三年級下冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)- 自護(hù)自救｜滬科黔科版

三年級下冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-自護(hù)自救｜滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自三年級下冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《自護(hù)自救｜滬科黔科版》。本章節(jié)主要圍繞“安全自護(hù)”主題展開，內(nèi)容包括：1.認(rèn)識身邊的安全隱患；2.學(xué)習(xí)基本的自護(hù)自救技能；3.培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高安全意識，掌握一定的自護(hù)自救能力，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、安全自護(hù)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過引導(dǎo)學(xué)生識別身邊的安全隱患，學(xué)習(xí)基本的自護(hù)自救技能，提高學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對能力；同時(shí)，通過小組討論、實(shí)踐演練等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，使學(xué)生在面對危險(xiǎn)時(shí)能與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作，共同完成自護(hù)自救任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識身邊的安全隱患：學(xué)生需要能夠識別校園、家庭和公共場所中可能存在的安全隱患，并了解其潛在危害。

（2）學(xué)習(xí)基本的自護(hù)自救技能：學(xué)生應(yīng)掌握如遇火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)的基本自護(hù)自救方法，如正確使用滅火器、防震包等。

（3）培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣：學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、不在危險(xiǎn)地方玩耍等良好安全行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）安全隱患的識別：學(xué)生對于一些潛在的安全隱患可能缺乏認(rèn)知，難以識別和判斷。

（2）自護(hù)自救技能的掌握：學(xué)生在實(shí)際操作中可能存在恐懼、慌亂等情緒，導(dǎo)致無法正確使用自護(hù)自救技能。

（3）安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生可能在日常生活中難以堅(jiān)持良好的安全行為，容易受到外界誘惑而忽視安全。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《自護(hù)自救｜滬科黔科版》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集或制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如安全隱患實(shí)例、自護(hù)自救技能演示視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如滅火器、急救包等，確保其完整性和安全性，以進(jìn)行實(shí)踐操作教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程五、教學(xué)過程

今天，我們要學(xué)習(xí)的是《自護(hù)自救｜滬科黔科版》三年級下冊的章節(jié)內(nèi)容。我們將一起探索身邊的安全隱患，學(xué)習(xí)基本的自護(hù)自救技能，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

首先，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的討論，了解同學(xué)們對安全的認(rèn)識。請大家在小組內(nèi)分享一下，你們認(rèn)為身邊有哪些安全隱患，以及我們應(yīng)該如何預(yù)防這些隱患。

在了解了安全隱患后，我們將學(xué)習(xí)一些基本的自護(hù)自救技能。我將演示一些關(guān)鍵的自護(hù)自救方法，如如何使用滅火器、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。然后，我們將進(jìn)行實(shí)際操作演練，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)并掌握這些技能。請同學(xué)們積極參與，確保自己能夠熟練運(yùn)用這些技能。

最后，我們將討論如何養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。請同學(xué)們思考，在日常生活中，我們應(yīng)該如何注意安全，如何避免發(fā)生安全事故。我們將通過小組討論和分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高安全意識。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我將鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提出問題和觀點(diǎn)。我相信，通過大家的共同努力，我們能夠更好地掌握安全知識和技能，提高自護(hù)自救能力。

現(xiàn)在，讓我們開始今天的課程吧！請同學(xué)們打開教材，準(zhǔn)備進(jìn)入我們的安全自護(hù)之旅。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）安全知識書籍：推薦學(xué)生閱讀《小學(xué)生安全自救手冊》、《生命安全教育》等書籍，以深入了解安全知識和自護(hù)自救技能。

（2）安全視頻資源：推薦學(xué)生觀看安全教育動(dòng)畫片、消防宣傳教育視頻等，以生動(dòng)形象地了解安全知識和自護(hù)自救技能。

（3）安全實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)校組織消防安全演練、地震逃生演練等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識和自護(hù)自救技能。

2.拓展建議

（1）開展家庭安全主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起開展家庭安全主題活動(dòng)，如家庭火災(zāi)逃生演練、家庭地震逃生演練等，提高全家人的安全意識。

（2）組建安全興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建安全興趣小組，共同學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)自救技能，開展安全知識競賽、安全演練等活動(dòng)，提高小組成員的安全意識。

（3）撰寫安全日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的安全問題和安全行為，總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)，提高自己的安全意識。

（4）參觀安全教育館：如有條件，建議學(xué)生參觀安全教育館，深入了解安全知識和自護(hù)自救技能，提高自己的安全素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①安全隱患識別

-校園安全隱患

-家庭安全隱患

-公共場所安全隱患

②自護(hù)自救技能

-火災(zāi)逃生

-地震逃生

-急救技能

-防身技巧

③良好安全行為習(xí)慣

-遵守交通規(guī)則

-不在危險(xiǎn)地方玩耍

-不在電源附近玩水

-正確使用電器

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-使用簡潔明了的詞語，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-利用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等視覺元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-板書布局清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)合實(shí)際情況，可適當(dāng)添加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺展示安全隱患識別結(jié)果，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，我將給大家講解一些典型的題目。這些題目都是與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)的，通過解答這些題目，同學(xué)們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

1.題目一：請列舉三種你身邊可能存在的安全隱患，并說明為什么它們是安全隱患。

答案：答案可能包括電線裸露、樓梯扶手損壞、廚房火災(zāi)等。同學(xué)們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

2.題目二：當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你應(yīng)該怎么做？請步驟說明。

答案：答案應(yīng)包括報(bào)警、迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場、使用濕毛巾捂住口鼻等。同學(xué)們需要根據(jù)自護(hù)自救知識進(jìn)行回答。

3.題目三：如果你遇到有人突然暈倒，你應(yīng)該怎么做？

答案：答案應(yīng)包括立即撥打120、進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。同學(xué)們需要掌握急救技能才能正確回答。

4.題目四：請說出三種良好的安全行為習(xí)慣。

答案：答案可能包括過馬路要看紅綠燈、不在電源附近玩水、不在高樓陽臺上玩耍等。同學(xué)們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

5.題目五：如果你和小伙伴一起在戶外玩耍，突然發(fā)生地震，你們應(yīng)該怎么做？

答案：答案應(yīng)包括迅速尋找開闊地帶、保護(hù)頭部、不要靠近高大建筑物等。同學(xué)們需要根據(jù)自護(hù)自救知識進(jìn)行回答。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)。例如，學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度高，對問題回答準(zhǔn)確，小組討論時(shí)能夠提出建設(shè)性意見等。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對安全隱患識別的準(zhǔn)確性、自護(hù)自救技能的掌握程度以及良好安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。例如，小組討論時(shí)能夠清晰地識別出身邊的安全隱患，提出有效的自護(hù)自救措施，展現(xiàn)出良好的安全行為習(xí)慣等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，學(xué)生在測試中能夠正確回答關(guān)于安全隱患識別、自護(hù)自救技能和安全行為習(xí)慣的問題，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的充分理解。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生自我反思和相互學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)認(rèn)識到自己在安全知識掌握方面的不足，并從同伴那里學(xué)習(xí)到新的自護(hù)自救技能。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以表揚(yáng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言的表現(xiàn)，同時(shí)指出學(xué)生在安全知識應(yīng)用方面還需加強(qiáng)實(shí)踐操作。教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高安全意識和生活自理能力。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺得在教學(xué)資源的拓展上還可以更進(jìn)一步。雖然我提供了一些安全知識和技能的資源，但是學(xué)生們對于這些資源的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)地考察，讓學(xué)生們更全面地了解安全知識和技能。

其次，我覺得在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作。雖然我在課堂上進(jìn)行了一些演示和演