三 表內(nèi)乘法（一）練習(xí)6 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

三表內(nèi)乘法（一）練習(xí)6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三表內(nèi)乘法（一）練習(xí)6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材的“三表內(nèi)乘法（一）練習(xí)6”。主要內(nèi)容包括：

1.熟練掌握表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)則；

2.能夠運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實(shí)際問(wèn)題；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)則，提高運(yùn)算速度；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)練習(xí)6的內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠?qū)⒈韮?nèi)乘法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.直觀想象：通過(guò)實(shí)例演示和小組合作，使學(xué)生能夠形成對(duì)表內(nèi)乘法運(yùn)算直觀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的直觀想象能力。

4.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠分析表內(nèi)乘法運(yùn)算的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.合作交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)則：學(xué)生需要理解兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果是它們的乘積，能夠正確地進(jìn)行表內(nèi)乘法的計(jì)算。

（2）運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生需要能夠?qū)⒈韮?nèi)乘法應(yīng)用于實(shí)際情境中，如計(jì)算物品的總價(jià)等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組活動(dòng)和實(shí)例演示，使學(xué)生能夠形成對(duì)表內(nèi)乘法運(yùn)算直觀的認(rèn)識(shí)，提高邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)律：對(duì)于乘法運(yùn)算，學(xué)生可能存在理解上的困難，如不理解乘法交換律、乘法結(jié)合律等。

（2）將表內(nèi)乘法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用表內(nèi)乘法，或者在運(yùn)用過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作效果不佳。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)實(shí)例演示、講解乘法運(yùn)算規(guī)律、組織小組合作等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生掌握基本概念和運(yùn)算方法。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和解題策略，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

（3）實(shí)踐法：教師提供實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立或合作解決問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)表內(nèi)乘法的理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師使用PPT、動(dòng)畫等多媒體材料，以生動(dòng)形象的方式展示表內(nèi)乘法的運(yùn)算過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供互動(dòng)式的練習(xí)題和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）實(shí)物模型：教師使用教具模型，如小棒、圖形等，幫助學(xué)生直觀地理解表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法。首先，讓我們回顧一下之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，大家能告訴我表內(nèi)乘法是什么嗎？好，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答。

2.知識(shí)講解

很好，表內(nèi)乘法就是兩個(gè)數(shù)相乘的運(yùn)算。那么，我們?nèi)绾芜M(jìn)行表內(nèi)乘法的計(jì)算呢？接下來(lái)，我將通過(guò)一個(gè)例子來(lái)講解表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)則。假設(shè)我們要計(jì)算2乘以3，我們可以將2個(gè)3相加，也就是3加3，得到6。這就是2乘以3的結(jié)果。

3.課堂練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在你們能理解表內(nèi)乘法的運(yùn)算規(guī)則了嗎？那我們來(lái)做一些練習(xí)題，看看大家是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)大家在紙上計(jì)算3乘以4的結(jié)果。好，停！請(qǐng)大家舉起手來(lái)，告訴我你們計(jì)算出的結(jié)果是多少。

4.應(yīng)用拓展

非常好，大家都計(jì)算對(duì)了。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一下，表內(nèi)乘法在我們的生活中有哪些應(yīng)用呢？比如，我們可以用表內(nèi)乘法來(lái)計(jì)算買水果的總價(jià)。如果有同學(xué)買3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果2元，那么他需要支付多少錢呢？請(qǐng)大家小組討論一下，然后選代表來(lái)回答。

5.小組活動(dòng)

同學(xué)們，剛才大家的回答都非常棒！現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組需要解決一些關(guān)于表內(nèi)乘法的實(shí)際問(wèn)題。這些問(wèn)題需要你們共同討論、思考，然后給出答案。在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)大家積極發(fā)言，相互幫助，共同完成任務(wù)。

6.總結(jié)與反思

好的，大家都完成了小組活動(dòng)?，F(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。表內(nèi)乘法是兩個(gè)數(shù)相乘的運(yùn)算，我們可以通過(guò)將一個(gè)數(shù)重復(fù)相加的方式來(lái)理解乘法。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)今天的練習(xí)，大家是否覺(jué)得對(duì)表內(nèi)乘法有了更深入的理解呢？

7.布置作業(yè)

最后，我來(lái)布置一下作業(yè)。請(qǐng)大家回去后，完成練習(xí)冊(cè)上的第1-5題，并和家人分享今天學(xué)到的表內(nèi)乘法知識(shí)，看看他們是否能理解。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：一本介紹數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家故事的書籍，通過(guò)有趣的故事讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。

《數(shù)學(xué)探秘》：一本介紹數(shù)學(xué)原理和數(shù)學(xué)問(wèn)題的書籍，通過(guò)生動(dòng)的例子和有趣的問(wèn)題，讓學(xué)生更深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的表內(nèi)乘法問(wèn)題，例如4位數(shù)乘以2位數(shù)。

(2)讓學(xué)生研究一下，當(dāng)一個(gè)數(shù)乘以大于1的數(shù)時(shí)，結(jié)果會(huì)有怎樣的變化？

(3)讓學(xué)生查找一些日常生活中的例子，用表內(nèi)乘法解釋其中的數(shù)學(xué)原理。

(4)讓學(xué)生思考一下，除了表內(nèi)乘法，我們還可以用什么方法來(lái)解決乘法問(wèn)題？課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，同學(xué)們掌握了乘法的運(yùn)算規(guī)則，能夠應(yīng)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)小組活動(dòng)和實(shí)例演示，我們深入理解了乘法的運(yùn)算規(guī)律，提高了邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。希望大家能夠鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，并能夠在生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，按時(shí)完成。

(1)計(jì)算以下表內(nèi)乘法題目：

5×6=

3×7=

8×2=

(2)用表內(nèi)乘法解決以下實(shí)際問(wèn)題：

媽媽買了7個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，媽媽一共花了多少錢？

(3)判斷以下說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明原因：

2×4的結(jié)果是8，所以4×2的結(jié)果也一定是8。

(4)請(qǐng)用表內(nèi)乘法解釋一下，為什么6×7的結(jié)果是42？

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成檢測(cè)題目，我們將及時(shí)批改并對(duì)大家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。希望大家能夠通過(guò)這次檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法的知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）5×__=25

答案：5

（2）__×7=49

答案：7

（3）12×__=72

答案：6

2.選擇題：

（1）8×__等于64（選擇兩個(gè)答案）

A.5B.8C.10D.12

答案：BA

（2）媽媽買了__個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，一共花了9元。（選擇兩個(gè)答案）

A.3B.4C.5D.6

答案：AB

3.判斷題：

（1）9×8的結(jié)果是72。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

（2）10×5的結(jié)果是50。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

4.應(yīng)用