速度教學課件八年級物理上冊同步課堂（蘇科版2024）

江蘇鳳凰科學技術(shù)出版社八年級物理上冊

義務(wù)教育教科書第五章物體的運動“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎子迷姷恼Z言描述了順水輕舟的快捷程度。在物理學中，人們是如何描述物體運動的？致老師、同學說明ppt使用高質(zhì)量視頻，資源比較大，本ppt約70MB.

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本ppt使用PowerPoint制作，建議使用PowerPoint播放.視頻資源①視頻講解—《比較紙錐下落的快慢》②演示實驗—《測量紙錐下落的速度》③課堂總結(jié)—《速度》免責聲明ppt中的部分視頻來源于自有媒體，其版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)問題，請及時聯(lián)系我們刪除。導(dǎo)入新課二、速度物體的運動有快有慢，如奔跑的獵豹和爬行的蝸牛。我們是如何比較不同物體運動的快慢呢？奔跑的獵豹爬行的蝸牛理解速度的概念，知道速度的單位，會進行速度單位的換算。01會用速度公式進行簡單的計算。02學習目標知道測量速度的基本方法。03學習新課

一

一、比較物體運動的快慢1.比較紙錐下落的快慢【做一做】按圖所示剪兩個等大的圓紙片，并分別剪出大小不等的扇形缺口，再將它們粘貼成兩個紙錐。將兩個紙錐從同一高度同時釋放，哪一個紙錐下落得快？【想一想】（1）你是怎樣比較紙錐運動快慢的？有沒有其他比較物體運動快慢的方法？（2）如果將兩個紙錐從不同高度同時釋放，怎樣比較它們運動的快慢？比較紙錐下落的快慢【實驗分析與歸納】（1）讓紙錐從同一高度落下，比較它們落地所用的時間，誰用的時間越短，誰下落的越快（頂角小的紙錐先落地，可以判斷該紙錐下落得快）。比較紙錐運動快慢的方法：運動的路程相同比時間。t甲=3st乙=4s一、比較物體運動的快慢（2）讓紙錐從同一高度并同時釋放，誰在下面，誰運動的就快，因為紙錐是同時釋放，所以在落地前，它們的運動時間是相同的，位置在下面的紙錐就說明它在相同的時間內(nèi)運動的路程越多，所以就越快，這就是相同的時間比路程。比較紙錐運動快慢的方法：運動時間相同比路程。s甲=2mS乙=1.5m一、比較物體運動的快慢（3）如果將兩個紙錐從不同高度同時釋放，怎樣比較它們運動的快慢？現(xiàn)在紙錐運動的路程和時間都不相同，我們應(yīng)該分別測出紙錐的下落高度s和落地時間t，求出比值s/t，即路程/時間，該比值大的紙錐運動的快。s甲/t甲=2m/2s=1m/ss乙/t乙=1.5m/2.2s=0.68m/s所以甲紙錐運動的快。s甲=2mt甲=2ss乙=1.5mt與=2.2s一、比較物體運動的快慢2.比較物體運動快慢的方法比較物體運動的快慢有兩種方法：一種方法是在相同時間內(nèi)比較物體通過的路程，通過路程長的物體運動得較快；另一種方法是在物體運動路程相同的情況下，比較物體運動所花的時間，所花時間短的物體運動得較快。圖所示是百米賽跑的場景。觀眾是怎樣知道哪位運動員跑得快的？裁判員是依據(jù)什么評判哪位運動員跑得快的？觀眾是根據(jù)運動時間相同比路程知道哪位運動員跑得快的。裁判員是依據(jù)運動的路程相同比時間評判運動員跑得快的。其實，無論你怎樣判斷物體運動的快慢，都必須同時考慮路程和時間這兩個因素。一、比較物體運動的快慢小實驗——《比較紙錐下落的快慢》一、比較物體運動的快慢【例題1】取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐．（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙______（選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時由靜止釋放，可通過比較下落至地面的_________來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的________來比較下落的快慢．（2）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)______________（選填“下落的時間”或“下落的路程”，下同）較難測出，于是我們可采用增加____________或換用錐角較____（選填“大”或“小”）的紙錐進行實驗．A時間路程下落的時間

下落高度

大一、比較物體運動的快慢（1）為了比較紙錐下落的快慢，應(yīng)把兩個紙錐放在同一高度，然后同時釋放，由圖乙知道，A中兩紙錐的下端高度相同，滿足要求，故應(yīng)選圖乙A的位置釋放；實驗中既可記錄下落至地面的時間，也可測出紙錐下落相同時間運動的距離，比較紙錐下落的快慢；（2）由于紙錐下落快，時間較難測量，所以，必須增加紙錐下落的高度和錐角，以增大下落時間，便于時間的測量，為減小誤差，還要多測幾次，取平均值一、比較物體運動的快慢二、速度及其測量（1）速度定義：把路程與時間之比叫作速度。（2）速度計算公式s表示路程，t表示時間，v表示速度。（3）速度的物理意義速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運動越快。在物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用的時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。

