五年級體育 《單手肩上推實心球》教案

五年級體育《單手肩上推實心球》教案主備人備課成員教學內容本節(jié)課為五年級體育課程，教學內容取自人教版《體育與健康》五年級上冊第二章《投擲》，具體內容包括單手肩上推實心球的技術動作要領和練習方法。主要教學內容有：

1.單手肩上推實心球的基本動作：握球、舉球、轉體、拋球。

2.投擲動作的協(xié)調性和準確性：投擲時的用力順序、身體協(xié)調。

3.投擲技巧的練習：向前上方投擲、提高投擲距離。

4.安全注意事項：投擲區(qū)域設置、避免碰撞。

教學重點為單手肩上推實心球的動作要領和投擲技巧，教學難點為動作的協(xié)調性和準確性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的運動能力、培養(yǎng)健康行為和習慣，以及加強團結協(xié)作和公平競爭的體育品德。具體包括：

1.運動能力：通過練習單手肩上推實心球，提高學生的投擲技能和身體協(xié)調性。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強自我保健意識和能力。

3.團結協(xié)作：鼓勵學生在投擲練習中相互幫助、相互鼓勵，培養(yǎng)團隊精神和合作能力。

4.公平競爭：教育學生在比賽中遵守規(guī)則、公平競爭，培養(yǎng)良好的體育道德。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：五年級的學生在之前的體育課程中已經學習了基本的投擲技能，如投擲鉛球、標槍等，對投擲動作有一定的了解。同時，他們在體育課上已經進行了各種球類運動的練習，具備了一定的協(xié)調性和力量基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對投擲運動普遍感興趣，尤其是具有競爭性和趣味性的項目。他們在投擲方面的能力差異較大，部分學生動作準確，力量和協(xié)調性較好，而部分學生則需要進一步提高。學生的學習風格也各不相同，有的喜歡直觀演示，有的喜歡動手實踐，有的則喜歡通過語言引導來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習單手肩上推實心球時，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動作要領掌握不準確，投擲力度和角度控制不好，身體協(xié)調性不足，以及投擲時的安全注意事項等。此外，部分學生可能對投擲運動缺乏自信，容易產生挫敗感，需要教師的鼓勵和指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：籃球場或空地、實心球、測量工具（如卷尺）、安全墊。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學PPT、動作演示視頻、投擲技巧圖解。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、糾正錯誤動作法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞單手肩上推實心球的技術動作和投擲技巧，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解單手肩上推實心球的動作要領和投擲技巧。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解單手肩上推實心球的技術動作和投擲技巧，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出單手肩上推實心球的技術動作，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解單手肩上推實心球的動作要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握投擲技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗投擲技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解單手肩上推實心球的動作要領。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握投擲技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解單手肩上推實心球的技術動作和投擲技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據課堂學習內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與投擲技巧相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的單手肩上推實心球的技術動作和投擲技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.技能掌握：學生能夠熟練掌握單手肩上推實心球的技術動作，包括握球、舉球、轉體、拋球等步驟，并且能夠準確地投擲實心球，提高投擲距離和準確性。

2.動作協(xié)調：學生在投擲過程中能夠更好地協(xié)調身體動作，提高動作的連貫性和協(xié)調性，減少錯誤的動作和受傷的風險。

3.安全意識：學生能夠了解并遵守投擲運動的安全規(guī)則，正確使用投擲器材，保證自身和他人的安全。

4.團隊合作：學生在小組練習和比賽中能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力，學會相互鼓勵和幫助。

5.自主學習：學生能夠主動參與預習和課堂活動，通過自主思考和實踐活動，提高自己的學習能力和解決問題的能力。

6.拓展學習：學生能夠利用提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，拓寬自己的知識視野和思維方式。

7.反思總結：學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升和發(fā)展。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：為學生提供關于投擲運動的歷史、技巧和訓練方法的閱讀材料，如《投擲運動技巧》等書籍。

-視頻資源：為學生推薦一些優(yōu)秀的投擲運動員的比賽視頻，讓學生學習他們的技術和戰(zhàn)術運用。

-在線論壇和社群：鼓勵學生加入相關的在線體育論壇或社群，與其他學生交流投擲運動的經驗和心得。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，進一步深入了解投擲運動的相關知識。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學生在拓展學習中的需求。

-要求學生在拓展學習后，進行自我總結和反思，記錄下自己的學習心得和收獲，并在下一節(jié)課前與同學分享。

-鼓勵學生參與校內外體育活動或比賽，將所學投擲技巧應用于實際比賽中，提高自己的競技水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

-布置適量的投擲練習作業(yè)，如單手肩上推實心球的練習動作要領的抄寫和理解、投擲動作的協(xié)調性練習等。

-要求學生在作業(yè)中記錄自己的練習過程和感受，以及對投擲技巧的思考和總結。

-鼓勵學生進行家庭練習，錄制自己的投擲動作視頻，并在課堂上與同學分享和討論。

作業(yè)反饋：

-教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，關注學生的練習情況和問題所在。

-在批改作業(yè)時，教師應指出學生作業(yè)中的不足之處，如動作要領掌握不