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課前三分鐘勵(lì)志演講稿匯總6篇課前三分鐘勵(lì)志演講稿篇1

大家好!

今日我演講的題目是《呈現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》。

青春是什么?

有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而酷熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡樂(lè)時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束艷麗的話……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆忙走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,大學(xué)生演講稿范文:破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最珍貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)由于虛度年華的懊悔,也不會(huì)由于碌碌無(wú)為而慚愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最宏大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像很多的星星在生活的星空中發(fā)出自己刺眼的大學(xué)生演講稿范文:光線。

在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分呈現(xiàn)自我才能的時(shí)機(jī)。造物主賜予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也賜予我們同樣的思維力量和行為力量,還公正地賜予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇,盡情地呈現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)自己扎實(shí)的根底和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間呈現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上呈現(xiàn)自己靈活的動(dòng)作和強(qiáng)健的步伐,在歌詠競(jìng)賽中呈現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說(shuō)大學(xué)生演講稿范文::“我不行”。但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者,由于強(qiáng)者做好了一切預(yù)備,它往往躲避弱者,由于它無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位勝利者說(shuō)過(guò):“百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被戰(zhàn)勝而是自己放棄了機(jī)遇和勝利的盼望”抓住機(jī)遇試一試,怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校安排工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

固然要想把自己最好的一面呈現(xiàn)在群眾面前,剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而需要對(duì)自己大學(xué)生演講稿范文:有充分的自信念和大膽的創(chuàng)新精神。

自信念是個(gè)體對(duì)自己熟悉活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果理想有勝利把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都信任,居里夫人說(shuō):“我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念,我們要信任,我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論什么代價(jià),都要把這件事做好。:這是自信念對(duì)于我們的重要性。拿破侖也有一句名言:“應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過(guò)的事都取得了勝利?!眲倮耸亢褪≌咧g的差異是:勝利人士往往的最積極的思索,最樂(lè)觀的精神和最輝煌的閱歷支配和掌握自己的人生。失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自己布滿信念,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思索問(wèn)題的力量與別人一樣的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸,一般人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破,而魯班卻創(chuàng)造了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差異的根本緣由是什么答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀看去了解。我們也應(yīng)當(dāng)在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新。

青春是短暫而無(wú)價(jià)的,呈現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最寶貴的禮物,我們應(yīng)當(dāng)最大限度地挖掘自己的才能,盡自己的力量實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值,讓青春盡情飛揚(yáng),讓呈現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。

我的演講完畢,感謝大家。

課前三分鐘勵(lì)志演講稿篇2

教師們,同學(xué)們:

早上好!

心靈雞湯這本書(shū)中有很多感動(dòng)人心的故事和值得我們學(xué)習(xí)的人物,當(dāng)我讀完了心靈雞湯后,其中有一篇文章把我深深的打動(dòng)了,這篇文章就是《盲人老人的一面鏡子》。

故事發(fā)生在某一天的黃昏,故事中的盲人老太太每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)單獨(dú)外出漫步,她喜愛(ài)呼吸山野里的氣息,聽(tīng)樹(shù)林中小鳥(niǎo)的鳴叫和小路邊涓涓的流水聲。她對(duì)人們說(shuō):“你看,我每天這樣熬煉身體,多精神!”手杖是這位盲人老太太的眼睛,每次她都是用手杖觸摸四周的東西,一步步前進(jìn)。有一天,不知是誰(shuí)砍掉了那條小路旁邊的小松樹(shù),她的手杖便“短路”了,她也迷路了。她來(lái)到一條小河邊,遇到了無(wú)望得想要跳河自殺的青年,青年被盲人老太太冷靜和英勇的精神以及對(duì)生活的喜愛(ài)感動(dòng)了,青年就像是面對(duì)一面“鏡子”,從中獲得了生活的士氣,老太太也因青年的幫忙回到了家中。

