工作會講話稿

第工作會講話稿

工作會講話稿

親愛的老師們：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立教研負(fù)責(zé)人這樣一個崗位，與其說是對我的抬愛，不如說是對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的期許。老百姓有句俗話：路遠(yuǎn)無輕擔(dān)。教研教學(xué)是一條永無止境的道路，路不可謂不遠(yuǎn)；進(jìn)行教研教學(xué)探討，擔(dān)子不可謂輕，我心里感到壓力山大。

我要說的第一個詞是我們：

當(dāng)老師的我們都知道，登上講臺，你就是教室里至高無上的君主，你可以在45分鐘里縱橫捭闔，我們教研，就是讓自己這個君主在講臺上面對學(xué)生更加氣定神閑，面對教學(xué)內(nèi)容能夠氣吞萬里，讓你每天的45分鐘成為一種享受；翻開學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，你又似乎成了一個老農(nóng)，學(xué)生的作業(yè)反饋就是你耕作的成果，我們教研，就是試圖走過荒草萋萋，收獲碩果累累；如何備教材，如何備學(xué)生，如何備課標(biāo)，如何備試題，都需要我們一起去做。

我要說的第二個詞是用心：

我們經(jīng)常會這樣說：孩子們基礎(chǔ)太差了，學(xué)生們忘性太大了，學(xué)生的閱讀面太窄了老師們，其實，平常說的這些，就是教學(xué)中經(jīng)常遇到、必須面對的問題，大家都有一顆發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，但我們少了一顆解決問題的慧心：面對這些問題，我們有什么行之有效的解決方案。這就需要我們用心思考，找出方法，采取措施，而不是束手無策。有位哲人說：我永遠(yuǎn)困惑，我也永遠(yuǎn)尋找；困惑是我的誠實，尋找是我的勇氣。只要用心，我們就有理由相信自己的智慧。有一個耳熟能詳?shù)墓适拢喝齻€人在建筑工地上班，第一個人說：我在做泥瓦匠；第二個人說：我在蓋房子；第三個人說：我在建設(shè)一座城市。若干年后，第一個人還是泥瓦匠，第二個人成了工程師，第三個人成了城市規(guī)劃師。雖然是一個故事，但它啟示我們：我們對工作用心多少，工作就會回饋給我們多少。

我要說的第三個詞是堅持：

心理學(xué)上有一個有趣的現(xiàn)象：不值得定律凡是認(rèn)為不值得去做的事就一定不會做好。反之，認(rèn)為值得去做的是就會做好。而教研，無論如何都是一件值得我們?nèi)プ龅氖?。心理學(xué)上還有個著名的墨菲定律：當(dāng)你排隊時，總是感覺其他的隊比你所在的這一列移動得快，如果你換到認(rèn)為快的那一列，又會發(fā)現(xiàn)原先的一列移動得快了。這個定律告訴我們堅持的重要性。你用心想出一個改進(jìn)的方法，但是不見效，老師們不要急，慢慢來，堅持，你就會看到曙光。

臺灣著名作家龍應(yīng)臺說過這樣一句話：當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

老師們，我們教師的工作是一份有意義的工作，讓我們用心，堅持，面朝教研這片廣闊的大海，相信會看到春暖花開。

工作會講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在今天這個特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺上發(fā)言，我感到萬分榮幸！在此，我用三句話來表達(dá)我的心情。

第一句話----感謝。

我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長，在過去的一年里我雖然取得了一點點成績，但仍需繼續(xù)努力；今天的榮譽(yù)，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。作為班主任教師，在新學(xué)期里，我依然會本著一切為了學(xué)生的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)??；用新鮮的汗水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂，用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績。

第二句話希望。

老師們、同學(xué)們，我們經(jīng)過暑假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識教導(dǎo)學(xué)生;用誠懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在!

