統(tǒng)編版二年級道德與法治上冊第16課《家鄉(xiāng)新變化》精美教案

人教版道德與法治《家鄉(xiāng)新變化》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級二年級

通過采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。

學(xué)習(xí)1.

.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

目標(biāo)2

重點(diǎn)1.通過采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。

2.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

難點(diǎn)通過采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.圖片引入學(xué)生比較熟悉的

師【課件：今天的磁器口圖】：這是我游玩地點(diǎn)對比，引發(fā)學(xué)

們沙坪壩最熱鬧的地方磁器口。生答生的好奇、驚嘆

出示【70年代的磁器口圖】這是哪兒呢？

2.揭示課題

師：看到這兩幅圖，你會感嘆什么？

孩子們，短短幾十年來，我們的家鄉(xiāng)發(fā)

生了翻天覆地的變化。而發(fā)生變化的還不僅

僅是這一個(gè)地方，今天超級俠乘坐復(fù)興號高

鐵也來了，她要和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的

新變化?！景鍟n題：16.家鄉(xiāng)的新變化】

學(xué)習(xí)新課師：孩子們，超級飛俠里的安琪說，看

誰能把發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)新變化說清楚、說明白，

她就獎勵一枚超級復(fù)興號標(biāo)志。自讀課本、小組分

享

3.從身邊的人和事去發(fā)現(xiàn)

（1）師：看書上的圖，畫了哪些變化？

想想，你的家鄉(xiāng)又有哪些變化呢？【出示課

件書上前一幅對比圖】先自己看看、想想，

再和小組的同學(xué)分享。

（2）小組展示

展示的語言表述：我發(fā)現(xiàn)（）變了，

以前是（），現(xiàn)在是（）。

（）告訴我，（）變了，以前

是（），現(xiàn)在是（）。

學(xué)習(xí)新課(3)師：是啊，我們的家鄉(xiāng)在大家的共

同努力下一點(diǎn)一點(diǎn)改變著。除了像街道、房

子方面的變化，你還看出了哪些方面的變

化？請看書上后兩幅圖【出示課件書上后兩

幅圖】誰來說一說。

師小結(jié)：我們的生活條件、生活方式都

發(fā)生了變化。你們喜歡這樣的變化嗎？

是啊，我們都越來越幸福了。

4.看百年前重慶，畫家鄉(xiāng)新貌

(1)師：老師也收集了我的家鄉(xiāng)重慶的

過去和今天。我們一起來看看吧

(2)你們喜歡這樣的變化嗎？拿起你們

的畫筆，畫一畫你喜歡的家鄉(xiāng)新貌，或者將四人小組說

你們收集的資料進(jìn)行剪貼。

(3)展示家鄉(xiāng)新貌

課堂小結(jié)4.師小結(jié)：：我相信每一個(gè)人都會為家

鄉(xiāng)人的努力而感到自豪的。也會更加尊重他

們、感恩他們的。

板書15.可親可敬的家鄉(xiāng)人

帶給我微笑和溫暖

尊重感恩

20世紀(jì)90年代重慶，圖為石板坡長江大橋。20世紀(jì)八十年代航拍渝中半島圖，可謂是渝中

半島的首張航拍圖，最前端的朝天門碼頭一直以來都是重慶的地標(biāo)之一。朝天門開放了重慶

人的世界，重慶人的生活成就了朝天門的繁榮。每一個(gè)重慶人心中，都有著屬于自己對朝天

門的印記。

人教版道德與法治《家鄉(xiāng)新變化》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級二年級

1.通過多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動接觸、學(xué)習(xí)、傳承。

學(xué)習(xí)

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動中，

目標(biāo)

為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

3.樹立公民意識、法治意識。

重占1.通過多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動接觸、學(xué)習(xí)、傳承。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動中，

為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動中，

為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2.樹立公民意識、法治意識。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.歌曲引入歌曲引入，激發(fā)學(xué)

