安徽省“廬巢六校”聯(lián)盟2024-2025學年高二生物上學期階段考試試題2含解析

PAGE27-安徽省“廬巢六?！甭?lián)盟2024-2025學年高二生物上學期階段考試試題2（含解析）一、單選題1.下列關于人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A.漿細胞能夠特異性識別抗原B.饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會上升C.寒冷環(huán)境下機體通過各種途徑削減散熱，使散熱量低于燥熱環(huán)境D.腎小管細胞和下丘腦神經分泌細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因【答案】B【解析】【詳解】漿細胞不能識別抗原，A錯誤；饑餓時，肝糖原分解成葡萄糖，進入血液形成血糖，因此血液流經肝臟時血糖濃度會上升，B正確；寒冷環(huán)境下人體體溫保持相對穩(wěn)定，產熱量和散熱量都增加，故寒冷環(huán)境中產熱量高于燥熱環(huán)境中的產熱量，C錯誤；抗利尿激素作用于腎小管和集合管，則其上含有抗利尿激素受體，即其細胞選擇性表達抗利尿激素受體基因，下丘腦神經分泌細胞合成并分泌抗利尿激素，不能受其調控，則下丘腦神經分泌細胞中不能表達抗利尿激素受體基因，D錯誤?！军c睛】本題主要考查內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的相關學問，要求學生理解免疫調整過程中具有特異性識別功能的細胞，理解血糖平衡調整的過程，理解體溫調整的相關過程。2.下列因素中，可能引起病人組織水腫的是（）①局部組織細胞代謝旺盛②長期蛋白質養(yǎng)分不足③淋巴管堵塞④腎炎導致血漿蛋白丟失⑤花粉等過敏原引起毛細血管壁的通透性增加A.①②③ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤【答案】D【解析】【詳解】組織水腫是組織液水分增多。局部組織細胞代謝旺盛，產生的物質進入組織液，使組織液增多，①正確；長期蛋白質養(yǎng)分不足導致血漿蛋白不足，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，②正確；淋巴循環(huán)受阻導致淋巴水分回流到血漿受阻，更多水分滯留在組織液，③正確；腎炎導致血漿蛋白丟失，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，④正確；花粉等過敏原引起毛細血管的通透性增加，導致血漿蛋白來到組織液，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，⑤正確；故選D?！军c睛】組織水腫的緣由歸納：①過敏反應中組織胺的釋放引起毛細血管壁通透性增高，血漿蛋白進入組織液使其濃度上升，吸水造成水腫．②毛細淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質不能回流至血漿而致使組織液濃度上升．③組織細胞代謝旺盛，代謝產物增加，引起組織液濃度上升．④養(yǎng)分不良時，血漿蛋白或細胞內蛋白質削減，使血漿濃度降低或細胞內液濃度下降，水分進入組織液．⑤腎小球腎炎，導致血漿蛋白透出而流失．3.如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關敘述中，不正確的是（）A.假如該圖表示二次免疫反應，若c抗體，則a表示記憶細胞，b表示漿細胞B.假如a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫C.假如圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質D.假如該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的【答案】D【解析】【分析】本題以“人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖”為情境，考查學生對體液免疫、水鹽平衡調整、神經調整的相關學問的識記和理解實力。解題的關鍵是抓住題圖中箭頭所隱含的關鍵信息，將這些信息與所學學問有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉換、實現對學問的整合和遷移。【詳解】在二次免疫中，相同的抗原再次入侵時，記憶細胞會快速增殖分化，產生大量的漿細胞，漿細胞再產生抗體，假如該圖表示二次免疫反應，若c為抗體，則a表示記憶細胞，b表示漿細胞，A正確；在初次的體液免疫中，大多數病原體經吞噬細胞的攝取、處理，暴露出這種病原體特有的抗原，將抗原呈遞給T細胞，少數抗原可干脆刺激B細胞，B細胞在抗原的刺激下、在T細胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞分泌相應的抗體，假如a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫，B正確；體內失水過多或吃的食物過咸時會引起細胞外液滲透壓上升，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增加，導致由下丘腦分泌經垂體釋放的抗利尿激素的含量增加，促進腎小管、集合管對水的重汲取，從而削減尿量，假如圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e均代表抗利尿激素，C正確；假如該圖表示反射弧，則其中的信息在傳入神經與傳出神經上都是以局部電流（電信號）的形式傳導的，但在神經中樞的突觸處會發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉化，D錯誤。