第三句話祝福。

我借此機(jī)會，祝福所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步登高，成績優(yōu)異！祝福所有的老師新的一學(xué)期里身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌！

工作會講話稿

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼半年就過去了。半年來，公司上下在年初職代會精神鼓舞下，取得了顯著的成績。但是，我們的思想，我們的觀念，我們的方法，仍需要進(jìn)一步的提高。

一、放下包袱，面對現(xiàn)實，確立信心

我們要放下什么包袱呢？

一是要放下歷史上成功的包袱：我們四化建曾經(jīng)有過輝煌的歷史。這種輝煌，是歷史事實。這種事實證明了我們四化建是對社會有建樹、有貢獻(xiàn)的；也說明了我們四化建的技術(shù)、管理水平是跟得上社會主流節(jié)拍的。但是這種歷史事實，不能代表現(xiàn)實，它只能給予我們動力，不能成為我們的包袱。因為有很多同志從輝煌中走過來，因此，有些同志思想上總是存在著輝煌的影子。這種影子跟現(xiàn)實有著巨大的反差。這種反差或多或少影響著情緒，影響思想，影響工作，這就是包袱。

二是要放下歷史挫折的包袱：成功與挫折是相對的。成功孕育著挫折，而挫折亦孕育這成功。成功有原因，而挫折也是有原因的。有客觀的因素，也有主觀的因素。有的同志把挫折歸結(jié)為某屆領(lǐng)導(dǎo)班子或某個領(lǐng)導(dǎo)人的行為，這有對的成分，但也不盡然。歷史的沿革是一個過程。不管怎么講，必須承認(rèn)挫折，而且必須在挫折中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作。如果只是埋怨過去，仇恨一些沒有指向的東西，只能是越想越氣。

我們有些同志覺得過去的輝煌，有過貢獻(xiàn)，而挫折只是無辜的受害者。這樣，自然而然就把公司的挫折變成包袱。這種包袱放不下，精神肯定輕松不了。

因此，我們必須承載、繼承成功的歷史，認(rèn)真吸取挫折的教訓(xùn)。

三要放下人際關(guān)系的包袱

我們要面對現(xiàn)實。面對什么樣的現(xiàn)實呢？

一是體制的現(xiàn)實。我們公司是計劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，從計劃經(jīng)濟(jì)中走過來的人和受過這種體制影響的人，其計劃經(jīng)濟(jì)思想和對其管理模式的認(rèn)同根深蒂固。同而，我們必須承擔(dān)計劃經(jīng)濟(jì)體制所留下的一切復(fù)雜因子。

二是市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。體制的轉(zhuǎn)型，對人的思想，對管理的沖擊是很大的，而且是根本的。隨著時間的推移，過去的問題陸續(xù)浮上水面，矛盾更為集中，由于新老矛盾的交織，又會出現(xiàn)新的問題、新的矛盾。

三是面對生存的危機(jī)。在我們這支隊伍里，有的人可能達(dá)到了小康，有的人可能有了溫飽，但就整個公司而言，面對著生存的危機(jī)即組織機(jī)制部適應(yīng)、人的思想觀念不適應(yīng)、市場開發(fā)與市場占有不足、管理上人力資源上不適應(yīng)、各種內(nèi)債外債等等

面對這樣的現(xiàn)實，我們是退縮還是向前？很顯然，我們已經(jīng)選擇了向前的方向。向好的方向發(fā)展，是人人都向往的。問題是我們不能失去信心和信念。人的一切決定、思考、感受、行動都受控于某種力量。它就是我們的信心和信念。有什么樣的信心和信念，就決定你有什么樣的力量。

企業(yè)管理與治病、養(yǎng)生是一個道理。當(dāng)病情沒有及時被發(fā)現(xiàn)，特別是事先沒有預(yù)防時，企業(yè)問題如果突然爆發(fā)，任何措施都難有效，往往是無藥可醫(yī)。在這種條件下，最危險的是認(rèn)為過去的經(jīng)驗仍然有效，繼續(xù)按過去的方略管理企業(yè)，只會把企業(yè)推向深淵。所以說，在成功的時候，擦亮自己的眼睛，認(rèn)識自己的缺點，及早防微杜漸；在困難的時候，要認(rèn)識自己的優(yōu)勢所在，增強(qiáng)信心。這是企業(yè)持續(xù)成長的關(guān)鍵。

因此，我們每個人都要確立信心和信念，進(jìn)而形成組織的信心和信念。公司確立的走穩(wěn)步，吃上飯；走對步，吃飽飯；走大步，吃好飯的三年發(fā)展思路，需要全體職工的信心和信念來支撐，更需要實際行動來兌現(xiàn)。

二、理