廣東省中山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省中山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。五月，病毒又一次來(lái)襲，無(wú)數(shù)穿紅馬甲的志愿者來(lái)了。，他們?cè)诼房谥凳?，交通。白天，他們?cè)跈z測(cè)場(chǎng)地秩序，為前來(lái)參加檢測(cè)的人員提供咨詢。一個(gè)個(gè)流調(diào)電話確定人們的，一次次消殺確大家的，他們用行動(dòng)著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。2、填空題（每題2分共5題）1）.3.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇詞語(yǔ)填空。_____云_____霧

_____妙算

三頭_____

各_____神_____①孫悟空_________回到花果山，和猴兒們分享西天取經(jīng)的經(jīng)歷。②諸葛亮_________，三天向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。2）.6.日積月累。（1）【愛(ài)國(guó)情懷】：不同時(shí)期，人們?cè)趪?guó)家大義面前表現(xiàn)出不同的風(fēng)采：李清照用“生當(dāng)作人杰，_______?！笔惆l(fā)了“報(bào)效祖國(guó)，生死何懼”的愛(ài)國(guó)之情；王翰用“________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”表現(xiàn)了將士們舍身許國(guó)、看淡生死的豪邁氣概；周恩來(lái)總理用“______”展現(xiàn)了博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。（2）【古人智慧】：八字成語(yǔ)“_________，寸有所長(zhǎng)”告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；王戎用“_________，此必苦李”告訴我們做事要善于思考，冷靜推斷。3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）氣象諺語(yǔ)凝聚著人們的智慧，如：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，__________________?！蔽覀円⒁怙嬍承l(wèi)生和說(shuō)話藝術(shù)，正如“______________，禍從口出?！笨茖W(xué)研究來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，正所謂“_____________，謬以千里?！?/p>

（2）【詩(shī)中有哲理】蘇軾說(shuō)：“不識(shí)廬山真面目，________________。”【詩(shī)中蘊(yùn)真情】李清照告訴我們：“生當(dāng)作人杰，____________________”；王昌齡道出這樣的心愿：“但使龍城飛將在，__________________?！?/p>

（3）這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家____________，古代名醫(yī)________，射箭能手_________，懲治巫婆和官紳、為民造福的__________，少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”遠(yuǎn)大志向的________。4）.積累與運(yùn)用：根據(jù)語(yǔ)境，按要求填空。

（1）老師總是用“書(shū)山有路勤為徑，________________?！惫膭?lì)我們要刻苦學(xué)習(xí)。

（2）“相看兩不厭，_____________?！笔惆l(fā)了詩(shī)人懷才不遇的凄涼寂寞的心情。

（3）梅花歷來(lái)是文人墨客喜愛(ài)歌頌的植物，王冕在《墨梅》中是這樣歌頌梅花不求名利的品格：“______________，____________”；而毛澤東在《卜算子．詠梅》中是這樣歌頌梅花不畏嚴(yán)寒的品格：“___________________________”。

（4）唐代詩(shī)人羅隱在《蜂》中的詩(shī)句“______________________________”既贊美了辛勤勞作的人，又譏諷那些不勞而獲的人。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求填空。（填序號(hào)）

①(

)(

)凝視

②高樓(

)(

)

③驚(

)萬(wàn)(

)

④鐵杵(

)(

)

⑤(

)(

)救人

⑥井(

)有(

)

（1）兩聲槍響后，一群大雁___________地向南飛去。

（2）形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)是___________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．2）.下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．（牛）廄B．（虎）穴C．（鳥(niǎo)）巢D．（豬）圈3）.5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《爬山虎的腳》的作者巴金經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，用準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)給我們呈現(xiàn)了一篇觀察佳作。B．《梅蘭芳蓄須》一文中梅蘭芳大義凜然，決不為侵略者獻(xiàn)唱的民族氣節(jié)令人敬佩。C．《陀螺》中的“人不可貌相，海水不可斗量”告訴我們不能只看外表，以貌取人。D．寫(xiě)事情要按照一定的順序?qū)憽Ｈ纭杜捞於挤濉肥前凑张郎角啊⑴郎街?、爬上峰頂后的順序?lái)寫(xiě)的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.比較下面的句子，完成練習(xí)。