唐太宗李世民有這樣一句名言:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!碧铺谡且晕赫鞯热藶殓R,從而開(kāi)拓了“貞觀之治”的盛世局面,由此可見(jiàn),把他人當(dāng)作一面“鏡子”,會(huì)給我們帶來(lái)許很多多的好處,我們可以從這面“鏡子”中端詳自己,明白我們自身有哪些地方是對(duì)的,哪些地方是錯(cuò)的,我們還能從這面“鏡子”中得到自己身上沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),也可以因此而改正自己身上的缺點(diǎn)。文章中的盲人老太太就像一面光線四射、激情四射的“鏡子”,她向上、自強(qiáng),她積極、樂(lè)觀,她喜愛(ài)生活中的一切,她的種種精神和品質(zhì)都令不敢面對(duì)生活的青年慚愧萬(wàn)分,青年也從這面“鏡子”中得到了對(duì)生活的士氣,所以最終才會(huì)萬(wàn)分地感謝盲人老太太。文章中的這位盲人老太太更是給我們帶來(lái)了很多啟發(fā):正如這句話所說(shuō)的:“君不鏡于水,而鏡于人。鏡于水,見(jiàn)面之容;鏡于人,則知吉與兇?!蔽覀儜?yīng)當(dāng)找到這樣一面“鏡子”,不僅可以得到許多,更不會(huì)像文章中的青年一樣對(duì)生命感到無(wú)望,而產(chǎn)生自殺等等思想,每一個(gè)生命都是美妙的,我們都要珍惜和感謝生命。在我們?nèi)松穆贸讨校m然會(huì)遇到重重困難,但是不要埋怨人生賜予了太多的磨難,不要埋怨人生中會(huì)有太多的曲折,活著——才是最好的、才是最有意義的。讓我,微笑著,去唱生命的歌謠。

課前三分鐘勵(lì)志演講稿篇3

尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是王商弘,今日我國(guó)旗下講話的主題是“青春,很美”?!白屒啻毫一鹑紵篮悖屔W電劃過(guò)天空,用全部熱忱挽回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)?!边@是我特別喜愛(ài)的《烈火青春》中的話,它讓我時(shí)時(shí)感受著青春的美。我信任,上周五的下午盡管是陰雨綿綿,可初二的同學(xué)們,應(yīng)當(dāng)都很清晰的記得,那天,我們離開(kāi)了少先隊(duì),走入了屬于自己的青春。

曾經(jīng)年幼無(wú)知的我們踏入了一年級(jí),榮耀的成為一名少先隊(duì)員,佩戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾?!拔覀兪枪伯a(chǎn)主義的接班人?!辈恢肋@句歌詞是否已經(jīng)印在了我們的腦海中,一個(gè)洪亮的口號(hào)“我們時(shí)刻預(yù)備著!”,同樣懷揣著我們的盼望???,就在那天,我們解下了紅領(lǐng)巾,并且當(dāng)心翼翼地把它放在了信封中,一塊紅領(lǐng)巾,陪伴了我們將近八年的時(shí)間,它陪伴著我們的成長(zhǎng),陪伴我們經(jīng)受了歡樂(lè)與淚水,但這一切童年美妙的回憶還是被我們靜靜地埋藏在了信封里,即使,我們不再是少先隊(duì)員,可是我們都盼望,紅領(lǐng)巾能夠永久那么的鮮紅!那么的刺眼!

踏入青春,同樣意味著我們正在成長(zhǎng),而此時(shí)此刻,看著我們從牙牙學(xué)語(yǔ)一步步走到現(xiàn)在的父母?jìng)兺瑯佑泻芏嘣捳Z(yǔ)想要表達(dá)。就在大家還望著信封中的紅領(lǐng)巾時(shí),又一封神奇的信件落到我們的手中,是熟識(shí)的字跡,是熟識(shí)的稱呼,是熟識(shí)的話語(yǔ),不知道大家是否像我一樣,翻開(kāi)信封,是厚厚的信紙,是密密麻麻的文字?!鞍职挚粗阋徊讲阶叩浆F(xiàn)在,爸爸很為你傲慢,以你為榮,盼望你在自己的青春道路上能夠越走越遠(yuǎn),越走越遠(yuǎn)!”這是父親寫(xiě)給我的祝愿,雖然簡(jiǎn)潔,可我卻潸然淚下,由于我不知道這封信中有多少的父愛(ài)有多少的欣慰又有多少的感動(dòng),我們或許會(huì)和他們吵架斗嘴,甚至?xí)胍s快長(zhǎng)大離開(kāi)他們,但,其實(shí)他們始終都在悄悄的守護(hù)著我們,賜予我們最暖和的依靠。青春已經(jīng)降臨,我們的青春會(huì)讓他們變得蒼老,我們應(yīng)當(dāng)感謝他們賜予了我們美妙的青春。

屬于我們的青春節(jié)就這樣靜靜的過(guò)去,可,青春正大踏步地向我們走來(lái),我們會(huì)珍藏童年的純真、無(wú)拘無(wú)束,帶著教師、父輩的期盼,去擁抱青春的閃耀、燦爛。

孟郊曾在《勸學(xué)》中說(shuō)“擊石乃有火,不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然,萬(wàn)事需己運(yùn),他得非我賢。青春須早為,豈能長(zhǎng)少年?!庇H愛(ài)的同學(xué)們,青春很美,讓我們莫負(fù)青春!

