高二下學(xué)期期中階段測試語文試題（含答案）

高二下學(xué)期期中階段測試語文試題（含答案）張家口市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中階段測試

語文試題

本卷滿分：150分，考試時間：150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

所謂文學(xué)景觀，指的是具有文學(xué)屬性和文學(xué)功能的自然或人文景觀。自然和人文景觀歷來備受歡迎，而文學(xué)景觀在重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承的當(dāng)代更是引起了廣泛的關(guān)注。目前學(xué)界既有學(xué)者從宏觀層面探討文學(xué)景觀的理論建構(gòu)，也有不少學(xué)者從微觀層面具體分析一地一城的文學(xué)景觀或者一個朝代一種文體中出現(xiàn)的文學(xué)景觀，而文學(xué)景觀與古典文學(xué)之間的關(guān)系則鮮有論及。

文學(xué)景觀的生成離不開古典文學(xué)。從形成因素考察，一個文學(xué)景觀的生成大致有以下三種情況：名篇效應(yīng)、名人效應(yīng)和疊加效應(yīng)，當(dāng)然也存在兩種或三種效應(yīng)的綜合體。所謂名篇效應(yīng)，指文學(xué)景觀的生成是依托一兩篇著名的文學(xué)作品而名聞天下。比如南昌的滕王閣因王勃的一篇《滕王閣序》而人盡皆知。名人效應(yīng)，指文學(xué)景觀的生成是因為著名文學(xué)家的名氣而蜚聲中外，正如明代袁中道說：“名人托跡之地，江山千載猶香"。比如眉山的三蘇祠，是歷代文人雅士游賞之地，憑吊之所；又如，惠州西湖本名豐湖，后因蘇軾貶惠州時所寫的《贈曇秀》詩稱其為西湖，之后才盛傳其名。而疊加效應(yīng)，指文學(xué)景觀在生成后，隨著時間的流逝又不斷被后人題詠，最終形成了聞名遐邇的文學(xué)景觀。面對文學(xué)景觀，是文學(xué)的元素首先激發(fā)了觀賞者豐富的歷史與地理的想象，喚醒了他們曾經(jīng)的記憶，鼓蕩起他們心中的情感，中國境內(nèi)著名的文學(xué)景觀無不具有這樣的功能。比如岳陽樓，先由唐代詩人李白賦詩《與夏十二登岳陽樓》后定名，繼之為杜甫的《登岳陽樓》，宋代范仲淹的《岳陽樓記》，明代袁中道的《游岳陽樓記》等，岳陽樓的大名歷久彌新。還有一些文學(xué)景觀是名人名篇的綜合效應(yīng)，或其他兩至三種效應(yīng)的綜合體現(xiàn)，情況較為復(fù)雜。比如宣城的敬亭山本來聲名不顯，后因謝朓的《游敬亭山詩》以及李白在《獨坐敬亭山》詩中提到“相看兩不厭，只有敬亭山”而著稱。由此可見，古典文學(xué)作品的流傳催生了文學(xué)景觀的形成并不斷豐富文學(xué)景觀的內(nèi)涵。

文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)景觀之間關(guān)系密切，正如尤侗所言：“山水文章，各有時運。山水藉文章以顯，文章亦憑山水以傳。"文人通過自己的書寫將景觀展現(xiàn)在世人面前，同時在后人的追慕過程中產(chǎn)生了更多的文學(xué)作品，再現(xiàn)了景觀的面貌和發(fā)展、演變。這些文學(xué)作品因文學(xué)景觀的存在而代代相傳，并逐漸凝固為一座城市或一個地方的集體記憶，而這一集體記憶又喚醒了對該城該地文脈的傳承與發(fā)展，故文學(xué)作品不斷得以傳播，在古今讀者和游人中形成廣泛的影響。高建新在《文學(xué)景觀的生成及其條件》中說：“文學(xué)景觀是審美的記憶、情感的記憶?！蔽膶W(xué)景觀呈現(xiàn)一定的美感特征，蘊含著前人的情感體驗，而由文學(xué)景觀喚起的記憶又往往再借助文學(xué)來表達(dá)。孟浩然《與諸子登峴山》云：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。"孟浩然與諸子游覽峴山，拜謁羊公碑，這些自然風(fēng)光和人文景觀讓其感慨萬千，遂寫下這一首著名的詩歌。很多古代詩人在登臨峴山這一文學(xué)景觀的時候，也留下相關(guān)詩篇，如張九齡《登襄陽峴山》、李白《峴山懷古》、曾鞏《初發(fā)襄陽攜家夜登峴山置酒》、李曾伯《登峴山用劉清步韻》、陳與義《游峴山次韻三首》等。故從某種意義上說，的確是文學(xué)景觀促進(jìn)了古典文學(xué)的傳承與傳播。