1.速度二、速度及其測量（4）速度單位與換算①在國際單位制中，速度的單位是由長度單位（m）和時間單位（s）組合而成的，寫作米/秒，讀作“米每秒”，用符號m/s或（m·s-1）表示。②常用單位還有厘米/秒（cm/s）、千米/小時（km/h）。

1m/s>1km/h，即m/s是大單位，而km/h是小單位。1m/s

=3.6km/h③換算關(guān)系二、速度及其測量

①路程計算s=vt②時間計算

（5）路程與時間的計算二、速度及其測量物體速度/（m·s-1）烏龜約2×10-2人（步行）約1.4狗奔跑約13高速路上的小轎車約28噴氣式客機約220火箭約7.9×103衛(wèi)星約3×104光速約3×108（6）一些速度值二、速度及其測量是指這輛車總共通過的路程為136018km表盤指針指示的是當前車速為80km/h汽車速度表（7）速度表一些交通工具的速度表能實時顯示其運動速度的大小，圖所示是汽車的速度表。汽車的速度表二、速度及其測量（2）限速標志與里程標記

在不同的道路或路段，有很多限速標志牌或里程標志牌。限速標志牌的單位是km/h。表示機動車在該道路上行駛，速度不得超過60km/h。這是公路上的里程標記牌。表示從此標志牌到蘇州的路程為300km?！締栴}】（1）要測量紙錐下落的速度，你認為需要測量哪些物理量？（2）你準備選用什么實驗器材？（3）請你先設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表，然后測量并計算紙錐下落的速度。2.測量紙錐下落的速度（1）根據(jù)速度公式v=s/t可知：需要測量路程s與時間t。（2）選用的實驗器材是：刻度尺、秒表。（3）實驗數(shù)據(jù)記錄表：實驗序號下落高度s/m落地時間t/s速度v/m·s-1速度平均值v/m·s-1123二、速度及其測量演示實驗——《測量紙錐下落的速度》二、速度及其測量【交流與討論】（1）為什么需要多次測量？（2）選擇下落高度時，是高一點還是低一點好呢？（3）實驗選用頂角小的紙錐還是頂角大的紙錐呢？（1）多次測量取平均值是為了提高測量的準確度。（2）選擇下落高度時，最好高一點，這樣下落用的時間多一些，便與測量。（3）選用頂角大的紙錐，下落速度小，這樣下落用的時間多一些，便與測量。二、速度及其測量

2008年北京夏季奧林匹克運動會（簡稱“夏季奧運會”）后，奧林匹克旗幟于2022年2月4日再次在國家體育場（鳥巢）升起，北京成為世界上首個既舉辦過夏季奧運會又舉辦冬季奧運會的“雙奧之城”！此次冬季奧運會，任子威、曲春雨、范可新、武大靖和張雨婷，一舉奪得短道速滑男女2000m混合接力賽冠軍，為中國體育代表團收獲了該屆冬季奧運會首枚金牌。憑借速度為國爭光在歷屆奧運會上，中國運動員在許多競速項目中獲得優(yōu)異成績，人們飽含著熱淚在國歌聲中見證五星紅旗在賽場上一次次升起。中國短道速滑男女混合接力隊奪冠場景二、速度及其測量

一些中國運動員在奧運會競速項目中獲得的好成績二、速度及其測量分析：我們從可以獲得的信息有：一是汽車所在的位置到上海的距離s=180km；二是由速度表可知，汽車的速度v=100km/h。根據(jù)路程、時間和速度的關(guān)系，就可以求得到達上海所需的時間。解：（1）以m/s為速度單位，汽車的速度（2）由v=s/t得，汽車到達上海還需要的時間【例題2】如圖所示，一輛汽車在滬寧高速公路上行駛。（1）以“m/s”為速度單位，汽車的速度是多少？（2）如果保持該速度不變，那么汽車到達上海還需要多長時間？

二、速度及其測量二、速度及其測量①認真審題，找出各運動階段的已知條件、待求的物理量，用準確的字母符號及角標表示。②統(tǒng)一單位。③根據(jù)物理概念選用物理公式，并進行公式變換，同時應(yīng)有必要的文字說明。④代入數(shù)據(jù)進行計算，求出答案。數(shù)值后面要寫上正確的單位。⑤計算過程不出現(xiàn)除號，除號用橫線“—”代替。⑥計算結(jié)果不能寫成分數(shù)的形式，必須是整數(shù)或小數(shù)。⑦用物理量符號表示物理量，不要出現(xiàn)x、y、z等字母數(shù)。解答物理計算題的要求【例題3】在“測量紙錐下落的速度”的活動中：（1）實驗原理是_____________；（2）實驗中發(fā)現(xiàn)紙錐下落的時間太短較難測量，在不增加實驗器材的基礎(chǔ)上有兩個最簡單的實驗方案：方案一：選擇圖中_______（A/B）紙錐進行實驗；方案二：____________________；（3）在其他操作無誤的情況下，以下操作會導(dǎo)致測算出紙錐下落速度偏小的是______________；A．測量下落高度時米尺傾斜放置B．測量下落高度時，將紙錐錐面至地面距離當做高度C．釋放紙錐時未及時按下秒表計時D．紙錐下落到地面未及時停止計時（4）為了減小實驗的誤差，需要進行多次測量。每次測量時，紙錐下落的的起始高度__________（必須/不必）保持一致；A增加紙錐下落的高度D必須v=s/t二、速度及其測量（1）測量速度的原理是速度公式v=s/t。（2）為了使紙錐下落時間長一些，可以減小速度，如增大阻力，即增大紙錐與空氣接觸面積選用A紙錐；還可以增加路程。（3）A．米尺斜放會增大路程，時間不變，則速度會偏大，故A不符合題意；B．將紙錐錐面至地面距離當做高度，增大路程，時間不變，則速度偏大，B不符合題意；C．未及時按秒表會減小時間，路程不變，則速度偏大，C不符合題意；D．紙錐下落未及時停止秒表會增大時間，路程不變，則速度會偏小，D符合題意。故選D。（4）多次實驗必須控制變量，因此需要保持高度一致。二、速度及其測量02