(1)師：孩子們，在家鄉(xiāng)人民的共同努習(xí)興趣

力下，我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得一年更比一年好。生答

但是人們對火鍋的喜愛始終不變。聽【課件：

播放《火鍋娃娃》】

(2)揭示課題

師：在我們家鄉(xiāng)重慶啊，還有不少這樣

很有特色的傳統(tǒng)文化被保留下來。今天我們

繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課，去了解我們家鄉(xiāng)的特色

文化吧

學(xué)習(xí)新課2.了解家鄉(xiāng)特色文化

師：我們先看看小寧家鄉(xiāng)的糖畫吧。請

全班小朋友先自己讀讀這個(gè)故事。

師：你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的、很有特色

的傳統(tǒng)文化，你愿意來介紹一下嗎？

(1)還是先和同桌的小朋友分享。

(2)同桌一起展示?？梢杂枚喾N方式展

示，比如說、唱、跳、畫'演等。

學(xué)習(xí)新課(3)老師分享探尋的家鄉(xiāng)特色

師小結(jié)：孩子們，家鄉(xiāng)山水變得更清澈

美麗，城市變得更文明和諧，但也有這么多

不變得家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色，正是這些特色才讓這

座城市有它獨(dú)特得魅力。

重點(diǎn)說說嘉陵江號子和泰江農(nóng)民版畫

3.尋找差距，追求美好

師：我們的家鄉(xiāng)雖然越來越干凈、文明、

富裕，但我們還是會看到這樣的場景出現(xiàn)。

(課件出示一些因環(huán)境污染帶來不良影響的

圖片)

(1)師生一起觀看

(2)學(xué)生分小組討論

師：看到這些你有什么想說的？把你想

說的和四人小組同學(xué)交流一下吧。

(3)小組展示

(4)開動腦筋想辦法

師：孩子們，你們說得很好。我們除了

自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，還可以對那些不

屬于我們能力范圍的提出建議或者及時(shí)反

映。

課堂小結(jié)4.師小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲

板書16.家鄉(xiāng)新變化

家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色代代傳

為家鄉(xiāng)越來越好而努力

人教版道德與法治二年級第十六課《家鄉(xiāng)新變化》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題家鄉(xiāng)新變化單元四學(xué)科道德與法治年級二

【知識與能力目標(biāo)】知道家鄉(xiāng)有哪些新變化。

學(xué)習(xí)

【過程與方法目標(biāo)】通過收集材料，整理材料，對比發(fā)現(xiàn)，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力。

目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受到家鄉(xiāng)的變化，熱愛家鄉(xiāng)。

重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的變化

難點(diǎn)對家鄉(xiāng)的新變化產(chǎn)生自豪感

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在讓時(shí)光倒流，你還記得小時(shí)候的家回憶小時(shí)候的對家鄉(xiāng)的舊貌和

鄉(xiāng)是什么樣子嗎？老師記得小時(shí)候，村民走的是家鄉(xiāng)面貌新貌產(chǎn)生對比

小土路，吃水要從水井里擔(dān)水回家，住著茅草屋

或者土屋，農(nóng)忙時(shí)節(jié)看大人們栽秧，吃著自然成

熟的果實(shí)。那時(shí)的生活，雖然物質(zhì)匱乏，但是也

很美好?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)又是什么樣子呢？有沒有發(fā)

生一些變化？

講授新課我家門前新事多

這幾年家鄉(xiāng)的變化可真不小，我家門前就有不少思考家鄉(xiāng)的變在各方面對家鄉(xiāng)

新事呢！化的變化進(jìn)行總結(jié)

