北京二中七年級下學(xué)期期末語文試卷（含答案）

北京二中七年級下學(xué)期期末語文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年北京二中七年級（下）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)運用。（共13分）【資料一】

1．（6分）我校要出一期以“科技節(jié)"為主題的公眾號，下面是同學(xué)們整理的資料，請你閱讀后完成下列各題。

千百年來，人類對未知總有著無盡的思考與好奇。文人墨客仰望太虛，日月星辰在他們的詩句里降落：_______的“星垂平野闊，月涌大江流”，李商隱的“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉"……中外名家筆耕不輟，用幻想的力量探索未知領(lǐng)域的奧秘：凡爾納為“鸚鵡螺號”插上幻想的翅膀，踏上海底兩萬里的遠(yuǎn)行；劉慈欣讓思緒遨游太空，探索不同文明的興衰歷程……如今的人們潛入海底的波濤，沖向斑斕的星空，人類的幻想，在一代代科學(xué)家的努力下成為了現(xiàn)實，他們的步伐，從未停止。

2023年12月17日，探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功，20多個日日夜夜，38萬公里漫漫長路，牽動著天涯海角無數(shù)人的心。在北京航天城，有一位75歲的老者，同樣夜以繼日地牽掛著“嫦娥五姑娘”，他就是嫦娥一號總設(shè)計師兼總指揮，嫦娥三號探測器系統(tǒng)首席科學(xué)家，嫦娥二號、四號、五號試驗器總指揮、總設(shè)計師顧問——葉培建院士。改革開放之初，葉培建作為第一批留學(xué)生，遠(yuǎn)赴瑞士留學(xué)。獲得博士學(xué)位后，葉培建沒有任何猶豫立即回國，從此走上航天報國之路。他攜手星辰大海，將畢生的追求獻(xiàn)給了無盡蒼穹?；仡欉^去，他承擔(dān)起千鈞重負(fù)，“幾十年來，始終初心不改”；面向未來，他躊躇滿志，“中國探月工程，永不止步于此！"

（1）一位同學(xué)對文段中加點字的讀音、字形產(chǎn)生了疑問，請幫他選出有誤的一項___________（2分）

A.“遨游”中“遨"的意思是“游玩”，讀“áo"。

B.“潛入”中“潛"的意思是“隱在水下”，讀“qiǎn"。

C.因為意思是“水邊，泛指邊際”，所以“天涯海角"中的“涯”書寫正確。

D.因為表達(dá)的是“重量單位”，所以“千鈞重負(fù)”中“鈞"書寫正確。

（2）“星垂平野闊，月涌大江流”是①代詩人②的詩句，他被后世稱為“詩圣”，本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)過他的詩《望岳》。（2分）

（3）下列和“初心不改”短語類型一致的是___________（2分）

A.無盡蒼穹

B.星辰大海

C.面向未來

D.國家獨立

【資料二】

2．（5分）閱讀下文，回答問題。

1970年4月24日，中國成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號，這是一代航天人qiè（）而不舍、瀝盡心血的成果。后來，我國第一艘飛船、第一顆導(dǎo)航衛(wèi)星、第一個月球探測器、第一個空間實驗室相繼涌現(xiàn)，讓那些原來耀武揚威的國際航天科技同行深深折服。50多年過去了，天宮成為人類新的太空家園；神舟不期而至，逐夢太空；風(fēng)云、高分衛(wèi)星上可觀風(fēng)起云涌，下可測地理萬千：北斗環(huán)宇，拉開覆蓋全球的“天羅地網(wǎng)"；天鏈架起一座座天地溝通的橋梁；嫦娥九天lǎn（）月、天問登陸火星，漫步在遙遠(yuǎn)的星際……在浩瀚無垠的太空留下了許多寶貴的“中國記憶”和無數(shù)個“宇宙級精彩"。中國奔赴星辰大海，征途shuò（）果累累，每一個高光時刻都離不開廣大航天人的探索和創(chuàng)新。

（1）根據(jù)讀音在田字格內(nèi)用正楷寫出括號內(nèi)相應(yīng)的漢字。（3分）

qiè

lǎn

shuò

（2）上面語段中加點成語使用有誤的一項是___________（2分）

A.瀝盡心血

B.耀武揚威

C.不期而至

D.浩瀚無垠

3．（2分）下面是號召同學(xué)們學(xué)習(xí)航天科學(xué)家精神的宣傳稿，請根據(jù)語段的內(nèi)容、語言表達(dá)的特點，將該句補寫完整。

