高新區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（含答案）

高新區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年重慶市高新區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷

一、積累與梳理（共45分）

（一）選擇，完成1-9題。（18分）

1．下列每組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A．單（dān）于暈（yūn）倒倔強(qiáng)（jiàng）重荷（hè）

B．慰藉（jiè）澎湃（pài）隧（suì）道松懈（xiè）

C．可惡（è）屏（bǐng）息折（shé）本效率（lǜ）

D．徜徉（yáng）臀（diàn）部窺伺（sì）雜興（xìng）

2．下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的是（）

A．杜甫、黃浦江B．渙散、煥發(fā)

C．淪落、掄拳D．預(yù)兆、贈(zèng)予

3．下列各組成語中，與古人讀書求學(xué)無關(guān)的是（）

A．囊螢映雪B．刻舟求劍C．懸梁刺股D．聞雞起舞

4．下列詞語中，表示城市風(fēng)光的是（）

A．雞犬相聞B．炊煙裊裊C．車水馬龍D．依山傍水

5．下列詩人不是唐代的是（）

A．孟浩然B．劉禹錫C．范仲淹D．韓愈

6．下列各組詞語中，感彩不一致的一組詞語（）

A．小蜜蜂老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊

B．千里馬紙老虎應(yīng)聲蟲哈巴狗

C．奮不顧身精益求精鎮(zhèn)定自若臨危不懼

D．驚慌失措焦躁不安心急如焚驚恐萬狀

7．下列古詩文中，加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是（）

A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通：通曉）

B．太白感其意，還卒業(yè)（卒：完成）

C．最喜小兒亡賴（亡賴：刁蠻潑辣，不講道理）

D．只留清氣滿乾坤（乾坤：天地間）

8．大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師告訴小明：“請你們班的班長石小紅同學(xué)，今天中午2點(diǎn)到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物，叫上三名男同學(xué)一起來。"小明回到班上，對石小紅轉(zhuǎn)述正確的是（）

A．小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫你帶上三名男同學(xué)，到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

B．小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫你今天中午2點(diǎn)，到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

C．小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫三名男同學(xué)于今天中午2點(diǎn)，到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

D．小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫你今天中午2點(diǎn)，帶三名男同學(xué)到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

9．朗讀文言文可據(jù)義斷句，停頓不一定完全相同。下列語句停頓正確的是（）

A．世/傳李太白/讀書山中

B．過/是溪，逢/老媼方/磨鐵杵

C．胤恭勤/不倦，博學(xué)多通

D．家貧/不常得油，夏月則/練囊/盛數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉

（二）填空，完成10-12題。（20分）

10．（6分）根據(jù)語段意思，看拼音寫詞語。

科學(xué)會(huì)堂經(jīng)過兩年多的chíxù（）施工，jíjiāng（）進(jìn)入收尾階段。在統(tǒng)一zhǐhuī（）

下，各個(gè)工種的施工人員堅(jiān)守gǎngwèi（），共同nǔlì（），建成了這座qìshì（）宏偉的建筑。

11．（10分）根據(jù)原文內(nèi)容，補(bǔ)充完整。

（1）籬落疏疏一徑深，?！冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》

（2）寒雨連江夜入?yún)?，?！醪g《芙蓉樓送辛漸》

（3），她在叢中笑?！珴蓶|《卜算子詠梅》

（4）天行健，。——《周易》

（5）書山有路勤為徑，。

12．（4分）體會(huì)例句的表達(dá)，仿照著寫一寫。

（1）例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

母雞是多么慈愛：___

（2）例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

寫出小男孩在田徑比賽中“起跑”的一組連續(xù)動(dòng)作（至少3個(gè)）。

___

（三）實(shí)踐運(yùn)用，完成13-14題。（7分）

13．（3分）用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話（共三處）。

《海的女兒》的文字非常特別優(yōu)美，為我們描繪了一個(gè)夢幻般的海底世界。那里的樹木和其他植物很奇異，那里的宮殿和花園很華麗，那里的小人魚十分愿望浮到海面上。她們想知道：人類世界，是否跟老祖母講的是否一樣？

14．（4分）語言實(shí)踐。

在科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)中，學(xué)校對“學(xué)生心目中的科學(xué)家印象"進(jìn)行了調(diào)查。這是一份四年級(jí)學(xué)生對“科學(xué)家印象”持贊同態(tài)度的調(diào)查表。

