2024年幼兒園大班工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁2024年幼兒園大班工作總結(jié)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，以下是我給大家整理的2024年幼兒園大班工作總結(jié)范文，期望對大家有所關懷。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子安康成長，就要進入學校學習，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回憶這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新?綱要?為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有打算地運用各種教育手段，進展教育教學活動。我和阿姨相互關懷、主動協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各打算的過程中，我留意把握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

我班幼兒主要來自農(nóng)村，一局部來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準;少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡潔集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)承受談話講故事情景表演玩耍等形式教育小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

如今小伴侶禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早〞，離園后能主動和老師說“再見〞;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著潔凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發(fā)言，本學期,我園還開展了各項活動競賽,在競賽中孩子的力氣得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉〞，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育〞的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關懷，并會關懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時照舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，根本上不毀滅這種現(xiàn)象了。

三、安康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢秀麗?。在晨鍛、體育課時都加強了根本動作的訓練，留意提高個別幼兒的力氣，引導幼兒正確地制造性地使用，連續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我疼惜意識，提示幼兒多用肥皂洗手，留意保教結(jié)合，增加幼兒的抵制力氣。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小疼惜視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出秀麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿勢對幼兒進展教育，建立起公正、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的力氣，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造歡快的閱讀氣氛。如區(qū)域活動,“主題墻〞為幼兒設置呈現(xiàn)的空間，如“我寵愛，我歡快〞、“驚異的大自然〞等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀看與觀賞。家長園地為家長供應更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀力氣。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往力氣，特殊是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們承受“一幫一〞“一帶一〞的方式，為個別幼兒供應交往的時機，提高幼兒相互協(xié)作的力氣?！叭栓暪?jié)降落時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的寵愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的關懷和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡快，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的轉(zhuǎn)變，組織幼兒主動參與小組商量????，主動探究，培育幼兒合作學習的意識和力氣，并引導幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的轉(zhuǎn)變，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探究大自然驚異的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導他們觀看植物的生長轉(zhuǎn)變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。

七、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去草地上玩耍，在游玩的過程中，留意引導幼兒從小疼惜生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫存和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建立,互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理玩耍材料,布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的根底上，制定、修改相應的玩耍規(guī)章，玩耍內(nèi)容由幼兒商量????產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的仆人翁意識，也更疼惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持親熱的聯(lián)系，準時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好?成長檔案?，準時反響幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡進展家園溝通。每周更換“家長園地〞的教學內(nèi)容，還在“家長園地〞中開拓了保健學校問，深受家長們的歡送。平常能留意了解每個家長的特點，提高效勞質(zhì)量，對幼兒家長的看法和氣，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將完畢，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶著幼兒參觀了學校，關懷幼兒了解學校生學習生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當學校生的愿望，為幼兒順當進入學校做好了預備。在老師、家長的關懷下，在每個幼兒的努力下，我們信任每個孩子都能順當進入學校，開頭新的學習生活。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)2

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的腳印已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20_年，回憶一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡快和對自己逐步建立的自信，是他們賜予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的關懷和支持，是他們關懷我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、在教學方面

1、開學初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快生疏幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進展教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不斷進展著反復的工作，要針對不同水平、不同力氣的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。

2、在針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學習的主動性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

3、在學習上，生活上關懷疼惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小轉(zhuǎn)變，在班級中為他們樹立自信。

4、在玩?；顒訒r，認真觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起玩耍，做孩子們敬重的良師益友。

二。平安方面

平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。以前我對平安沒有太多的概念，經(jīng)過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下

不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。比方：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安平平安的，并安平平安的離園。

但有時候也會遺忘一些小的詳情，以后我會更加留意，連一點細小的詳情都不放過。

三、在家長工作方面

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，承受多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發(fā)放?幼兒手冊?，照實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。

四、心得體會

回憶一學期的工作，我深刻體會到，老師工作特殊辛苦，不僅擔負著教授學問的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習承受慢的孩子多點耐煩，多點關懷，使每個孩子在期末都有不同的轉(zhuǎn)變，全面、公正的寵愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力氣，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有很多的缺乏,但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞,力氣差的幼兒更要多給些溫存，理解、敬重、認真培育孩子對集體和他人的愛.

