職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案

視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼視覺傳播設(shè)計(jì)與制作（650102）二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級(jí)證書舉例文化藝術(shù)大類（65）藝術(shù)設(shè)計(jì)類（6501）專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)（7492）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人員2-09-06GBM209062-09-06-01平面設(shè)計(jì)師美術(shù)編輯廣告策劃企業(yè)形象設(shè)計(jì)NACG數(shù)字藝術(shù)專業(yè)專業(yè)人才證書Adobe設(shè)計(jì)師及相同等級(jí)的證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)、廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)的平面、廣告、新媒體崗位群（或技術(shù)領(lǐng)域），能夠從事包裝、印刷、廣告、品牌形象、新媒體設(shè)計(jì)與制作等工作有創(chuàng)意、會(huì)設(shè)計(jì)、能應(yīng)用的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1、素質(zhì)(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。2、知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；（3）掌握視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)理論知識(shí)，掌握平面制作、版面設(shè)計(jì)的知識(shí)，掌握藝術(shù)學(xué)以及其它藝術(shù)門類基礎(chǔ)知識(shí)，具有較寬的專業(yè)知識(shí)面。根據(jù)職業(yè)面向的主要職業(yè)類別，學(xué)生具備具備視覺傳播設(shè)計(jì)與制作的實(shí)踐知識(shí)。3、能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具有對(duì)圖形、色彩、文字等視覺要素的設(shè)計(jì)與編排應(yīng)用能力；（4）具備計(jì)算機(jī)圖形圖像處理能力；（5）具有運(yùn)用視覺元素進(jìn)行包裝視覺設(shè)計(jì)、廣告視覺設(shè)計(jì)、品牌視覺設(shè)計(jì)的表達(dá)能力；(6)具有運(yùn)用新媒體設(shè)計(jì)的綜合表達(dá)能力；（7）具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的能力、分析解決問題的能力；（8）具有較好的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力；（9）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、終身學(xué)習(xí)能力等。（三）職業(yè)崗位（群）與知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)及職業(yè)資格證書要求表1：職業(yè)崗位（群）與知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)職業(yè)崗位（群）主要職責(zé)能力和素質(zhì)培養(yǎng)要求知識(shí)培養(yǎng)要求平面設(shè)計(jì)從事書籍裝幀、版式設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等平面類設(shè)計(jì)工作1、具有良好的身體素質(zhì)和敬業(yè)精神，有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神；2、具有一定的英語和計(jì)算機(jī)知識(shí)；3、熟練應(yīng)用三維、二維設(shè)計(jì)軟件工具；4、有極好的美術(shù)功底及審美和創(chuàng)意能力，手繪能力強(qiáng)。1、三大構(gòu)成2、色彩3、平面軟件基礎(chǔ)4、包裝、裝幀、VI等專業(yè)知識(shí)5、品牌營銷美術(shù)編輯負(fù)責(zé)雜志、報(bào)紙等媒體的版面編排1、具有良好的身體素質(zhì)和敬業(yè)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神；2、具有一定的英語和計(jì)算機(jī)知識(shí)；3、具有藝術(shù)思維和審美能力；4、熟練應(yīng)用圖像設(shè)計(jì)軟件工具（PAINTER、PHOTOSHOP）；4、對(duì)繪畫有良好的感覺；5、對(duì)構(gòu)圖有良好的感覺。1、平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成2、字體設(shè)計(jì)3、色彩4、版式設(shè)計(jì)5、書籍設(shè)計(jì)4、photoshop、coreldrew等軟件圖形處理負(fù)責(zé)影樓、印刷廠等地方的圖形處理工作1、具有良好的身體素質(zhì)和敬業(yè)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神；2、具有一定的英語和計(jì)算機(jī)知識(shí)；3、熟悉設(shè)計(jì)相關(guān)工作內(nèi)容及流程，熟練使用；4、PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR、FLASH等軟件；5、扎實(shí)的繪畫基本功，色彩感覺良好，卓越的美術(shù)創(chuàng)意。1、色彩2、photoshop、coreldrew等軟件3、廣告設(shè)計(jì)4、攝影品牌策劃與設(shè)計(jì)品牌策劃有限公司、廣告公司品牌策劃推廣部、活動(dòng)策劃公司以及其他企事業(yè)單位1、具有良好的身體素質(zhì)和敬業(yè)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神；2、具有一定的英語和計(jì)算機(jī)知識(shí)；3、具有藝術(shù)思維和審美能力；4、熟練應(yīng)用圖像設(shè)計(jì)軟件工具（PAINTER、PHOTOSHOP）；5、熟悉設(shè)計(jì)相關(guān)工作內(nèi)容及流程，熟練使用；1、圖形創(chuàng)意2、photoshop、coreldrew等軟件3、廣告設(shè)計(jì)4、標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)5、廣告定位與策劃六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程：（見附錄）（二）專業(yè)技能課程本專業(yè)共開設(shè)19門專業(yè)課程，其中平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、速寫、裝飾圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、PS基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、CD基礎(chǔ)設(shè)計(jì)為專業(yè)基礎(chǔ)課程,廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、PS應(yīng)用設(shè)計(jì)、CD應(yīng)用設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)為專業(yè)核心課程,網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與欣賞、創(chuàng)新思維與技法訓(xùn)練、商業(yè)攝影、設(shè)計(jì)藝術(shù)欣賞為專業(yè)拓展課程。1、平面構(gòu)成（1)課程目標(biāo)：提高學(xué)生創(chuàng)造"抽象形態(tài)"和構(gòu)成的能力，懂得有形式美的法則去處理各種構(gòu)成要素之間的關(guān)系，為以后的設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。