授課時間：2024年10月第二周

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）

教學內(nèi)容：通過課本知識，結(jié)合實際案例，讓學生了解現(xiàn)代科技在日常生活中的應用及其安全性，提高學生的安全意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對現(xiàn)代科技應用的感知與理解，增強其安全防范意識，提升在生活中運用科技知識解決安全問題的實踐能力。通過課程學習，使學生能夠：1.認識到科技在生活中的重要作用，理解科技與安全的關(guān)系；2.掌握基本的安全防護知識，具備初步的安全風險評估能力；3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神，提高面對安全問題的應對能力。學情分析四年級學生在知識層面，對現(xiàn)代科技有初步的認識和好奇心，具備基本的觀察和思考能力，但對于科技在生活中的具體應用和安全知識相對缺乏。在能力方面，學生們具備一定的信息收集和處理能力，但獨立分析和解決問題的能力還在發(fā)展中。素質(zhì)方面，學生普遍具有較好的集體意識，合作學習氛圍較濃，但在自我管理和自主學習方面有待加強。行為習慣方面，學生遵守課堂紀律，積極參與課堂活動，但對于復雜的科技安全知識可能存在理解上的困難，需要通過生動形象的教學方法和實踐操作來提高學習效果。這些特點對本課程的教學方法和內(nèi)容設計提出了明確要求，需要結(jié)合課本內(nèi)容，采用互動式、體驗式教學，以增強學生對科技安全的理解和實踐能力的培養(yǎng)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：通過生動的案例講解，引導學生理解科技與安全的關(guān)系。

（2）討論法：組織小組討論，讓學生針對科技安全話題進行思考和分析。

（3）實驗法：設計安全小實驗，讓學生在實踐中學習科技安全知識。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用PPT、視頻等展示科技安全知識，提高學生學習興趣。

（2）網(wǎng)絡資源：引入相關(guān)在線教育資源，拓展學生知識視野。

（3）實物展示：展示與科技安全相關(guān)的實物，增強學生的直觀感受。教學過程第一課時

一、導入新課（5分鐘）

1.同學們，大家好！在開始今天的課程之前，我想問大家一個問題：你們覺得現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了哪些便利呢？（學生回答）是的，現(xiàn)代科技讓我們的生活變得更加便捷。但同時，我們也需要關(guān)注科技使用過程中的安全問題。今天我們就來學習《現(xiàn)代科技與生活安全》這一課。

二、自主學習（10分鐘）

1.請同學們翻到課本第XX頁，閱讀課文內(nèi)容，思考以下問題：

a.課文提到了哪些現(xiàn)代科技在生活中給我們帶來便利的例子？

b.這些科技在使用過程中可能存在哪些安全隱患？

2.學生閱讀課文并思考問題。

三、課堂講解與討論（20分鐘）

1.結(jié)合課本內(nèi)容，我給大家講解現(xiàn)代科技在生活中的應用及其安全隱患。

a.信息技術(shù)：通過互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等設備，我們可以方便地獲取信息、交流溝通。但同時也需要注意網(wǎng)絡安全、隱私保護等問題。

b.智能家居：家中各種智能設備的使用，讓我們的生活變得更加舒適。然而，智能設備的安全漏洞可能導致家庭隱私泄露。

c.新能源汽車：新能源汽車減少了環(huán)境污染，但電池安全、充電設施等問題也需要我們關(guān)注。

2.學生分享自己找到的答案，進行課堂討論。

四、實踐操作（20分鐘）

1.分組討論：請同學們分成小組，針對課文提到的科技安全知識點，討論如何防范這些安全隱患。

2.各小組分享討論成果，全班進行交流。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.同學們，通過今天的學習，我們了解了現(xiàn)代科技在生活中給我們帶來的便利，也認識到了其中的安全隱患。希望大家能夠增強安全意識，學會保護自己。

第二課時

一、復習導入（5分鐘）

1.同學們，上一節(jié)課我們學習了現(xiàn)代科技在生活中給我們帶來的便利和安全隱患。今天我們將繼續(xù)學習如何防范這些安全隱患。

二、課堂講解與討論（15分鐘）

1.結(jié)合課本內(nèi)容，我給大家講解以下防范措施：

a.信息技術(shù)安全：設置復雜的密碼、不輕易泄露個人信息、定期更新操作系統(tǒng)等。

b.智能家居安全：選擇正規(guī)渠道購買設備、定期檢查設備漏洞、不隨意連接陌生Wi-Fi等。

c.新能源汽車安全：定期檢查車輛電池、充電設施，避免在潮濕環(huán)境下充電等。

2.學生分享自己了解到的其他防范措施，進行課堂討論。

三、案例分析（15分鐘）

1.給出幾個現(xiàn)代科技安全方面的案例，讓學生分析其中存在的安全隱患及如何防范。

2.學生分組討論，給出答案。

四、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.請同學們回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，分享一下自己在生活中是如何注意科技安全的。

2.強調(diào)科技安全意識的重要性，提醒同學們要時刻保持警惕。

五、布置作業(yè)（5分鐘）

1.結(jié)合所學內(nèi)容，請同學們思考并撰寫一篇關(guān)于“如何提高現(xiàn)代科技安全意識”的短文。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科技與我們的生活》