“三人行必有我?guī)煥暎诮萄谢顒又?，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的關懷下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

五、自身的進步

在本學期，跟其他班老師相互溝通之中讓我在學習消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累閱歷之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)3

回憶這過去的20_學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡快和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進展專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的看法給了我典范的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進展班主任工作爭辯的生命土壤，我誠意地感謝這一切!

一.班級狀況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進展教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不斷進展著反復的工作，要針對不同水平、不同力氣的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活力氣等等。

二.嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育〞：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天〞的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假設換成是我，早煩了。〞我的答復是：“我寵愛這些得意的孩子們，他們使我年輕了很多〞。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原那么，在學習上，生活上關懷疼惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小轉(zhuǎn)變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在玩耍活動時，認真觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起玩耍，做孩子們敬重的良師益友。

三.認真寫好?家園聯(lián)系冊?：我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，覺察問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關懷。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班〞。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有確定的吸引力，是一個溫存的集體。〞

2024年幼兒園大班工作總結(jié)4

我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此，就這個學期的工作做一個簡潔的總結(jié)。

一、政治思想

本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心關懷他人，能明確教育目的，端正看法，工作認真負責，關懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，留意幼兒思想品德的培育，以身作那么，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入學校是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的成功與否對學校教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，更留意幼兒的玩耍性，使幼兒覺得上課就是玩玩耍，在玩中學，在學中玩。

本學期里，我班連續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色，在萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習打算，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教育的主要組成局部，對每次的作業(yè)認真抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己制造條件，自己設計，自己檢驗，培育了自主精神與制造力氣。

開展過程中，玩耍是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導幼兒主動主動地制造美，啟發(fā)孩子把心中留有猛烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進展這樣的聯(lián)想：假設你種出來的花開出了明麗的花朵，你將怎樣表現(xiàn);你觀看大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以進展力氣為主，而不是把側(cè)重點放在單純的學問灌輸和機械的仿照上，班上的孩子在好玩的過程中變得越來越寵愛美術(shù)了，在想象和制造方面也取得了很大的提高，還在六月份參與第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯的成果，真讓人感到欣慰。

三、保育、平安工作

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓〞。本學期，依據(jù)班級打算中我班的幾個弱點，我在班主任的領導下，在進展任何活動的時候都進一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關平安教育，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規(guī)始終有條不絮，使幼兒順當度過最終學期。

相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能主動協(xié)作生活老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后留意洗手。每天進展2小時的戶外活動，主動帶著幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、玩耍等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，準時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，留意提示幼兒勤擦汗。提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，

保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，如今，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿足。

四、家長工作

通過學習新?綱要?，我更加深深地生疏到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長溝通，準時反響幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教育玩耍活動，認真傾聽家長的意見，準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導家長主動主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

五、自身提高

在深圳這一座快節(jié)奏的城市，我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能留意不斷主動學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。在業(yè)余時間參與深圳高校成人教育學院學前教育學歷進修學習。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同協(xié)商?，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，認真參與教研活動，并樹立“終身學習〞的目標。

六、缺乏及努力方向：

反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)學問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，主動向有閱歷的老師學習，是我能取得更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的轉(zhuǎn)變，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準時覺察、爭辯和解決幼兒教育工作中的新狀況、新問題，把握其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)5

歡快而繁忙的一學期在孩子們的歡快?聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)完畢，即將成為一名榮耀的學校生，進入學校學習?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；貞浺粚W期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的。

一、認真制定打算，統(tǒng)一教育目標，提高保教質(zhì)量。

為了把班級管理得標準有序，在學期初，我們老師和保育員一起共同協(xié)商，制訂出了一學期的班務打算，使大家在對幼兒進展保育、教育時明確目標，依據(jù)本班幼兒的實際狀況進展施教。每月初，我們分層次依據(jù)幼兒園的月打算擬訂與本班實際相符的月打算、周打算，做到工作實踐有打算、有目標。在班務打算中我們還把本園大班幼兒培育目標的內(nèi)容支配到每周，做到周周有重點，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有打算的支配，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標，對幼兒進展培育，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定打算、統(tǒng)一要求的重要性。