4.吃食物過咸時會產生渴的感覺，產生渴覺的感受器和神經中樞位于（）A.大腦皮層和下丘腦B.下丘腦和大腦皮層C.大腦皮層和大腦皮層D.下丘腦和下丘腦【答案】B【解析】【分析】體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓上升→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重汲取增加→尿量削減，同時大腦皮層產生渴覺（飲水）?！驹斀狻肯虑鹉X中有滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡，而渴覺中樞在大腦皮層。故選B。5.胃內的酸性環(huán)境是通過質子泵維持的，質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞，K+又可經通道蛋白順濃度進入胃腔。下列相關敘述錯誤的是A.甘氨酸可能是組成質子泵的單體之一B.胃內酸堿度是機體內環(huán)境的理化性質之一C.H+從胃壁細胞進入胃腔須要載體蛋白的幫助D.K+由胃壁細胞進入胃腔不須要質子泵的作用【答案】B【解析】【詳解】質子泵起到催化的作用，其化學本質可能是蛋白質，因此甘氨酸可能是組成質子泵的單體之一，A項正確；胃是消化道，不屬于內環(huán)境，B項錯誤；H+從胃壁細胞進入胃腔須要消耗ATP，所以其方式是主動運輸，須要載體蛋白的幫助，C項正確；K+可經通道蛋白順濃度進入胃腔，不須要質子泵的作用，D項正確?！军c睛】本題屬于新情景下的信息題，仔細審題、從題干中獲得有用的信息是解題的關鍵。由胃腔內的酸性環(huán)境可推知氫離子在細胞外的濃度高于細胞內，鉀離子濃度在細胞內高于細胞外（已具備的學問），然后結合題意分析，“質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞”，說明質子泵參加的離子跨膜運輸過程須要消耗ATP分子，故質子泵運輸離子的過程是主動運輸。6.下列對于人體生命活動的敘述正確的是（）①正常狀況下人體內環(huán)境的各項理化性質常常處于變動中，但都保持在相宜的范圍內②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調整的中樞失調，使產熱和散熱失去平衡③特異性免疫反應過程中，可以識別抗原的免疫細胞有吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應T細胞及記憶細胞④臨床發(fā)覺損傷人大腦皮層的S區(qū)，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.①③⑥【答案】A【解析】試題分析：高燒不退的病人產熱和散熱在體溫較高的狀態(tài)下平衡，②錯誤。臨床發(fā)覺損傷人大腦皮層的H區(qū)，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話，④錯誤。激素的作用是調整，酶的作用是催化，⑥錯誤，故選A?？键c：本題考查人體生命活動相關學問，意在考查考生能理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯(lián)系，形成學問的網絡結構的實力。7.當環(huán)境溫度從35℃降至15℃，小白鼠耗氧量、皮膚血流量及體內酶活性的改變依次為A.增加、削減、不變 B.削減、增加、不變C.削減、削減、降低 D.增加、削減、降低【答案】A【解析】【詳解】小白鼠為恒溫動物，當環(huán)境溫度從35℃降至15℃時，為了維持體溫相對穩(wěn)定，代謝加快，耗氧量增加；在寒冷溫度下，皮膚毛細血管收縮，血流量削減；由于體溫不變，故體內酶的活性不變，故A正確?！军c睛】本題考查體溫的調整，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯(lián)系的實力。8.如圖是某神經纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是A.K+的大量內流是神經纖維形成靜息電位的主要緣由B.bc段Na+大量內流，須要載體蛋白的幫助，并消耗能量C.cd段Na+通道多處于關閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)D.動作電位大小隨有效刺激的增加而不斷加大【答案】C【解析】【分析】靜息電位的產生和維持是由于鉀離子通道開放，鉀離子外流，使神經纖維膜外電位高于膜內，表現為外正內負；動作電位的產生和維持機制是鈉離子通道開放，鈉離子內流，使神經纖維膜內電位高于膜外，表現為外負內正?！驹斀狻可窠浝w維形成靜息電位的主要緣由鉀離子通道打開，鉀離子外流，A錯誤；bc段動作電位產生的主要緣由是細胞膜上的鈉離子通道開放，Na+內流造成的，屬于幫助擴散，不消耗能量，B錯誤；cd段是動作電位復原到靜息電位的過程，該過程中Na+通道多處于關閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)，C正確；在肯定范圍內，動作電位大小隨有效刺激的增加而不斷加大，而刺激強度較小時是不能產生動作電位的，D錯誤?！军c睛】本題考查神經細胞膜電位改變的相關學問，意在考查學生的識圖實力和推斷實力，運用所學學問綜合分析問題的實力，對于靜息電位和動作電位的產生和維持機制的理解是本題考查的重點。9.關于激素、抗體、酶和神經遞質的敘述，正確的是①都具有特異性

②發(fā)揮作用后都會失活

③產生過程都須要消耗ATP④都須要通過胞吐分泌至胞外發(fā)揮作用

