三年級上冊蘇教版科學(xué)教案學(xué)習(xí)指導(dǎo)

三年級上冊蘇教版科學(xué)教案學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版三年級上冊科學(xué)教材，章節(jié)為第四單元《植物的生長與變化》的第一課時(shí)《觀察植物的生長》。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過觀察豆芽的生長過程，了解植物生長的基本條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察豆芽的生長過程，了解植物生長的基本條件。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用觀察、記錄、分析的方法進(jìn)行科學(xué)探究。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：觀察豆芽的生長過程，了解植物生長的基本條件。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用觀察、記錄、分析的方法進(jìn)行科學(xué)探究。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：豆芽生長觀察箱、放大鏡、記錄表格等。學(xué)具：學(xué)生分組合作，每組準(zhǔn)備豆芽生長觀察箱、記錄表格等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一顆豆芽，提問：“你們知道豆芽是怎么生長出來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考植物的生長過程。2.觀察豆芽生長過程：學(xué)生分組觀察豆芽生長觀察箱，用放大鏡仔細(xì)觀察豆芽的生長過程，記錄在記錄表格中。3.討論植物生長的基本條件：4.例題講解：教師出示例題，如：“為什么豆芽生長需要陽光？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、記錄、分析的方法，解答問題。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行隨堂練習(xí)，運(yùn)用觀察、記錄、分析的方法，解答問題。如：“豆芽生長過程中，為什么會出現(xiàn)彎曲？”六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：植物生長的基本條件：1.水分2.陽光3.空氣七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察家里的植物，記錄它們的生長過程，并分析生長過程中需要哪些基本條件。答案：生長過程中的基本條件包括水分、陽光、空氣等。2.調(diào)查周圍環(huán)境，了解哪些因素會影響植物的生長。答案：影響植物生長的因素包括水分、陽光、空氣、溫度等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察豆芽的生長過程，讓學(xué)生了解植物生長的基本條件。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，觀察、記錄、分析豆芽的生長過程，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了合作交流，提高了科學(xué)素養(yǎng)。課后拓展延伸：學(xué)生可以在家中繼續(xù)觀察植物的生長過程，了解不同植物對生長條件的需求。同時(shí)，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如探究陽光、水分、空氣等因素對植物生長的影響。通過實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、觀察豆芽生長過程1.教師提供豆芽生長觀察箱，讓學(xué)生分組觀察豆芽的生長過程。觀察過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意豆芽的外觀變化，如長度、顏色、形態(tài)等。2.學(xué)生用放大鏡仔細(xì)觀察豆芽的生長過程，記錄在記錄表格中。記錄內(nèi)容包括豆芽的生長速度、外觀變化、葉子展開情況等。3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注豆芽生長過程中所需的基本條件，如水分、陽光、空氣等。學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)植物生長需要充足的水分、適量的陽光和空氣。二、討論植物生長的基本條件3.教師出示例題，如：“為什么豆芽生長需要陽光？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、記錄、分析的方法，解答問題。三、隨堂練習(xí)1.學(xué)生分組進(jìn)行隨堂練習(xí)，運(yùn)用觀察、記錄、分析的方法，解答問題。如：“豆芽生長過程中，為什么會出現(xiàn)彎曲？”2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握觀察、記錄、分析的方法。3.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，點(diǎn)評作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)觀察、記錄、分析的方法。2.布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生對植物生長的了解。如：“調(diào)查周圍環(huán)境，了解哪些因素會影響植物的生長?！?.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察植物的生長過程，運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。五、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：植物生長的基本條件：1.水分2.陽光3.空氣六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察家里的植物，記錄它們的生長過程，并分析生長過程中需要哪些基本條件。答案：生長過程中的基本條件包括水分、陽光、空氣等。2.調(diào)查周圍環(huán)境，了解哪些因素會影響植物的生長。答案：影響植物生長的因素包括水分、陽光、空氣、溫度等。七、課后反思及拓展延伸1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對植物生長基本條件的理解和運(yùn)用情況。針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。2.學(xué)生在家中繼續(xù)觀察植物的生長過程，了解不同植物對生長條件的需求。通過實(shí)驗(yàn)探究，探究陽光、水分、空氣等因素對植物生長的影響。3.學(xué)生可以進(jìn)行拓展延伸，如了解其他植物的生長過程、生長條件等。通過實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解豆芽生長過程時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，描述豆芽的生長變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。在提問時(shí)，語調(diào)要富有變化，引導(dǎo)students思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察豆芽生長過程、討論植物生長條件、完成隨堂練習(xí)。3.課堂提問：提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、記錄、分析的方法進(jìn)行思考。如：“豆芽生長過程中，為什么會出現(xiàn)彎曲？”4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際情境引入課題，如出示一顆豆芽，提問：“你們知道豆芽是怎么生長出來的嗎？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過觀察豆芽的生長過程，讓學(xué)生了解植物生長的基本條件。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，觀察、記錄、分析豆芽的生長過程，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。2.教學(xué)過程：課堂提問、討論、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握觀察、記錄、分析的方法。3.教學(xué)語言：語調(diào)富有變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。生動(dòng)、形象的描述，有助于學(xué)生理解豆芽的生長過程。4.時(shí)間分配：課堂時(shí)間分配合理，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察、討論、練