（2)課程內(nèi)容：本課程通常要通過點(diǎn)、線、面的不同排列置放形式來實(shí)現(xiàn),不同的形狀、不同的排列,會(huì)帶來不同的視覺感受。平面設(shè)計(jì)的布局和結(jié)構(gòu)通常從平面構(gòu)成開始，它主要是研究平面設(shè)計(jì)中如何創(chuàng)造形象，怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系，如何按美的法則構(gòu)成，設(shè)計(jì)出所需的圖形。（3)教學(xué)要求:掌握平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)、各種技巧以及平面構(gòu)成的形式美法則。學(xué)會(huì)通過不同的思維方式，獨(dú)立創(chuàng)作不同形式的平面構(gòu)成作品，并能將平面構(gòu)成設(shè)計(jì)中的技巧運(yùn)用到其它設(shè)計(jì)門類中去。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、作品分析、小組討論、視覺訓(xùn)練等。其中以課堂講授為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)。2、色彩構(gòu)成（1)課程目標(biāo)：通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握色彩的構(gòu)成原理和配色規(guī)律，能運(yùn)用色彩對(duì)心理與情感的表現(xiàn)，將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于專業(yè)設(shè)計(jì)，滿足人們對(duì)裝飾色彩的審美需求。（2)課程內(nèi)容：該課程主要講授色彩構(gòu)成的基本原理，色彩的作用與三要素，色彩的配制及色彩與心理情感。本課程包含色彩、色相、補(bǔ)色、鄰色、色溫、色感、肌理、形體、色彩調(diào)和等內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解掌握對(duì)色彩的感知和心理效果，用科學(xué)分析的方法把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系，并創(chuàng)造出新的色彩效果。（3)教學(xué)要求:了解色彩構(gòu)成課程的性質(zhì)和學(xué)習(xí)目的，掌握色彩構(gòu)成課程正確的學(xué)習(xí)方法。了解色彩基本屬性，理解色彩構(gòu)成中的色彩體系，掌握成色原理。了解什么是混色，掌握混色方法及運(yùn)用。了解各種屬性對(duì)比的含義，理解并掌握各種屬性對(duì)比的方法。了解什么是色彩的感覺，理解其產(chǎn)生的原因，掌握各種感情象征性的運(yùn)用方法。了解基本色彩構(gòu)成原理，掌握色彩調(diào)和配色方法。了解當(dāng)代設(shè)計(jì)的概念，理解色彩構(gòu)成在其中的地位，并掌握色彩構(gòu)成在當(dāng)代設(shè)計(jì)中是如何運(yùn)用的。提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。其中以課堂講授為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。3、立體構(gòu)成（1)課程目標(biāo)：該課程運(yùn)用現(xiàn)代的構(gòu)成設(shè)計(jì)理念，對(duì)立體形態(tài)與空間形態(tài)所進(jìn)行的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體形態(tài)的認(rèn)識(shí)和塑造能力，對(duì)立體形態(tài)、立體空間的機(jī)能與情感的理性分析、審美判斷的能力。在學(xué)生掌握材料，結(jié)構(gòu)，工藝技術(shù)基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)立體形態(tài)進(jìn)行的藝術(shù)思維的表現(xiàn)與創(chuàng)造力。（2)課程內(nèi)容：該課程為是用一定的材料、以視覺為基礎(chǔ)，力學(xué)為依據(jù)，將造型元素按照一定的構(gòu)成原則，組合成美好的形體的構(gòu)成方法。它是以點(diǎn)、線、面、對(duì)稱、肌理由來，研究空間立體形態(tài)的學(xué)科，也是研究立體造型各元素的構(gòu)成法則。其任務(wù)是，揭開立體造型的基本規(guī)律．闡明立體設(shè)計(jì)的基本原理。通過對(duì)立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠按照形式美規(guī)律，進(jìn)行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，并且使其構(gòu)成元素的色彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合。（3)教學(xué)要求:通過本門課程的學(xué)習(xí)，利用抽象的材料和模擬構(gòu)造，創(chuàng)造純粹的形態(tài)造型，從而引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)要素的立場(chǎng)出發(fā)，熟練掌握三維形體的造型規(guī)律。在實(shí)踐教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象審美意識(shí)，使學(xué)生頭腦中有更豐富多樣的構(gòu)思與創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。認(rèn)識(shí)形態(tài)的本質(zhì)，掌握抽象形態(tài)的創(chuàng)造方法；提高立體表現(xiàn)技巧，建立空間意識(shí)；理解正負(fù)空間的關(guān)系，學(xué)會(huì)空間形態(tài)的創(chuàng)造方法；掌握立體構(gòu)成的形式美感規(guī)律，學(xué)會(huì)邏輯思維與形象思維相結(jié)合的創(chuàng)造性思維，提高動(dòng)手能力。其中以課堂講授為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。4、速寫（1)課程目標(biāo)：能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物并提高快速記錄繪畫的能力，為后續(xù)開設(shè)的專業(yè)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。（2)課程內(nèi)容：掌握速寫表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備正確表現(xiàn)對(duì)象的速寫造型能力，掌握扎實(shí)的基本造型規(guī)律、法則和技巧，提高美術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，培養(yǎng)藝術(shù)的感知能力。它是以線為主，線面結(jié)合的造型方法，用簡(jiǎn)練的線條在短時(shí)間內(nèi)扼要地畫出人和物體的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形象，也指用概括有力的筆墨描寫人物或生活場(chǎng)景的表現(xiàn)手法。（3)教學(xué)要求:我們?cè)诮虒W(xué)中從綜合的角度入手，把審美、造型、體驗(yàn)與設(shè)計(jì)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)考察融為一體，讓學(xué)生的速寫訓(xùn)練與表現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境與人文空間、植物與地域、建筑與文化特征、對(duì)材料的屬性構(gòu)造、形態(tài)與視覺語言上有確實(shí)的體驗(yàn)，而決不是單純的速寫表現(xiàn)，使學(xué)生在創(chuàng)造能力、觀察能力、審美能力和表現(xiàn)能力上得到綜合提高。通過速寫這種造型形式，有目的地從中學(xué)會(huì)用感性和理性交融的思維方式來思考問題。這種思維方式有助于設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)與設(shè)計(jì)方案的形成。在教學(xué)實(shí)踐中，要求課堂講授、案例分析、臨摹與寫生相結(jié)合。通過直覺判斷，觸發(fā)對(duì)形象的直接感受和領(lǐng)悟的過程。