⑤都能參加細胞間的信息溝通A.①⑤ B.②③ C.①③ D.④⑤【答案】C【解析】【分析】抗體能特異性識別抗原，一種酶只能催化一種或一類化學反應，神經遞質能被突觸后膜的受體特異性識別；酶發(fā)揮作用后能保持活性較長一段時間，抗體、神經遞質發(fā)揮作用后會失活；細胞內酶不是內環(huán)境成分，抗體和神經遞質是內環(huán)境的成分；物質合成都須要ATP；細胞內酶不通過胞吐進行分泌，與膜流淌性無關，抗體和遞質都通過胞吐進行分泌，與膜流淌性相關。【詳解】①激素、抗體、酶和神經遞質都具有特異性，①正確；②激素、抗體和神經遞質發(fā)揮作用后都會失活，但酶可以多次運用，②錯誤；③激素、抗體、酶和神經遞質產生過程都須要消耗ATP，③正確；④抗體和神經遞質都須要通過胞吐分泌至胞外發(fā)揮作用，激素可通過胞吐或其他方式分泌到細胞外發(fā)揮作用，如性激素通過自由擴散出細胞，有些酶在細胞內發(fā)揮作用，有些通過胞吐分泌到細胞外發(fā)揮作用，④錯誤；⑤能參加細胞間信息溝通的是激素和神經遞質；而酶起催化作用，抗體與抗原發(fā)生特異性結合，酶和抗體不能進行細胞間信息溝通，⑤錯誤。綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選C。10.以下關于人體免疫的敘述，正確的是A.吞噬細胞只參加人體非特異性免疫反應B.效應B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原C.T細胞只參加細胞免疫，不參加體液免疫D.二次免疫的特點是更快、更強，緣由主要是記憶細胞會快速產生抗體【答案】B【解析】【分析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，詳細過程如下：

【詳解】A、吞噬細胞既能參加人體非特異性免疫反應，也能參加人體的特異性免疫，A錯誤；

B、效應B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原，B正確；

C、T細胞主要在細胞免疫中發(fā)揮作用，在體液免疫中可釋放淋巴因子，促進淋巴細胞的增殖分化，C錯誤；

D、記憶細胞在體內長期存在，再次接觸相同抗原時記憶細胞快速增殖分化為漿細胞，漿細胞產生大量抗體，反應更快、更強，D錯誤。

故選B。11.下列有關人體免疫的敘述,正確的有幾項①抗原都是外來異物②血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的其次道防線③吞噬細胞可參加特異性免疫④人體分泌的乳汁中含有某些抗體⑤特異性免疫過程中免疫細胞都具有特異性識別抗體的實力⑥過敏反應肯定會破壞組織細胞⑦HIV主要攻擊人體的T細胞,引起免疫缺陷?、鄬σ浦财鞴俚呐懦庵饕峭ㄟ^體液免疫進行的A.三項 B.四項 C.五項 D.六項【答案】B【解析】【分析】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，駕馭體液免疫和細胞免疫的詳細過程；識記免疫失調引起的疾病的類型、原理及實例，能結合所學的學問精確推斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查?！驹斀狻竣偃梭w內部癌變的細胞也是抗原，①錯誤；②血漿屬于體液，體液中的殺菌物質屬于人體的其次道防線，②正確；③吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用，③正確；④人體分泌的乳汁中含有某些抗體，④正確；⑤特異性免疫過程中，吞噬細胞不具有特異性識別抗原的實力，漿細胞不具有識別抗原的實力，⑤錯誤；⑥過敏反應一般不損傷組織細胞，⑥錯誤；⑦HIV主要攻擊人體的T細胞，引起免疫缺陷病，⑦正確；⑧對移植器官的排斥主要是通過細胞免疫進行的，⑧錯誤。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。12.下列是有關正常機體生命活動調整的四幅圖，對相關圖示的說法正確的是()A.圖1曲線中處于b點時，血糖濃度最高，此時血糖中胰島素的含量最低B.圖2中曲線乙可表示下丘腦被破壞后的小鼠隨環(huán)境溫度改變的耗氧量C.圖3中，植物表現出頂端優(yōu)勢時，c點、d點分別表示頂芽、側芽生長素濃度D.圖4中，HIV侵入人體內，剛起先數量急劇上升是因為人體免疫系統(tǒng)不能識別HIV【答案】B【解析】【分析】【詳解】甲圖中，當血糖上升時，刺激胰島B細胞分泌胰島素，并且b點之后血糖含量起先下降，因此b點胰島素含量較高，不行能最低，A錯誤；下丘腦是體溫調整中樞，當下丘腦受到破壞時，小鼠的體溫不能保持穩(wěn)定，會隨外界溫度的上升而上升，因此環(huán)境溫度上升時體溫上升，消耗的有機物增多，耗氧量增加，B正確；在頂端優(yōu)勢中，由于側芽生長素濃度高，抑制側芽生長，而圖3中d點是促進生長作用，C錯誤；oa段表明HIV侵入人體后大量增殖，ab段表示大量HIV被人體免疫系統(tǒng)殺死，D錯誤。故選：B。13.下列有關免疫的敘述中，正確的是：A.能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞、效應T細胞三種B.吞噬細胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用C.有過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應D.體液免疫和細胞免疫均有吞噬細胞和T細胞的參加【答案】D【解析】【分析】體液免疫過程為：除少數抗原可以干脆刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原確定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；細胞接受抗原刺激后，起先進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。