二、加強常規(guī)訓練，鼓舞幼兒自律，形成優(yōu)良班風。

大班幼兒在幼兒園學習了三年，各方面的力氣都有所提高。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠抱負。在開學時，總有一小局部男孩子寵愛在課間奔跑打鬧，一不留神就有人來告狀，說：“某某小伴侶打人了。〞為了消退這一現(xiàn)象，我們共同協(xié)商?對策實行了以下做法：

首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他們懂得學習中、生活中應當遵守的日常行為標準，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒商量????：假設沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中覺察常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評比常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很榮耀的事情。最終，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)準時表揚，鼓舞幼兒自覺形成自律。

自從這項活動開展后，小伴侶在班內(nèi)打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也漸漸沒了。當小伴侶看到別人不遵守規(guī)章或紀律時，會主動提示他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為“文明班集體〞稱號。

三、主動開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五光十色，讓他們更加寵愛幼兒園，我們班在園及班級組的領導下，主動參與了一些競賽活動，自己班內(nèi)也開展了很多小伴侶寵愛的活動，促進了幼兒的思維進展，形成了猛烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團結(jié)互助奮勉向上的精神風貌。

四月初，我們參與了園內(nèi)組織的幼兒智能測試(看圖講解并描述)競賽，在同大(一)班的競賽中，我班的小選手認真看圖，大膽連貫地講解并描述，贏得了小中班評委老師的全都好評，取得了第一名的好成果。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性，在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面，呈現(xiàn)出了“疼惜環(huán)境，寵愛大自然〞的心聲。六月份我們又參與了智能測試其次關競賽(看圖記憶)，小伴侶們表現(xiàn)也格外不錯，都發(fā)揮出了最正確的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽。在班內(nèi)，我們還開展了“慶三八愛媽媽〞、“春游放風箏〞、“種植小樹苗〞、“我是環(huán)保小衛(wèi)士〞等多項活動，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的歡快。在活動中，幼兒也受益匪淺，各方面素養(yǎng)力氣得到了不同程度的提高。

四、重視品德教育，培育交往技能，教幼兒學會做人。

思想是人的靈魂，只有把好思想教育關，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期，特殊是即將跨入學校學習的大班幼兒，他們已能區(qū)分是非好壞，懂得講道理。因此在這時期重視品德教育是格外重要的工作，也是格外關鍵的一項工作，我們是這樣來培育和引導幼兒的：

1.結(jié)合故事，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡。幼兒最寵愛聽故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講解并描述一些能激起幼兒愛祖國，愛勞動，愛學習，情感的故事。通過講解并描述，鼓舞幼兒與同伴友好相處團結(jié)互助，懂得關懷別人，關懷別人，會主動在別人的角度思考。

2.在學科教學中，滲透思想品德教育，鼓舞幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得學問的同時，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子。

3.準時覺察問題，主動引導關懷。在幼兒活動中總會有一小沖突小摩擦產(chǎn)生，老師在覺察后，準時地對幼兒進展教育引導和關懷，避開沖突的激化。另外，我們老師還在工作中擅長捕獲個別幼兒閃光點，以表揚鼓舞的正面教育方法，鼓舞其他幼兒向這些“好典范幼兒〞學習，關懷他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人。

五、親熱聯(lián)系家長，做好家訪工作，促進家園合作。

與家長準時取得聯(lián)系，向家長宣揚家教學問，主動上門家訪，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內(nèi)容，也是我班幼兒安康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長，但身邊親熱的莫過于家長了，家長的言行舉止，家教的方式方法，無不影響著幼兒的進展，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒，他們在幼兒園能主動關懷老師做事，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不愿動手，針對幼兒的特殊狀況，我們做了個別教育打算，與家長聯(lián)系，了解幼兒在家的狀況，分析緣由，找出解決的方法和對策并通過家長園地，辦家長報的形式向家長宣揚一些家庭教育方面的文章，擴大家長的育兒學問面，提高家長的育兒素養(yǎng)，一學期來，我們堅持對每位幼兒進展家訪，把幼兒在園的狀況與家長交換意見，懇請家長協(xié)作教育，使幼兒在家園的共同努力下安康成長。我們細致的觀看，親切的交談，受到了家長的好評，家長們和我們協(xié)作默契，使我們的教育工作順當開展，如在創(chuàng)立活動周時，家長們供應了豐富的材料，還不時地關懷我們豐富了自然角的內(nèi)容。慶“六一〞表演時，能主動供應材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。