對文學(xué)景觀進(jìn)行保護(hù)與進(jìn)一步研究具有重要意義。文學(xué)景觀的豐富內(nèi)涵可以激發(fā)作家創(chuàng)作更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，這是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，也進(jìn)一步增強了中華民族的文化自信。文學(xué)景觀往往包括多層文化隱喻，是寶貴的精神財富。分布各地的文學(xué)景觀，可以激發(fā)游人、作家對自然風(fēng)光、人文勝跡、文學(xué)經(jīng)典的熱愛，從而不斷創(chuàng)造新的作品以傳承文脈，同時也激發(fā)了民族情懷與家國情懷，尤其在當(dāng)今全球化的社會背景下，可以更好地增強文化自信。文學(xué)景觀不僅僅是空間層面的存在，更是時間層面的、可對話的、可傳承的，故而隨著文本的不斷經(jīng)典化，文學(xué)景觀逐漸成為該地的地域象征和文化符號。

（摘編自李惠玲《文學(xué)景觀與古典文學(xué)的雙向互動》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.具有文學(xué)屬性和文學(xué)功能的自然或人文景觀，在當(dāng)代受人們的廣泛關(guān)注。

B.尤侗說的“文章亦憑山水以傳”，說明了文學(xué)景觀的生成離不開古典文學(xué)。

C.峴山詩篇的創(chuàng)作傳承某種程度上證明了文學(xué)景觀促進(jìn)了古典文學(xué)的傳承與傳播。

D.對文學(xué)景觀進(jìn)行保護(hù)與進(jìn)一步研究有重大意義，這樣可以更好地增強文化自信。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.目前學(xué)界多從宏觀和微觀層面探討文學(xué)景觀，本文則關(guān)注文學(xué)景觀和古典文學(xué)的關(guān)系。

B.疊加效應(yīng)是指先生成文學(xué)景觀，在后人的不斷題詠之下形成聞名遐邇的文學(xué)景觀的效應(yīng)。

C.原本無名的敬亭山因謝朓和李白的詩而著稱，可以視為名人效應(yīng)和疊加效應(yīng)等的綜合體現(xiàn)。

D.文學(xué)作品凝固成集體記憶時，它就能不斷得以傳播并在讀者和游人中形成廣泛的影響。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來說明“名篇效應(yīng)"的一項是（）

A.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，寒山寺因張繼的千古絕唱《楓橋夜泊》，成為姑蘇的象征之一。

B.沈園因陸游、唐婉美麗而悲慘的愛情故事獨具浪漫色彩，吸引了許多文人墨客前來尋覓愛情的足跡。

C.崔顥寫出《黃鶴樓》之后，吸引著李白、賈島、陸游等詩人不斷歌詠，這些詩篇使黃鶴樓譽滿神州。

D.杜甫曾短暫安居成都浣花溪草堂，并于此作《客至》等詩，直到今天杜甫草堂仍引無數(shù)人前來觀游。

4.下列關(guān)于文學(xué)景觀和古典文學(xué)的說法不正確的一項是（）

A.文學(xué)景觀與古典文學(xué)共生共長，而且兩者相互推動。

B.文學(xué)景觀因古典文學(xué)作品的流傳而催生且不斷豐富內(nèi)涵。

C.文學(xué)作品可再現(xiàn)景觀，這讓它因文學(xué)景觀的存在而代代相傳。

D.古典文學(xué)使文學(xué)景觀成為某地的地域象征、文化符號。

5.岳陽樓作為著名的文學(xué)景觀，激發(fā)了杜甫豐富的想象，喚醒了他的記憶，鼓蕩了他的情感，請結(jié)合材料分析杜甫《登岳陽樓》中的“想象"記憶”和“情感"。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)波