細胞免疫過程為：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原確定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增加免疫功能。記憶細胞可以參加二次免疫。過敏反應是已免疫的機體再次接觸抗原時產生的免疫反應?！驹斀狻緼、能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞、效應T細胞和記憶細胞，A錯誤；B、吞噬細胞在特異性免疫中攝取、處理和呈遞抗原，在非特異免疫中干脆吞噬殲滅各種病原微生物，B錯誤；C、過敏原第一次進入人體后，人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面，因此會發(fā)生免疫反應，C錯誤；D、體液免疫和細胞免疫中吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原，T細胞在細胞免疫中識別和呈遞抗原，在細胞免疫中增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞，D正確。故選D?！军c睛】本題考查免疫調整的相關學問，意在考查學生的識記和理解實力，留意A選項中三個唯一：唯一能產生抗體的細胞是漿細胞，B細胞、記憶B細胞都不能產生；唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能。14.糖尿病有多種緣由。下圖所示①、②、③是引起糖尿病的三種緣由，據圖推斷下列說法不正確的是A.在上述三種糖尿病中，可以通過注射胰島素進行治療的是①②B.③所示產生糖尿病的病因是，漿細胞產生的抗體Y3與靶細胞上的葡萄糖受體結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度上升C.①、②、③引起糖尿病是自身免疫病D.若圖中靶細胞為肌肉細胞，則胰島素能促進該細胞內肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解【答案】B【解析】【分析】【詳解】從免疫角度分析，上述三種糖尿病都是免疫功能過強，將自身結構物質當作外來異物進行攻擊引起的自身免疫病，其中①②兩種狀況，胰島素分泌量削減，可以通過注射胰島素來治療，A正確；C正確；

③所示產生糖尿病的病因是，漿細胞產生的抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度上升，B錯誤；

若圖中靶細胞為肌肉細胞，則胰島素能促進該細胞內肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解，D正確；

故選B。15.如圖左側是對燕麥胚芽鞘所做的處理，圖①②③均為去掉尖端的胚芽鞘，那么一段時間后，①②③在圖示位置時，其生長狀況依次是（）A.向B側彎曲、向A側彎曲、向A側彎曲B.向B側彎曲、向B側彎曲、向B側彎曲C.向A側彎曲、直立生長、向A側彎曲D.向B側彎曲、直立生長、向B側彎曲【答案】B【解析】由題圖可知，胚芽鞘給以右側單側光照，因此生長素在左側分布多，即瓊脂塊中的生長素濃度A>B。①去尖端的胚芽鞘放置A的一側胚芽鞘生長比放B的一側快，因此彎向B生長，即向B彎曲；②去尖端的胚芽鞘放在轉盤上，勻速旋轉，仍舊是A瓊脂塊中生長素濃度高，放置A的一側胚芽鞘生長比放B的一側快，因此彎向B生長即向B彎曲；③由于胚芽鞘尖端去掉，不能感受單側光照，仍舊彎向B生長，即向B彎曲。故選B?？键c：生長素的產生、分布和運輸狀況點睛：依據題意和圖示分析可知：本題考查的學問點是植物向光性的緣由和植物彎曲生長的緣由，產生生長素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段。明確學問點，梳理相關學問，分析題圖，依據選項描述結合基礎學問做出推斷。16.如圖1是以小麥胚芽鞘進行的試驗過程示意圖，則在圖2表示的瓊脂塊上放置的尖端數量（N）與小麥胚芽鞘彎曲程度關系的4條曲線中，正確的是()A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【分析】圖1中小麥胚芽鞘尖端是生長素的合成部位，合成的生長素可以擴散進入瓊脂塊，圖2中縱坐標代表瓊脂塊上放置的尖端數量，橫坐標代表胚芽鞘彎曲的方向和彎曲程度。生長素在肯定濃度范圍內，促進生長的作用隨濃度增加而增加，超過肯定濃度，促進生長的作用隨濃度增加而減弱，甚至抑制生長。【詳解】瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端數量越多，則瓊脂塊中生長素含量越多，將瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘左側，則胚芽鞘左側生長較快，向右彎曲生長。肯定范圍內，隨瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端數量增加，向右彎曲的角度增大，瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端達到肯定數值時，向右彎曲的角度不再增大，曲線③符合這一改變規(guī)律。選C。17.下列有關植物激素的描述，錯誤的是A.植物激素必需與受體結合后才能發(fā)揮作用B.植物激素具有調整作用，但不干脆參加細胞代謝C.外界因素會影響激素的合成，進而調整基因組的表達D.植物激素都是由特定的組織細胞產生的微量有機物【答案】D【解析】【分析】1、植物激素是由植物自身代謝產生的一類有機物質，并自產生部位移動到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應的微量物質。