七年級語文上冊部編版第二單元新課標(biāo)全國命題趨勢卷（含答案）

七年級語文上冊部編版第二單元新課標(biāo)全國命題趨勢卷（含答案）第四單元新課標(biāo)全國命題趨勢卷

——真實任務(wù)情境卷

同學(xué)，經(jīng)過初中的語文學(xué)習(xí)，你一定明白語文是在聽說讀寫思的過程中邊學(xué)習(xí)邊收獲的?，F(xiàn)在就請你帶著這份收獲，來回顧我們的語文學(xué)習(xí)吧！

任務(wù)群一

同學(xué)，下面你將進入“積累與運用"模塊。語文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似積土成山，從字詞句到美文巨著，都顯示著豐富的內(nèi)涵?，F(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！

一、積累與運用(28分)

為豐富社區(qū)居民文化生活，“陽光社區(qū)”擬建設(shè)社區(qū)圖書館，請你作為志愿者參與。

任務(wù)一：制作宣傳海報

1．社區(qū)準(zhǔn)備在圖書館前張貼海報，號召居民前往圖書館讀書，請你協(xié)助完成。(6分)

INCLUDEPICTURE"18.tif"INCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\18.tif"INETINCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\18.tif"INET

(1)海報中有兩個字，弟弟讀不準(zhǔn)，請你幫他注音。(2分)

狹隘()_無垠()

(2)海報中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)

①________②________

(3)海報中還缺少哪些信息？請你寫一寫。(2分)

任務(wù)二：完善資料庫首頁

2．圖書館準(zhǔn)備寫一段話放在古典文學(xué)數(shù)字資源庫首頁，請你在橫線處補寫合適的古詩文名句。(8分)

優(yōu)秀古典文學(xué)作品中蘊含著豐富的人生意蘊。“__________，________"(《〈論語〉十二章》)，提醒我們學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合；“________，________”(《次北固山下》)，暗示我們時光流逝，新必替舊是自然規(guī)律；“__________，________"[《秋詞》(其一)]，告訴我們明麗的秋景也蘊含著豪邁的詩情；“______，________”(《潼關(guān)》)鼓勵我們要敢于沖決羅網(wǎng)，勇往直前。

任務(wù)三：張貼公益廣告

3．請你為圖書館擬寫一則公益廣告，提醒大家文明閱讀。(2分)

任務(wù)四：設(shè)計借閱卡

4．圖書館準(zhǔn)備設(shè)計借閱卡，需要從下面兩張圖片中選擇一張作為封面，你會推薦哪一張？請結(jié)合畫面內(nèi)容簡述理由。(4分)

INCLUDEPICTURE"19.tif"INCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\19.tif"INETINCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\19.tif"INET

任務(wù)五：招募志愿者

5．少兒閱覽室準(zhǔn)備招募志愿者，小文向社區(qū)鄭老師寫了一封報名郵件，請你根據(jù)下面的招募要求和郵件內(nèi)容，代鄭老師給小文寫一段回復(fù)，告訴他結(jié)果并說明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，也可以是“待定"。(4分)

招募繪本故事義務(wù)講解員服務(wù)內(nèi)容：為孩子講述繪本故事崗位要求：熱愛書籍；善于溝通；開朗熱情且有耐心，有志愿服務(wù)經(jīng)歷者優(yōu)先。服務(wù)地點：社區(qū)圖書館一樓少兒閱覽室工作時間：2024年2月1日—2月20日每天9：00—12：00有意者請將報名郵件于1月25日前發(fā)送至鄭老師郵箱zwls@.鄭老師：您好！我是綠城中學(xué)七年級的學(xué)生，我想成為義務(wù)講解員。雖然我性格比較內(nèi)向，也沒有做過志愿者，但我喜歡讀書，也有耐心。2月1日—2月20日我可以到崗服務(wù)，最終能否被錄用，希望得到您的回復(fù)。小文

6．班級組織整本書閱讀活動，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)作品中不同的人物可以進行比較。請從《朝花夕拾》《西游記》中分別選出一個人物，形成一組，結(jié)合具體情節(jié)從人物性格的相似點進行比較。(4分)

整本書閱讀——人物比較卡人物：__________和__________性格相似點：___________________________

任務(wù)群二

同學(xué)，下面你將進入“古詩文閱讀”模塊。徜徉于古詩文中，你會感受到文字之美、意境之美，品味中華經(jīng)典作品，體會古圣品格志趣，理解先賢風(fēng)骨節(jié)操。現(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！

二、古詩文閱讀(20分)

(一)閱讀下面兩個文本，完成題目。(16分)

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(諸葛亮《誡子書》)