魯迅

七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達(dá)的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了；他也照例幫人撐著航船，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進(jìn)城，傍晚又回到魯鎮(zhèn)，因此很知道些時事，例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，閨女生了一個夜叉之類。他在村人里面，的確已經(jīng)是一名出場人物了。

這時七斤捏著竹煙管，低著頭，慢慢地走來，坐在矮凳上，慢慢地抬起頭來，嘆一口氣說：“皇帝坐了龍庭了?！?/p>

七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！"

七斤又嘆一口氣，說：“我沒有辮子?！?/p>

“皇帝要辮子么？"

“皇帝要辮子。”

“你怎么知道呢？"七斤嫂有些著急，趕忙問。

“咸亨酒店里的人，都說要的。”

七斤嫂這時從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，因為咸亨酒店是消息靈通的所在。伊一轉(zhuǎn)眼瞥見七斤的光頭，便忍不住動怒，怪他恨他怨他；忽然又絕望起來，裝好一碗飯，操在七斤面前道：“還是趕快吃你的飯罷！哭喪著臉，就會長出辮子來么？"

太陽收盡了它最末的光線了，水面暗暗地回復(fù)過涼氣來。七斤嫂吃完三碗飯，抬起頭，看見又矮又胖的趙七爺正從獨木橋上走來。

趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內(nèi)唯一的出色人物兼學(xué)問家。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般；常常嘆息說，倘若趙子龍在世，天下便不會亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子，而且七斤一定是非常危險。

趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點著自己的飯碗說：“七爺，請在我們這里用飯！”七爺也一路點頭，說道“請，請”，卻一徑走到七斤家的桌旁。七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請，請”，一面細(xì)細(xì)地研究他們的飯菜。

“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了么？"趙七爺說。

“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。

七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ溃骸盎实垡呀?jīng)坐了龍庭，幾時皇恩大赦呢？"

“皇恩大赦？——大赦是慢慢地總要大赦罷?！?/p>

七爺說到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……"七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學(xué)問的七爺這么說，事情自然非常重大，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。

七斤嫂站起身，自言自語地說：“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活……”七斤嫂自己急得沒法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指著他的鼻尖說：“這死尸自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏要進(jìn)城去，進(jìn)城便被人剪去了辮子。現(xiàn)在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒……"

趙七爺繞出桌旁，打斷她的話，“大兵是就要到的。你可知道，這回保駕的是張大帥①。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬夫不當(dāng)之勇，誰能抵擋他?！彼贿呎f著，一邊往回走，跨上獨木橋，揚長去了。

村人們呆呆站著，心里計算，都覺得自己確乎抵不住張翼德，因此也決定七斤便要沒有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常對人談?wù)摮侵械男侣劦臅r候，就不該含著長煙管顯出那般驕傲模樣，所以對七斤的犯法，也覺得有些暢快。

七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，忘卻了吸煙。他心里覺得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些計劃，但總是非常模糊：“辮子呢辮子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龍庭。誰能抵擋他？……"

此后七斤雖然是照例日日進(jìn)城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，不再來聽他從城內(nèi)得來的新聞。七斤嫂也沒有好聲氣，還時常叫他“囚徒”。

過了十多日，七斤從城內(nèi)回家，七斤嫂非常高興，問他說：“你在城里可聽到些什么？"

“沒有聽到些什么。”

“皇帝坐了龍庭沒有呢？"

“他們沒有說?！?/p>

“咸亨酒店里也沒有人說么？"

“也沒人說。”

“我想皇帝一定是不坐龍庭了。我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長衫。"

“你想，不坐龍庭了罷？”

“我想，不坐了罷。"

現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽?。到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻地招呼。

（有刪改）

【注】①張大帥；指張勛，北洋軍閥之一。原為清朝軍官，辛亥革命后，他和所屬官兵仍留著辮子以示忠于清王朝。1917年7月1日擁護(hù)清朝廢帝溥儀在北京復(fù)辟，7月12日即告失敗。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.七斤是幸運的，最終沒有因為沒有辮子而被懲治；他又是不幸的，當(dāng)他面臨可能被懲治的命運時，不僅村里人不同情他，而且妻子也怪罪他