六、做好幼兒連接工作、關懷幼兒順當渡過學校入學期。

為了讓幼兒產(chǎn)生上學校的深厚愛好，我們班全體幼兒在老師的帶著下參觀了北厙中心學校。在參觀時，他們主動表現(xiàn)出對學校的憧憬激情，產(chǎn)生了做學校生的驚異愿望。另外，在本學期的學習時間支配上，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間，使幼兒漸漸地適應起學校的生活作息制度，有助于關懷他們順當成為一名榮耀的學校生。同時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好預備工作，幫他們購置學習用品，通過談話了解上學學習學問的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動，讓幼兒感到自己已從幼兒園榮耀畢業(yè)，馬上要成為一名學校生。這些活動的開展，給幼兒心理上作了充分的入學預備，效果較好。

由于每班幼兒的年齡特點及獨特不同，在管理上，我們總存在著一些缺乏的地方。在今后的工作中，我們將不斷探究，認真鉆研?幼兒園教育指導綱要?所蘊含的理念，將自己的實踐與之相結(jié)合，從而探求一條更標準、更有效的管理班級的方法。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)6

幼兒老師的工作是繁瑣的，但正是這些繁瑣的工作，卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必需事無巨細的，去耐煩教會他們各種根本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。

一、留意培育幼兒的自理力氣，以提高孩子的自我效勞水平。

幼兒生活自理力氣是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力氣的時機，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力氣為根底，才能讓他們在幼兒園歡快地開展一日活動。

二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應四周世界的力氣，對幼兒進展德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“典范的力氣是無窮的〞，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。〞或者“老師教我們這樣做的。〞可見，幼兒觀看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常確定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意經(jīng)常檢查自己，一旦覺察自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前成認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特殊重要的。針對個別幼兒的狀況，我加強了個別教育。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，如今組織幼兒活動時，老師確定要樹立正確觀念，以幼兒為教學活動中心，老師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。

本學期我園連續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了?幼兒園綜合活動?的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進展每周的集體備課，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人預備到底的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和寬敞家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的時機，讓他們在各自的根底上得到提高。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果呈現(xiàn)出來，把主題活動進展延長伸，讓孩子有一個體會、回味的時機。

四、老師與家長形成教育合力，做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理力氣和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果確定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將確定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。有的家長特殊留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行照實反響，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的答復。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)7

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小伴侶從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了生疏感，相互之間不生疏、不了解，面對這樣的狀況，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來溝通一下。

一、老師之間的和諧

一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)老師之間協(xié)作的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。老師要互信任任、相互關懷、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、布滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。

1、班主任要處處以身作那么，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照看好。

2、多溝通、溝通。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應當用什么方法猛烈他、鼓舞他?某某的性格如何?等等一系列的事情應準時與班內(nèi)老師溝通，溝通意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師協(xié)商?，針得全都意見后分工又合作盡力完成好。

3、老師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最終一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持全都性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之根底

翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最終。但是我覺得家園合作應當放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將確定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、承受你這一點是相當重要的。所以我依據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口。

如今很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關懷孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否頑皮搗蛋，這些方面的確很重要，既然老人關懷，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家常〞一樣先和他們談談用什么方法來增加孩子們的食欲，轉(zhuǎn)變他們的偏食習慣，用什么方法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了確定的根底再談孩子們的缺乏，這樣循序漸進，使老人承受我們的教育方法，特殊滿足我們的工作看法，爭取老人協(xié)作使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進展一些指導，這樣他們會覺得老師很有方法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校內(nèi)網(wǎng)〞，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準時了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況;有的家長特殊留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇〞上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的答復。