通過大量的積累和推理，使我們通過感受和速寫所獲得的各類圖形、圖像信息整合、轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到從個(gè)別、單體到系統(tǒng)的過程。5、裝飾圖形設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)、圖形的創(chuàng)造設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力，掌握寫生變化規(guī)律，形式美基本法則，圖形的各種表現(xiàn)手法，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)面服務(wù)于社會(huì)。（2)課程內(nèi)容：該課程主要講授圖形變化規(guī)律，形式美基本法則，圖案的各種表現(xiàn)手法，及圖案配色方法與原則。（3)教學(xué)要求:裝飾圖形是視覺傳播設(shè)計(jì)創(chuàng)作的一個(gè)過程，是進(jìn)行一切專業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。它不僅是要讓同學(xué)們掌握?qǐng)D案的組織方法與表現(xiàn)手法，更重要是在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)中國傳統(tǒng)文化有一個(gè)全面的了解，為創(chuàng)新出現(xiàn)代的圖案設(shè)計(jì)汲取營養(yǎng)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，去完美和豐富傳統(tǒng)圖案的風(fēng)格。使傳統(tǒng)圖案煥發(fā)出燦爛的青春。其中以課堂講授為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。6、字體設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握字體設(shè)計(jì)的基本原理與基本規(guī)律，能設(shè)計(jì)出有獨(dú)特風(fēng)格和藝術(shù)性較高的字體。為以后所開設(shè)的專業(yè)課程如：廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)奠定良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。（2)課程內(nèi)容：該課程重點(diǎn)講授宋體、黑體、綜藝體字體的字形結(jié)構(gòu)、字的基本筆畫，了解美術(shù)字的書寫法則與各種字體的不同風(fēng)格及變體美術(shù)字的變化規(guī)律。通過該課程的學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)生以后的設(shè)計(jì)思維能力。（3)教學(xué)要求:通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握字體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、各種設(shè)計(jì)方法以及中英文字體設(shè)計(jì)的差異。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的形式美法則，獨(dú)立創(chuàng)作不同形式的字體設(shè)計(jì)作品，并能將字體設(shè)計(jì)運(yùn)用到具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐中。教學(xué)形式以理論講授，課堂實(shí)習(xí)指導(dǎo)為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。7、PS基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：本課程教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用Photoshop進(jìn)行各類平面設(shè)計(jì)及創(chuàng)意制作。同時(shí)通過教學(xué)過程中的實(shí)際開發(fā)過程的規(guī)范要求強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識(shí)。為今后進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。（2)課程內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容是：圖片處理、基礎(chǔ)圖片設(shè)計(jì)、矢量繪制模式下圖標(biāo)設(shè)計(jì)、控件設(shè)計(jì)及引導(dǎo)頁等設(shè)計(jì)、頁面配色布局設(shè)計(jì)，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠獨(dú)立完成界面設(shè)計(jì)與美化。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道Photoshop圖像處理的一些基本概念、基本理論和方法，能夠運(yùn)用Photoshop圖像處理的技術(shù)方法、思維方式結(jié)合具體情況進(jìn)行平面設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用的基本目標(biāo)，提高其實(shí)際應(yīng)用技能，并使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣。（3)教學(xué)要求:在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)盡量結(jié)合教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開展一些可能的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多操作。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生能掌握Photoshop軟件一些基本的理論知識(shí)，同時(shí)能夠熟練的掌握Photoshop軟件的基本的操作和各種工具的使用，并能夠利用軟件處理簡(jiǎn)單的圖像，以及在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠根據(jù)要求做出屬于自己的作品。8、CD基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：掌握?qǐng)D像處理的基本概念、熟悉Coreldraw這款圖形圖像處理軟件的使用操作，學(xué)會(huì)圖形圖像處理的基本手法、設(shè)計(jì)常識(shí)、構(gòu)圖理念、創(chuàng)意思維。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察和實(shí)踐，感受平面感、設(shè)計(jì)感、空間感，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣。（2)課程內(nèi)容：簡(jiǎn)報(bào)、彩頁、手冊(cè)、產(chǎn)品包裝、標(biāo)識(shí)網(wǎng)頁及其它矢量圖設(shè)計(jì)；也包含圖像編輯。它也是一個(gè)強(qiáng)大的交互式工具，使學(xué)生可創(chuàng)作出多種富于動(dòng)感的特殊效果及點(diǎn)陣圖像即時(shí)效果。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道Coreldraw圖像處理的一些基本概念、基本理論和方法，能夠運(yùn)用Coreldraw圖像處理的技術(shù)方法、思維方式結(jié)合具體情況進(jìn)行平面設(shè)計(jì)實(shí)踐，（3)教學(xué)要求:在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)盡量結(jié)合教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開展一些可能的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多操作。