四年級(jí)學(xué)生對“科學(xué)家印象"持贊同態(tài)度的比例

項(xiàng)目維度調(diào)查的問題贊同比例

生活狀態(tài)①科學(xué)家總是一個(gè)人獨(dú)自工作29.9%

②科學(xué)家也會(huì)在閑暇之余享受生活樂趣33.0%

③科學(xué)家大都堅(jiān)持自己的想法，與眾不同62.1%

④科學(xué)家除了工作，也有別的興趣愛好27.6%

⑤科學(xué)家不太在意吃穿21.0%

⑥科學(xué)家在與別人交往中很謙虛32.5%

工作價(jià)值⑦科學(xué)家的工作不是為了出名或掙大錢78.1%

⑧科學(xué)家是為了人類利益而奉獻(xiàn)的人91.6%

⑨大多數(shù)科學(xué)家做的是改善人類生活的事81.8%

從各個(gè)問題的贊同比例，我們可以知道：

（1）同學(xué)們對科學(xué)家的印象，意見最為統(tǒng)一的四個(gè)印象是（填序號(hào)）：、、、

（2）對以上大家贊同的四個(gè)印象，你有什么看法？

___

二、閱讀與鑒賞（共30分）

15．（12分）閱讀下列材料，完成下題。

材料一：鳥類的飛翔

鳥類在天空中的飛翔方式主要有兩種：鼓翼飛行與滑翔。鼓翼飛行是鳥類最基本的飛行方式。鼓翼飛行非常消耗體力，滑翔則簡單而省力。鳥類在鼓翼飛行到一定高度后，通常會(huì)交替進(jìn)行鼓翼飛行和滑翔。特別是在長距離的飛行中，鳥類必須借助滑翔來節(jié)省體力。

材料二：鳥類的“飛羽”

對于鳥類來說，飛行離不開翅膀，翅膀離不開飛羽。飛行時(shí)，鳥類向下?lián)]動(dòng)翅膀，飛羽合攏在一起，彼此相連，構(gòu)成一個(gè)緊密的弧面。這樣，鳥類可以推壓空氣，獲得空氣對翅膀的反作用力，動(dòng)力升空。鳥類向上抬起翅膀時(shí)，飛羽彼此分離開來，之間產(chǎn)生很寬的縫隙，讓空氣流過。這樣，鳥類就能輕松抬起翅膀，為下一次下壓做好準(zhǔn)備。就這樣連續(xù)振翅，鳥類便實(shí)現(xiàn)了飛行。

材料三：飛機(jī)的“翅膀"

機(jī)翼是飛機(jī)的重要部件之一，安裝在機(jī)身上，其最主要作用是產(chǎn)生升力。機(jī)翼，一般分為左右兩個(gè)翼面，對稱地布置在機(jī)身兩邊。機(jī)翼的一些部位，主要是前緣和后緣可以活動(dòng)。機(jī)翼上常用的活動(dòng)翼面，有縫翼、副翼、擾流板、減速板、襟翼等。駕駛員操縱機(jī)翼的這些活動(dòng)翼面，可以改變機(jī)翼的形狀，控制機(jī)翼升力或阻力的分布，以達(dá)到增加升力或改變飛機(jī)姿態(tài)的目的。

（1）“材料一”告訴我們：鳥類的飛翔方式，主要有：和。

（2）“材料二"告訴我們：飛行時(shí)，鳥類上下?lián)]動(dòng)翅膀。飛羽合攏，推壓空氣，助力；飛羽分離，讓空氣流過，鳥類就能。

（3）“材料三”告訴我們：駕駛員操縱機(jī)翼的這些活動(dòng)翼面，控制機(jī)翼升力或阻力的分布，以達(dá)到或的目的。

（4）閱讀三個(gè)材料，我們可以發(fā)現(xiàn)鳥的飛翔方式、飛羽與飛機(jī)的活動(dòng)翼面之間，有很大的關(guān)聯(lián)。請選擇相應(yīng)詞語的序號(hào)，填寫在下面句子中。