B.趙七爺有錢有學(xué)問，在村里人心目中有很高的地位，其辮子的放下與盤起反映了時局的變化，也體現(xiàn)了他是個圓滑善變、見風(fēng)使舵的人。

C.七斤的境遇隨著時局的變化而變化，村里人對七斤的態(tài)度也隨之經(jīng)歷了“尊敬幸災(zāi)樂禍一嘲諷一尊敬”的變化，富于戲劇性。

D.小說寫了兩條辮子：一條是七斤已剪掉的辮子，這條辮子貫穿全文；另一條是趙七爺?shù)霓p子，這條辮子主要體現(xiàn)了故事背景的變化。

7.下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（）

A.小說語言具有魯迅式的幽默，如“倘若趙子龍在世，天下便不會亂到這地步了”，“都覺得自己確乎抵不住張翼德”，既幽默又深刻反映了人物的精神境界。

B.小說中的人物對話富有個性色彩，不僅凸顯了人物性格，而且預(yù)示了故事的發(fā)展走向，如七斤和七斤嫂關(guān)于“皇帝要辮子"的對話，就預(yù)示了風(fēng)波的來臨。

C.小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物心理，如“七爺也一路點頭，說道‘請，請’，卻一徑走到七斤家的桌旁”，足見趙七爺對七斤的重視。

D.小說中有些看似簡單的敘述，實則富含深意，如“到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場上吃飯"說明不管是辛亥革命還是張勛復(fù)辟，對農(nóng)村都沒有多大影響。

8.請簡要分析七斤這一人物形象與《阿Q正傳》（節(jié)選）中的阿Q有哪些相同點。

9.文中反復(fù)出現(xiàn)皇帝“坐了龍庭”“不坐龍庭"這樣的話，請分析其作用。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

材料一：

孫卿曰：“夫談?wù)f之術(shù)，齊莊以立之，端誠以處之，堅強以持之，譬稱以諭之，分別以明之，歡欣憤懣以送之?！惫砉茸釉唬骸叭酥簧贫艹C之者，難矣。說之不行，言之不從者，其辯之不明也；既明而不行者，持之不固也；既固而不從者，未中其心之所善也。辯之、明之、持之、固之，又中其人之所善，能入于人之心，如此而說不行者，天下未嘗聞也。此之謂善說。"《詩》云：“辭之懌矣，民之莫矣?！狈蜣o者，人之所以通也。昔子產(chǎn)修其辭而趙武致其敬，王孫滿明其言而楚莊以慚，蘇秦行其說而六國以安，蒯通陳其說而身得以全。

夫辭者，乃所以尊君、重身、安國、全性者也。故辭不可不修，而說不可不善。

（節(jié)選自《說苑下·善說》）

材料二：

子胥善謀而吳勠之，仲尼善說而匡圍之，管夷吾實賢而魯囚之。故此三大夫豈不賢哉而三君不明也。上古有湯，至圣也；伊尹，至智也。夫至智說至圣，然且七十說而不受身執(zhí)鼎俎為庖宰昵近習(xí)親而湯乃僅知其賢而用之。故曰以至智說至圣，未必至而見受，伊尹說湯是也；以智說愚必不聽，文王說紂是也。故文王說紂而紂囚之，比干剖心，孫子臏腳于魏，吳起抆泣于岸門，公孫痤言國器反為悖，公孫鞅奔秦，西門豹不斗而死人手。此數(shù)人者，皆世之仁賢忠良有道術(shù)之士也，不幸而遇悖亂暗惑之主而死。然則雖賢圣不能逃死亡避勠辱者，何也則愚者難說也，故君子難言也。且至言忤于耳而倒于心，非賢圣莫能聽，愿大王熟察之也。

（節(jié)選自《韓非子·難言》）

材料三：

莊辛諫楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，從新安君與壽陵君同軒，淫衍侈靡，而忘國政，郢其危矣。"王曰：“先生老惛歟？妄為楚國妖歟？”莊辛對曰：“臣非敢為楚妖，誠見之也。君王卒近此四子者，則楚必亡矣！辛請留于趙以觀之。"于是不出十月，王果亡巫山、江漢、鄢、郢之地。

