遼寧省省六校2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期初考試試題含解析

PAGE35-遼寧省省六校2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期初考試試題（含解析）一．單選題1.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是①血液、組織液和淋巴②血漿蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、突觸小泡和氨基酸⑤喝牛奶，進入胃中⑥原尿中的尿素⑦肌肉注射青霉素⑧精子進入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合A.②③⑦ B.①②③⑦ C.②③⑦⑧ D.②③⑥⑦【答案】A【解析】【分析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞干脆生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境；內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，消化道、呼吸道、生殖道等都是干脆與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻垦褐械募?xì)胞不屬于內(nèi)環(huán)境，血液中的血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，①錯誤；血漿蛋白、O2和葡萄糖都可以分布在血漿中，都屬于內(nèi)環(huán)境，②正確；葡萄糖、CO2和胰島素都可以分布在血漿中，都屬于內(nèi)環(huán)境，③正確；突觸小泡存在于神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，④錯誤；胃是消化道，其中的液體不屬于內(nèi)環(huán)境，⑤錯誤；原尿存在于腎小囊內(nèi)，與外界干脆相通，因此原尿中的尿素不屬于內(nèi)環(huán)境，⑥錯誤；肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到組織液中，組織液是內(nèi)環(huán)境的組成，可以看作進入內(nèi)環(huán)境，⑦正確；輸卵管與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑧錯誤。綜上所述，正確的有②③⑦，故選A。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是識記內(nèi)環(huán)境的組成成分，能精確推斷題中各選項是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，須要留意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是干脆與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境。2.圖示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是()A.甲、乙、丙依次為組織液、淋巴、血漿B.甲中的葡萄糖進入肝細(xì)胞是幫助擴散C.NaHCO3等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35～7.45D.CO2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞【答案】C【解析】【分析】由圖可知，甲是組織液，乙血漿，丙是淋巴?！驹斀狻緼.分析題圖可知，肝細(xì)胞與甲進行物質(zhì)交換是雙向的，甲是組織液，乙與甲進行物質(zhì)交換是雙向的，乙是血漿，丙為淋巴，A錯誤；B.甲組織液中的葡萄糖進入肝細(xì)胞是主動運輸，B錯誤；C.NaHCO3等緩沖物質(zhì)可使乙血漿的pH穩(wěn)定在7.35～7.45，C正確；D.CO2運輸過程中，經(jīng)自由擴散由細(xì)胞擴散到組織液，又由組織液擴散到血漿，故CO2濃度大小關(guān)系為肝細(xì)胞＞甲＞乙，D錯誤。3.下列生理過程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（）A.葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸B.興奮傳遞過程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合C.抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合D.激素與靶細(xì)胞的結(jié)合【答案】A【解析】葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)與其相應(yīng)受體的結(jié)合發(fā)生在組織液中，屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，C錯誤；激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，D錯誤。【考點定位】內(nèi)環(huán)境的組成【名師點睛】本題是內(nèi)環(huán)境的概念、組成和理化性質(zhì)的考查，內(nèi)環(huán)境即是細(xì)胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成的，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)。4.美國探討人員發(fā)覺了一個好玩的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（）A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)B.突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，肯定能使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)D.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞【答案】A【解析】【詳解】A、多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，存在于突觸小體中，以突觸小泡形式被運輸?shù)酵挥|前膜，再以胞吐形式運出細(xì)胞，在此過程中須要高爾基體和線粒體的參加，A正確；B、神經(jīng)元的軸突末梢膨大成突觸小體，當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，突觸小體內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合，將神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)之分，興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，能使突觸后膜的膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，能使突觸后膜的膜電位發(fā)生變更，但不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，C錯誤；D、興奮在多個神經(jīng)元之間單向傳遞是通過突觸來完成，在突觸處會發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，D錯誤。故選A。5.離體神經(jīng)纖維某一部分受到相宜刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)短暫性的電位變更，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。如圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變更。下列敘述錯誤的是A.假如增大②側(cè)K+濃度，則a點上移B.靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)C.b→c過程中，大量Na+從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)D.b點時，細(xì)胞膜①側(cè)和②側(cè)電位相等【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，由于多糖連僅存在于細(xì)胞膜外側(cè)，所以①為細(xì)胞膜外側(cè)，②為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。圖2中，a線段表示靜息電位；ac段代表Na+內(nèi)流，形成動作電位，cd段表示復(fù)原靜息電位的過程，由K+外流所致。