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生能掌握Coreldraw軟件一些基本的理論知識(shí)，同時(shí)能夠熟練的掌握Coreldraw軟件的基本的操作和各種工具的使用，并能夠利用軟件處理簡(jiǎn)單的圖像，以及在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠根據(jù)要求做出屬于自己的作品。9、廣告設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平面廣告的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，能更好地把握現(xiàn)代廣告活動(dòng)的規(guī)律，掌握其構(gòu)思方法、設(shè)計(jì)程序與創(chuàng)意表現(xiàn)，并能設(shè)計(jì)與制作出創(chuàng)意新穎、視角獨(dú)特的影視平面廣告作品。（2)課程內(nèi)容：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)平面廣告的基本概念、設(shè)計(jì)原理以及對(duì)報(bào)紙廣告、雜志廣告、商業(yè)廣告、POP廣告、印刷品廣告及影視平面廣告的設(shè)計(jì)程序、設(shè)計(jì)技巧與應(yīng)用有較為全面的了解，并能獨(dú)立地結(jié)合客體的性質(zhì)進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意。（3)教學(xué)要求:了解廣告的起始及歷史發(fā)展，了解廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展和所發(fā)揮的作用;了解廣告在不同的時(shí)代所具備的不同特點(diǎn)(結(jié)合大量實(shí)例講述)嚴(yán)格抓好課堂作業(yè)指導(dǎo)與課外專業(yè)基本功的訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與應(yīng)用能力。教學(xué)形式以理論講授，課堂實(shí)習(xí)指導(dǎo)為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。10、包裝設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：課程以現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的視點(diǎn)，結(jié)合國際包裝設(shè)計(jì)新的發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生具備一定的獨(dú)立研發(fā)和設(shè)計(jì)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的要求。（2)課程內(nèi)容：該課程通過對(duì)包裝設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了包裝容器設(shè)計(jì)、紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般知識(shí)，掌握了包裝設(shè)計(jì)理論與包裝設(shè)計(jì)作品技法知識(shí)，使學(xué)生對(duì)包裝流程中的市場(chǎng)調(diào)研、包裝材料、包裝技術(shù)、印刷流程，以及運(yùn)輸、銷售和計(jì)算機(jī)制作過程有系統(tǒng)了解。（3)教學(xué)要求:了解包裝的起始及歷史發(fā)展，了解包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展和所發(fā)揮的作用;了解產(chǎn)品包裝在不同的時(shí)代所具備的不同特點(diǎn)(結(jié)合大量實(shí)例講述)嚴(yán)格抓好課堂作業(yè)指導(dǎo)與課外專業(yè)基本功的訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與應(yīng)用能力。教學(xué)形式以理論講授，課堂實(shí)習(xí)指導(dǎo)為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。11、VI設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：通過典型作業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，使學(xué)生具備較好的商標(biāo)標(biāo)志設(shè)計(jì)能力和合作完成企業(yè)形象策劃、設(shè)計(jì)的能力，掌握導(dǎo)入CIS的基本流程、操作方法以及VI系列設(shè)計(jì)的綜合能力。（2)課程內(nèi)容：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解視覺識(shí)別系統(tǒng)（VI）對(duì)企業(yè)形象建立的重要性，并掌握VI設(shè)計(jì)具體操作中的基本步驟及基本的設(shè)計(jì)方法，理解其他設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課課程在該設(shè)計(jì)中運(yùn)用，課程讓學(xué)生全面了解與基本掌握企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）中（MI、BI、VI）的作用和相互關(guān)系的理論系統(tǒng)、策劃順序、設(shè)計(jì)方法，增強(qiáng)從概念思維到表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)個(gè)性設(shè)計(jì)素質(zhì)，掌握主要的設(shè)計(jì)流程及實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用操作能力。（3)教學(xué)要求:理解和增強(qiáng)對(duì)VI設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)從概念思維到表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)個(gè)性設(shè)計(jì)素質(zhì)，掌握主要的設(shè)計(jì)流程及實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用操作能力。嚴(yán)格抓好課堂作業(yè)指導(dǎo)與課外專業(yè)基本功的訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與應(yīng)用能力。教學(xué)形式以理論講授，課堂實(shí)習(xí)指導(dǎo)為主，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。12、PS應(yīng)用設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：該課程為學(xué)習(xí)完P(guān)S基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程后，進(jìn)一步加深、鞏固所學(xué)課程《Photoshop》的基本理論知識(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。（2)課程內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱素材、資料、手冊(cè)的能力，使學(xué)生得到收集資料、整理相關(guān)素材、處理圖片等的實(shí)踐訓(xùn)練，更好地掌握基本理論知識(shí)及其實(shí)際業(yè)務(wù)能力，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。并利用所學(xué)知識(shí)，調(diào)研查閱相關(guān)信息，發(fā)揮創(chuàng)造力，掌握運(yùn)用Photoshop與其它相關(guān)設(shè)計(jì)工具的綜合應(yīng)用的技能及獨(dú)立設(shè)計(jì)的綜合能力。（3)教學(xué)要求:本課程采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，增加上機(jī)操作時(shí)間，答疑質(zhì)疑等討論環(huán)節(jié)。在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片和教學(xué)錄像片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。