（節(jié)選自《新序·卷第二》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

然A且七十B說而不受C身執(zhí)鼎俎D(zhuǎn)為庖宰E昵近F習(xí)親G而湯乃僅知其賢H而用之

11.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.矯，矯正、糾正，與《歸去來兮辭》中“時矯首而遐觀”的“矯"意思不同。

B.而，可表相承關(guān)系，與《十二章》“人而不仁，如禮何”中“而"意思不同。

C.聽，聽見、聽清，與《陳情表》“聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年”中“聽"不同

D.誠，確實，與《齊桓晉文之事》“挾太山以超北海……是誠不能也”中“誠"相同。

12.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.孫卿所說的“齊莊、端誠、堅強”強調(diào)說者態(tài)度，“譬稱、分別、歡欣憤懣"強調(diào)言談技巧。

B.材料二通過概述諸多歷史人物向君主進(jìn)言的遭遇，來闡明“愚者難說”“君子難言"之理。

C.莊辛勸楚王警惕州侯夏侯等四人，這四人一起淫亂奢靡不理政事，會敗亡政權(quán)導(dǎo)致滅國。

D.鄒忌諷勸齊威王成功，從言說者方面來看，可稱道處之一于進(jìn)言時講究“譬稱以諭之”。

13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫辭者，乃所以尊君、重身、安國、全性者也。

（2）且至言忤于耳而倒于心，非賢圣莫能聽，愿大王熟察之也。

14.結(jié)合材料一、二，分析材料三中莊辛進(jìn)諫不成功的原因。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

秦州雜詩（其十五）①

杜甫

未暇泛滄海，悠悠兵馬間。

塞門②風(fēng)落木，客舍雨連山。

阮籍行多興，龐公③隱不還。

東柯遂疏懶，休鑷鬢④毛斑。

[注]①唐肅宗乾元二年（759年）秋天，因安史之亂，杜甫辭去朝廷官職，從長安出發(fā)，開始了“因人作遠(yuǎn)游"的艱苦歷程，此詩即他到達(dá)秦州暫住東柯谷期間所作。②塞門：邊關(guān)。③龐公：東漢末年隱士。④鑷鬢：拔掉鬢角上的白發(fā)。古人為出仕而常有此舉。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中，詩人寫自己還沒來得及泛舟大海，就已經(jīng)陷身于無盡的戰(zhàn)火之間。

B.“悠悠”本指從容自然，此處為反語，指詩人四處奔走躲避戰(zhàn)亂驚慌窘態(tài)。

C.頷聯(lián)明寫風(fēng)吹葉落、秋雨不止自然景象，實則抒無奈漂泊的凄涼悲切之情。

D.頸聯(lián)用典，借用阮籍的任性不羈和龐公的隱居選擇，為尾聯(lián)表白心志張本。

16.尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？我們應(yīng)如何看待詩人的這一行為？

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《離騷》中，屈原說明他的父親觀察衡量他降生時的情況，給他取名字的句子是：“_____________，_________________。"

（2）李白《蜀道難》中，通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險的兩句是：“_____________，_________________。”

（3）在《歸去來兮辭》中，陶淵明用“_____________，”，表現(xiàn)自己辭官，擺脫束縛，歸家途中內(nèi)心的喜悅與輕松，能夠感受到陶淵明“無官一身輕”的輕松。

三、語言文字運用（21分）

（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

長者食堂，顧名思義，____A_____，既包括日間照料中心專門的老年人食堂，也包括為老年人提供助餐服務(wù)的社區(qū)食堂。當(dāng)前，隨著越來越多的城市投入建設(shè)長者食堂，一個有意思的現(xiàn)象引發(fā)了大家的關(guān)注：長者食堂“風(fēng)景這邊獨好”，越來越多的年輕人前來“蹭飯”。對此，有人認(rèn)為年輕人涌入，____B_____，有“薅羊毛"之嫌；也有人表示普通顧客其實是按原價用餐，未享受老年人專屬福利與津貼，并無不妥。