【詳解】②為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，假如增大②側(cè)K+濃度，由于K+外流屬于幫助擴散，則會導(dǎo)致K+外流速度加快，靜息電位時兩側(cè)電位差更大，則a點下移，A錯誤；Ⅱ是蛋白質(zhì)分子，可能是K+的通道，所以靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)，B正確；b→c過程中，產(chǎn)生動作電位，Na+的通道打開，Na+內(nèi)流，所以大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)，C正確；b點時，電位差為0，故細(xì)胞膜①側(cè)電位與②側(cè)相等，D正確；故選A?！军c睛】動作電位的產(chǎn)生主要與Na+內(nèi)流有關(guān)，靜息電位的產(chǎn)生主要與K+外流有關(guān)，Na+內(nèi)流和K+外流屬于幫助擴散，須要載體，但不消耗能量。神經(jīng)元膜外Na+濃度增大，會使動作電位峰值增大，神經(jīng)元膜內(nèi)K+濃度增大，會使靜息電位峰值增大。6.為驗證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進食的小鼠腹腔注射肯定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，視察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的。對于該試驗以下說法不正確的是A.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，試驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元B.應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的比照組，且注射的部位、方法同試驗組C.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的試驗組，比照組灌喂等量的清水D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救【答案】C【解析】【分析】本試驗是驗證胰島素的降血糖功能，為了使試驗更快出現(xiàn)低血糖癥狀，應(yīng)對小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。當(dāng)給剛進食的小鼠腹腔注射肯定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制）后，小鼠出現(xiàn)驚厥，為了說明驚厥是胰島素降血糖引起的，應(yīng)當(dāng)對試驗動物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖復(fù)原正常而另一半不作處理比較。此外，還應(yīng)用溶劑（酸性生理鹽水）作比照解除此試驗不是由溶劑引起的．但胰島素是蛋白質(zhì)，不能口服只能注射?！驹斀狻緼、本試驗是驗證胰島素的降血糖功能，為了使試驗更快出現(xiàn)低血糖癥狀，應(yīng)對小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原，A正確；B、應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的比照組，且注射的部位、方法同試驗組，解除此試驗不是由溶劑引起的，B正確；C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會失去活性，C錯誤；D、當(dāng)給剛進食的小鼠腹腔注射肯定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制）后，小鼠出現(xiàn)驚厥，為了說明驚厥是胰島素降血糖引起的，應(yīng)當(dāng)對試驗動物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖復(fù)原正常，而另一半不作處理比較，D正確。故選C。7.下列臨床措施中，不相宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是A.監(jiān)測體溫變更 B.收集統(tǒng)計尿量C.視察膝跳反射 D.檢查垂體功能【答案】C【解析】【分析】下丘腦：有體溫調(diào)整中樞、水平衡的條件中樞、血糖平衡調(diào)整中樞，還有與生物節(jié)律等的限制有關(guān)。脊髓：調(diào)整軀體運動的低級中樞?！驹斀狻緼、體溫調(diào)整中樞在下丘腦，故A正確；B、下丘腦分泌抗利尿激素調(diào)整尿量，故B正確；C、膝跳反射中樞在脊髓，故C錯誤；D、垂體活動受下丘腦分泌相關(guān)激素限制，故D正確。故選C。考點：本題考查下丘腦相關(guān)學(xué)問，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)實力。8.下列關(guān)于生命活動調(diào)整的敘述，正確的有（）①嚴(yán)峻腹瀉后只需補充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓②刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射③垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒實力減弱等現(xiàn)象④突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起突觸后膜的電位變更為外負(fù)內(nèi)正⑤在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素⑥甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞汲取利用血糖的速率加快。A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項【答案】B【解析】【分析】1、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射須要完整的反射弧參加。2、甲狀腺激素的分級調(diào)整過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負(fù)反饋調(diào)整。3、胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，進而降低血糖濃度?！驹斀狻竣賴?yán)峻腹瀉后，需補充水分和鹽分才能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓，①錯誤；②反射須要完整的反射弧參加，因此刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程不屬于反射，②錯誤；③垂體能分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進新陳代謝，增加產(chǎn)熱，因此垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒實力減弱等現(xiàn)象，③正確；④神經(jīng)遞質(zhì)包括興奮型和抑制型兩種，其中興奮型遞質(zhì)可使突觸后膜的電位變更為外負(fù)內(nèi)正，而抑制型遞質(zhì)不會使突觸后膜的電位變更為外負(fù)內(nèi)正，④錯誤；⑤在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素，⑤錯誤；⑥由于甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)整，因此甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值，⑥正確；⑦糖尿病患者體內(nèi)缺少胰島素，因此組織細(xì)胞汲取利用血糖的速率減慢，⑦錯誤。綜合以上可知，只有③和⑥兩項正確。故選B。9.下面是與促胰液素發(fā)覺過程有關(guān)的四個試驗，下列選項分析錯誤的是①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液④小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子研磨，制成提取液注入靜脈血液→胰腺分泌胰液A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸干脆作用的結(jié)果B.①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)整C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運輸)調(diào)整D.要探究胰液的分泌是否受神經(jīng)的調(diào)整，應(yīng)當(dāng)再設(shè)計試驗接著探究【答案】B【解析】【分析】①與②組成的試驗的自變量是鹽酸刺激的部位，因變量是胰液是否分泌；①與③組成的試驗自變量是小腸腸腔是否去除神經(jīng)，因變量是胰腺是否分泌胰液；②與④組成的試驗的自變量是小腸黏膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結(jié)果說明胰腺分泌胰液與小腸黏膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān)。