小班健康教案反思

小班健康教案反思

小班健康教案反思

篇一：小班健康教學(xué)反思

小班健康教學(xué)反思

篇一：小班健康〉教學(xué)反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)

慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我

先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒

知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)

菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干

凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都

能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動作，為了調(diào)動幼兒的積極性,

我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來示范洗手的方法。好多幼兒為了能

讓自己獲得這樣的機(jī)會，都坐的很端正。但由于前面只放了一

個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心。

由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到托

班幼兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng)。后來我調(diào)

整了方案，讓曹老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊(duì)到

水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手時(shí)，能按照兒歌里說的那樣,

正確、規(guī)范的洗手了。

第1頁

小班健康教案反思

通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法，而且還學(xué)會

了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的

所學(xué)知識，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，

得到了很好的效果。

篇二：小班健康教學(xué)反思

今天我們玩了《運(yùn)水接力賽》，這是小班的一次健康活動,

目的使幼兒加深對海綿溪水性能的印象；并積累初步的測量和

比較的經(jīng)驗(yàn)。

這次活動孩子們參與的積極性非常高，有一定的秩序，更

重要的是通過游戲和實(shí)踐孩子們觀察到許多明了的、客觀的科

學(xué)現(xiàn)象。開始時(shí)，讓幼兒了解海綿的特性并用語言表達(dá)

在捏海綿的時(shí)候，孩子們感覺到它是軟軟的，當(dāng)把它捏攏

然后放開，孩子們也知道海綿回到了原來的狀態(tài)。海綿放在水

里拿起來后變重了，吸水了，是透明的，是軟軟的。當(dāng)我問到

為什么變重的時(shí)候，孩子們觀察到是因?yàn)楹＞d吸了水的緣故，

他們能清楚地感覺到海綿吸水前后的特點(diǎn)，并進(jìn)行比較和描述。

游戲開始，孩子們根據(jù)老師的要求分成紅黃藍(lán)綠四組，每

組前放一個(gè)水桶；幼兒用海綿運(yùn)水，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)

的水最多。這里孩子們更是快樂、緊張，感受運(yùn)水時(shí)既要運(yùn)的

第2頁

小班健康教案反思

水多，又要不能將水在運(yùn)的過程中漏下而抑制不住自己的腳步

快速跑動。最后比一比哪組運(yùn)的水最多時(shí)，孩子們都靜靜地看

著老師如何來評判，等老師拿出尺，告訴幼兒，這尺能量出誰

多，老師向幼兒講解尺的用途和使用方法，這部分讓孩子初步

積累測量的經(jīng)驗(yàn)。

不過，今天的活動并沒有完全滿足孩子的愿望，因?yàn)橛螒?/p>

是孩子最喜歡的，可分組

游戲讓幼兒等待的時(shí)間有點(diǎn)長，也沒有滿足孩子們游戲的

愿望。在比哪組的水運(yùn)的多，用尺時(shí)沒有講的特別詳細(xì)，更沒

有讓孩子親自試一試。

篇三：小班健康教學(xué)反思

小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動

作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感

興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了游戲活動《小兔搬家》，本次活動我是圍

繞小兔造房子這個(gè)〉故事情節(jié)展開的，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓

幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能

力，讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)〉克服困難

的》勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方

式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谟螒蜻^程

第3頁

小班健康教案反思

中，學(xué)會輕輕的跳來避免招來大灰狼，讓整個(gè)活動充滿了趣味

性、活動性、寓教育于游戲之中。

在整個(gè)活動過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍，活動中

“從實(shí)際出發(fā)原則”和“游戲性原則”。其中，兩條平行路線

的設(shè)計(jì)，動作技能要求不同，生理、心理負(fù)荷不同，為活動增

加了彈性化空間。

但整個(gè)活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步

完美的：

一、在講解過程中，太多的注重要“輕輕的跳”，但并腳

跳的方法及其輕輕跳的要點(diǎn)，講的不夠深入。

調(diào)整：在第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探索講解時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)雙腳同時(shí)跳起,