2、植物激素和動物激素的區(qū)分：（1）產生部位不同：植物激素是由植物的肯定部位產生，而動物激素由內分泌細胞或器官產生；（2）化學本質：植物激素一般為有機物，動物的較為豐富包括氨基酸衍生物，蛋白質，固醇類等；（3）運輸：植物激素通過橫向運輸，極性運輸與非極性運輸；動物激素是通過體液運輸；（4）作用方式：動物激素是作為一種信號分子，大部分是不進入細胞的，而是和受體結合，當然也有部分激素須要進入細胞．植物激素是作為一種信號分子，與細胞膜受體結合，并不進入細胞?！驹斀狻緼、植物激素必需與受體結合后才能發(fā)揮作用，A正確；B、植物激素對植物體的生命活動具有顯著的調整作用，不干脆參加細胞的代謝，B正確；C、外界因素會影響激素的合成，進而調整基因組的表達，例如光照等環(huán)境因子的改變會引起植物激素合成等的改變，進而對基因組的表達進行調整，C正確；D、植物激素是由植物體內肯定部位產生的微量有機物，不是特定的組織細胞產生，D錯誤。故選D。18.用X、Y和Z三種濃度的生長素類似物分別處理微型月季莖段側芽，其影響如下圖示，則下列分析中錯誤的是（）A.X濃度生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用B.Y、Z濃度的的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有促進作用C.X濃度>Z濃度D.Z濃度>Y濃度【答案】D【解析】【詳解】A、與空白比照組相比，X濃度組月季莖段側芽生長量較低，說明X濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用，故A正確；B、與空白比照組相比，Y、Z濃度組月季莖段側芽生長量較高，說明Y、Z濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有促進作用，故B正確；C、因為生長素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長，低濃度促進生長，而X濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用，Z濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有促進作用，說明X濃度＞Z濃度，故C正確；D、由于生長素作用具有兩重性，無法推斷Z濃度和Y濃度的大小，故D錯誤。故選D。19.假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的改變曲線。下列相關敘述錯誤的是（）A.O～a年，種群數量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型B.a～b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型C.b～c年，種群數量增加，種群呈“S”型增長D.c～d年，種群數量增加，種群呈“J”型增長【答案】C【解析】【詳解】依題意可知：λ＝當年種群中個體數量/一年前種群中個體數量，在0～a年,λ＝1，說明種群數量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型，A項正確；a～b年,λ＜1，說明種群數量在不斷削減，其年齡組成是衰退型，B項正確；b～c年,λ值由小于1漸漸增至為大于1，說明種群數量在漸漸削減后又漸漸增加，其增長曲線與“S”型不符，C項錯誤；c～d年,λ＞1，且保持穩(wěn)定，說明種群數量在不斷增加,種群呈“J”型增長，D項正確?！军c睛】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對種群數量的改變的理解和駕馭狀況。解答此類問題的關鍵是抓住λ值的內涵，明確橫縱坐標的含義以及曲線圖中的起點、轉折點、終點等點的含義，在此基礎上，運用所學的學問加以分析合理地說明各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。20.下列探究試驗不能達到試驗目的的是()A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調查土壤中小動物的種類和數量，如鼠婦、蝗蟲等B.隨機選取若干樣方，通過計數樣方內某種雙子葉植物的個體數，可以求得該種群密度C.在蚜蟲活動的范圍內，可以用樣方法估算蚜蟲的種群密度D.通過對酵母菌培育液抽樣檢測的方法，可以探討培育液中酵母菌數目改變規(guī)律【答案】A【解析】【詳解】A、蝗蟲不是土壤小動物，并且蝗蟲活動實力強、活動范圍廣，調查其種群密度通常采納標記重捕法，A錯誤；B、調查植物的種群密度通常采納樣方法，隨機選取若干樣方，通過計數樣方內某種雙子葉植物個體數，可以求得種群密度，B正確；C、蚜蟲的活動實力弱、范圍小，一般采納樣方法來估算蚜蟲的種群密度，C正確；D、探討培育液中酵母菌數目改變規(guī)律，可采納抽樣檢測的方法對培育液中酵母菌進行計數，D正確。故選A。21.調查法是生態(tài)學常用的探討方法，下列有關敘述不正確的是A.用標記重捕法調查種群密度時，部分被標記個體的標記物脫落，將會導致調查結果較實際值偏大B.用樣方法調查種群密度時，對處在邊線上的個體，只計數相鄰兩邊及其夾角上的個體C.調查培育液中酵母菌種群數量的改變時，將樣液滴入血細胞計數板后蓋上蓋玻片，再用顯微鏡視察D.調查土壤中小動物類群豐富度時，對于肉眼難以識別的小動物要用放大鏡、實體鏡進行觀察并進行統(tǒng)計【答案】C【解析】【分析】1、調查種群密度常用樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于調查植物和活動實力弱、活動范圍小的動物，而標記重捕法適用于調查活動實力強、活動范圍大的動物。