13、CD應(yīng)用設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：該課程為專業(yè)必修課，在學(xué)習(xí)完CD基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程后，進(jìn)一步加深、鞏固所學(xué)課程Coreldraw的基本理論知識(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。（2)課程內(nèi)容：使學(xué)生掌握軟件的使用，要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)從而熟練運(yùn)用軟件。通過實(shí)踐練習(xí)，制作出精細(xì)的圖形版面設(shè)計(jì)作品，力求達(dá)到簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯等特征，并利用所學(xué)知識(shí)，調(diào)研查閱相關(guān)信息，發(fā)揮創(chuàng)造力，掌握運(yùn)用Coreldraw與其它相關(guān)設(shè)計(jì)工具的綜合應(yīng)用的技能及獨(dú)立設(shè)計(jì)的綜合能力。（3)教學(xué)要求:本課程采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，增加上機(jī)操作時(shí)間，答疑質(zhì)疑等討論環(huán)節(jié)。在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片和教學(xué)錄像片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。14、書籍裝幀設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握書裝設(shè)計(jì)的基本技法，對(duì)書的各種裝幀手段和封面設(shè)計(jì)有較高的認(rèn)識(shí)和掌握操作能力。（2)課程內(nèi)容：該課程主要內(nèi)容包括從字、圖、色、紙四個(gè)方面對(duì)書籍進(jìn)行全方位設(shè)計(jì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面的掌握書籍裝幀的基本理論、基本知識(shí)和設(shè)計(jì)制作流程。培養(yǎng)學(xué)生能勝任相關(guān)企業(yè)的設(shè)計(jì)或平面媒體的圖文編排、印前處理工作（3)教學(xué)要求:通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到下列基本要求:了解書籍裝禎設(shè)計(jì)的基本原理，全面了解書籍的基本結(jié)構(gòu)要素、開本、分類及風(fēng)格特征;掌握書籍的材料類別及裝訂工藝;熟練掌握從原書稿、開本設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)完成稿、印刷、裝訂等工藝全過程。結(jié)合基本內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)制作的實(shí)踐過程，加深學(xué)生對(duì)該課程內(nèi)容的理解與把握，使學(xué)生審美意識(shí)得以提升，創(chuàng)造性思維得以啟發(fā)。設(shè)計(jì)作業(yè)貼近生活。教學(xué)中在理論知識(shí)講授的同時(shí)，應(yīng)多聯(lián)系實(shí)際，利用優(yōu)秀作品實(shí)例分析、設(shè)計(jì)制作示范、上機(jī)輔導(dǎo)等手段培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)和實(shí)操技能，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。15、綜合設(shè)計(jì)（1)課程目標(biāo)：使學(xué)生把課堂所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)設(shè)計(jì)理論知識(shí)結(jié)合起來融于社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)實(shí)踐中運(yùn)用、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠成為具備較高綜合素質(zhì)、有宏觀把握能力和實(shí)際操作能力的設(shè)計(jì)人才，也為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（2)課程內(nèi)容：通過教學(xué)使學(xué)生了解項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)要求、掌握綜合設(shè)計(jì)流程，結(jié)合之前學(xué)習(xí)過的所有專業(yè)課程內(nèi)容，并能夠根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃、設(shè)計(jì)、制作等。設(shè)計(jì)作品要求達(dá)到主題鮮明突出，創(chuàng)意新穎獨(dú)特，編排合理，整體視覺效果符合藝術(shù)審美原則。（3)教學(xué)要求:該實(shí)踐性課程的教學(xué)，旨在讓學(xué)生綜合運(yùn)用兩年來所學(xué)的各方面理論與實(shí)踐知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)、完整、規(guī)范的綜合設(shè)計(jì)創(chuàng)作，起到全面測(cè)試學(xué)生在本專業(yè)設(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)技能以及文化、藝術(shù)方面的綜合素質(zhì)的作用，達(dá)到對(duì)學(xué)生幾年來專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合檢驗(yàn)的目的。本課程采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，增加上機(jī)操作時(shí)間，答疑質(zhì)疑等討論環(huán)節(jié)。在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片和教學(xué)錄像片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。16、商業(yè)攝影（1)課程目標(biāo)：此課程能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)手段，通過攝影教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)現(xiàn)代商品社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。此課程包含了商業(yè)攝影燈光、布局、拍攝技巧及部分后期技巧。（2)課程內(nèi)容：通過攝影的基礎(chǔ)理論和基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在今后的工作中能獨(dú)立為商業(yè)的宣傳、商品廣告、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)提供豐富的媒體素材，為加速商品流通與消費(fèi)提供藝術(shù)視覺圖片。（3)教學(xué)要求:通過本課程的教學(xué)與實(shí)踐，要求學(xué)生了解攝影的基礎(chǔ)知識(shí)、常用技巧，并通過實(shí)踐掌握拍攝的廣告攝影中一些典型的拍攝方法、布光方法、構(gòu)圖原理；?在技能方面能根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)按照廣告要求拍攝各類商業(yè)廣告照片。本課程主要采用講授法、案例分析法、任務(wù)教學(xué)法等方法，課堂講授采用多媒體教學(xué)。17、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與欣賞（1)課程目標(biāo)：具備通過對(duì)客戶需求的分析，從美學(xué)的角度的去完成網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作的相關(guān)方法和技術(shù)，包括網(wǎng)站LOGO設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁的Banner設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁的版面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的文字圖片色彩的運(yùn)用。