顯而易見，上述分歧的關(guān)鍵在于年輕人是否可以進(jìn)入長者食堂用餐。從長者食堂本身來看，更好地服務(wù)老年群體的確是其初衷，但長者食堂形態(tài)多樣，并不必然要“圈地自萌”；而且，面向社區(qū)，吸引多個年齡層的顧客光顧，符合打造“15分鐘便民社區(qū)"的要求，也是長者食堂未來的建設(shè)方向。此外，①作為一項民生工程，②長者食堂要持久良性發(fā)展才能更好地發(fā)揚便民惠民之效。③目前，不少地區(qū)的長者食堂雖然叫好又叫座，④但運營壓力大卻是一個通病。⑤從這個層面看，年輕消費群體更多加入，⑥其實長者食堂長久經(jīng)營注入了能量。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

19.文中第二段標(biāo)序號的句子有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。

20.文中畫波浪線的句子引用了毛澤東的詩詞，請簡析這樣寫的好處。

（二）文言基礎(chǔ)知識考查（本題共4小題，12分）

21.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.①舅奪母志奪：強行改變②祖母劉愍臣孤弱愍：憐惜③門衰祚薄祚：福分④形影相吊吊：安慰⑤而劉夙嬰疾病嬰：纏繞⑥逮奉圣朝逮：及、至⑦尋蒙國恩尋：不久⑧除臣洗馬除：授官⑨責(zé)臣逋慢逋：逃避⑩不矜名節(jié)矜：看重

B.①但以劉日薄西山?。浩冉诼牫嘉⒅韭牐簯?yīng)許③庶劉僥幸庶：或許

④室始洞然始：才⑤亦遂增勝勝：美⑥嫗，先大母婢也先：去世的⑦其置也若棄置：放置⑧余扃牖而居扃：關(guān)閉⑨吾妻來歸歸：女子出嫁⑩所以游目騁懷騁：開暢，舒展

C.①列坐其次次：旁邊②當(dāng)其欣于所遇遇：接觸③不能喻之于懷喻：明白，④及其所之既倦之：求得⑤感慨系之矣系：連接⑥況修短隨化化：自然⑦固知一死生為虛誕固：就⑧齊彭殤為妄作殤：未成年而死去的人⑨悟已往之不諫諫：挽回⑩眄庭柯以怡顏眄：看

D.①策扶老以流憩策：拄著②善萬物之得時善：羨慕③名我固當(dāng)固：確實④早實以蕃蕃：多⑤嫗每謂余曰每：常常⑥則又愛之太恩恩：寵愛⑦字而幼孩字：養(yǎng)育⑧與向之噌吃者相應(yīng)向：從前，過去⑨桴止響騰騰：傳播⑩遂而雞豚遂：養(yǎng)好

22.下列各句中加點詞與例句中加點詞用法相同的一項是（）

例句：群賢畢至

A.一觴一詠，亦足以暢敘幽情B.老有所終，壯有所用，幼有所長

C.所以游目騁懷，足以極視聽之娛D.齊彭殤為妄作

23.下列各句翻譯有誤的一項是（）

A.淇則有岸，隰則有泮。譯：淇水有岸，池沼有邊。

B.皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名。譯：先父觀察衡量我降生時的情況，一出生就賜給我美名。

C.奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？譯：一切行事都順著公公婆婆的意思，一舉一動，哪里敢自作主張？

D.所守或匪親，化為狼與豺。譯：守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是（自己的）親信，就會變成叛亂者。

24.下列句中加點的詞解釋全都正確的一組是（）

①迨諸父異爨___（及，等到）

②先妣撫之甚厚___（扶養(yǎng)）

③某所，而母立于茲___（而且）

④殆有神護(hù)者_(dá)________（大概）

⑤后五年，吾妻來歸（舊指女子出嫁）

⑥吾妻歸寧（出嫁的女子回娘家省親）

⑦其制稍異于前___（制度）

⑧今已亭亭如蓋矣（直立的樣子）

A.①③④⑤⑦B.①④⑤⑥⑧

C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥⑦⑧

四、寫作（60分）

25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

工地上，“奮斗”心里盤算著：我每搬100捆磚，就能賺100元，搬得越多賺得越多，上不封頂，真好！我要努力干，攢夠錢，在老家建棟漂亮的大房子。

流水線上,“內(nèi)卷"心里苦惱著：一個班組二十個人，我一小時打3000個以上的螺絲且必須是班組里最快的前10名，才能拿15元，如果不足3000個，或者是后10名，只能拿10元。干吧，一月也賺不了幾個錢，不干了吧，家里老人小孩生活又沒著落，實在是無奈!