標記重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數量÷第一次捕獲標記的個體數=其次次捕獲的個體數÷其次次捕獲的個體中被標記的個體數，該種群數量=（第一次捕獲標記的個體數×其次次捕獲的個體數）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數。2、土壤中動物類群豐富度的探討，試驗采納取樣器取樣的方法進行探討，在豐富度統(tǒng)計時采納有兩種統(tǒng)計法：記名計算法、目測估計法。【詳解】A、用標記重捕法調查時，部分被標記個體的標記物脫落，依據種群數量=（第一次捕獲標記的個體數×其次次捕獲的個體數）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數，則會導致調查結果較實際值偏大，A正確；B、對樣方中位于頂點和邊線上的個體計數時，采納取相鄰兩邊和這兩邊的頂點原則，B正確；C、調查培育液中酵母菌種群數量改變時，先將蓋玻片放在計數室上，再將樣液滴入血細胞計數板，讓其自行滲入，C錯誤；D、調查土壤中小動物類群豐富度時，對于肉眼難以識別的小動物要用放大鏡、實體鏡進行視察并進行統(tǒng)計，D正確。故選C。22.如圖①～④分別表示兩種生物之間的關系，下列說法不正確的是（）A.②為大小兩種草履蟲 B.①為小麥與雜草C.．③為大豆與根瘤菌 D.④為細菌與噬菌體【答案】B【解析】【詳解】②中兩種生物在數量上，隨著一個漸漸增加，另一個漸漸削減直至死亡，呈現出“誓不兩立”的“同步性改變”，屬于競爭，而大小兩種草履蟲的種間關系也屬于競爭，A項正確；①中的兩生物在數量上呈現出“先增加者先削減，后增加者后削減”的非同步性改變，表示捕食，而小麥與雜草之間是競爭關系，B項錯誤；③中的兩曲線，在數量上同時增加、同時削減，呈現“同生共死”的同步性改變，為互利共生，而大豆與根瘤菌之間是互利共生關系，C項正確；④中的兩生物在數量上，隨著一個漸漸增加，另一個先增后減，為寄生，而細菌與噬菌體屬于寄生關系，D項正確。23.“草盛豆苗稀”體現了生物對生物的影響．如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時間改變的曲線，下列敘述中錯誤的是（）A.甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群B.t1﹣t5時間內乙種群呈“S”型增長C.t2﹣t3時間內，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型D.該農田中，物種豐富度將漸漸增加【答案】C【解析】試題分析：坐標的縱軸為“種群增長速率”，分析甲乙兩種群的數量改變可以看出，它們的關系屬于競爭力懸殊較大的競爭，從結果看，乙處于競爭優(yōu)勢地位．種群增長率是誕生率與死亡率的差值，增長率為正值，則種群數量增加；S型曲線的增長率是先增大后減小，最終變?yōu)?（即K值時），種群增長速率最快的對應．解：A、“草盛豆苗稀”說明草在競爭中獲勝，即曲線圖中乙，A正確；B、甲在t1～t3呈現“S”型增長曲線，而乙種群在t1～t5呈現“S”型增長曲線，B正確；C、甲在t2～t3種群增長率削減，但種群增長率大于0，則種群數量增加，種群的年齡結構為增長型；乙在t2～t3種群增長率為正值，使得種群數量增加，年齡結構為增長型，C錯誤；D、該農田中，疏于管理出現雜草，則物種豐富度增加，D正確．故選C．考點：種群數量的改變曲線；種群的特征；群落的結構特征；種間關系．24.下列有關穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述，正確的有①樣方法和標記重捕法分別是調查群落中植物和動物豐富度的常用方法②生長素類似物是人工合成的化學物質，不屬于植物生長調整劑③短期記憶可能與新突觸的建立有關④建立自然愛護區(qū)能夠提高K值，是愛護大熊貓的根本措施⑤“建立血糖調整的模型”試驗中，模擬活動本身就是在構建動態(tài)的物理模型之后，再依據活動中的體會構建概念模型⑥長跑后肌肉酸痛是因為運動過程中骨骼肌細胞只進行無氧呼吸，積累了大量酸性物質所致A.④ B.④⑤ C.①③④ D.②③⑤⑥【答案】B【解析】【分析】1、調查種群密度常用樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于調查植物和活動實力弱、活動范圍小的動物，而標記重捕法適用于調查活動實力強、活動范圍大的動物。標記重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數量÷第一次捕獲標記的個體數=其次次捕獲的個體數÷其次次捕獲的個體中被標記的個體數，該種群數量=（第一次捕獲標記的個體數×其次次捕獲的個體數）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數。2、土壤中動物類群豐富度的探討，試驗采納取樣器取樣的方法進行探討，在豐富度統(tǒng)計時采納有兩種統(tǒng)計法：記名計算法、目測估計法。3、在自然界中，環(huán)境條件通常是有限的，由于生存空間、食物、天敵等的影響，種群的增長曲線最終呈S型。達到環(huán)境條件所允許的最大值K值時，種群將停止增長，有時會在K值左右保持相對穩(wěn)定，此時種群增長速率為0。種群的K值不是一成不變的，當環(huán)境條件得到改善時，K值會增大，而環(huán)境條件遭到破壞時，K值會減小?！驹斀狻竣贅臃椒ê蜆擞浿夭斗ㄊ钦{查種群密度的常用方法，①錯誤；②生長素類似物是人工合成的化學物質，與生長素作用相像，能調整植物生命活動，屬于植物生長調整劑，②錯誤；③短期記憶可能與新突觸的建立無關，長期記憶可能與新突觸的建立有關，③錯誤；④建立自然愛護區(qū)能夠提高K值，是愛護大熊貓的根本措施，也是愛護生物多樣性的有效措施之一，④正確；⑤“建立血糖調整的模型”試驗中，模擬活動本身就是在構建動態(tài)的物理模型之后，再依據活動中的體會構建概念模型，⑤正確；⑥長跑后肌肉酸痛是因為運動過程中部分骨骼肌細胞在氧供應不足時進行無氧呼吸，積累了酸性物質所致，⑥錯誤。