以適應(yīng)現(xiàn)代多媒體行業(yè)發(fā)展要求及拓寬學(xué)生求職能力的需要。（2)課程內(nèi)容：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握目前行業(yè)中網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的方法和流程，網(wǎng)頁交互的形式，網(wǎng)頁制作的方法。（3)教學(xué)要求:充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生能在生動(dòng)直觀的講授中掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，在上機(jī)練習(xí)中鞏固所學(xué)的操作技能。18、創(chuàng)新思維與技法訓(xùn)練（1)課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新思維的良好習(xí)慣；從而提高學(xué)生創(chuàng)新思維的基本能力。使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法基本觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維的基本方法觀察問題和分析問題。（2)課程內(nèi)容：該課程通過創(chuàng)新思維與技法的基礎(chǔ)理論和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，較系統(tǒng)地了解什么是創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維活動(dòng)的基本要素，掌握各類創(chuàng)新思維的重要案例的分析方法，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維基本方式；掌握創(chuàng)新思維形式的基本類型、思考方法的特點(diǎn)和作用，進(jìn)行各類創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練。（3)教學(xué)要求:本課程以實(shí)踐為主線，學(xué)生在本課程中學(xué)習(xí)創(chuàng)新的基本方法，重點(diǎn)在于將其嘗試應(yīng)用于企業(yè)的運(yùn)營中，從而令學(xué)生重視創(chuàng)新，激發(fā)其對(duì)創(chuàng)新的興趣，助其積累創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新的能力。本課程主要采用講授法、案例分析法、任務(wù)教學(xué)法等方法，課堂講授采用多媒體教學(xué)。19、設(shè)計(jì)藝術(shù)欣賞（1)課程目標(biāo)：通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識(shí)、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。（2)課程內(nèi)容：通過不同藝術(shù)類型(繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等)的表現(xiàn)形式與發(fā)展演變進(jìn)程，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能與原理，熟悉基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內(nèi)涵，感受社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美的統(tǒng)一，提高審美能力。（3)教學(xué)要求:按照模塊化的教學(xué)思路選擇課程內(nèi)容、組織教學(xué)。在教學(xué)的過程中也注重不同模塊間、不同藝術(shù)門類間的交叉融合。運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)過程中注重現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，收集數(shù)字化教學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，活躍課堂教學(xué)。以圖、文、聲、像并茂的形式展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐性教學(xué)包括課堂實(shí)踐、藝術(shù)寫生、認(rèn)知實(shí)習(xí)、繪畫訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等幾種形式。1、藝術(shù)寫生：在適當(dāng)?shù)募竟?jié)組織同學(xué)們到校外進(jìn)行有目的的基礎(chǔ)寫生訓(xùn)練，目的是讓同學(xué)們離開教室和畫室走進(jìn)大自然，用所學(xué)的基本知識(shí)對(duì)大自然的美好景色進(jìn)行再處理和加工，提高自己的審美取向，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造能力。2、認(rèn)知實(shí)習(xí)：通過帶領(lǐng)同學(xué)們到戶外和實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地教學(xué)訓(xùn)練來增強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)與審美能力，在實(shí)習(xí)考察過程中還要組織有目的的訓(xùn)練科目，如海報(bào)設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等。從而達(dá)到素質(zhì)培養(yǎng)，以人為本的教學(xué)理念。3、繪畫訓(xùn)練：主要是在學(xué)校的畫室進(jìn)行，通過理論教學(xué)、學(xué)生動(dòng)手臨摹與基礎(chǔ)寫生來訓(xùn)練同學(xué)們的基本造型能力，為以后的專業(yè)課程打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)：加強(qiáng)學(xué)生軟件的訓(xùn)練，使學(xué)生都能通過計(jì)算機(jī)軟件的訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟件操作水平，最后能夠很好的與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合。5、頂崗實(shí)習(xí)：第5學(xué)期的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過頂崗實(shí)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和勞動(dòng)意識(shí)，具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，畢業(yè)后能成為建設(shè)社會(huì)的高技能型勞動(dòng)者。通過對(duì)視覺傳播設(shè)計(jì)與制作課題的實(shí)踐，使學(xué)生在專業(yè)方面得到一次全面的、較好的演練，培養(yǎng)學(xué)生獲得信息能力，文字信息、圖表處理等表達(dá)能力。6、畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，通過前面幾個(gè)階段的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)完成了從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)以致用。