【詳解】A、①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸干脆作用的結(jié)果，A正確；B、①與③組成試驗自變量是小腸腸腔是否去除神經(jīng)，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結(jié)果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經(jīng)調(diào)整產(chǎn)生，但也可能通過神經(jīng)調(diào)整產(chǎn)生，要探究胰液的分泌是否受神經(jīng)的調(diào)整，應(yīng)當(dāng)再設(shè)計試驗接著探究，B錯誤；C、①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運輸)調(diào)整，C正確；D、要探究胰液的分泌是否受神經(jīng)的調(diào)整，應(yīng)當(dāng)再設(shè)計試驗接著探究，D正確。故選B?！军c睛】試驗題的分析要留意：1.抓住試驗?zāi)康?，圍繞試驗?zāi)康某醪酱_定設(shè)計思路；2.找到試驗自變量和因變量，結(jié)合試驗應(yīng)遵循的單一變量原則和比照原則，完善試驗步驟；3.留意對試驗結(jié)果和結(jié)論的全面描述。10.“重癥肌無力”病人的神經(jīng)與肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)作抗原而受到攻擊，使該受體失去功能。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.與系統(tǒng)性紅斑狼瘡發(fā)病機理最相像B.最終導(dǎo)致刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮C.正確的治療措施是注射激素抑制抗體產(chǎn)生D.注射乙酰膽堿可緩解肌肉收縮無力癥狀【答案】D【解析】【分析】自身免疫?。鹤陨砻庖吖δ苓^強，將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來異物進行攻擊。如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病等。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制?！驹斀狻緼、重癥肌無力是由于患者自身免疫功能過強，引起的自身免疫疾病，系統(tǒng)性紅斑狼瘡也是患者自身免疫功能過強，引起的自身免疫疾病，A正確；B、由于患者產(chǎn)生的某種抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，并使該受體失去功能，則興奮在神經(jīng)元之間無法傳遞，則刺激患者神經(jīng)也不能引起肌肉收縮，B正確；C、注射激素抑制抗體產(chǎn)生，則神經(jīng)遞質(zhì)能與受體特異性的結(jié)合，進而傳遞興奮，可治療重癥肌無力患者，C正確；D、由于患者產(chǎn)生的某種抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，則神經(jīng)遞質(zhì)無法與受體結(jié)合，患者肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)降低，D錯誤。故選D。11.對于第一次注射青霉素的病人，護士仍要對該病人皮試，關(guān)于此，下列說法正確的是（）A.護士技術(shù)沒過關(guān)，她沒駕馭過敏原與機體作用的特點B.青霉素與其它過敏原不同，第一次注射青霉素就有可能引起過敏反應(yīng)C.生活中人們可能已接觸青霉素或青霉素類似物，第一次注射也可能會引起過敏反應(yīng)D.誕生時從母體獲得了相應(yīng)抗體，因而第一次注射青霉素也必需皮試【答案】C【解析】【分析】過敏反應(yīng)：1、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。

2、過敏反應(yīng)的原理：機體第一次接觸過敏原時，機體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴張、血管通透增加、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進而引起過敏反應(yīng)。【詳解】有的人對青霉素過敏，即能引起過敏反應(yīng)（過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)），生活中人們可能已接觸青霉素或青霉素類似物，第一次注射也可能會引起過敏反應(yīng)，C正確。

故選C。

12.下圖所示試驗?zāi)軌蛘f明（）A.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用 B.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用C.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用 D.病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用【答案】C【解析】【分析】據(jù)圖分析，LCM病毒感染小鼠，產(chǎn)生特異性免疫，分別出淋巴細(xì)胞，加入被LCM病毒感染的51Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞（靶細(xì)胞），能檢測到上清液中含有放射性，說明效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解?！驹斀狻慨?dāng)小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，所以進行細(xì)胞免疫，產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞。把效應(yīng)T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培育，測定上清液的放射性，最終能說明效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞親密接觸，誘導(dǎo)靶細(xì)胞細(xì)胞凋亡，最終使病毒暴露在細(xì)胞外。故選C。【點睛】本題考查免疫調(diào)整和生物試驗，意在考查學(xué)生識圖實力和推斷實力，運用所學(xué)學(xué)問綜合分析問題和解決問題的實力。13.在探究不同濃度NAA溶液對月季插條生根的影響預(yù)試驗中，可能出現(xiàn)的試驗結(jié)果是A.只有③ B.只有④ C.③或④ D.①或②或③【答案】D【解析】【分析】【詳解】①中，相對濃度設(shè)置可能偏低，隨著濃度的增加促進作用會越明顯，①可能；②中，相對濃度設(shè)置可能偏高，隨著濃度增大，促進作用減弱，②可能；若濃度范圍設(shè)置合理，當(dāng)濃度低于最適濃度時，促進作用隨濃度增加而增加，當(dāng)濃度高于最適濃度時，促進作用減弱，過高時有抑制作用，③可能，④不行能。故選D。14.下列有關(guān)植物激素的描述，錯誤有（）①生長素在植物體成熟組織部位的運輸形式是極性運輸②苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調(diào)整劑③植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機物④外界因素會影響激素的合成，進而調(diào)整基因組的表達⑤豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響⑥植物激素具有信息傳遞作用，干脆參加細(xì)胞的代謝⑦細(xì)胞分裂素和脫落酸在對植物蒼老的調(diào)整中起拮抗作用A.2處 B.3處 C.4處 D.5處【答案】B【解析】【分析】各種植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促進細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟；（2）細(xì)胞分裂素促進細(xì)胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進蒼老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯促進果實成熟；（5）生長素最明顯的作用是促進植物生長，但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異，即生長素具有兩重性?！驹斀狻竣偕L素在植物體成熟組織部位的運輸形式是非極性運輸，①錯誤；②苯乙酸是具有生長素效應(yīng)的植物生長素，不是植物生長調(diào)整劑，α-萘乙酸（NAA）是人工合成的植物生長調(diào)整劑，②正確；③植物激素是由植物體內(nèi)肯定部位產(chǎn)生的微量有機物，不是特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生，③錯誤；④外界因素會影響激素的合成，進而調(diào)整基因組的表達，④正確；⑤豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響，⑤正確；⑥植物激素具有信息傳遞作用，但不干脆參加細(xì)胞的代謝，⑥錯誤；⑦細(xì)胞分裂素和脫落酸在對植物蒼老的調(diào)整中起拮抗作用，⑦正確。