A.鼓翼B.滑翔C.合攏、分離D.抬起、下壓

飛機(jī)的機(jī)翼，從鳥類的飛翔方式中受到啟發(fā)。飛機(jī)有左右兩個(gè)對稱的固定翼面，模仿的是鳥類

___________的飛翔方式。飛機(jī)的活動(dòng)翼面，模仿的是鳥類飛羽的___________。

（5）針對“鳥類的鼓翼飛行”，你想對“飛機(jī)的機(jī)翼”提一個(gè)什么問題？你想用什么方法來解決這個(gè)疑問？

問題：___

解決方法：___

16．（18分）閱讀文段，完成下題。

在雪地里上課

大雪后天氣晴朗，四面是明晃晃的銀白世界，遠(yuǎn)方的天際線難得清晰。太陽升起來，輕得像一只氣球，大且沒有清晰的邊界，讓人感覺不到溫度和光芒。

陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生背著書包向大山里的一所小學(xué)聚攏。清一色的帆布書包，斜過同學(xué)們的肩膀一顛一顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀。

教室里一派沸騰的景象。操場上蓋了雪，女生不能“跳房子"了，她們于是開始在過道里跳繩，或者玩抓石子、踢毽子、翻繩，不停地變花樣。男生則有屬于他們的游戲：打彈珠、撞拐子……教室外的陽光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結(jié)在屋檐下，形成冰錐，孩子們叫它“冰凌”。冰凌越來越長，讓他們眼饞，便有人找來木棍、竹竿把冰凌敲下來，完整的冰凌被含在嘴里，嚼一嚼“嘎嘣嘎嘣"地響。

上課前，一個(gè)學(xué)生突然說：“要是今天能在操場上上課，曬太陽，那有多好！”

一個(gè)學(xué)生反駁道：“不要做夢啦！"

另一個(gè)學(xué)生接著說：“有什么不可以的？上次下雪天，王老師還讓我們拾來柴火，在教室中間燒起火爐，大伙圍在一起讀書呢！”

這時(shí)，只見王老師從外面走進(jìn)了教室，喧囂的教室頓時(shí)鴉雀無聲。

王老師說：“同學(xué)們，我們今天到室外露天上課，你們說好嗎？"

所有學(xué)生都哇哇大叫起來。王老師笑了笑，接著說：“那好，班長帶隊(duì)，到操場上鏟雪。鏟完雪，將課桌椅集中擺放到操場。大家開始！”

學(xué)生們仿佛一群麻雀鬧哄哄地涌向了操場。

操場上的雪被鏟得有一塊沒一塊的，又被紛亂的靴子一踩，水汪汪的。好在上面鋪了一層薄煤渣，不用擔(dān)心濺起泥巴。

很快，每個(gè)人的課桌椅都被集中擺放在一起，兩塊木質(zhì)黑板也被抬了出來。黑板架在一張長條課桌上，背靠著講臺(tái)。沒有人顧得上分神，蔚藍(lán)的晴空下，遠(yuǎn)處還是白雪皚皚的山，太陽正在頭頂，明晃晃、暖洋洋。幾只麻雀旋風(fēng)一樣地落在不遠(yuǎn)處的雪地上，揚(yáng)起點(diǎn)點(diǎn)雪塵。或許這些麻雀是因?yàn)檫@好天氣而快活吧。它們唧唧喳喳吵鬧個(gè)不停，吸引了幾雙不安分的眼睛。同學(xué)們開始朗讀課文，驟然響起的朗讀聲驚嚇到了麻雀，它們轟然四散。老師這時(shí)卻繞到學(xué)生們的旁邊檢查作業(yè)，嚇得開小差的家伙急忙翻找出自己的作業(yè)本。

多年后，其中的一名學(xué)生在詩中寫道：

晴空下/是一幅雪晴露天上課圖/同學(xué)們朗誦課文，也朗誦/藍(lán)天/太陽/遠(yuǎn)山

雪地上，有幾只麻雀的快樂/這些吵鬧的麻雀，唧唧喳喳/像開小差的學(xué)生/哦，還有調(diào)皮的風(fēng)/在積雪上打著小小的旋

我們的老師/是最好的畫家/你看：她畫了雪地上的溫暖/還有她的學(xué)生/仰天朗讀的心情

（文/夏澤泉，選自《閱讀》，有刪減）

（1）聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)詞語的意思。

反駁：___

喧囂：___

（2）“清一色的帆布書包，斜過同學(xué)們的肩膀一顛一顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀。"

