幼兒園中班美工教案：制作美麗的花

第幼兒園中班美工教案：制作美麗的花

幼兒園中班美工教案：制作美麗的花1

一、活動目標

1．通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；

2．引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。

3．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣。

重點與難點：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現想像中的星空及組織畫面的能力。

二、活動準備

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

三、活動過程

1．對話交流

師：你見過美麗的夜空吧夜空中有什么師；你見過、你知道的星星是什么樣的幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星

2．欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現星空的教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

3．創(chuàng)作與交流

①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的

②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。

4．作品評議

面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。

活動結束。

活動評析

此活動評析從內容選擇、活動設計、教學過程，教師的教法與表現．教學效果五個方面進行。

首先，教師在選擇內容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經驗和接受能力?！靶强铡敝黝}具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內容能激發(fā)幼兒的內心感受．培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經驗和生活經驗準備，教具、學具的準備．同時還有教師自身的準備(如略案，詳案的準備)，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準備一一教案設計。

第三，教學過程分為四個層次：感覺一一智慧(領悟，發(fā)現，想像)一一表現一一創(chuàng)作。教師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎夜空中都有什么你見過．知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡單的表現技法，線條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的"顏色，大膽繪畫，自由表現。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術本能被調動，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，互相提高。

第四，教師的教法與表現。教師創(chuàng)設條件豐富幼兒的生活，知識經驗；注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現美；提供多種材料，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調和動手能力，教師具備一定的藝術素養(yǎng)，較廣泛的藝術知識和技能，并且有創(chuàng)新精神。

第五，教學效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信。

總之，此次活動．幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

幼兒園中班美工教案：制作美麗的花2

設計思路：

春天來了，萬物復蘇，大地一片生機。我們幼兒園大花園里的金黃色的迎春花是其中耀眼的，它是春天開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。有少數幼兒還會悄悄地摘上幾枝帶到教室，孩子們摘花的行為雖然不文明，但這也給了我一些啟示，孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達。為此我設計了此次美術活動，繪畫美麗的迎春花。

活動目標：

知識：學習使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特征。

技能：運用繪畫、粘泥、點，壓等手法表現迎春花的特征。

情感：培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

教學重點：觀察迎春花的特征。

教學難點：大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。

活動準備：知識準備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特征。物質準備，教具：迎春花的圖片實物學具：棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆

活動過程：

一、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強烈的繪畫制作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎這是什么花(出示迎春花實物)這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

2、引導幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數香味來觀察認識迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢什么顏色的它有幾片花瓣花瓣是什么樣的像什么(引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花)

3、師小結;迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法(蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。)

2、觀察探究

教師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎(畫枝條)迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

1)、棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

2)、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

3)、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

三、幼兒繪畫、教師巡視指導

1、幼兒開始繪畫，教師對能力強和能力若得幼兒基于不同的指導。

2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2、觀賞交流，介紹有特色的作品。

你覺得哪幅作品美，美在哪里

教師進行小結點評。

五、延伸

小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。

活動反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。

3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對春天的花更樂于觀察，也知道愛護花草樹木了。

4、少數幼兒添畫內容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。

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活動目標：

1、了解各種各樣的運動項目。

2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現運動的姿態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、幼兒觀看各種運動項目

2、環(huán)境布置各種運動員比賽項目的圖片。

活動過程：

一、了解一些常見的運動項目

根據幼兒已有經驗提問

在我們的日常生活當中有許多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢

幼兒說說自己所了解的運動項目

二、感受運動姿態(tài)

1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。

請你說說看圖片上的人們都在做什么運動

2.讓幼兒模仿動作，并且分析其動作的特征。

讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。

他的手和腳分別是什么樣子的

3.范畫

幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的注意事項。

三、幼兒創(chuàng)作

幼兒將自己喜歡的運動姿態(tài)用繪畫的形式表現出來，引導幼兒抓住動態(tài)。

四、評價

幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿態(tài)。

幼兒園中班美術活動教學反思：

本次活動就是教師在平時的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經驗出發(fā)，設計展開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。

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一、活動目標

學習“刮蠟”的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調性。

在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

二、重點與難點

重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

四、活動流程

1、放風箏――討論――示范――創(chuàng)作

幼兒園中班美術優(yōu)質課教案：美麗的皇冠

幼兒園中班美術教案：美麗的皇冠

活動目標

1．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

2．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。

3．培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

活動準備

1．準備與幼兒人數相等的“皇冠”。

2．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

3．濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程

一．教師導入活動，引起幼兒興趣。

1．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

2．激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。

二．引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

1．教師示范講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）

2．請個別幼兒到前邊進行操作

三．交代要求，幼兒作畫，教師指導

1．發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

2．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

3．注意衛(wèi)生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

4．盡量多點，顏色要均勻

四．總結評價，活動結束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

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活動目標：

1．通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。

2．能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。

3．通過嬉戲，進展觀看力、想象力量，動手力量，激發(fā)探究的欲望。

活動重點、難點：復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉換關系。

活動預備：

1．魔法盒—奇妙的口袋（內裝三角形、正方形、長方形、圓形）

2．貼畫紙張；預備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

3．課件《圖形變變變》。

活動過程

（一）開頭部分：

師：“小伴侶們，前幾天魔術王國的國王給了我一件珍寶--奇妙的口袋，里面有許多奇妙的東西，你們想不想知道里面有什么呀？

老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”

摸出一個正在方形，問：“這是什么？它們是什么外形的？（正方形）為什么說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小伴侶來摸一摸。”

當幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復進行。

（3）老師總結：魔術口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？