故選B。15.煙草是一種具有頂端花序的植物，“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個問題，應(yīng)當(dāng)在“打頂”后于傷口施用A.生長素類物質(zhì) B.赤霉素類物質(zhì) C.細(xì)胞分裂素 D.乙烯利【答案】A【解析】“打頂”即摘除頂芽，可使腋芽部位生長素的濃度降低，促進腋芽發(fā)育成側(cè)枝；但腋芽生長過快又會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，所以在生產(chǎn)實踐中，人們常在打頂后的傷口處施用肯定濃度的生長素類似物，從而提高煙葉的產(chǎn)量和品質(zhì)。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤。16.如圖中A～O所示，用燕麥胚芽鞘進行試驗，一段時間后，有的會出現(xiàn)彎曲生長，有的會直立生長，有的不生長，下列說法不精確的是A.燕麥胚芽鞘中能夠彎曲生長的有A、B、C、D、F、G、H、I、L、O，其中向左彎曲生長的有A、C、I。B.向右彎曲生長的燕麥胚芽鞘比向左彎曲生長的多。C.直立生長的燕麥胚芽鞘有E、K、M。D.不生長的燕麥胚芽鞘有D、J、N。【答案】D【解析】據(jù)圖分析，圖中A、B沒有尖端，無橫向運輸，有極性運輸，都能彎向放含有生長素瓊脂塊的對側(cè)生長。圖中C、D、E的瓊脂塊對生長素的運輸沒有阻斷，因此C、D彎向單側(cè)光生長，E直立生長。圖中F、G中起主導(dǎo)作用的不是單側(cè)光而是云母片對極性運輸?shù)淖钄?，因此都彎向右?cè)生長。圖中H、I中瓊脂塊沒有阻斷生長素的極性運輸，都彎向單側(cè)光生長。圖中J沒有尖端，沒有生長素，所以不生長。圖中K、L中，錫紙遮擋了K的單側(cè)光，無橫向運輸，L有橫向運輸，但對極性運輸都沒有影響，所以K直立生長，L彎向單側(cè)光生長。圖中M、N、O中云母片對生長素運輸有阻斷作用，M中阻斷橫向運輸，N中完全阻斷極性運輸，O阻斷一側(cè)的極性運輸，所以M直立生長、N不生長、O彎向插云母片的一側(cè)生長。綜上所述，燕麥胚芽鞘中能夠彎曲生長的有A、B、C、D、F、G、H、I、L、O，其中向左彎曲生長的有A、C、I，A正確；向右彎曲生長的燕麥胚芽鞘有B、D、F、G、H、L、O，向左彎曲生長的胚芽鞘有A、C、I，B正確；直立生長的胚芽鞘有E、K、M，C正確；不生長的燕麥胚芽鞘有J、N，D錯誤。17.某探討小組探究2，4-D對插條生根的作用，所得試驗結(jié)果如下表所示（a、b、c代表的數(shù)據(jù)不慎丟失）。下列分析錯誤的是（）2，4-D濃度（mg·L－1）abc一段時間后根的總長度（cm）3.94.63.4A.若a＝0，則c＞b B.若b＝0，則c＞aC.若b最大，則a＞c D.若c＝0，則a＞b【答案】D【解析】【分析】分析表格：該試驗的自變量是2，4-D濃度，因變量是一段時間后根的總長度，分別以a、b、c各濃度之間相互比照，依據(jù)生長素濃度與所起作用的關(guān)系進行分析?！驹斀狻緼、依據(jù)生長素的兩重性，若a＝0，則C是抑制作用，b是促進作用，c不行能小于b，應(yīng)大于b，A正確；B、依據(jù)生長素的兩重性，若b=0，則a、c均為抑制作用，c的抑制作用更強，故c大于a，B正確；C、依據(jù)生長素的兩重性，若b最大，則a、c均為促進作用，且a大于c，因為a的根總長度大于c，C正確；D、依據(jù)生長素的兩重性，若c＝0，則a可能屬于促進作用隨2，4-D濃度增大而增大的階段，也可能屬于隨2，4-D濃度增大而減小的階段，故a可能大于b，也可能小于b，無法推斷a、b大小，D錯誤。故選D。18.下列關(guān)于探討種群數(shù)量調(diào)查及試驗的敘述，錯誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查某片草原中跳蝻的密度B.可采納標(biāo)記重捕法調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量C.用取樣器采集土樣調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度D.對酵母菌計數(shù)時，先將培育液加入計數(shù)室，再蓋上蓋玻片【答案】D【解析】【詳解】跳蝻活動實力弱，活動范圍小，采納樣方法調(diào)查種群數(shù)量，A正確；松鼠的活動實力強，活動范圍廣，采納標(biāo)記重捕法調(diào)查種群數(shù)量，B正確；采納取樣器采集土樣調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度，C正確；對酵母菌計數(shù)時，先蓋蓋玻片，再將培育液加入計數(shù)室，D錯誤。19.科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查，并探討Nt+1/Nt隨時間的變更趨勢，結(jié)果如下圖所示：（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（）A.甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長C.乙種群在t2時數(shù)量最少D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較志向【答案】B【解析】Nt+1/Nt=1，代表種群數(shù)目趨于穩(wěn)定；當(dāng)Nt+1/Nt<1時，種群數(shù)量在削減，當(dāng)Nt+1/Nt>1時，種群數(shù)量在增加。甲種群在0～t3段，數(shù)量先削減再增加，A錯誤；乙種群在0～t1段，Nt+1/Nt>1且不變，種群數(shù)量呈“J”型增長，B正確；乙種群在t3時數(shù)量最少，因為從t2～t3段，種群數(shù)量在削減，C錯誤；甲種群在t3后Nt+1/Nt>1，且不變，代表種群呈“J”型增長，D錯誤?！军c睛】Nt+1/Nt=λ=1，種群數(shù)量穩(wěn)定，為穩(wěn)定性；λ>1，種群數(shù)量增加，為增長型，λ<1，種群數(shù)量削減，為衰退型。20.下列有關(guān)群落的敘述，正確的是A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征B.稻田中水稻長勢無高矮差異，因此稻田群落沒有垂直結(jié)構(gòu)C.人類活動確定群落演替的速度和方向D.沙丘、火災(zāi)后的森林上進行的演替都是次生演替【答案】A【解析】【分析】推斷初生演替和次生演替的方法（1）從起點上推斷①初生演替的起點為從沒有過植被或原有植被被徹底殲滅了的環(huán)境。②次生演替的起點為只是失去了原有植被的環(huán)境。（2）從時間和速度上推斷①經(jīng)驗的時間長、速度緩慢的是初生演替。②經(jīng)驗的時間短、速度較快的是次生演替。【詳解】A、物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，A正確；B、群落是指肯定時間和空間全部生物，因此稻田群落有垂直結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、人類活動影響群落演替的速度和方向，C錯誤；D、沙丘上進行的演替都是初生演替，D錯誤。故選A?！径ㄎ弧咳郝涞慕Y(jié)構(gòu)和演替【點睛】群落空間結(jié)構(gòu)的類型：水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；種群的空間結(jié)構(gòu)：集群型、勻稱型和隨機型。21.性引誘劑是人工合成的昆蟲性外激素類似物，有關(guān)敘述不正確的是A.性外激素是由未交尾雌蟲產(chǎn)生并釋放到環(huán)境中的化學(xué)信號B.性外激素功能說明生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有調(diào)整種間關(guān)系的功能C.農(nóng)田中大量施用性引誘劑，可以變更種群的性別比例、降低誕生率D.性引誘劑的運用可以降低農(nóng)藥污染，避開害蟲種群抗藥性增加【答案】B【解析】【分析】1、化學(xué)信息指的是生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。依據(jù)題干信息分析，性引誘劑是人工合成的昆蟲性外激素類似物，屬于化學(xué)信息。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、性外激素是由未交尾雌蟲產(chǎn)生并釋放到環(huán)境中的化學(xué)信號，引誘同種雄蟲前來交尾，A正確；B、性外激素的作用對象是同種未交尾昆蟲，因此性外激素的應(yīng)用是信息傳遞影響種群繁衍，但是不能調(diào)整生物種間關(guān)系，B錯誤；C、農(nóng)田中大量施用性引誘劑，可以大量的誘殺雄蟲，進而變更種群的性別比例、降低誕生率，C正確；D、利用性引誘劑誘殺雄蟲，可以降低農(nóng)藥污染，避開害蟲種群抗藥性增加，D正確。故選B。22.某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)。如將丙的食物比例由甲：乙=1：1調(diào)整為4：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的A.109倍 B.375倍 C.1．273倍 D.1．