學(xué)時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)程表視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教育教學(xué)時(shí)間分配表（單位：周）學(xué)年學(xué)期教學(xué)與實(shí)驗(yàn)入學(xué)教育軍訓(xùn)第二課堂階段實(shí)訓(xùn)認(rèn)知實(shí)習(xí)跟崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)論文社會(huì)實(shí)踐畢業(yè)教育期末考試勞動(dòng)周（寒暑假）合計(jì)一1151211202151121020二319112141621019三5021601196081120021合計(jì)6512112224112243120視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)2020級(jí)教學(xué)進(jìn)程表課程類別序號(hào)課程名稱課程編碼課程性質(zhì)考核方式學(xué)分授課學(xué)時(shí)授課學(xué)時(shí)分配學(xué)期與周授課學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐一二三四五六151519161821公共基礎(chǔ)課程（21%）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)130001必修考試4604515222毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論130002必修考試470700223形勢(shì)與政策130003必修考試46565011114大學(xué)生心理健康教育170001必修考試230255115軍事理論140002必修考試236360▲▲▲▲6大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)160001必修考試232320▲▲▲▲7創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育160002必修考試232320▲▲▲▲8公共英語150004必修考試360600229體育健康教育140001必修考試3608522210勞動(dòng)教育160003必修考查116160▲▲▲▲11大學(xué)語文150001必修考試230300212中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化150002選修考查230300213大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)思維導(dǎo)論020001必修考試238380214計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)040001必修考試2301515215積極心理學(xué)170002選修考查2353051116就業(yè)心理學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）170003選修考查110100▲▲小計(jì)386345429212106400專業(yè)（技能）課程（79%）專業(yè)基礎(chǔ)課17平面構(gòu)成110201必修考查3601545418色彩構(gòu)成110202必修考查3601545419立體構(gòu)成110203必修考查3601545420速寫110204選修考查2301020221裝飾圖形設(shè)計(jì)110205必修考查3601545422字體設(shè)計(jì)110206必修考查3601545423PS基礎(chǔ)設(shè)計(jì)110207必修考查3601545424CD基礎(chǔ)設(shè)計(jì)110208必修考查36015454課程類別序號(hào)課程名稱課程編碼課程性質(zhì)考核方式學(xué)分授課學(xué)時(shí)授課學(xué)時(shí)分配學(xué)期與周授課學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐一二三四五六151519161821專業(yè)核心課25廣告設(shè)計(jì)110209必修考查4762056426包裝設(shè)計(jì)110210必修考查4762056427VI設(shè)計(jì)110211必修考查4762056428PS應(yīng)用設(shè)計(jì)110212必修考查4762056429CD應(yīng)用設(shè)計(jì)110213必修考查4762056430書籍裝幀設(shè)計(jì)110214必修考查4641549431綜合設(shè)計(jì)110215必修考查111923016212專業(yè)拓展課32網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與欣賞110216選修考查23232233商業(yè)攝影110217選修考查230525234創(chuàng)新思維與技法訓(xùn)練110218選修考查47010602235設(shè)計(jì)藝術(shù)欣賞110219選修考查23222102實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)36軍訓(xùn)必修過程性評(píng)價(jià)2112112▲37第二課堂必修過程性評(píng)價(jià)11616▲38寫生實(shí)習(xí)必修過程性評(píng)價(jià)26060▲39認(rèn)知實(shí)習(xí)必修過程性評(píng)價(jià)26060▲40跟崗實(shí)習(xí)必修過程性評(píng)價(jià)26060▲41頂崗實(shí)習(xí)必修過程性評(píng)價(jià)24720720▲▲42社會(huì)實(shí)踐必修過程性評(píng)價(jià)23232▲43職業(yè)資格證選修結(jié)果性評(píng)價(jià)50044畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必修結(jié)果性評(píng)價(jià)11176176▲小計(jì)119237429720771418222200選修課程所占課程學(xué)時(shí)比例8.94%總計(jì)157300883921692628282600八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍開辦專業(yè)以來已經(jīng)逐步建立起了一支以專業(yè)帶頭人為核心，以專任教師為骨干，以兼職教師為補(bǔ)充，富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。本專業(yè)擁有10余位資深藝術(shù)設(shè)計(jì)專兼任教師，全部擁有本科以上學(xué)歷，其中70%為碩士。他們均有10年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精通平面和廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等多門專業(yè)課程。能夠承擔(dān)優(yōu)質(zhì)核心課程和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與開發(fā)任務(wù)，能夠把握專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)。也具有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)能力，能夠承擔(dān)課程建設(shè)。視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教師“雙師型”教師達(dá)到80%以上。其中多位教師曾獲得過各種不同等級(jí)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。兼職教師主要來自于行業(yè)企業(yè)，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)師資隊(duì)伍具有較強(qiáng)的科學(xué)教研能力，具備教師應(yīng)有的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德，是一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專兼職教師結(jié)構(gòu)分析表專兼職教師比例：1:0.3雙師素質(zhì)的比例：80%學(xué)緣結(jié)構(gòu)本科以上人，獲得碩士學(xué)位的6人。數(shù)年來，在國家專業(yè)核心期刊、各專業(yè)期刊發(fā)表論文90多篇，帶領(lǐng)學(xué)生參加專業(yè)技能大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。