【乙】人之進道，惟問其志。取必以漸，勤則得多。山溜①至柔，石為之穿；蝎蟲至弱，木為之弊。夫溜非石之鑿，蝎非木之鉆，然而能以微脆之形，陷堅剛之體，豈非積漸之致乎？(孔臧《與子琳書》)

【注釋】①溜：liù，往下滴流的水。

7．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語。(2分)

文言語句方法提示加點詞釋義

意與日去結(jié)合語境理解(1)______

木為之弊查字典法：①破，破舊。②困乏，疲憊。③弊病，害處。(摘自《古漢語常用字字典》)(2)______

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

(2)人之進道，惟問其志。

9．“儉"有“儉省、節(jié)省”之意，也有“約束、不放縱"之意，甲文中的“儉”應(yīng)如何理解，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(4分)

10．甲乙兩文中父親對兒子規(guī)勸的內(nèi)容有哪些相似點？請簡要闡述。(6分)

(二)閱讀下面兩首古詩，完成題目。(4分)

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

11.明月是古詩中常見的意象，請結(jié)合這兩首詩中的畫線句，分別談?wù)勗娙耸侨绾谓柚髟率闱榈摹?4分)

任務(wù)群三

同學(xué)，下面你將進入“現(xiàn)代文閱讀"模塊。高品質(zhì)的閱讀，總能讓人在“究天人之際，通古今之變”中得到啟迪，在“思接千載，視通萬里"中保持活力，在“博學(xué)而篤志，切問而近思”中滋養(yǎng)正氣?，F(xiàn)在開啟你的閱讀之旅吧！

三、現(xiàn)代文閱讀(22分)

雪落菘葉

高方

INCLUDEPICTURE"卷圖15.tif"INCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\卷圖15.tif"INETINCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\卷圖15.tif"INET

①第一次聽說白菜別名叫“菘"時，心里躍起一個激靈。這讓我想為新認(rèn)識的“菘”寫點什么。

②中國是白菜的原產(chǎn)地。古老詩集《詩經(jīng)》中曾唱道：“采葑采菲，無以下體。"葑”逐漸變身為“菘”，是白菜的古稱。千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅守到小雪時節(jié)，它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。

③當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實。如此瓷實便可承受長途運輸之顛簸。

④別看白菜窩在壟間其貌不揚，葉子并無精致講究的姿態(tài)，但是從離地幾米的視角俯視它們，卻有震撼的觀感。一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。

⑤每年收白菜的季節(jié)，奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土蓄力，攏起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。

⑥爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進柳條筐。手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。

⑦帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉萎蔫，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進心里，從此緘口。

⑧曬過的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。

⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足單一食物的攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時，便開始嘟囔著抗議：我不想吃燉白菜。

⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時，奶奶也會把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷。

大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。

小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨。

北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白菘類羔豚，冒土出蹯掌。”能從清淡的大白菜中品出如此美味，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。

魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜’。"如今在大白菜的重要產(chǎn)地——山東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運輸?shù)倪^程。

又是一年雪落時，雪霰排成長隊降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。

(選自《人民日報》2023年12月13日，有刪改)

散文·畫面

12．通讀全文，概括文章中與白菜有關(guān)的畫面。(4分)

INCLUDEPICTURE"20.tif"INCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\20.tif"INETINCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\20.tif"INET

散文·語言

13．根據(jù)括號中的提示，品讀下面的語句。(6分)

(1)一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。(連用疊詞，有何妙處？)

(2)爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進柳條筐。手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。(從修辭角度賞析)

散文·構(gòu)思

14．作者引用蘇東坡的詩豐富了文章的情感意蘊，請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(6分)

散文·情思

15．標(biāo)題《雪落菘葉》特別值得回味，請從標(biāo)題出發(fā)，結(jié)合文章內(nèi)容說說你讀到了作者怎樣的情思。(6分)

任務(wù)群四

同學(xué)，下面你將進入作文模塊。作文，是一種比口語更深刻、更規(guī)范的表達(dá)。你首先要閱讀下面的材料，明確本次作文的表達(dá)主題、表達(dá)對象(讀者)，然后確定表達(dá)方式、表達(dá)順序?，F(xiàn)在開啟你的寫作之旅吧！

四、作文(30分)

16．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(30分)

INCLUDEPICTURE"21.tif"INCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\21.tif"INETINCLUDEPICTURE"D:\\課件\\七語文全國\\21.tif"INET

近日，一男子敲打竹身積雪引發(fā)網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友說：“有時候用力鞭策你的人，才是真正幫你挺直腰桿抬起頭來的人。”也有網(wǎng)友說：“過度的鞭撻可能讓本來能挺拔的人，再也直不起身來。"這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務(wù)進行寫作。

【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。

【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想和想象，進行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：①標(biāo)題自擬，文體自選；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