所以有關穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述中，正確的只有④⑤。綜上所述，B正確，A、C、D錯誤。故選B。25.某探討小組探究生長素類似物對植物插條生根作用的試驗結果記錄如下表，已知0<a<b,則下列關于c推想不合理的是：生長素類似物濃度（mg/l）0ab肯定時間后根的總長度3.9c3.7A.4.8 B.3.8 C.3.9 D.3.5【答案】D【解析】【分析】據表分析：生長素類似物具有與生長素相類似的生理作用，由于0<a<b，b濃度下的生長素類似物已經抑制根的生長，說明該濃度已經超過既不促進也不抑制濃度，故a濃度肯定低于該濃度。【詳解】生長素類似物具有與生長素相類似的生理作用，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，由于0<a<b，b濃度下的生長素類似物已經抑制根的生長，說明該濃度已經超過既不促進也不抑制的濃度，故根的生長效應應當大于b濃度的生長效應，即根的總長度不行能小于3.7cm。綜上所述，D符合題意，A、B、C不符合題意。故選D。二、識圖作答題26.如圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數字分別代表相應的生理活動，請據圖回答下列問題：（1）圖中虛線所表示的箭頭是_____時所引起的免疫反應。（2）下列細胞中，不能識別抗原的是_____，具有特異性識別實力的是______。A．吞噬細胞B．T細胞C．B細胞D．記憶細胞E．漿細胞F．效應T細胞（3）若⑦表示某物質，則是_____，主要分布于_____中，能與____________特異性結合并由____細胞最終將抗原殲滅掉。（4）康復的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者，緣由是康復患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的_____和_____?！敬鸢浮?1).同一種抗原再次侵入機體(2).E(3).BCDF(4).抗體(5).血清（血漿）(6).抗原(7).吞噬(8).抗體(9).記憶細胞【解析】【分析】據圖分析：①表示吞噬細胞吞噬抗原，②表示吞噬細胞呈遞抗原，③表示T細胞分泌淋巴因子，④表示抗原干脆刺激B細胞，⑤表示B細胞增殖分化為漿細胞，⑥表示B細胞增殖分化為記憶細胞，⑦表示漿細胞分泌抗體，⑧表示T細胞增殖分化為效應T細胞，⑨表示T細胞增殖分化為記憶細胞。⑩表示效應T細胞和靶細胞親密結合，導致靶細胞裂解，發(fā)揮免疫效應。【詳解】（1）圖中虛線箭頭表示同一種抗原再次進入機體引起的二次免疫應答。（2）A吞噬細胞可以攝取、處理并呈遞抗原，能夠識別抗原，但不具有特異性；E漿細胞只能分泌抗體，不能識別抗原，T細胞、B細胞、效應T細胞和記憶細胞都可以特異性識別抗原；因此能特異性識別抗原的細胞有B、C、D、F，不能識別抗原的是E。（3）在體液免疫過程中，B漿細胞產生的抗體⑦主要存在于血清中，也存在于組織液和細胞外分泌液中，它能與抗原特異性地結合，最終通過吞噬細胞把結合物吞噬掉。（4）已經康復的甲型H1N1流感患者的血清中含有殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體和記憶細胞，可以治療甲型H1N1流感患者?！军c睛】本題考查特異性免疫的學問點，要求學生駕馭體液免疫和細胞免疫的過程，把握特異性免疫中各種免疫細胞的功能，識記抗體的分布和作用，能夠正確識圖推斷圖中的過程或物質名稱，駕馭細胞免疫和體液免疫的過程是解決問題的關鍵。27.在一個小島上，起先只有甲種鳥，它可以隨意吃島上的果實。當乙種鳥遷入后，與甲種鳥爭奪果實。圖甲是乙種鳥遷入前甲種鳥的種群增長速率曲線。圖乙是乙種鳥遷入后，探討人員依據調查了f年間乙種鳥種群數量的改變，繪制的λ值改變曲線。請據圖回答：（1）甲、乙兩種鳥之間存在著_____關系，可能是導致甲種鳥種群密度改變的重要因素，而影響甲種群密度改變的其他生物因素可能還有_____（至少兩種）。（2）圖甲中，用_____方法來調查甲種鳥種群密度，在第t1年用該方法調查甲種鳥的種群密度，首次捕獲60只并標記后釋放，一段時間后其次次捕獲100只，其中標記的有20只，估算該期間甲種鳥種群的K值是_____，若標記后個體被重捕的幾率下降，則估算值比實際值_____（偏高、偏低）。（3）圖乙中d～e年，乙種鳥的種群數量_____（增加、降低或不變），其年齡組成是_________；種群呈“J”型增長的時間段為_____?！敬鸢浮?1).競爭(2).種內斗爭、寄生、捕食等(3).標記重捕法(4).600(5).偏高(6).下降(7).衰退型(8).a～b【解析】【分析】依據題意和圖示分析可知：圖甲為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長率改變曲線，t→t1過程中的種群的增長在漸漸增大，達到t時種群的增長率最大，說明白此時的種群的數量為值。t1→t2過程中的種群的增長在漸漸減小，達到t2時種群的增長率為0，說明白此時的種群的數量為K值。達到K值后種群的誕生率等于死亡率，種群年齡組成屬于穩(wěn)定型。圖乙中a～c年λ>1，種群數量持續(xù)增加；c～e年λ<1，種群數量持續(xù)減e～f年λ=1，種群數量保持不變?！驹斀狻浚?）由題可知乙種鳥與甲種鳥爭奪食物，所以兩者之間是競爭關系，除了種間關系中的競爭可以影響甲種鳥種群密度改變外，還有種間關系中的捕食和寄生以及種內斗爭都能夠影響甲的種群密度改變。（2）由于鳥的活動實力較強，活動范圍光，因此采納標記重捕法進行調查，從圖中曲線可知，第t1年時，種群的增長率最大，此時種群數量為K/2，標記重捕法計算公式：種群中個體數(N)÷標記總數=重捕總數÷重捕中被標記的個體數，即N：60=100：20，N=300只，即K/2=300只，所以K值為600只；被捕獲一次后重捕機率下降，其估算值比實際值會偏高。