蘇教版五年級英語學(xué)習(xí)資料搜集

蘇教版五年級英語學(xué)習(xí)資料搜集一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀本課時的關(guān)鍵詞匯和句型。2.能用英語簡單詢問和描述動物的外形特征及生活習(xí)性。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)會如何詢問和描述動物的外形特征及生活習(xí)性。難點：動物詞匯的掌握和運用，以及句型的靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物圖片、錄音機、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）2.聽力活動（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊完成練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容如下：1）聽錄音，選擇正確的動物圖片。2）聽錄音，填空。例如：“This____is____.Ithas____legsand____tails.It____(like/dislike)____.”3.情景交際（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生用英語詢問和描述動物的外形特征和生活習(xí)性。例如：“Whatdoesitlooklike?Doesitliketoeat?”通過這個活動，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語詢問和描述動物。4.鞏固活動（10分鐘）學(xué)生完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)內(nèi)容如下：1）根據(jù)圖片，完成句子。2）用所學(xué)生詞和句型，描述自己喜歡的動物。5.作業(yè)布置（5分鐘）1）根據(jù)圖片，寫一篇關(guān)于動物的小短文。2）用英語向家人或朋友介紹一種動物，并錄制成視頻。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型。例如：AnimalWhatdoesitlooklike?likedislike七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)圖片，寫一篇關(guān)于動物的小短文。答案示例：Thisisacat.Ithastwoeyesandfourlegs.Itlikestoeatfishandsleep.2.用英語向家人或朋友介紹一種動物，并錄制成視頻。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論動物的圖片，讓學(xué)生學(xué)會了如何用英語詢問和描述動物的外形特征及生活習(xí)性。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強動物詞匯的操練。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生相互介紹自己喜歡的動物，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集其他動物的圖片，進(jìn)行英語介紹。2.舉辦一個“動物知識問答”活動，讓學(xué)生通過英語回答問題。重點和難點解析1.動物詞匯的掌握和運用2.句型的靈活運用3.觀察能力的培養(yǎng)4.合作能力的培養(yǎng)5.語言表達(dá)能力的提高一、動物詞匯的掌握和運用動物詞匯是本節(jié)課的核心詞匯，包括cat,dog,fish,bird,elephant等。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的環(huán)節(jié)，熟練掌握這些詞匯，并能運用它們進(jìn)行簡單的句子構(gòu)建。1.展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出動物名稱，然后用英語重復(fù)。2.播放錄音，讓學(xué)生聽懂并跟讀動物詞匯。3.設(shè)計詞匯卡片游戲，讓學(xué)生通過卡片游戲，加深對動物詞匯的記憶。4.完成練習(xí)，讓學(xué)生在具體語境中運用動物詞匯。二、句型的靈活運用本節(jié)課的主要句型是“Whatdoesitlooklike?Doesitliketoeat?”，學(xué)生需要學(xué)會如何使用這兩個句型來詢問和描述動物的外形特征和生活習(xí)性。1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實語境中使用句型進(jìn)行交流。2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同角色，運用句型進(jìn)行對話。3.完成練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中熟練運用句型。三、觀察能力的培養(yǎng)觀察能力是學(xué)生通過觀察動物圖片，發(fā)現(xiàn)動物的外形特征和生活習(xí)性，并能夠用英語描述的能力。1.展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并發(fā)現(xiàn)動物的外形特征和生活習(xí)性。2.提供關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生更好地描述動物的特征。3.鼓勵學(xué)生相互交流，分享自己的觀察心得。四、合作能力的培養(yǎng)1.設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)。2.鼓勵學(xué)生相互幫助，共同解決問題。3.給予小組評價，激發(fā)學(xué)生的合作積極性。五、語言表達(dá)能力的提高1.提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生有更多的機會說英語。2.鼓勵學(xué)生大膽開口，不怕犯錯誤。3.給予積極反饋，增強學(xué)生的自信心。通過上述教學(xué)設(shè)計，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握動物詞匯，靈活運用句型，培養(yǎng)觀察能力、合作能力以及提高語言表達(dá)能力。在實際教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解動物詞匯時，可以用夸張的表情和動作來模擬動物的特征，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在熱身活動和聽力活動環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分參與和適應(yīng)；在情景交際和鞏固活動環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐和操練。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在熱身活動和聽力活動環(huán)節(jié)，可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點；在情景交際和鞏固活動環(huán)節(jié)，可以采用封閉式問題，檢查學(xué)生對知識點的掌握。4.情景導(dǎo)入：通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些有趣的問題，如“你們最喜歡的動物是什么？”等，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教案的實施情況，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)效果等。同時，要根據(jù)學(xué)生的反饋和實際情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個動物詞匯掌握不夠好，可以在課后增加相應(yīng)的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以給予更多的關(guān)注和幫助，確保他