-《網(wǎng)絡安全知識手冊》

-《智能家居安全指南》

-《新能源汽車安全常識》

2.課后自主學習和探究：

-閱讀以上推薦材料，了解現(xiàn)代科技安全方面的更多知識。

-結(jié)合課堂所學，思考如何將科技安全知識應用到日常生活中。

-進行家庭科技安全小調(diào)查，了解家中智能設備的安全狀況，并提出改進措施。

-通過網(wǎng)絡搜索、圖書館查閱等方式，收集更多關(guān)于科技安全的實例和防范方法。

-與家人、朋友分享所學科技安全知識，提高身邊人的安全意識。

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了現(xiàn)代科技安全的重要性。希望大家能夠充分利用課后時間，繼續(xù)深入學習和探究，將所學知識運用到實際生活中，保護自己和他人的安全。同時，也歡迎同學們在課堂上分享自己的學習心得和成果，共同提高科技安全意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《智能設備的正確使用與維護》、《網(wǎng)絡安全小故事》

-視頻資源：《科技改變生活》、《網(wǎng)絡安全警示教育片》

2.拓展要求：

-請同學們利用課后時間，閱讀推薦材料，觀看視頻資源，進一步了解現(xiàn)代科技與安全的相關(guān)知識。

-鼓勵同學們在閱讀和觀看過程中，思考以下問題：

a.課文中學到的科技安全知識在實際生活中有哪些應用？

b.你認為還有哪些方面需要注意科技安全？

-教師將提供必要的指導和幫助，解答同學們在自主學習過程中遇到的疑問。

-希望同學們通過課后拓展，提高自己的科技安全意識，學會保護自己和他人的安全。在下一節(jié)課上，我們將分享學習成果，共同討論科技安全話題。板書設計1.標題：《現(xiàn)代科技與生活安全》

-知識點一：科技便利與安全

-信息技術(shù)

-智能家居

-新能源汽車

-知識點二：安全隱患與防范

-網(wǎng)絡安全

-智能設備漏洞

-電池安全

-知識點三：提高安全意識

-定期更新密碼

-注意隱私保護

-智能設備維護

-安全充電習慣

2.結(jié)構(gòu)：

-中心：現(xiàn)代科技與生活安全

-周邊輻射：各知識點分支，清晰展示各部分內(nèi)容關(guān)系

3.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分各知識點，突出重點

-采用圖示、簡筆畫等形式，形象展示科技產(chǎn)品和安全措施

-設計互動環(huán)節(jié)，邀請學生上臺參與板書，增強趣味性作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.請同學們結(jié)合課堂所學，思考并撰寫一篇關(guān)于“我眼中的科技安全”的小短文，要求不少于300字，內(nèi)容需包括以下兩個方面：

a.你認為生活中最需要注意的科技安全問題是什么？

b.你將如何采取行動來提高自己和他人的科技安全意識？

2.完成課后拓展材料《智能設備的正確使用與維護》的閱讀，并總結(jié)至少三條智能設備的安全使用方法。

3.觀看視頻資源《科技改變生活》和《網(wǎng)絡安全警示教育片》，并記錄下自己的觀后感，特別是關(guān)于科技安全方面的感悟。

二、作業(yè)反饋

1.對學生的小短文進行批改，關(guān)注其對科技安全的認識深度和提出的實際措施，針對以下方面給予反饋：

a.文章結(jié)構(gòu)是否清晰，論點是否明確。

b.提出的科技安全問題是否具有現(xiàn)實意義。

c.安全措施的可行性及實用性。

2.對于閱讀和觀后感的作業(yè)，檢查學生是否認真完成，對學生的總結(jié)和感悟進行點評，指出不足之處，并鼓勵其深入思考。

3.在下一次課堂上，選取部分學生的優(yōu)秀作業(yè)進行展示和分享，以促進學生之間的交流和學習。

4.針對作業(yè)中普遍存在的問題，進行集中講解和指導，幫助學生改進學習方法，提高學習效果。教學反思與改進在本次《現(xiàn)代科技與生活安全》的教學中，我注意到以下幾個問題和可能的改進措施：

1.學生參與度：雖然課堂上有討論和小組活動，但我感覺部分學生的參與度并不高。可能是因為我對科技安全知識的講解還不夠生動有趣，或者學生對此話題的興趣不足。

改進措施：在未來的教學中，我會嘗試引入更多實際案例，通過視頻、故事等形式增加課堂的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。同時，設計更具互動性的課堂活動，鼓勵更多學生參與到課堂討論中來。

2.知識理解深度：從學生的作業(yè)和小結(jié)來看，他們對科技安全知識的理解還有待加深，尤其是對于如何將理論知識應用到實際生活中的部分。

改進措施：我計劃在下一節(jié)課中，增加一些模擬情景的角色扮演活動，讓學生在模擬實踐中更好地理解科技安全知識。此外，我將提供更多具體的例子，幫助學生建立起理論知識與實際操作的聯(lián)系。

3.教學方法多樣性：我發(fā)現(xiàn)在使用講授法時，學生的注意力容易分散。這可能是因為單一的教學方法無法滿足所有學生的學習需求。

改進措施：我將嘗試結(jié)合更多元的教學方法，如實驗法、討論法等，讓課堂更加生動活潑。通過實驗操作和小組合作，讓學生在動手實踐中學習和體驗科技安全的重要性。

4.作業(yè)反饋：在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有些學生的作業(yè)中存在相同的問題，這說明我在課堂上