《黃帝的傳說》課件

從古到今，經(jīng)過一次又一次的發(fā)明、改良、創(chuàng)造,我們的交通工具發(fā)生了許多的變化。同學(xué)們，你們知道最早的車和最早的船是誰發(fā)明制造的嗎？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文會告訴我們。黃帝的傳說25中華兒女又被稱為“炎黃子孫”，“炎黃子孫”中的“炎”“黃”各指誰？炎帝、黃帝。區(qū)別：“黃帝”與“皇帝”有什么不同？黃帝：單指一個人，以土得名，字軒轅?；实郏捍笟v史上的歷代帝王。如秦始皇、漢武帝、

唐太宗等。

黃帝，傳說是中華民族的始祖，中華文明的奠基者和創(chuàng)始人。黃帝本姓公孫，因為出生于軒轅之丘，因此號稱軒轅氏。今國人自稱“炎黃子孫”，所謂“炎黃”即指炎帝與黃帝。

黃帝簡介帝創(chuàng)推尊啟召按設(shè)材改替待由段供chuànɡtuīcáidāiɡǎiqǐànshèdìyóuzhàotì我會認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？zūnduànɡōnɡ黃帝創(chuàng)造推車啟示召開尊敬按時設(shè)計材料替身聯(lián)盟改變待在片段提供我會讀字詞樂園dìchuàngtuī黃帝創(chuàng)造推車啟示召開尊敬按時設(shè)計材料替身聯(lián)盟改變待在片段提供zūnqǐzhāoànshècáigǎitìliánméngdāiduàngōng帝創(chuàng)推尊啟召按設(shè)材改替待由段供

創(chuàng)造創(chuàng)作chuàng

他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴。chuàng蒼標(biāo)題中換一換識字中換一換識字

推進(jìn)推動tuī大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”。堆tuī中換一換識字

設(shè)想設(shè)法shè沒

于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。shè中換一換識字尊

尊敬尊稱

大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”。zūnzūn中換一換識字段

duàn段落自然段

他們一起商量，終于想出了辦法：把樹干中間的一段挖空，人在里面，果然能坐穩(wěn)了。duàn中加一加識字

qǐ啟發(fā)啟示

這件事給了黃帝啟發(fā)，他想，如果做個架子，再裝上像草帽一樣能滾動的東西，就可以用來搬運(yùn)物品了。qǐ中加一加識字

號召召回zhào

于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。zhào中加一加識字

tì代替替身

后來，人們在使用過程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西方便多了。tì中加一加識字

按àn按照按部就班

于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。àn中加一加識字

材cái木材材料

于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。cái中加一加識字

gōng提供供應(yīng)

車和船的發(fā)明，使水陸交通得到了發(fā)展，為人們相互往來提供了便利，給人們的生活帶來了很大改善。gōng中減一減識字

自由理由yóu油由

如果造一個像樹葉一樣浮在水面的東西，能讓人待在上面，我們就可以在水上自由來去了。yóu12356784請同學(xué)們朗讀第1自然段，說說黃帝是一個怎樣

的人物？課文中是怎樣介紹他的？相傳五六千年前，有一個部落的首領(lǐng)名叫軒轅（xuānyuán）。他有很多創(chuàng)（chuànɡ）造發(fā)明，深受人們愛戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟（liánménɡ），尊稱他為“黃帝”。黃帝是一個有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴的人。由若干血緣相近的氏族結(jié)合而成的集體。指個人、集體或階級的聯(lián)合體。那時候，人們出遠(yuǎn)門都得靠步行，運(yùn)東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。軒轅造車的原因是什么？出門步行運(yùn)東西靠人力人們出行、運(yùn)東西，不方便，很辛苦。

有一年夏天，黃帝正在干活，忽然刮起了一陣大風(fēng)，把他頭上的草帽吹掉了。草帽是圓的，掉到地上后向前滾出了很遠(yuǎn)。偶然事件——大風(fēng)把草帽吹掉了。草帽能向前滾動很遠(yuǎn)，是因為草帽是圓的。圓的東西容易滾動，想到了車輪。造車

這件事給了黃帝啟發(fā)，他想，如果做個架子，再裝上像草帽一樣能滾動的東西，就可以用來搬運(yùn)物品了。

于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車?？吹讲菝睗L動，想到造個像草帽一樣的東西。一次又一次。終于把車造了出來。終于于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。他是怎么做的?結(jié)果如何呢？造車的過程很不容易。成功。后來，人們在使用過程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西方便多了。黃帝造車為人們生活帶來了便利，節(jié)省了人力。雙輪車運(yùn)東西根據(jù)提示，講一講黃帝造車的故事。看到什么想到什么怎樣做的結(jié)果怎樣圓草帽在地上滾動。架子裝上能滾動的東西，能搬運(yùn)物品。試了多次，造出獨(dú)輪車。發(fā)明雙輪車，牛馬代替人拉，方便多了。自讀課文第5-8自然段，思考：黃帝造船是受到了什么的啟發(fā)？一個秋天的傍晚，黃帝干完了活，同大伙坐在河邊休息。他看到水面上漂著許多樹葉，其中有一個葉片上有一只螞蟻，雖然河水很深，螞蟻卻安安穩(wěn)穩(wěn)地在上面爬著。

黃帝指著那片樹葉，高興地對大家說：“你們看，螞蟻待在樹葉上，就能在河里浮著不沉下去。如果造一個像樹葉一樣浮在水面的東西……”受到螞蟻待在樹葉上就可以在河里浮著的啟發(fā)。螞蟻、樹葉像樹葉一樣浮在水面的東西真是奇思妙想?。∽x第7自然段：把遇到困難的句子用紅色橫線畫出來。把克服困難方法的句子用藍(lán)色橫線畫出來。黃帝造船的過程中遇到了什么困難？黃帝怎樣克服困難的?結(jié)果如何？第二天，他們找來一根很粗很粗的樹干，把它放進(jìn)河里?？墒牵瑯涓墒菆A的，人一爬上去，它就滾動起來，人在上面根本待不住。怎么辦呢？他們一起商量，終于想出了辦法:把樹干中間的一段挖空，人在里面，果然能坐穩(wěn)了。他們又用木頭做了槳，就能在水面上自由地行動了。挖空樹干制作木漿水面滑行默讀最后一段：用“

”畫出車和船給人們帶來的好處。

車和船的發(fā)明，使水陸交通得到了發(fā)展，為人們相互往來提供了便利，給人們的生活帶來了很大改善。黃帝“造車”和“造船”兩個故事有什么相同之處？所見所想所做聚焦“造船”，感受神奇默讀小故事，分別找出黃帝在造船過程中看到什么，想到什么，怎樣做的，結(jié)果怎樣，完成下面的流程圖。黃帝造船的過程看到什么想到什么怎樣做的