答案

1.(1)àiyín

(2)①馳②只

(3)缺少的信息：①主題(題目)；②開館日期和具體開放時間；③社區(qū)圖書館的地點；④對象(受眾群體)。

2.學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆海日生殘夜江春入舊年晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平

3.示例一：不要高聲語，恐驚讀書人。

示例二：愛書如己，沉默是金。

點撥：廣告詞要緊扣“文明閱讀”，語言生動，言簡意明。若答“不要在書上亂涂亂畫"不要大吵大鬧”，最多給1分。

4.示例一：我推薦圖1。圖片的主體是一個小男孩(坐在書上)在讀書，表情笑瞇瞇的；小男孩的旁邊有一本打開的書。這樣的構(gòu)圖突出了“閱讀"的主題。圖右側(cè)的正中間寫著“借閱卡”字樣，突出卡的功能。

示例二：我推薦圖2。圖片的主體是幾本書摞在一起構(gòu)成的漢字“書”，以“書”為主要構(gòu)圖元素，突出借閱卡的功能。右下角寫著“讀萬卷書，行萬里路”，號召大家多讀書增長見識。

5.示例一：感謝你的積極報名。你是一個喜歡讀書、有耐心的孩子，但因為你缺乏志愿者的經(jīng)歷，我們需要全面考慮后再做決定，目前只能待定。感謝你的理解。

示例二：非常高興地通知你，你被錄用了。雖然你性格內(nèi)向，也沒有志愿者的經(jīng)歷，但是你喜歡讀書，也有耐心，這與我們這次招募的講解員崗位要求比較符合。請你于2月1日至20日按時到崗。期待與你在圖書館相見。

示例三：感謝你的積極報名。此次招募的崗位為繪本講解員，服務(wù)對象是年幼的孩子，工作中不但需要耐心，也需要良好的溝通表達(dá)能力，你沒有做過志愿者，缺乏服務(wù)經(jīng)驗，因此這次不予錄用。非常抱歉！請你關(guān)注下一期的志愿者招募信息。

6.示例一：《朝花夕拾》中的長媽媽《西游記》中的唐僧他們都有善良的一面。長媽媽絲毫不計較“我”先前的各種輕慢態(tài)度，一直記掛著“我"對《山海經(jīng)》的渴慕，歷經(jīng)千辛萬苦為“我”買來，表現(xiàn)了她的仁慈善良；唐僧對所有生靈都懷有慈悲之心，自己連一只螞蟻都不踩，還多次囑咐悟空不要殺生，表現(xiàn)了他的善良。

示例二：《朝花夕拾》中的父親《西游記》中的唐僧他們都有迂腐固執(zhí)的一面。父親在“我"看五猖會前逼迫“我”背“一字也不懂的"《鑒略》，“背不出，就不準(zhǔn)去看會”，表現(xiàn)了他的迂腐固執(zhí)；唐僧在孫悟空三打白骨精之后，認(rèn)定孫悟空濫殺無辜，一意孤行趕走了悟空，可見他的固執(zhí)和迂腐。

7.(1)喪失(2)①(或“破，破舊")

8.(1)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

(2)人進修道業(yè)，最關(guān)鍵的是看他的志向。

9.應(yīng)為“約束、不放縱”之意。文中諸葛亮告誡兒子要淡泊名利，在思想行為上約束自己；要摒除雜念，心無旁騖，潛心專一，不因過多的欲望而影響自己。這樣才能修身養(yǎng)德，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。

10.①都強調(diào)“志"的重要性。甲文中諸葛亮告誡兒子只有“立志”，才能“成學(xué)"；乙文中孔臧規(guī)勸兒子人要進步，首先要立志。②都強調(diào)學(xué)習(xí)不要急于求成。甲文中諸葛亮認(rèn)為“險躁則不能治性”，浮躁不專、急于求成，就不能修養(yǎng)性情；乙文寫“取必以漸”，學(xué)習(xí)要循序漸進，不能急于求成。③都強調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮。甲文中諸葛亮告誡兒子要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)；乙文中孔臧認(rèn)為“勤則得多”，勤奮才能有豐碩的成果。

【乙參考譯文】人進修道業(yè)，最關(guān)鍵的是看他的志向。要進取必須用循序漸進的方法，勤奮不輟，就會收獲很多。山澗水流的能量是極其柔弱的，但可以穿破石頭；蝎蟲的力量是極其弱小的，但可以破壞樹木。山澗水流不是能鑿石頭的鑿子，蝎蟲也不是能鉆樹木的鉆子，卻能以微小柔弱的形體，攻破堅硬剛強的東西，難道不是日積月累慢慢達(dá)到的嗎？

11.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的畫線句將明月擬人化，把明月看作是知人意、達(dá)人情的使者，它了解詩人