腳尖落地，在起跳前要蹲一下，膝蓋微微屈膝。

二、第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，在練習(xí)一遍的情況下，讓幼兒進(jìn)

行游戲。

調(diào)整：在練習(xí)一次后，讓幼兒在草地上進(jìn)行分組練習(xí)，在

練習(xí)過程中，當(dāng)聽到有重重落地的聲音時(shí)，大灰狼即使的出現(xiàn),

讓幼兒知道自己的動作出現(xiàn)了問題，然后在進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束部分感覺很倉促。

第4頁

小班健康教案反思

本次活動我圍繞小兔造房子這個(gè)故事情節(jié)展開的，通過兔

媽媽的引導(dǎo)，讓孩子探索跳的不同方式并學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,

鍛煉跳躍能力，讓孩子在整個(gè)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)

克服苦難的勇氣。

在整個(gè)活動當(dāng)中，充滿了趣味性、活動性，寓教于樂。

篇二：幼兒園小班健康活動《鉆山洞》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

幼兒園小班健康活動《鉆山洞》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，于是我

就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里

最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕

松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不

擠。

目標(biāo)：1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個(gè)跟一個(gè)走，

2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn)：學(xué)會一個(gè)跟一個(gè)走。

難點(diǎn)：學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

第5頁

小班健康教案反思

準(zhǔn)備：場地布置、拱門、了解火車鉆山洞、碟片。

過程：

1、準(zhǔn)備活動：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，活動前準(zhǔn)備。

將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì)，練

習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開火車”

(1)教師扮演火車頭，帶領(lǐng)幼兒開火車。后面幼兒手搭

著前面幼兒肩往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可

自由走動?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)

往前走。

(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一

個(gè)走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動：放音樂《小火車》，跳快樂的火車

舞O

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒手搭前一個(gè)小朋友的肩，放慢開火

車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔

期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火

第6頁

小班健康教案反思

車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是

需要給予幫助的。在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難

的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加

了開火車鉆山洞的內(nèi)容。一提到鉆山洞時(shí)，很多幼兒特別興奮

都不聽老師指令跑過去鉆山洞。由于人太多導(dǎo)致山洞”倒塌

“了。于是我抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)：在鉆山洞時(shí)要一

個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山

洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)

教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

篇三：小班健康《小手真能干》反思

小班健康《小手真能干》反思

劉丹

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

我組織了健康活動《小手真能干》。在活動開展前，我先和幼

兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們

的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以

我們飯前便后都要洗手。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)

會，都坐的很端正。但由于前面只放了一個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)

幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心。由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要

第7頁

小班健康教案反思

激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時(shí)間短,

自我約束能力不強(qiáng)。后來我調(diào)整了方案，讓周老師配合，我把

幼兒分成五人一組，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手

時(shí)，能正確、規(guī)范的洗手了。

通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法，而且還學(xué)會

了怎樣保護(hù)自己的小手。

2019.03.25

篇四：幼兒園小班教學(xué)反思（共8篇）

篇一：幼兒園小班教學(xué)反思

幼兒園小班教學(xué)反思：怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不

夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，

怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮，他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲，

隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范，因此，幫助幼兒提

高繪畫技能，使幼兒學(xué)會繪畫的手段，表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分

必要的，在小班教學(xué)的繪畫過程中，我是這樣做的.

一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣

第8頁

小班健康教案反思

由于幼兒年齡小，對繪畫一無所知，他們只會持筆亂涂亂抹,

來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對

畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時(shí)教師千萬不能急于教

孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼

兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。

二、認(rèn)識繪畫工具及材料

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容

易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到

繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫，當(dāng)

孩子對水彩筆畫有一定的了解，使用時(shí)幼兒便會感到不新鮮，這

時(shí)，教師便要換其他的繪畫工具，如：油畫棒、棉簽、手指點(diǎn)畫、

水粉顏料、調(diào)色盤等。

三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能

在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一

些簡單的基本知識和技能。如：小點(diǎn)表示花朵、小草、樹干，

用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒

練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)

幼兒觀察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例

第9頁

小班健康教案反思

等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的

孩子都是表揚(yáng)出來的?！币虼?，孩子完整的作品好的給予表揚(yáng),

不好的應(yīng)該先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后

再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們

受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí)，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫

便會在他們心中得到升華。篇二：幼兒園小班教學(xué)反思

幼兒園小班教學(xué)反思

通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事

情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)

兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去

堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。

vcd,讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，

到認(rèn)識獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長的,

只有老師的不停堅(jiān)持，才會在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)

教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了

同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會收到不一樣的效果。

每一個(gè)孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，

而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子

成長的階梯?？蓯鄣暮⒆觽?，老師相信你們可以通過努力，達(dá)

第10頁

小班健康教案反思

到同一個(gè)效果，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造，為了自己

的未來，打下最輝煌的基礎(chǔ)。篇三：幼兒園小班教學(xué)反思

美術(shù)課教學(xué)反思

張莊鎮(zhèn)中心幼兒園王勤玲

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不

夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，

怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮，他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲，

隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范，因此，幫助幼兒提

高繪畫技能，使幼兒學(xué)會繪畫的手段，表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分

必要的，在小班教學(xué)的繪畫過程中，我是這樣做的.

由于幼兒年齡小，對繪畫一無所知，他們只會持筆亂涂亂抹,

來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對

畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時(shí)教師千萬不能急于教

孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼

兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容

易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到

繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫，當(dāng)

孩子對水彩筆畫有一定的了解，使用時(shí)幼兒便會感到不新鮮，這

第11頁

小班健康教案反思

時(shí)，教師便要換其他的繪畫工具，如：油畫棒、棉簽、手指點(diǎn)畫、

水粉顏料、調(diào)色盤等。

示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒練習(xí)

畫氣球、泡泡、太陽等。

生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以

美的享受。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)

幼兒觀察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例

等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的

孩子都是表揚(yáng)出來的?！耙虼?，孩子完整的作品好的給予表揚(yáng),

不好的應(yīng)該先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后

再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們

受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí)，他們的情緒會更加高昂。

通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事

情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)

兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去

堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。

對于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片,

瑯瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。

第12頁

小班健康教案反思

一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會收到不一樣的效果。

每一個(gè)孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，

而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子

成長的階梯?？蓯鄣暮⒆觽儯蠋熛嘈拍銈兛梢酝ㄟ^努力，達(dá)

到同一個(gè)效果，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造，為了自己

的未來，打下最輝煌的基礎(chǔ)。篇四：幼兒園小班教學(xué)反思

教學(xué)反思：怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣

新民市金慧雙語幼兒園一一邢鑫

由于幼兒年齡小，對繪畫一無所知，他們只會持筆亂涂亂抹,

來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對

畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時(shí)教師千萬不能急于教

孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼

兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、河護(hù)、培養(yǎng)。

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容

易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到

繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫，當(dāng)

孩子對水彩筆畫有一定的了解，使用時(shí)幼兒便會感到不新鮮，這

時(shí)，教師便要換其他的繪畫工具，如：油畫棒、棉簽、手指點(diǎn)畫、

水粉顏料、調(diào)色盤等。

第13頁

小班健康教案反思

子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣

球、泡泡、太陽等。

四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。

生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的

享受。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)

幼兒觀察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例

等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的

孩子都是表揚(yáng)出來的?！币虼耍⒆油暾淖髌泛玫慕o予表揚(yáng),

不好的應(yīng)該先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后

再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展

篇五：幼兒園小班教學(xué)反思

幼兒園小班教學(xué)反思

怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣

由于幼兒年齡小，對繪畫一無所知，他們只會持筆亂涂亂抹,

來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對

畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時(shí)教師千萬不能急于教

孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼

兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。

第14頁

小班健康教案反思

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容

易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到

繪畫課的新鮮和好奇。

在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一

些簡單的基本知識和技能。如：小點(diǎn)表示花朵、小草、樹干，

用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒

練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。

四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。

生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的

享受。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)