964倍【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析：該食物網(wǎng)中具有2條食物鏈，即甲→丙，甲→乙→丙；能量傳遞效率按10%計算，而生產(chǎn)者的數(shù)量是肯定的，進而得出食物比例變更前后的數(shù)量關(guān)系。【詳解】解題時應(yīng)當(dāng)從丙動身，設(shè)當(dāng)食物由甲∶乙為1∶1時，丙的能量為x，須要的A為1/2x÷10%+1/2x÷10%÷10%=55x。設(shè)當(dāng)食物由甲∶乙為4∶1時，丙的能量為y，須要的甲為4/5y÷10%+1/5y÷10%÷10%=28y。由于兩種狀況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是肯定的，所以55x=28y，則y=1.964x。即D正確，ABC錯誤。故選D?！军c睛】本題考查依據(jù)能量流淌的傳遞進行計算，相對較難，留意學(xué)生的分析實力和計算實力的培育。23.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌部分示意圖（字母表示能量），下列正確的是（）A.圖中b=h+c+d+e+fB.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為(b/a)×100﹪C.“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于dD.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率【答案】C【解析】【分析】【詳解】圖中b=h+c，A錯誤；

生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b-h/a×100%，B錯誤；

“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量未被利用，仍屬于其上一個養(yǎng)分級，即屬于d，C正確；

縮短食物鏈可以削減能量的損耗，但不能提高能量傳遞效率，D錯誤。【點睛】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能。生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b-h/a×100%，縮短食物鏈可以提高能量利用率。24.在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然愛護區(qū)復(fù)原過程中的能量流淌關(guān)系如下圖（單位為103kJ/m2?a）據(jù)圖分析，下列說法正確的是A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能B.在這場地震中，養(yǎng)分級越高的生物受到的影響越小C.能量在其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級之間的傳遞效率為15.6%D.各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者【答案】C【解析】【分析】能量傳遞效率=下一養(yǎng)分級的同化量/上一養(yǎng)分級的同化量×100%，消費者的糞便量屬于上一養(yǎng)分級的同化量?！驹斀狻緼、由圖可知，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能和補償輸入的能量之和，故A項錯誤。B、地震以后的食物鏈中養(yǎng)分級越高，須要補償?shù)哪芰吭蕉?，所以在這場地震中，養(yǎng)分級越高的生物受到的影響越大，故B項錯誤。C、由圖可知，食物鏈中其次養(yǎng)分級同化的能量為14，加上補償?shù)哪芰?，其次養(yǎng)分級的總能量是16，第三養(yǎng)分級同化的能量為2.5，所以能量在其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級之間的傳遞效率為2.5/16×100%=15.6%，故C項正確。D、各級消費者同化量是其消化汲取后合成的有機物中的能量，而其糞便是沒有被同化的能量，故D項錯誤。故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是明確同化量的去向，以及能量傳遞效率的計算，再依據(jù)題意作答。25.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，①--⑦表示碳元素的流淌過程，其中主要以CO2形式流淌的是A.①②⑤⑥ B.②③⑥⑦C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑦【答案】A【解析】【詳解】試題分析：由圖可知甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，丁是非生物物質(zhì)和能量；①是生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用，②⑤⑥是細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放到大氣中，③是動物攝食，④⑦是生產(chǎn)者和消費者的有機物流向分解者；所以主要以CO2形式流淌的是①②⑤⑥，A正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的實力。26.如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對值。下列敘述不正確的是（）A.若M表示基因多樣性，a～d表示不同種類植物，則在猛烈變更環(huán)境中最不易被淘汰的是bB.若M表示物種的豐富度，a～d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)反抗力的穩(wěn)定性最強C.若M表示種群密度，a～d表示同種生物的四個種群，則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈D.若M表示生物所含能量，a～d表示同一條食物鏈中的四個物種，則a是最高養(yǎng)分級【答案】B【解析】【分析】基因多樣性越豐富，生物適應(yīng)環(huán)境的實力越強；生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越困難，自我調(diào)整實力就越強，則反抗力穩(wěn)定性越強；生物數(shù)量越多，種內(nèi)斗爭越強；生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的特點是單向流淌，逐級遞減。【詳解】A、若M表示基因多樣性，b的多樣性程度最高，則在猛烈變更環(huán)境中最不易被淘汰的是b，A正確；B、若M表示物種的豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)反抗力穩(wěn)定性最弱，因為a的物種豐富度最小，B錯誤；C、若M表示種群密度，a～d表示同種生物的四個種群，則b種群密度最高，種內(nèi)斗爭最激烈，C正確；D、若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個物種，則a是最高養(yǎng)分級，因為能量是逐級遞減的，養(yǎng)分級越高，生物體所含含量越少，D正確。故選B?！军c睛】本題考查對圖形的識別實力，意在考查考生能運用所學(xué)學(xué)問與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行說明、推理，做出合理的推斷或得出正確的結(jié)論的實力。27.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是①生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、其次養(yǎng)分級③蜜蜂發(fā)覺蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告知”同伴去采蜜④根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用，最終重新回到大氣中A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗，屬于能量流淌，故①正確；食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，不是生態(tài)系統(tǒng)的功能，故②錯誤；蜜蜂發(fā)覺蜜源告知同伴，屬于信息傳遞，故③正確；根瘤菌將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成無機氮化合物被植物利用，最終重新回到大氣中，屬于物質(zhì)循環(huán)，故④正確。故選B?？键c：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系的實力。28.某愛好小組探討了一個草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫出了如圖示意圖，下列相關(guān)分析正確的是A.若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，生產(chǎn)者是F，G代表分解者B.