①當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里不停地叫。

②當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

第①句話點(diǎn)明了蟋蟀叫的時(shí)間和________。第②句話用了________的修辭手法，讓讀者感受到蟋蟀的住宅不僅能________，還具備________的功能，流露出作者對(duì)蟋蟀的________之情。5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

仰望

細(xì)絲

堆滿

星空

伸出

希望

充滿

進(jìn)步

取得

烏云2）.詞語(yǔ)巧搭配。

悄悄地

贊嘆

拒絕

拳頭

默默地

回答

剃掉

藏身

響亮地

坐著

被迫

演出

高興地

吟唱

緊握

胡須6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話。

(

)一進(jìn)門(mén)，對(duì)面的墻上掛著一幅風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)的是萬(wàn)里長(zhǎng)城。

(

)這個(gè)小小的客廳是我們吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的地方。

(

)左邊是一張單人沙發(fā)，中間擺著茶幾，茶幾上擺著一盆塑料花。

(

)挨著書(shū)柜的是通往臥室的門(mén)，門(mén)后是我掛書(shū)包的地方。

(

)右邊的桌子上擺著電視機(jī)，旁邊還放著爸爸的書(shū)柜。

(

)我家的客廳雖然不大，但是布置得整齊、美觀。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

()那美麗的圖案，看上去非常精美。

()將軍高興極了，想試一下弓。

()于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。

()他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。

()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確。爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。

________8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。出塞[清]徐錫麟軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)。只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸[注]還。【注】馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。1．給下面的詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。

只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。

2．“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的精神？

___________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目二：游___

《旅游》雜志征稿，請(qǐng)你選一個(gè)印象最深刻的旅游景點(diǎn)，按照游覽的順序?qū)憣?xiě)這個(gè)地方，注意把印象深刻的景物特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。別忘了給你的作品加上題目。

注意事項(xiàng)：習(xí)作不少于350字，習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.螞蟻和玻璃杯①兩只螞蟻非常不幸地掉入了玻璃杯中。剛開(kāi)始時(shí)他倆（慌慌張張

匆匆忙忙）地在玻璃杯底四處觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，他們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，他們開(kāi)始沿著杯壁向上攀登?？磥?lái)，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面實(shí)在太滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。②他們?nèi)嗳啾凰ぬ哿说纳眢w，爬起來(lái)，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。而且這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。③好半天，一只螞蟻氣喘吁吁地對(duì)另一只說(shuō)：“咱們……不能再冒險(xiǎn)了。否則，會(huì)摔得粉身碎骨的！”④另一只螞蟻說(shuō)：“剛才，咱們離勝利不只差一步了嗎？”說(shuō)罷，他又重新開(kāi)始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起來(lái)，他終于摸爬到了杯口的邊緣，用盡最后一點(diǎn)力氣，翻過(guò)了這道玻璃的圍墻。⑤隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻（贊賞

羨慕）地問(wèn)：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？”杯子外邊的螞蟻回答：“誰(shuí)在最困難的時(shí)候，不喪失信心，誰(shuí)就可能贏得成功?！?．用“√”標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．選一選，下列兩個(gè)句子中兩處省略號(hào)的作用分別是什么？

①說(shuō)話的斷續(xù)

②列舉的省略

③引文的省略

④語(yǔ)意未盡

（1）三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。(

)

（2）咱們……不能再冒險(xiǎn)了。(

)

3．比較一下這兩只螞蟻的性格特點(diǎn)。

（1）留在杯里的螞蟻：_____________

（2）爬出杯子的螞蟻：_____________

4．短文主要寫(xiě)了_____________；教育人們____________

5．質(zhì)疑：針對(duì)文中畫(huà)“______”的句子，提出2個(gè)問(wèn)題，并聯(lián)系上下文解答一個(gè)問(wèn)題。（注：不要提詞語(yǔ)理解方面的問(wèn)題）

問(wèn)題1：______________

回答：_______________

問(wèn)題2：_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.比一比，選擇合適的字組詞。

[即既]

(

)然

(

)使

立(

)

[煉練]

鍛(

)

(

)鋼

(

)習(xí)2）.知詞語(yǔ)新義

請(qǐng)你按要求給下面的詞語(yǔ)歸類，并選擇一個(gè)寫(xiě)出其含義。（填序號(hào)）①窗口

②克隆

③潛水

④桌面

⑤互聯(lián)網(wǎng)

⑥云技術(shù)熟詞新義：_______