感謝。

課前三分鐘勵(lì)志演講稿篇4

敬重的教師:

同學(xué)們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餅蘸墨汁吃,并且還吃得津津有味,知道媽媽進(jìn)屋發(fā)覺(jué)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才發(fā)覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷??!

古往今來(lái),誕生了很多名家學(xué)者,他們都是勤奮讀書(shū)的楷模。毛主席一生愛(ài)讀書(shū),無(wú)論是戰(zhàn)斗年月還是和平常期,只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)。少年時(shí)代的魯迅一到冬天晚上,就把辣椒放在口中嚼,用辣椒驅(qū)寒,堅(jiān)持讀書(shū)。世界聞名文學(xué)家高爾基曾在樓頂借著月光讀書(shū),正如他自己所說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!?/p>

這些人之所以能成為宏大的人物,是一生喜愛(ài)學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)、擅長(zhǎng)思索的結(jié)果。我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。那么,大家知道選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本和教師推舉的名家經(jīng)典。讀書(shū)時(shí),認(rèn)真品嘗書(shū)中的妙詞佳句,仔細(xì)揣摩書(shū)中蘊(yùn)含的道理,感悟文章表達(dá)的感情。其次,要廣泛閱讀各種課外書(shū),從文學(xué)類到科技類,從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書(shū)的`地方,就應(yīng)當(dāng)有我們的身影。當(dāng)我們帶著興趣去讀,帶著奇怪去讀,帶著疑問(wèn)去讀的時(shí)候,我們就會(huì)被書(shū)中的學(xué)問(wèn)吸引,被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng),就會(huì)發(fā)覺(jué)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,一種幸福!

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。通過(guò)書(shū)籍的滋養(yǎng),我信任每個(gè)人都可以變成漂亮的蝴蝶。同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓好書(shū)陪伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)!

課前三分鐘勵(lì)志演講稿篇5

尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家中午好!我,是來(lái)自初XX班的XXX。

我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里,孕育了長(zhǎng)青的山川,長(zhǎng)碧的江水,也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人,可堪驕傲的事實(shí)在是太多,太多。讓我們倍感驕傲和傲慢的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今日演講的題目是《中華美德頌》。

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一種執(zhí)著的追求,一次安慰人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)一直就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必需有良好的禮儀文明。文明禮儀到處可見(jiàn),這些利益就經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽視。

當(dāng)你向教師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出救濟(jì)之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人,嚴(yán)于律己”的時(shí)候;當(dāng)你敢于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候??你所做的一切,不都是在承繼和弘揚(yáng)中華美德和民族精神嗎?

魯迅曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉?!彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,賜予我們心靈的安慰。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們堅(jiān)韌的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒(méi)有美德的人,不算高尚,別讓陋俗沾染如花的青春,更別讓陋俗陪伴你度過(guò)最美妙的人生!讓我們的校園從今綻放漂亮,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!

我的演講到此完畢,感謝大家!

課前三分鐘勵(lì)志演講稿篇6

敬重的教師,同學(xué)們:

大家好!

今日,我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。

談起感動(dòng),我想大家并不生疏,生活在這個(gè)人情冷暖的世界里,感動(dòng)無(wú)處不在?;蛟S是母親的一句話,或許是別人為你做的一件事,或許是一個(gè)簡(jiǎn)潔的節(jié)目……

前天下午,我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目,讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事,一個(gè)洞里住著18戶人家,生活盡管貧苦、拮據(jù),但很溫馨,很歡樂(lè)。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng),讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子,沒(méi)有通信工具,沒(méi)有成堆的零食,沒(méi)有多余美麗衣服,有的僅是生活必需品。來(lái)這之前,他們并不知道會(huì)這樣,所以一個(gè)個(gè)變得非常的失落。不過(guò),他們很快的對(duì)這里的生活布滿了奇怪感。

對(duì)于這些來(lái)說(shuō),我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了熬煉孩子們的吃苦力量卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前,父母和孩子都哭了,其中一位母親說(shuō):“孩子,不是媽狠心,只有讓你現(xiàn)在經(jīng)受苦難,今后你的生活才會(huì)更加精彩!”看到這里時(shí),我突然想起了一句話:可憐天下父母心

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