若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系，甲是組織液，當(dāng)人感染了某病毒痊愈后，能在甲中發(fā)覺T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞C.野外生存訓(xùn)練時，探險者食用了饅頭，由于種種緣由沒有剛好喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素D.若圖Ⅲ表示碳循環(huán)，B代表大氣中的C02庫，C表示消費者【答案】C【解析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查內(nèi)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問?？疾樽R記內(nèi)環(huán)境的組成，駕馭各組成成分之間的關(guān)系，能正確分析圖中各成分的名稱，再結(jié)合所需的學(xué)問精確推斷的實力．【詳解】若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，則生產(chǎn)者是F，G代表消費者，A錯誤。若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系，乙是組織液，當(dāng)人感染了某病毒痊愈后，能在甲血漿中發(fā)覺T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞，B錯誤；食用了饅頭，其中糖類被消化為葡萄糖，汲取后使血糖濃度上升；沒有剛好喝到水，會使血漿滲透壓上升，因此隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素，C正確。圖Ⅲ表示碳循環(huán)，D表示大氣中的CO2庫，B表示生產(chǎn)者，A表示消費者，C表示分解者，D錯誤．【點睛】A解題技巧：食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，只有箭頭發(fā)出的是生產(chǎn)者，其余都是消費者。B解題突破口：組織細(xì)胞與組織液之間進行物質(zhì)交換，推斷丙是細(xì)胞，乙是組織液。D解題技巧:雙向箭頭連接的是生產(chǎn)者和無機環(huán)境。29.下列關(guān)于哺乳動物體外受精技術(shù)和早期胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（）A.卵裂過程發(fā)生于輸卵管，胚胎體積不斷增大B.喂養(yǎng)拌有促性腺激素的飼料可使母畜超數(shù)排卵C.從附睪取出的精子可干脆與成熟的卵細(xì)胞受精D.早期胚胎培育的培育液通常都需加入動物血清【答案】D【解析】【分析】胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細(xì)胞進行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；（2）桑椹胚：32個細(xì)胞左右的胚胎。（3）囊胚：細(xì)胞起先分化，其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部漸漸出現(xiàn)囊胚腔。（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔?！驹斀狻緼、卵裂過程發(fā)生于輸卵管，胚胎體積不變甚至略微縮小，A錯誤；B、促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是多肽，不能喂養(yǎng)，否則會被消化酶分解，B錯誤；C、從附睪取出的精子須要經(jīng)過獲能處理后才能與成熟的卵細(xì)胞受精，C錯誤；D、早期胚胎培育的培育液通常都需加入動物血清，D正確。故選D?！军c睛】本題考查胚胎工程的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記早期胚胎發(fā)育的詳細(xì)過程；識記受精作用的過程及早期胚胎培育的過程，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確答題。30.科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中分別獲得的4個基因通過病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞，發(fā)覺成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。下列敘述不正確的是（）A.此試驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能B.此試驗過程中運用了動物細(xì)胞培育技術(shù)C.分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進行遺傳信息的表達D.iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因不同【答案】D【解析】【分析】基因工程常用的載體是質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒。動物細(xì)胞培育的原理是細(xì)胞增殖，使得細(xì)胞數(shù)量增加?；虮磉_限制蛋白質(zhì)合成，實現(xiàn)遺傳信息的傳遞。細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，即轉(zhuǎn)錄形成不同的信使RNA和翻譯形成不同的蛋白質(zhì)，但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變更。【詳解】A、基因可通過病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞，病毒起了載體的作用，A正確；B、干細(xì)胞培育過程中須要動物細(xì)胞培育技術(shù)，B正確；C、分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進行蛋白質(zhì)的合成，即遺傳信息的表達，C正確；D、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，但遺傳物質(zhì)不發(fā)生變更，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查基因工程、動物細(xì)胞培育及干細(xì)胞技術(shù)的學(xué)問，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及能從課外材料中獲得相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)學(xué)問解決相關(guān)的生物學(xué)問題的實力。31.如圖是一種酵母通氣培育的生長曲線，a、b是相同培育條件下兩批次培育的結(jié)果，下列敘述合理的是A.a批次中可能有大量細(xì)菌污染B.b批次的接種量可能高于a批次C.t1時兩批次都會產(chǎn)生較多的乙醇D.t2時兩批次發(fā)酵液中養(yǎng)分物質(zhì)剩余量相同【答案】B【解析】【分析】由題可知，a、b是相同培育條件下兩批次培育的結(jié)果，而且均呈S型增長曲線，二者的K值相同，但二者達到最大細(xì)胞密度的時間不相同?！驹斀狻縜批次若有大量細(xì)菌污染，則K值會下降，與題圖不符，A錯誤；b批次先達到K值，可能是接種量高于a批次，B正確；圖中曲線是酵母菌在通氣的條件下繪制得到，t1時細(xì)胞密度增加很快，說明此時氧氣足夠，酒精發(fā)酵須要在無氧條件下進行，故此時產(chǎn)生的酒精很少或幾乎沒有，C錯誤；t2時，a、b兩批次均達到K值，但由于b批次酵母菌數(shù)量首先達到K值，故消耗的養(yǎng)分物質(zhì)較多，則養(yǎng)分物質(zhì)的剩余量相對較少，D錯誤。故選B。32.家庭中制作泡菜的方法：簇新的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于溫度相宜的地方。下列與此過程相關(guān)的敘述，不正確的是（）A.用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒B.加入“陳泡菜水”的作用是供應(yīng)乳酸菌菌種C.制作泡菜過程中，有機物的干重和種類將削減D.若制作的泡菜咸而不酸最可能的緣由是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵過程【答案】C【解析】【分析】制作泡菜試驗原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸；（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變更；溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，簡單造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量起先下降?！驹斀狻緼、制作泡菜時，通常用白酒擦拭泡菜壇，以達到消毒的目的，A正確；B、陳泡菜水中有乳酸菌，因此，加入“陳泡菜水”的作用是供應(yīng)乳酸菌菌種，B正確；C、制作泡菜過程中，由于微生物的活動，有機物的干重削減，而種類將增加，C錯誤；D、若制作的泡菜咸而不酸，是因為大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵過程，從而導(dǎo)致酸味無法產(chǎn)生，D正確。