2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 I like those shoes Lesson 27教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit5IlikethoseshoesLesson27教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit5IlikethoseshoesLesson27教案人教精通版（三起）》以日常生活中的購物場(chǎng)景為主題，通過展示買賣雙方對(duì)鞋子的討論，教授學(xué)生對(duì)物品的描述和喜好表達(dá)。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，以Unit5的重點(diǎn)詞匯和句型為基礎(chǔ)，如“Doyoulike…?”,“Ilikethose…”,“Theyare…”，旨在鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并在實(shí)際語境中學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)個(gè)人喜好，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們具備一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用簡單的日常用語進(jìn)行交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)Unit5所學(xué)的描述物品的形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有初步掌握，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。能力上，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)，有利于開展小組活動(dòng)。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下挑戰(zhàn)：一是對(duì)鞋子等物品的詳細(xì)描述詞匯掌握不足；二是表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，時(shí)態(tài)和主謂一致方面可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、課堂參與度不高等問題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，幫助他們?cè)趯?shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)課件、動(dòng)畫視頻、圖片素材。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：電子課本、在線聽力材料、互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用。

5.教學(xué)手段：分組合作、角色扮演、互動(dòng)問答、游戲競(jìng)賽、實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布包含詞匯預(yù)習(xí)和聽力練習(xí)的資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和詞匯學(xué)習(xí)要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述個(gè)人喜好”的主題，設(shè)計(jì)問題如“Canyoulistthreeadjectivestodescribeyourfavoriteshoes?”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀電子課本，預(yù)習(xí)新詞匯，嘗試?yán)斫庹n文大意。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸新詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同款式的鞋子視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述物品和個(gè)人喜好，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在商店購買鞋子的場(chǎng)景，練習(xí)對(duì)話。

-解答疑問：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的疑問進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握語言知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-通過實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己喜歡鞋子的短文。

-提供拓展資源：推薦與購物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行聽力訓(xùn)練和詞匯積累。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯和語法點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)的持續(xù)改進(jìn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同場(chǎng)合穿著鞋子的文章，介紹正式場(chǎng)合與休閑場(chǎng)合的鞋子選擇，以及相關(guān)的禮儀知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)世界各國鞋文化的故事，了解不同文化背景下的鞋子設(shè)計(jì)和使用習(xí)慣。

-推薦有關(guān)鞋類發(fā)展歷史的閱讀材料，讓學(xué)生了解鞋子的演變過程。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察家中的鞋子，用英語描述鞋子的顏色、形狀和材質(zhì)，并嘗試編寫小故事，講述這些鞋子的主人可能的經(jīng)歷。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想鞋子，用英語描述其特點(diǎn)，并說明為什么喜歡這樣的設(shè)計(jì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討鞋子的制作過程，了解不同材料對(duì)鞋子舒適度和耐用性的影響，并以英語匯報(bào)研究成果。教學(xué)反思在Unit5"Ilikethoseshoes"Lesson27的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到四年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的興趣和潛力。通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示鞋子視頻激發(fā)學(xué)生興趣，效果較好。學(xué)生們對(duì)新事物充滿好奇，這為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。

2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在具體語境中理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。從學(xué)生的反饋來看，這種方法較為有效，但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)鞏固。

3.課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生們充分參與，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們?cè)诳谡Z表達(dá)方面有較大的進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)詞匯量的積累。

4.課后拓展延伸部分，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，觀察家中的鞋子并進(jìn)行描述。通過這種方式，學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了他們的實(shí)踐能力。

5.教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生在課堂參與度上仍有待提高。為了激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在今后的教學(xué)中嘗試更多形式的互動(dòng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。

6.在作業(yè)布置和反饋環(huán)節(jié)，我盡量給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。但從作業(yè)完成情況來看，仍有個(gè)別學(xué)生存在作業(yè)馬虎、不求甚解的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。

7.整體來說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們對(duì)描述物品和個(gè)人喜好的表達(dá)方式有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到自己在課堂管理和教學(xué)方法上還有待改進(jìn)。

在今后的教學(xué)中，我將：

1.注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.深入研究教材，挖掘更多有趣的拓展資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

5.不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：Unit5Ilikethoseshoes

-Lesson27:DescribingShoesandExpressingPreferences

2.重點(diǎn)詞匯：

-shoes,these,those,black,white,big,small,nice,ugly,comfortable,expensive

3.重點(diǎn)句型：

-Doyoulike…?

-Ilikethose…

-Theyare…

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-主語+動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)+其他

5.課堂活動(dòng)示例：

-Role-play:Buyingshoesatastore

6.作業(yè)與拓