這句話運(yùn)用了的修辭方法，讓我感受到了同學(xué)們的心情。

（3）下列說法是否正確？請?jiān)谡_說法后打“√”，在錯(cuò)誤說法后打“×"。

①“太陽升起來，輕得像一只氣球，大且沒有清晰的邊界，讓人感覺不到溫度和光芒?！卑烟柋茸鳉馇?，讓我們感受到的只有形狀、顏色、輕，反襯出了天氣的寒冷。___________

②“男生則有屬于他們的游戲：打彈珠、撞拐子……"中的冒號(hào)，不表示解釋。___________

③“教室外的陽光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結(jié)在屋檐下，形成冰錐”，說明天氣非常暖和，已經(jīng)不冷了。___________

④“它們唧唧喳喳吵鬧個(gè)不停，吸引了幾雙不安分的眼睛”，那“幾雙不安分的眼睛”就是開小差的同學(xué)。___________

（4）文章講了一個(gè)什么故事？請寫出這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

___

（5）我們的老師/是最好的畫家/你看：她畫了雪地上的溫暖/還有她的學(xué)生/仰天朗讀的心情

①為什么說“我們的老師是最好的畫家"？___

②你認(rèn)為這是一位怎樣的老師？___

三、表達(dá)與交流（25分）

17．《坐井觀天》講了“一只行萬里路的小鳥”和“一只宅在井底的青蛙"之間的故事。但是，隨著科技的發(fā)展，人們通過電腦網(wǎng)絡(luò)、儀器設(shè)備，不用出門也能知天下事。請給予小鳥、青蛙新的角色，想想它們的新經(jīng)歷，重新編一個(gè)《坐井觀天》的故事。

習(xí)作要求：（1）以“《坐井觀天》故事新編”為題，寫一個(gè)有趣的童話故事。

（2）在故事情節(jié)中，把角色的語言、動(dòng)作、神態(tài)等寫具體。

（3）字跡工整，字?jǐn)?shù)350字左右。

2023-2024學(xué)年重慶市高新區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷

參考答案

一、積累與梳理（共45分）

1．【答案】B

2．【答案】B

3．【答案】B

4．【答案】C

5．【答案】C

6．【答案】B

7．【答案】C

8．【答案】D

9．【答案】C

10．【答案】持續(xù)即將指揮崗位努力氣勢

11．【答案】（1）樹頭新綠未成陰；

（2）平明送客楚山孤；

（3）待到山花爛漫時(shí)；

（4）君子以自強(qiáng)不息；

（5）學(xué)海無涯苦作舟。

12．【答案】（1）母雞發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒可吃的東西時(shí)，它會(huì)咕咕地叫，啄一啄那個(gè)東西，讓它的兒女吃。

（2）小男孩站在田徑賽道的起跑線上，雙眼緊盯著前方的終點(diǎn)線，雙手緊握成拳，大拇指緊貼在食指和中指之間，雙腳一前一后站立，重心微微前傾。隨著裁判員的一聲槍響，他猛地一蹬后腳，身體如同離弦之箭般向前沖出。

13．【答案】《海的女兒》的文字特別優(yōu)美，為我們描繪了一個(gè)夢幻般的海底世界。那里的樹木和其他植物很神奇，那里的宮殿和花園很美麗，那里的小人魚十分渴望浮到海面上。她們想知道：人類世界，跟老祖母講的是否一樣？

14．【答案】（1）③⑦⑧⑨；

（2）科學(xué)家都堅(jiān)持真理，他們的研究工作是為人類做貢獻(xiàn)。

二、閱讀與鑒賞（共30分）

15．【答案】（1）鼓翼飛行滑翔；

（2）升空輕松抬起翅膀；

（3）增加升力改變飛機(jī)姿態(tài)；

（4）AC；

（5）如何設(shè)計(jì)飛機(jī)的機(jī)翼，使其在鼓翼飛行中更加高效？

研究鳥類鼓翼飛行的生物力學(xué)原理，通過風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)模擬，優(yōu)化機(jī)翼的設(shè)計(jì)，使其在不同飛行狀態(tài)下都能有效產(chǎn)生升力并減少阻力。

16．【答案】（1）指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見；

是聲音大而嘈雜、吵鬧的意思；

（2）比喻愉快；

（3）①√；

②√；

③×；

④√；

（4）短文主要講了大雪過后，老師帶領(lǐng)學(xué)生在操場上的雪