故選C。33.在對泡菜中亞硝酸鹽進行檢測時，所用的方法、有關(guān)試劑以及顏色分別是（）a．紙層析法b．比色法c．顯微鏡視察法d．斐林試劑e．雙縮脲試劑f．對氨基苯磺酸和N--1--萘基乙二胺鹽酸鹽g．磚紅色h．藍色i．玫瑰紅色A.adi B.begC.bfi D.bfg【答案】C【解析】【分析】【詳解】測定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量，即運用的比色法，試劑是對氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽；產(chǎn)生的顏色是玫瑰紅色，故選C。34.有關(guān)平板劃線操作不正確的是A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅B.接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機的C.在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰D.最終將平板倒置，放入恒溫箱中培育【答案】B【解析】【分析】平板劃線法是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培育基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種，逐步稀釋分散到培育基的表面，最終得到由單個細(xì)胞繁殖而來的菌落。【詳解】A、接種環(huán)采納灼燒滅菌法，故A正確；B、接種環(huán)在平板上劃線時，采納分區(qū)劃線，故B錯誤；C、在挑取菌種前和接種完畢后的試管口要通過火焰，故C正確；D、平板要倒置后放入恒溫箱中培育，故D正確。故選B。【點睛】本題考查微生物的試驗室培育和分別的有關(guān)學(xué)問，意在考查考生識記實力和理解所學(xué)學(xué)問的要點，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系的實力。35.基因工程中，需運用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。依據(jù)下圖示推斷下列操作正確的是A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割C.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割D.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割【答案】C【解析】【詳解】限制酶Ⅱ也能將限制酶Ⅰ識別序列切割，而限制酶Ⅰ不能將限制酶Ⅱ的識別序列切割。獲得目的基因需將目的基因兩端切割，所以用限制酶Ⅱ切割；切割質(zhì)粒只能切出一個切口，所以用限制酶Ⅰ切割，故選C。36.蛋白質(zhì)工程的基本流程是（）A.基因→表達→形成特定氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能B.對蛋白質(zhì)進行分子設(shè)計→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能C.預(yù)期的蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推想應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列D.預(yù)期的蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推想應(yīng)有的氨基酸序列→合成相應(yīng)mRNA【答案】C【解析】【分析】蛋白質(zhì)工程的過程：依據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推想應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）；最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成。【詳解】依據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推想應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）。

綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。37.關(guān)于動物細(xì)胞培育和植物組織培育的敘述，錯誤的是A.動物細(xì)胞培育和植物組織培育所用培育基不同B.動物細(xì)胞培育和植物組織培育過程中都要用到胰蛋白酶C.煙草葉片離體培育能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培育增殖D.動物細(xì)胞培育可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培育可用于植物脫除病毒【答案】B【解析】分析】植物組織培育和動物細(xì)胞培育的比較比較項目植物組織培育動物細(xì)胞培育原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培育基性質(zhì)固體培育基液體培育基培育基成分養(yǎng)分物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等養(yǎng)分物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等培育結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培育目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無【詳解】A、動物細(xì)胞培育和植物組織培育所用培育基不同，動物細(xì)胞培育采納的是液體培育基、植物組織培育采納的是固體培育基，A正確；

B、動物細(xì)胞培育須要用胰蛋白酶處理，但植物組織培育過程不須要胰蛋白酶處理，B錯誤；

C、植物細(xì)胞具有全能性，因此煙草葉片離體培育能產(chǎn)生新個體；小鼠雜交瘤細(xì)胞可以在體外培育條件下無限增殖，因此小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培育增殖，C正確；

D、動物細(xì)胞培育可以用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖（幾乎不含病毒）培育可用于植物脫除病毒，D正確。

故選B。38.以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是（）A.經(jīng)①過程獲得的a、b稱為原生質(zhì)層B.c細(xì)胞只有AABB這一種類型C.過程④和⑤分別是分化和再分化D.獲得植物d因為有同源染色體所以可育【答案】D【解析】【分析】分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中①是去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程；②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；③是再生形成新的細(xì)胞壁的過程；④是脫分化過程，⑤是再分化過程?！驹斀狻拷?jīng)①過程獲得的a、b稱為原生質(zhì)體，A錯誤；融合的細(xì)胞有三種：AAAA、BBBB、AABB，另有些細(xì)胞可能沒有融合，所以共有五種細(xì)胞：AAAA、BBBB、AABB、AA、BB，B錯誤；過程④和⑤分別是脫分化和再分化過程，C錯誤；獲得的植物d是經(jīng)過篩選后的植物類型，基因型為AABB，含同源染色體，可育，D正確?！军c睛】識記植物體細(xì)胞雜交的過程，明確題圖各序號的含義是解題關(guān)鍵。39.下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞B.②中運用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成C.③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性D.④是經(jīng)篩選培育獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群【答案】D【解析】【分析】【詳解】雜交瘤技術(shù)的目的是制備對抗原有特異性的單克隆抗體，所以融合一方必需是經(jīng)過抗原刺激產(chǎn)生的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞），通常選用被免疫動物的脾細(xì)胞，脾淋巴細(xì)胞的主要特征是具有抗體分泌功能，所以①是效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,A錯誤；運用細(xì)胞融合劑造成細(xì)胞膜肯定程度的損傷，使細(xì)胞易于相互粘連而融合在一起。最佳的融合效果應(yīng)是最低程度的細(xì)胞損傷而又產(chǎn)生最高頻率的融合。