（3）丙圖中d～e年，λ值小于1，所以乙種鳥種群數量下降，其年齡組成是衰退型；種群呈“J型增長時間段為a-b，此段時間內，λ>1，乙種鳥種群數量持續(xù)增加。【點睛】本題考查種群的學問點，要求學生駕馭種群密度的調查方法，特殊是駕馭標記重捕法的過程和計算，理解種群的年齡組成類型及其特點，能夠正確識圖分析推斷圖中的曲線改變的含有和種群數量改變的S型曲線的特點，這是突破該題的關鍵。28.回答下列有關植物生命活動調整的問題：(1)在未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂抹肯定濃度的生長素即可得到無子番茄，這利用了生長素的_____________________生理功能。(2)某同學用0ppm、4ppm、8ppm、12ppm、16ppm的生長素溶液處理扦插枝條，測得插條生根平均長度依次為：21mm、28mm、42mm、57mm、19mm。據此可初步確定促進插條生根的最適生長素濃度在_____________________ppm之間。(3)請利用生長狀況相同的燕麥胚芽鞘、云母片等材料和用具設計試驗，以驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位。（要求寫出試驗步驟，并預料結果）試驗步驟：①將完整的燕麥胚芽鞘隨機均分為三組，編號A、B、C;②A組在___________中心縱向插入云母片。B組在________________的中心縱向插入云母片，C組__________________。③將三組胚芽鞘__________放置，在___________(黑暗/單側光)條件下培育相同時間后，視察胚芽鞘的生長狀況。預料結果:A組________生長,B組________生長，C組________生長?！敬鸢浮?1).促進果實發(fā)育(2).8-16(3).胚芽鞘尖端(4).尖端以下部分(5).不作任何處理(6).水平(7).黑暗(8).A組水平生長(9).B組背地生長(10).C組背地生長【解析】【分析】考點是植物生命活動的調整，涉及生長素的生理作用、最適濃度的測定和背地生長原理的探究，考查基本學問的識記和基本試驗方法和技能的駕馭狀況?！驹斀狻?1)生長素能促進子房發(fā)育成果實，未受粉的番茄在生長素作用下發(fā)育成無子番茄，。(2)生長素溶液濃度在8ppm和16ppm之間促進插條生根效果最好為，因此最適生長素濃度在8-16ppm之間。(3)②試驗目的是驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位。因此前提是胚芽鞘都是水平放置；試驗組的云母片分別阻斷尖端和尖端下部的生長素橫向運輸，比照組不運用云母片，所以A組在胚芽鞘尖端中心縱向插入云母片；B組在尖端以下部分的中心縱向插入云母片，C組不作任何處理。③將三組胚芽鞘水平放置。試驗探討重力的作用，要避開單側光的影響，所以在黑暗條件下培育。橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位，所以A組生長素不能橫向運輸，近地側和背地側生長素濃度相等，水平生長；B組和C組都發(fā)生橫向運輸，近地側生長素濃度大，生長快，胚芽鞘背地生長?！军c睛】生長素作用的最適濃度在促進作用最大的濃度兩側的兩個濃度之間，再設置小濃度梯度的系列試驗進行探究；設計試驗要圍繞試驗目的，明確自變量和無關量，再進行比照處理。29.探討人員為了驗證細胞分裂素可以在肯定程度上緩解頂端優(yōu)勢，用相宜濃度的細胞分裂素溶液，以若干健壯、生長狀況相同的幼苗（見圖示）為材料進行試驗。甲組不做任何處理，乙組切除②，丙組在①處涂抹細胞分裂素溶液。將上述3組幼苗置于相同的相宜條件下培育。[Failedtodownloadimage:null]請回答下列問題：（1）甲組稱為______________________組。（2）各組植株側芽預期的生長狀況分別為:甲組___________；乙組___________。丙組植株側芽生長，側芽長度___________（大于/小于/等于）乙組側芽長度。（3）比較甲、乙兩組的預期結果，可以得出的結論是______________________。（4）比較甲、丙兩組的預期結果，可以得出的結論是______________________。（5）比較甲、乙、丙三組的預期結果，可以得出的結論是______________________?！敬鸢浮?1).（空白）比照(2).生長受到抑制（或不生長）(3).（正常）生長(4).小于(5).頂芽生長能夠抑制側芽的生長(6).細胞分裂素能夠促進側芽的生長(7).細胞分裂素可以在肯定程度上緩解頂端優(yōu)勢【解析】【分析】本題通過對“驗證細胞分裂素可以在肯定程度上緩解頂端優(yōu)勢”的試驗分析，主要考查考生的試驗分析實力、運用所學學問做出合理的推斷、得出正確結論的實力。頂端優(yōu)勢的產生是由于頂芽產生的生長素不斷下運積累于側芽，使側芽處生長素濃度過高造成的；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂?？蓳舜痤}?！驹斀狻浚?）甲組不做任何處理，稱為（空白）比照組。（2）頂端優(yōu)勢是頂芽產生的生長素大量向下運輸積累在側芽，抑制側芽的生長，頂芽優(yōu)先生長。甲組由于有頂芽，存在頂端優(yōu)勢現象，所以預期甲組側芽生長受到抑制（或不生長）；乙組切除了②頂芽，頂端優(yōu)勢現象被解除，所以預期乙組側芽（正常）生長；丙組在①側芽處涂抹細胞分裂素溶液，由于細胞分裂素可以在肯定程度上緩解頂端優(yōu)勢，所以丙組植株側芽生長，但側芽長度小于乙組側芽長度。（3）甲、乙兩組的自變量是頂芽的有無，比較甲、乙兩組的