雙師結(jié)構(gòu)專任教師具有“雙師素質(zhì)”的占80%職稱結(jié)構(gòu)專任教師：副教授2人，講師4人、助教4人兼職教師：設(shè)計(jì)師3人職業(yè)資格結(jié)構(gòu)平面設(shè)計(jì)師9人、助理編輯1人（二）教學(xué)設(shè)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高職學(xué)生能力培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)，而實(shí)踐教學(xué)是提高高職教育教學(xué)的重要途徑及方法。視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室提供了學(xué)生專業(yè)的機(jī)房，學(xué)院搭建專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室1間、畫室1間、實(shí)訓(xùn)室2間，平均每間教室容納50人，可滿足日常的教學(xué)，實(shí)訓(xùn)室利用率達(dá)90%以上，專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室致力于視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的體驗(yàn)式教學(xué)。從而讓學(xué)生能夠直觀了解設(shè)備和軟件應(yīng)用環(huán)境，真正加深對(duì)專業(yè)知識(shí)理論和技能的認(rèn)識(shí)。教學(xué)設(shè)施滿足了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的需要，信息化條件的保障也能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。近幾年來，本專業(yè)在教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)立方面得到院、系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)院還建立了網(wǎng)絡(luò)信息中心，建成校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)觸角涉及各教學(xué)辦公室、教學(xué)場(chǎng)所等，教學(xué)設(shè)施和資源得到充分利用。（三）教學(xué)資源教學(xué)資料：所使用的教材均為國家高職高專規(guī)劃教材或本校教材。圖書及數(shù)字化資料：學(xué)院圖書館中擁有與視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生數(shù)量相適應(yīng)的專業(yè)圖書、國內(nèi)期刊、電子期刊數(shù)據(jù)庫、藝術(shù)資料閱覽室，并且每年進(jìn)行圖書、資料的更新。生均紙質(zhì)圖書藏量在30冊(cè)以上，其中專業(yè)圖書占60%,有滿足教學(xué)需要的圖庫、光盤資料等。專業(yè)教材能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施和社會(huì)服務(wù)需要。支持系統(tǒng)：我院信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件可以滿足專業(yè)學(xué)習(xí)，配備的專業(yè)化實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室滿足了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。教學(xué)環(huán)境：我院正在進(jìn)行精品在線開放課程建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新等旨在推動(dòng)我院信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

專業(yè)也在實(shí)踐教學(xué)條件上做出了一系列實(shí)施辦法，充分保證了實(shí)踐教學(xué)的需要，并且每年都會(huì)有新的實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)資源不斷更新以滿足專業(yè)教學(xué)改革的新需要。教學(xué)完全是實(shí)訓(xùn)室上機(jī)實(shí)驗(yàn)和企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下實(shí)際動(dòng)手操作，完成標(biāo)志設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作。（四）教學(xué)方法課堂教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。課堂教學(xué)將教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行較全面的分析、講解，并加大實(shí)物教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、教學(xué)做一體教學(xué)、案例教學(xué)的力度，同時(shí)在教師指導(dǎo)下，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們自學(xué)，再輔以以考促學(xué)、嚴(yán)格管理等措施。實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)等。課外教學(xué)主要是在教學(xué)工作中針對(duì)課程特點(diǎn)，有效推行“案例化”教學(xué)方法，通過具體的案例導(dǎo)入，引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有目的的學(xué)。通過一個(gè)個(gè)的小案例，是學(xué)生逐步掌握所有技術(shù)知識(shí)。最后在最后的實(shí)訓(xùn)中，通過一個(gè)完整的大的案例把前面學(xué)的所有技術(shù)知識(shí)貫通。此外視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中我們還遵循以下環(huán)節(jié)的設(shè)置：1、理論講授與應(yīng)用設(shè)計(jì)相結(jié)合，講授注重實(shí)際，將企業(yè)虛擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)引入課堂，形成\t"_blank"邊學(xué)邊設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，按需求使學(xué)生提高應(yīng)用能力。2、形象教學(xué)輔助，觀摩國內(nèi)為較成功的各類設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)師成功設(shè)計(jì)歷程，突出企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例，分析成功案例。3、根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目針對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行分組，基本達(dá)到90%的學(xué)生每人一個(gè)項(xiàng)目。針對(duì)理論講授和項(xiàng)目布置，展開討論分析，聽取師生的意見，修正個(gè)人看法，取得最佳方案。4、項(xiàng)目訓(xùn)練注重過程，認(rèn)真分析項(xiàng)目目標(biāo)，親身體會(huì)與企業(yè)溝通和創(chuàng)作感受，解決共性問題，為企業(yè)和消費(fèi)者架起橋梁。5、個(gè)別輔導(dǎo)，查看創(chuàng)作練習(xí)思路，調(diào)整表現(xiàn)形式接近目標(biāo)，解決學(xué)生個(gè)性的問題，發(fā)揮個(gè)體特點(diǎn)形成創(chuàng)作差異。6、交流、觀摩、展示，在教學(xué)過程中同學(xué)之間相互交流、觀摩、提建議，課程結(jié)束進(jìn)行展示，獲得更廣泛的意見，幫助教學(xué)進(jìn)行信息反饋。7、多種形式檢查教學(xué)效果，通過考察、理論考試、參與設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)