聚乙二醇是目前最常用的細(xì)胞融合劑，所以②中運用的不是胰蛋白酶，胰蛋白酶在動物細(xì)胞培育時能酶解外面的蛋白,使細(xì)胞疏松排散，不用于細(xì)胞融合,B錯誤；細(xì)胞融合是一個隨機的物理過程，在小鼠脾細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞混合細(xì)胞懸液中，經(jīng)融合后細(xì)胞將以多種形式出現(xiàn)。如融合的脾細(xì)胞和瘤細(xì)胞、融合的脾細(xì)胞和脾細(xì)胞、融合的瘤細(xì)胞和瘤細(xì)胞、未融合的脾細(xì)胞、未融合的瘤細(xì)胞以及細(xì)胞的多聚體形式等。在選擇培育基的作用下，只有B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交才具有持續(xù)增殖的實力，形成同時具備抗體分泌功能和保持細(xì)胞永生性兩種特征的細(xì)胞克隆。所以③不肯定同時具有脾臟細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性，經(jīng)過選擇培育基篩選得到的④才是經(jīng)篩選得到的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群,C錯誤,D正確。40.某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性，通過細(xì)胞核移植技術(shù)，將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培育在含有氯霉素的培育基中，結(jié)果發(fā)覺，該重組細(xì)胞不能分裂生長。這一試驗可以說明：（）A.該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性 B.氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳C.該重組細(xì)胞可稱為細(xì)胞株 D.核移植過程中核基因發(fā)生了突變【答案】B【解析】【分析】在細(xì)胞核移植試驗中將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培育在含有氯霉素的培育基中，結(jié)果發(fā)覺該重組細(xì)胞不能無限分裂，說明氯霉素抗性基因位于細(xì)胞核中?！驹斀狻磕承∈蟮陌┘?xì)胞具有氯霉素抗性，通過細(xì)胞核移植技術(shù)，將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培育在含有氯霉素的培育基中，結(jié)果發(fā)覺，該重組細(xì)胞不能分裂生長。說明該重組細(xì)胞具沒有氯霉素抗性，從而推斷氯霉素抗性位于細(xì)胞核，屬于細(xì)胞核遺傳，ACD錯誤，B正確。

故選B。【點睛】本題以核移植的試驗為載體，考查細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的區(qū)分，難度不大，審題是關(guān)鍵。二．簡答題41.聚乙烯醇（PVA）是一種人工合成的水溶性的高分子聚合物，廣泛用于紡織、印染、化纖等領(lǐng)域，由于其降解周期長，給環(huán)境造成嚴(yán)峻的污染，試驗小組篩選出PVA降解菌，對于含PVA廢水土壤的處理具有非常重要的意義，回答下列問題：（1）試驗室分別PVA降解菌時應(yīng)當(dāng)以________作為唯一碳源，PVA降解菌主要是一些細(xì)菌類生物，因此制備培育基時應(yīng)將培育基的pH調(diào)整至_____________。（2）顯微鏡計數(shù)法對微生物進行計數(shù)時須要用到的工具是_______________，利用稀釋涂布平板法計數(shù)測得的微生物的數(shù)量往往比實際值___________（填“偏大”或“偏小”），這兩種微生物計數(shù)方法的區(qū)分是________________________________?！敬鸢浮?1).PVA(2).中性或微堿性(3).血細(xì)胞計數(shù)板（血球計數(shù)板）(4).偏小(5).顯微鏡計數(shù)法統(tǒng)計的是全部微生物的數(shù)量，而稀釋涂布平板法只能統(tǒng)計活菌的數(shù)量【解析】【分析】1、選擇培育基是依據(jù)某種微生物的特別養(yǎng)分要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的，培育基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率。2、統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法：（1）顯微鏡干脆計數(shù)法：①原理：利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板，在顯微鏡下計算肯定容積的樣品中微生物數(shù)量。②方法：用計數(shù)板計數(shù)。③缺點：不能區(qū)分死菌與活菌。（2）間接計數(shù)法（活菌計數(shù)法）的原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培育基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推想出樣品中大約含有多少活菌。【詳解】（1）分別PVA降解菌時應(yīng)當(dāng)以PVA作為唯一碳源，培育基上除了碳源外，還須要添加氮源、水和無機鹽，由于PVA降解菌主要是一些細(xì)菌類生物，培育細(xì)菌時一般將培育基調(diào)至中性或微堿性。（2）顯微鏡計數(shù)法對微生物進行計數(shù)時須要用到的工具是血細(xì)胞計數(shù)板（血球計數(shù)板）。利用稀釋涂布平板法計數(shù)測得的微生物的數(shù)量往往比實際值偏小，緣由是當(dāng)多個細(xì)菌靠近時其形成的菌落可能連接在一起。這兩種微生物計數(shù)方法的區(qū)分是，顯微鏡計數(shù)法統(tǒng)計的是全部微生物的數(shù)量，而稀釋涂布平板法只能統(tǒng)計活菌的數(shù)量?！军c睛】本題考查了微生物的分別與培育的有關(guān)學(xué)問，要求駕馭選擇培育基應(yīng)用，能夠依據(jù)題干信息確定培育基成分，駕馭微生物分別與計數(shù)的方法。42.圖1是某基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程示意圖，載體質(zhì)粒P0具有四環(huán)素抗性基因(tetr)和氨芐青霉素抗性基因(ampr)。請回答下列問題：

（1）用TaqDNA聚合酶進行PCR擴增獲得的目的基因片段，其兩端各自帶有一個腺嘌呤脫氧核苷酸。載體P1用酶處理，在兩端各添加了一個堿基為________的脫氧核苷酸，形成P2；P2和目的基因片段在________酶作用下，形成重組質(zhì)粒P3。（2）為篩選出含有重組質(zhì)粒P3的菌落，采納含有不同抗生素的平板進行篩選，得到A、B、C三類菌落，其生長狀況如下表(“＋”代表生長，“－”代表不生長)。依據(jù)表中結(jié)果推斷，應(yīng)選擇的菌落是________(填表中字母)類，另外兩類菌落質(zhì)粒導(dǎo)入狀況分別是______________________、________________________。平板類型菌落類型ABC無抗生素＋＋＋氨芐青霉素＋－＋四環(huán)素＋－－氨芐青霉素＋四環(huán)素＋－－【答案】(1).胸腺嘧啶(T)(2).DNA連接(3).C(4).A類菌落含有P0(5).B類菌落未轉(zhuǎn)入質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥糠治鲱}圖：P0是載體質(zhì)粒，其含有的氨芐青霉素抗性基因（ampr）和四環(huán)素抗性基因（tetr）都屬于標(biāo)記基因，可以用來檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞；EcoRV酶為限制酶，其切割質(zhì)粒后會破壞了四環(huán)素抗性基因（tetr）。【詳解】（1）分析圖1可知，目的基因兩側(cè)為粘性末端，且游離出的堿基為A，則在載體P1的兩端須要各加一個堿基T，形成具有粘性末端的載體P2，再用DNA連接酶將P2與目的基因連接起來形成重組質(zhì)粒P3。（2）限制酶切割后破壞了四環(huán)素抗性基因，但是沒有破壞氨芐青霉素抗性基因，因此含有重組質(zhì)粒P3的菌落在含有四環(huán)素的培育基中不能生長，而在含有氨芐青霉素的培育基中能生長，結(jié)合表格分析可知，應(yīng)當(dāng)選擇C類菌落。依據(jù)表格分析，A類菌落在氨芐青霉素和四環(huán)素的培育基中都能夠生長，說明其導(dǎo)入的是P0；B類菌落在任何抗生素的培育基中都不能生長，說明其沒有轉(zhuǎn)入任何質(zhì)粒?！军c睛】本題結(jié)合圖表，考查基因工程的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，駕馭各操作步驟中須要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)，能正確分析圖表，從中提取有效信息精確答題。43.探討者為了探討神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進行試驗，處理及結(jié)果見下表。試驗組號處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動