村里的“躺平”兄弟了解到“奮斗"和“內(nèi)卷”的情況時，正舒適地躺在破竹床上曬太陽，心里感嘆：他倆這是何苦呀!

以上材料對我們青年人頗具啟示意義，請結(jié)合材料寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

張家口市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中階段測試

語文試題簡要答案

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

【1~5題答案】

【答案】1.B2.D3.A4.D

5.①記憶：“昔聞洞庭水"表明因前人對洞庭水和岳陽樓的吟詠詩文，形成了聞名遐邇的文學(xué)景觀，喚醒了詩人的記憶。②想象：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”體現(xiàn)詩人登上岳陽樓，看到廣闊無邊的洞庭湖水，激發(fā)了詩人豐富想象：湖水劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都象是整個地飄浮在湖水之中一般。③情感：“親朋無一字……戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，眼前的壯闊景象鼓蕩起詩人關(guān)于自己身世遭遇和國家人民生存狀況的無限感慨。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

【6~9題答案】

【答案】6.C7.C

8.①兩人的身份都是底層勞動者。七斤幫人撐船，阿Q靠打短工維生。②兩人的思想都是愚昧落后的。七斤因撐船而消息靈通，然而所關(guān)注的只限于妖魔鬼怪的奇談，并非真的“時事”；對于皇帝復(fù)辟也只知道與辮子有關(guān)。阿Q思想守舊，盲目排外。

9.①交代故事的社會背景。故事發(fā)生在辛亥革命后，張勛扶持溥儀復(fù)辟時期。②塑造了一批受封建奴役、愚昧麻木的國民形象。村民的世界里只有皇帝和龍庭，與龍庭相關(guān)的是有沒有辮子，沒辮子就是犯法，要被砍頭。③推動情節(jié)發(fā)展。風(fēng)波因皇帝“坐了龍庭"的傳言而起，又因皇帝“不坐龍庭”而終，七斤沒有辮子是否被治罪，取決于是否有皇帝。④反映小說主題?；实鄣膹?fù)辟對于老百姓來說，只意味著是否應(yīng)該留辮子，這反映了辛亥革命與廣大人民群眾的脫離。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

【10~14題答案】

【答案】10.CEG11.C12.C

13.（1）言語辭令，就是用來尊崇君主，推重自身，安定國家，保全性命的（手段）。（2）況且懇切合理的意見逆耳而不順心，如果不是圣賢之君是聽不進(jìn)去的，我希望大王您對此詳察。

14.①楚王昏聵霸道，不接受逆耳忠言；②莊辛勸諫不講技巧，難以達(dá)到預(yù)期；③莊辛勸諫未能堅持，遇責(zé)難就放棄。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

【15~16題答案】

【答案】15.D16.尾聯(lián)說這眼前的“東柯谷”，就可以達(dá)成疏懶的心愿，從此就用不著再去拔什么斑白鬢毛了，側(cè)重表達(dá)詩人的歸隱之志。

這樣的志向是杜甫一時所感，表面上是面對戰(zhàn)亂不休的時局時無力補天只得獨善其身的選擇，但深處流露出詩人的不甘。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

【17題答案】

【答案】①.皇覽揆余初度兮②.肇錫余以嘉名③.捫參歷井仰脅息④.以手撫膺坐長嘆⑤.舟遙遙以輕飏⑥.風(fēng)飄飄而吹衣

三、語言文字運用（21分）

（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）

【18~20題答案】

【答案】18.A.就是為老年人提供服務(wù)的食堂B.享受老年人的餐飲福利（或：可能會擠占老年人資源/蹭老年人的低價飯）

19.②搭配不當(dāng)，把“發(fā)揚”改為“發(fā)揮"。

⑤語序不當(dāng)，把“更多”移到“年輕消費群體"前面。

⑥成分殘缺，缺少介詞，在“其實”后面加“為"。

20.引用詩詞，把“長者食堂”運營良好的情況表現(xiàn)得具體形象、風(fēng)趣幽默，增添了語言