1.穿戴升級一衣

從前衣服破舊，現(xiàn)在美美的衣服數(shù)不勝數(shù)。

2.盡享美味一食

從前饑一頓飽一頓，現(xiàn)在大魚大肉，有時(shí)還會浪

費(fèi)。

3.街道道路綜合整治改造一住

改造前，破舊的小路承載著父輩們的希望，改造

后，寬敞干凈的街道滿載孩童的嬉鬧歡笑。

改造是項(xiàng)大工程，全世界的人們都在改造街道，

以便讓人們的生活更便利，風(fēng)景更優(yōu)美。

沙里寧說：“城市是一本打開的書，從中可以看

到它的抱負(fù)”。

于是每座城市都懷揣著不同的夢想啟航。

4.我們走在大路上一行

交通越來越便捷，以前走路靠雙腿，慢慢有了自

行車，拖拉機(jī)，摩托車，現(xiàn)在轎車都很普遍，地

鐵，高鐵，飛機(jī)，大大縮短了城市間的距離。

5.豐富多彩的生活一樂

以前人們的娛樂幾乎就是坐一起聊聊天，慢慢有

了露天電影，只要一有電影，全村的人就迫不及

待地搬著板凳，早早就坐好了。后來，廣場舞流

行了，茶余飯后，老人們隨手就舞起來。

年輕人更喜歡的是熒光跑，慢跑，現(xiàn)在喜歡鍛煉

的人越來越多了。

勤勞的人們，將荒漠變綠洲，萬丈高樓平地起。

以前的荒地已經(jīng)變成了高樓大廈或是良田綠洲1。

但是改變不僅僅是好的一面，也有壞的一面。思考家鄉(xiāng)發(fā)展認(rèn)識到事物的兩

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些地方的工廠偷偷排放污水，的不好的地方面性

造成沿河的污染。碧水青山變成了污水一灘。

下面，讓我們一起來探究下，在風(fēng)俗習(xí)慣上，家探究家鄉(xiāng)在風(fēng)通過探究，進(jìn)一

鄉(xiāng)有哪些變化呢？俗上的變化步了解家鄉(xiāng)的變

清明掃墓，從前是大量燒香，煙霧四起。現(xiàn)在改化

用鮮花祭拜祖先了，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。

過年慶祝，從前是過年的前幾天每天放鞭炮真熱

鬧，現(xiàn)在電子鞭炮成新寵，沒有噪音污染，也沒

有空氣污染了。

我們小組同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的很多變化。這是我

們一起制作的剪貼報(bào)。你們有哪些發(fā)現(xiàn)呢？

視頻：喜迎十九大，說說家鄉(xiāng)新變化

我們也要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，共同建設(shè)美麗

家園。

課堂小結(jié)我們美麗的家鄉(xiāng)，在一代又一代人的努力下，

正發(fā)生著翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)在衣食住行上都

有了很大的發(fā)展。我們通過比較小時(shí)候和現(xiàn)在的

家鄉(xiāng)面貌就能體會到家鄉(xiāng)的這種蓬勃發(fā)展。家鄉(xiāng)

的發(fā)展離不開每一位，所以我們要好好學(xué)習(xí)，用

自己的所學(xué)去回報(bào)家鄉(xiāng)。

板書家鄉(xiāng)新變化一衣食住行樂

共同建設(shè)美麗家園

人教版本道德與法治二年級第十六課《家鄉(xiāng)新變化》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)

計(jì)

課題家鄉(xiāng)新變化單元四學(xué)科道德與法治年級二

【知識與能力目標(biāo)】知道家鄉(xiāng)的變化，以及傳統(tǒng)文化。

學(xué)習(xí)

【過程與方法目標(biāo)】通過收集材料，整理材料，對比發(fā)現(xiàn)，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力。

目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】傳統(tǒng)文化是家鄉(xiāng)的底蘊(yùn)，熱愛傳承傳統(tǒng)文化。

重占了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

難點(diǎn)傳承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課小鳥問：你有什么別人不知道德特長嗎？

貓頭鷹回答：一般人不知道，我的爪子有那么長。

小鳥說：不是啦，是特長，不是長短啦。

同學(xué)們，你們有什么特長嗎？說一說你的特長。說說自己的特調(diào)查學(xué)生的特長

同學(xué)們真的是多才多藝，有的會跆拳道，有的擅長里和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)相

長畫畫，有的會京劇，有的會快板，皮影戲。這關(guān)的有多少

些特長中有和家鄉(xiāng)的特色相關(guān)的嗎？

講授新課家鄉(xiāng)特色代代傳

思考一下，上節(jié)課講的家鄉(xiāng)的變化都是哪思考家鄉(xiāng)變化讓學(xué)生想一想變

些方面的？有沒有不變的地方？和不變化的地與不變的原因

變的是家鄉(xiāng)的面貌，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)。雖然家鄉(xiāng)變化方

很快，可有些傳統(tǒng)卻一直沒變，這是為什么？

傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，涵養(yǎng)著人們的精

神思想。

傳統(tǒng)第一站一風(fēng)味小吃

嘗嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃

說說你的家鄉(xiāng)都有哪些傳統(tǒng)小吃吧。