幾代航天人以熱愛祖國、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神做動力，咬定青山不放松，一代接著一代干，一步一個腳印把航天夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。他們是智慧的燈塔，照亮我們前行的道路；___；他們是國家的瑰寶，鑄就我們輝煌的明天。讓我們傾聽他們的故事，感受他們的力量，學(xué)習(xí)他們的精神，為實現(xiàn)中國夢而奮力前行！

二、古詩文閱讀。（共21分）

4．（6分）默寫。

（1），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）

（4）予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

（5）古代文人有登高賦詩的習(xí)慣，他們創(chuàng)作出來的登高詩，蘊含的情感各不相同。王安石登上飛來峰，用一句“①，”表現(xiàn)了不畏奸邪、銳意進(jìn)取的勇氣和決心；陳子昂登上幽州臺，以一句“②，"的神態(tài)描寫抒發(fā)了寂寞苦悶的情感。

5．（5分）閱讀《游山西村》，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是___________（2分）

A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛。一個“足”字突出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。

B.頸聯(lián)由自然入人事，展現(xiàn)了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，表達(dá)了詩人熱愛傳統(tǒng)文化的深情。

C.本詩寫詩人游山西村的見聞和感受，詩句無一“游"字，卻處處扣“游”，表現(xiàn)詩人游興十足。

D.全詩都是寫實手法，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生活的喜愛與向往。

（2）明代楊慎在《升庵詩話》中提到“唐人主情"而“宋人主理”，請結(jié)合本詩的頷聯(lián)，談?wù)勀銓Α八稳酥骼?的理解。（3分）

6．（10分）閱讀《活板》，完成問題。

活板

沈括

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也"等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。②不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

（1）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是___________（2分）

A.火燒令堅用訖再火令藥镕

B.持就火煬之瞬息可就

C、則以一鐵范置鐵板上則以一平板按其面

D.自馮瀛王始印五經(jīng)一板已自布字

（2）請從兩個畫線句中任選一句，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。

②不用，則以紙?zhí)?/p>

___________

（3）下面對活板之“活”的理解和分析正確的一項是___________（2分）

【甲】活板的“活"體現(xiàn)在字印數(shù)目活。

分析：“每一字皆有數(shù)印”，所有的字都儲備二十多個字印，只要想用都可以找到。

【乙】活板的“活"體現(xiàn)在拆板之活。

分析：“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可靈活拆版，重復(fù)使用。

（4）閱讀鏈接材料，回答問題。（4分）

蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永興九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱蔡侯紙。

（節(jié)選自《后漢書蔡倫傳》）

【注釋】①秘劍：皇家用的刀劍。②契：刻的文字。③縑jiān：雙絲的細(xì)絹。

畢昇制作活字的材料是“①"；蔡倫改進(jìn)“造紙術(shù)”的突破點同樣在原材料的選擇上，彌補了“②"和“③”的缺陷?；钭趾筒毯罴埗季哂孝艿膬?yōu)點，為人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)。

三、名著閱讀。（共5分）

7．在年級名著閱讀專題探究活動中，同學(xué)們準(zhǔn)備圍繞“環(huán)境與人物"專題進(jìn)行探討，分析環(huán)境對表現(xiàn)人物的作用。請結(jié)合你閱讀過的名著，任選其中一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作分析。（100字左右）

___________

四、現(xiàn)代文閱讀。（共19分）

8．（10分）閱讀下面文章，完成問題。

中國地圖

侯發(fā)山

爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。

其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術(shù)條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標(biāo)記。在河南嵩山測量的時候，爺爺被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個鏡片被石頭打爛了?！炯住繋缀跬凰查g，爺爺下意識地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認(rèn)識了那里的一名護(hù)士，后來結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……

爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年"。

后來，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機(jī)前就可以測繪地圖。

這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。"

“這個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流，到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯了？"

小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程。”

“南水北調(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個計劃？"爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了?！皩?！”小兵忙不迭地點頭。

爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標(biāo)了？"

“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？"

“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡’圖，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動。"

“爺爺，我開車帶您去?！?/p>

“中。"爺爺爽快地答應(yīng)了。爺爺退休后，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏翥，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。

小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！"

爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量和繪制的。"

爺爺說：“今天的技術(shù)就這么神奇？”

小兵點點頭，自豪地說：“當(dāng)然啦，通過人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……"

好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“【乙】我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢?！?/p>