課堂總結(jié)課堂總結(jié)（1）

速度

速度的測量速度比較運動快慢視頻總結(jié)——《速度》課堂總結(jié)（2）

03

實踐與練習1．陸地上，獵豹奔跑的速度可達30m/s；海洋里，旗魚游水的速度可達100km/h；天空中，雨燕飛翔的速度可達3km/min。它們中誰的速度最大？實踐與練習可把動物速度的單位全部換算成m/s

v旗魚=100km/h=100×103m/3600s=27.8m/sv雨燕=3km/min=3×103m/60s=50m/sv雨燕>v獵豹>v旗魚通過比較可知，它們中雨燕的速度最大。2．滬寧高速公路上，小轎車限速120km/h。一輛小轎車9：00從蘇州進入高速公路，9：30到達上海，駛出高速公路。蘇州到上海高速路段的路程約為70km。如果你是值勤交警，是否要對該車司機作出超速處罰？你的依據(jù)是什么？實踐與練習解：

0.5h70km=答：該車已超過滬寧高速公路限速，要對該車司機進行處罰。v=ts已知：s=70kmt=9:30-9:00=30min=0.5h求：v=140km/h＞120km/h3.如圖所示，在塑料小瓶底面中心鉆一小孔，再取一段塑料管，用膠帶把它固定在小瓶上；然后將一根長線穿過塑料管，水平拉直后固定在兩側(cè)支架上。將吹大的氣球套在小瓶瓶口上，松手后測量氣球運動的距離和時間。比一比，誰的氣球運動得快。實踐與練習

將吹大的氣球套在小瓶瓶口上，松手后測量氣球運動的距離和時間，根據(jù)v=s/t計算氣球運動的速度。氣球運動的快慢與氣球內(nèi)吹的氣體多少、塑料管的粗細有關(guān)。04

綜合提升訓(xùn)練1.在男子100m短跑比賽中，關(guān)于運動員的快慢，下列說法正確的是（）①觀眾用“相同時間比路程”的方法比較運動的快慢；②物理學中用觀眾的方法來比較運動的快慢；③終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢；④物理學中用裁判的方法來比較運動的快慢。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④綜合提升訓(xùn)練故選A.A觀眾根據(jù)相同時間比路程比較快慢的，故①正確；在物理學中，根據(jù)單位時間內(nèi)通過的路程(即速度)比較運動的快慢，相當于“相同時間比路程”，故②正確、④錯誤；終點裁判用“相同路程比時間”比較運動快慢，所以③正確。選項A正確。綜合提升訓(xùn)練2.請將下列物體按速度從大到小排列_________________（按照序號排列）。①光在真空中的傳播速度：3×105km/s②獵豹的最大速度約為32m/s③我國規(guī)定，汽車在高速公路上的最大速度為120km/h④發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度：7.9km/s

①＞④＞③＞②1m/s=3.6km/h

綜合提升訓(xùn)練3.在測定紙錐下落的速度實驗中，請你回答下列問題：①測量紙錐下落的速度你選用的器材是：紙錐、_______、_____．②實際測量時只要讓紙錐從一定高度落下，記錄紙錐從開始飄下到著地的時間，即可判斷哪個紙錐下落得慢，這是通過相同______比較_____來判斷紙錐下落的快慢．③為了方便計時，我們要讓紙錐下落得更慢一些，你的方法是選用錐角更______（選填“大”或“小””）的紙錐。①根據(jù)v=s/t，需要測量路程和時間，因此用到刻度尺和秒表。②讓紙錐從一定高度落下，路程相同，記錄紙錐從開始飄下到著地的時間，這是通過相同路程比較時間來判斷紙錐下落的快慢的。③錐角更大的紙錐下落時，空氣阻力大，可以增加下落的時間?？潭瘸呙氡砺烦虝r間大4.圖中所示的是兩個錐角不等的紙錐，小華同學準備研究紙錐下落的快慢。①為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放。此時應(yīng)該拿至圖_____所示的位置釋放，同時記錄下落至地面的______