三、重視良好行為習慣培育，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)格外重要。學問、閱歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培育必需從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進展好習慣的培育。第一、要培育幼兒良好的行為習慣，老師以身作那么特殊重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒認真聽講，老師在上課時就必需全力以赴，充分做好預備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。其次、培育幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進展分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，生疏每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類力氣，一舉兩得;又比方，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⒄?、整理后就要求他們必需做到，否那么就一遍二遍的反復練習，當他們覺察反復練習的結(jié)果是角色玩耍的時間縮短了，馬上就覺得“不核算〞了，從今每次活動后玩具就能整齊“回家〞了。第三、培育幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的全都性、長期性。假設這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不管是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)老師要意見統(tǒng)一，避開孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許很多多，長期下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都主動主動、布滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。

四、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。

作為班主任，要能敏銳地覺察班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的緣由，找出有效的解決問題的方法。要增加學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獵取幼兒教育方面的學問，爭取更多的時機和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老〞，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有很多地方需要學習，需要改進，我還要連續(xù)努力，爭取做得更好!

2024年幼兒園大班工作總結(jié)8

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應學校的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回憶這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中歡快、自主地承受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、保育工作：

在活動中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力氣進步較大，特殊是在做值日生時，都能關懷分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒平安意識和自我疼惜力氣的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進展科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何疼惜自己，疼惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參與各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“非典〞中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進展了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己商量????形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力氣的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我疼惜行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進展自我疼惜和平安防護的教育。特殊是對幼兒即將進入學校生活做好預備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動〞幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，吸取新的學問也快。在教育教學中，承受探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到如今可以完全脫離實物，認真算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維力氣得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。幼兒寵愛探究，觀看事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的轉(zhuǎn)變，從而懂得疼惜、疼惜環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界〞，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力氣及表達力氣，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性〞、“彈性〞、“聲音〞等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作力氣，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在?連環(huán)畫?競賽中魏宇洪、吳東駿小伴侶還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小連接〞，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚?如何做好幼小連接?及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周呈現(xiàn)周打算，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒毀滅的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的關懷。如：在“我愛運動〞主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松〞，帶孩子到會展中心進展“小小馬拉松〞競賽。在“植物〞主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿足了幼兒奇異???的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上學校了〞的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏噘F重的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小試驗的時機不夠;活動中老師的觀看留意全面性，個別性、深化性不夠;制造性玩耍的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)9

一學期的工作也就即將完畢。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研打算和支配，結(jié)合班務打算，各項工作開展得較好。回憶勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡快?，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出

一學期的工作也就即將完畢。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研打算和支配，結(jié)合班務打算，各項工作開展得較好?；貞泟诼怠⒕o急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡快?，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學期的工作總結(jié)。

一、本學期取得的成果：

(一)教育教學方面：

我們依據(jù)?大鋼?精神及大班幼兒進展目標，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：?好玩的民間藝術(shù)?，?我會玩?。通過屢次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造力氣，使主題活動開展的特殊有意義。接著幼兒的商量????轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進展了?各種各樣的橋?的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片，傳奇，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的很多隱秘，如：橋面牢固的問題。我們給孩子制造了自己動手操作試驗的時機，讓孩子們自己通過反復試驗查找橋的隱秘，從多角度，多側(cè)面的培育幼兒對科學的愛好。在教育教學方面主題活動是主線，我們還主動開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀看的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培育幼兒朗讀唐詩的習慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭玩耍，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體玩耍。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣。依據(jù)幼兒力氣的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進展個別指導，力爭使每個孩子提高抵制疾病的力氣。

(二)保育方面

我們特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功績，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特殊是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，就是由于我們有高度地責任心，因此，本學期沒有平安事故發(fā)生。

(三)家長工作

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱忱接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特殊頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們特殊留意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特殊的照看。在這中間孩子每天來園都是歡快奮興的，心情沒有任何的反復。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“如今他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭最終落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。〞家長的滿足就是對我們的工作的認可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學期初我們依據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了“語言角，數(shù)學角，美工角，操作角，表演角，以至角。〞為了使幼兒力氣的多方面的進展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特殊是數(shù)學角有分解、組成的操作玩具。

二、學期中存在的缺乏與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致，還存在缺乏：

1=家長反映孩子吃飯慢

2。作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家進步行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想查找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與學校教育的區(qū)分。

我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓。

2024年幼兒園大班工作總結(jié)10

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