（1）請根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。（3分）

地點人物事件人物心情

嵩山山林①___恐懼、害怕

家里爺爺趴在地上看新地圖，了解地圖變化。②

③爺爺眼見沙漠變成綠洲，希望多活五百年。欣慰、自豪

（2）請從文中【甲】【乙】兩個畫線句中任選一句，結(jié)合語境，按照要求加以賞析。（3分）

【甲】幾乎同一瞬間，爺爺下意識地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。（描寫手法）

【乙】我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。（修辭角度）

___

（3）標(biāo)題《中國地圖》意蘊豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

___

9．（9分）閱讀下面文章，完成問題。

拜謁李時珍

陳世旭

靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。

蘄春①，處吳頭楚尾，扼控長江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。

竹林湖村，一個翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。

李時珍，一個自幼耳熟能詳?shù)拿帧?/p>

想起我的表叔，一個老邁的中醫(yī)。幾重幾進(jìn)的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫房，長年累月氤氳著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書架，架上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下，掛著“李時珍"畫像：褐色的高筒帽，藍(lán)色的大襟袍，清癯的臉上盡是憂戚。這清癯與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承，畫像下的表叔亦是此般的清癯此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而溫暖，把握一個個問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語?！炯住糠路鹛みM(jìn)的是森嚴(yán)的殿堂，人們一個個恭恭敬敬地彎腰進(jìn)來，又一個個唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海。

表叔是李時珍的私淑弟子②。

【乙】一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影，一個懸壺濟(jì)世的身影，一個妙手回春的身影。

皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)者，承載了太多人的命運。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生。配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的“仙草”。敞開胸膛，覽盡大地的遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。在無邊無際的時間與空間，一莖草的萌芽，在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成《本草綱目》。苦行者的智慧，滋潤了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。

一紙藥方，點綴出專注的神情：羸弱而堅韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，驅(qū)散肆虐的“傷風(fēng)”，讓涌動的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時珍”，刻進(jìn)華夏永恒的記憶。李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個偉大醫(yī)者樸素的背影。

【丙】“李時珍”，遠(yuǎn)不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，更是一個符號，一個民族的魂魄。

（選文有刪改）

[注]①蘄春：今湖北蘄春，李時珍故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)生。

（1）請簡要概括文章從哪三個方面表現(xiàn)了李時珍回到故土“為百姓守候一生"。（3分）

___

（2）關(guān)于畫直線句的理解，不正確的一項是___________（2分）

A.【甲】句正面寫表叔形象的高大，體現(xiàn)李時珍醫(yī)道仁心在后世得到傳承。

B.【乙】句“古老的石路”連接時空，由寫表叔轉(zhuǎn)到寫李時珍，過渡自然。

C.【丙】句寫出了李時珍在醫(yī)學(xué)上的突出成就和對民族的深遠(yuǎn)影響。

（3）結(jié)合畫曲線語句和全文內(nèi)容簡要分析李時珍人物形象。（4分）___

五、作文。（習(xí)作40分+提綱2分）

10．尋常的日子有了你，平淡變得有趣；困境中有了你，艱難變得順利；成長中有了你，狹隘變得豁達(dá)，迷茫變得堅定……你，是一個人，一本書，抑或是一株植物，一處風(fēng)景……請以“你在，就心安"為題，寫一篇文章?？蓪憣?，可想象，文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目抄寫下來，作文內(nèi)容積極向上，不少于600字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2023-2024學(xué)年北京二中七年級（下）期末語文試卷

參考答案

一、基礎(chǔ)運用。（共13分）【資料一】

1．【答案】（1）B

（2）①唐②杜甫

（3）D

【資料二】

2．【答案】（1）鍥攬碩

（2）C

3．【答案】他們是翱翔的雄鷹，激發(fā)我們昂揚的斗志

二、古詩文閱讀。（共21分）

4．【答案】（1）朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）

（2）楊花榆莢無才思

（3）閑敲棋子落燈花

（4）出淤泥而不染

（5）①不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

②念天地之悠悠獨愴然而涕下

5．【答案】（1）D

（2）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，“山重水復(fù)”借指困境（絕境困難等），用“柳暗花明"借指轉(zhuǎn)機(jī)或希望。詩句蘊含著前途是光明的，道路是曲折的。只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界的豐富而深刻的哲理。

6．【答案】（1）C

（2）①在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。

②不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志。

（3）乙

（4）①膠泥；②縑貴；③簡重；④方便實用、造價低廉。

三、名著閱讀。（共5分）

7．【答案】示例：“街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著?！边@段環(huán)境描寫出自老舍的《駱駝祥子》，該環(huán)境描寫暗示了祥子一類人在惡劣生存環(huán)境中的悲慘命運。

四、現(xiàn)代文閱讀。（共19分）

8．【答案】（1）①爺爺被三只餓狼盯上，險些給狼當(dāng)了干糧。

②興奮、感慨

③榆林

（2）甲：動作描寫，體現(xiàn)了爺爺對儀器的珍愛之情和對事業(yè)的熱愛。

乙：運用夸張、比喻的修辭，形象生動，表現(xiàn)了爺爺對事業(yè)、對生活的熱愛。

（3）①“中國地圖"既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；②新舊