幼兒觀察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例

等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的

孩子都是表揚(yáng)出來的?！耙虼耍⒆油暾淖髌泛玫慕o予表揚(yáng),

不好的應(yīng)該先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后

再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們

受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí)，他們的情緒會更加高昂。

2019-12-4

幼兒園小班教學(xué)反思

第15頁

小班健康教案反思

怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣

溫麗

2019.12.4

篇六：幼兒園小班活動區(qū)反思

幼兒園小班活動區(qū)反思

在活動中我們幾位老師還是比較會觀察孩子的，活動時(shí)我

們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，隨時(shí)糾正，或下次改進(jìn)。

1.活動有目標(biāo)性

我們把開學(xué)初定的特色計(jì)劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動的目標(biāo)

細(xì)化。九月份，我們的活動目的就是讓幼兒熟悉區(qū)域，了解區(qū)

域活動。

2.建立合理必要的活動區(qū)規(guī)則

一個(gè)良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必

不可少的條件。

3.注重講評工作

小班幼兒不能正確評價(jià)自己的行為和能力，也不能很好地

表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域活動

第16頁

小班健康教案反思

后的評價(jià)。我們的評價(jià)不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默

化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價(jià)自己和同伴的習(xí)慣。

比較困惑的地方：

材料的投放一一區(qū)域活動我們都知道投放材料要多，要有

層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是小班孩子缺乏自主性，

動手能力和生活經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏，我們在材料的準(zhǔn)備上也很有

局限性。

篇七：幼兒園美術(shù)教學(xué)論文幼兒美術(shù)教學(xué)反思：淺談幼兒

園小班美術(shù)教學(xué)

幼兒園美術(shù)教學(xué)論文幼兒美術(shù)教學(xué)反思：

淺談幼兒園小班美術(shù)教學(xué)

小班孩子剛剛?cè)雸@，他們的注意力、自控能力差，其繪畫發(fā)

展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小，手部小肌肉群

發(fā)育不夠完善，手部力量不夠且動作不夠靈活，加上他們繪畫的

目的不太明確，又沒有一定的技能做基礎(chǔ)，所以他們只是把繪畫

當(dāng)成一種游戲，隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范，似

像非像，讓人難以捉摸。因此，幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大。

一、樹立自信心，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣

第17頁

小班健康教案反思

二、認(rèn)識繪畫工具及材料

幼兒繪畫，特別是小班幼兒繪畫，形式應(yīng)多樣化，不能讓幼

兒單一使用一種繪畫工具來作畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮

感，減弱學(xué)習(xí)興趣。

三、教給幼兒一些簡單的繪畫技能

在教學(xué)過程中，我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一

些簡單的基本知識和技能，如：認(rèn)識基本的三原色，認(rèn)識點(diǎn)、線

（橫線、豎線、曲線等），認(rèn)識簡單的圖形（圓形、三角形、方形

等），并運(yùn)用于繪畫過程中，如用小點(diǎn)表示花朵，用短斜線畫雨，

用小射線畫小草，用豎線畫樹干，用橫線畫棍子、繩子等。在教

學(xué)過程中我先教畫點(diǎn)、線，然后過渡到點(diǎn)線組合（花草）、線線

的組合（格子布、方形）、再教畫圖形（如吹泡泡，畫手絹）及涂

色，最后是點(diǎn)、線及圖形組合。

四、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

“培養(yǎng)好習(xí)慣，贏在起跑線“，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子今后

的學(xué)習(xí)和成長都很重要。

五、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，調(diào)動

積極性

第18頁

小班健康教案反思

生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以

美的享受，豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如:教畫魚時(shí)，教師配上兒

歌“魚寶寶，膽子大，天黑下雨都不怕，能唱歌，會游泳,樂得爸

媽笑哈哈。

六、激發(fā)幼兒想像，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

美術(shù)活動對于幼兒來講既是學(xué)習(xí)，也是一種思維創(chuàng)造的實(shí)

踐活動，幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在

于它引發(fā)了幼兒的審美情感，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，并能

通過“兒童畫”這一特殊的語言，展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界，奏出

創(chuàng)新的主旋律。作為教師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)引人入勝、

能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境,為幼兒自主參與探索創(chuàng)

造良好的條件。其次是豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供想像的經(jīng)驗(yàn)

基礎(chǔ)。

七、用發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)正確