九年級上外研版英語教學(xué)課件集

九年級上外研版英語教學(xué)課件集目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型1.5文化背景二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實物資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4練習(xí)與鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)8.4表演與展示8.5反饋與評價九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計原則十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)難度10.4作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸13.3學(xué)科交叉十四、附錄14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估14.4教學(xué)心得教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：課文課文大意課文關(guān)鍵詞1.2詞匯教學(xué)：生詞列表詞匯分類詞匯用法1.3語法教學(xué)：語法點語法結(jié)構(gòu)語法舉例1.4功能句型：句型結(jié)構(gòu)句型用法句型舉例1.5文化背景：文化現(xiàn)象文化知識點文化實踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：掌握課文內(nèi)容學(xué)會新詞匯和短語理解語法點2.2能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語能夠運(yùn)用所學(xué)語法知識能夠進(jìn)行日常交流2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)自信心培養(yǎng)合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)設(shè)計任務(wù)實施任務(wù)評價3.2情境教學(xué)法：情境創(chuàng)設(shè)情境體驗情境練習(xí)3.3交際式教學(xué)法：交際活動設(shè)計交際活動實施交際活動評價3.4合作學(xué)習(xí)法：小組劃分合作任務(wù)設(shè)計合作成果展示四、教學(xué)資源4.1文本資源：課文原文詞匯表語法點解釋4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)網(wǎng)站在線詞匯工具在線語法練習(xí)4.3音頻資源：課文聽力材料詞匯聽力材料語法聽力材料4.4視頻資源：教學(xué)視頻相關(guān)文化背景視頻課堂實錄4.5實物資源：教學(xué)圖片教學(xué)圖表教學(xué)道具五、教學(xué)難點與重點5.1難點：生詞和短語的理解和運(yùn)用語法點的理解和運(yùn)用文化背景的理解和應(yīng)用5.2重點：課文內(nèi)容的理解和記憶詞匯和短語的積累和運(yùn)用語法知識的掌握和運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：PPT課件黑板和粉筆教學(xué)圖片和圖表6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本和練習(xí)冊筆記本和筆詞匯卡片和語法表格八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立完成課文閱讀學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯和短語學(xué)生自主復(fù)習(xí)語法知識8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論和練習(xí)學(xué)生共同完成任務(wù)和活動學(xué)生互相評價和反饋8.3探究學(xué)習(xí)：學(xué)生進(jìn)行問題探究和討論學(xué)生通過實踐和觀察進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生提出問題和解決問題8.4表演與展示：學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和分享經(jīng)驗學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和展示8.5反饋與評價：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價學(xué)生之間的互相評價和反饋教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反饋九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：課文重點句子和短語語法結(jié)構(gòu)和用法課堂活動和任務(wù)要求9.2板書結(jié)構(gòu)：清晰的結(jié)構(gòu)和組織重點突出和易于理解適當(dāng)?shù)拇笮『臀恢?.3板書設(shè)計原則：簡潔明了重點突出結(jié)構(gòu)清晰十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文和詞匯練習(xí)語法和功能句型完成相關(guān)閱讀和寫作任務(wù)10.2作業(yè)形式：口頭作業(yè)書面作業(yè)小組作業(yè)10.3作業(yè)難度：適中難度，符合學(xué)生的能力水平有一定的挑戰(zhàn)性，促進(jìn)學(xué)生的思考和拓展10.4作業(yè)評價：教師對作業(yè)進(jìn)行評價和反饋學(xué)生之間的互相評價和反饋學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自我評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的目錄和導(dǎo)航合理的布局和設(shè)計適當(dāng)?shù)膭赢嫼鸵曈X效果11.2課件內(nèi)容：與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)圖文并茂，生動有趣含有豐富的教學(xué)資源和活動11.3課件互動：學(xué)生可以通過課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)學(xué)生可以通過課件參與互動活動和練習(xí)教師可以通過課件進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和反饋11.4課件效果：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果十二、課后反思12.1教學(xué)效果：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化關(guān)注學(xué)生的個別差異和需求12.3學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋和意見分析學(xué)生的反饋和意見根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)12.4教學(xué)改進(jìn)：改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果豐富教學(xué)資源，增加學(xué)習(xí)樂趣十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：拓展相關(guān)詞匯和短語拓展語法知識和功能句型拓展文化背景和相關(guān)知識13.2課外延伸：推薦相關(guān)閱讀材料和資源鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)和實踐組織課外活動和項目13.3學(xué)科交叉：結(jié)合其他學(xué)科的知識和技能進(jìn)行跨學(xué)科的討論和實踐活動促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力發(fā)展十四、附錄教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)14.2教學(xué)計劃：學(xué)期的教學(xué)計劃和安排單元的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容課時的教學(xué)計劃和活動安排14.3教學(xué)評估：學(xué)生的學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)和方法教師的課堂教學(xué)評估和反思學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和評價14.4教學(xué)心得：教師的課堂教學(xué)心得和體會學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗分享重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇和設(shè)計課文內(nèi)容時，應(yīng)注重課文的文化內(nèi)涵和語言的真實性，確保學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)到地道的語言表達(dá)和文化的精髓。同時，課文難度的選擇要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又不會讓學(xué)生感到過于困難而失去學(xué)習(xí)興趣。1.2詞匯教學(xué)：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過上下文來猜測詞匯的意思，并通過各種練習(xí)活動來鞏固詞匯的學(xué)習(xí)。1.3語法教學(xué)：語法是英語學(xué)習(xí)的框架，對于九年級的學(xué)生來說，已經(jīng)掌握了基本的語法知識，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語法知識來正確表達(dá)思想，而不是單純的講解和練習(xí)。1.4功能句型：功能句型是英語交流的基本組成部分，教學(xué)中應(yīng)通過各種活動讓學(xué)生在真實的情境中運(yùn)用功能句型，從而提高學(xué)生的交際能力。二、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，但是在設(shè)計任務(wù)時，應(yīng)確保任務(wù)的難度適中，學(xué)生有足夠的語言輸入和輸出，同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流和合作。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，但是在創(chuàng)設(shè)情境時，應(yīng)確保情境的真實性和語言的準(zhǔn)確性，避免學(xué)生因情境的趣味性而忽視了語言的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)資源4.1文本資源：文本資源的選擇應(yīng)注重質(zhì)量和實用性，確保學(xué)生能夠通過文本學(xué)習(xí)到有用的語言知識和文化信息。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源的選擇應(yīng)注重權(quán)威性和可靠性，避免學(xué)生接觸到錯誤的信息和觀點。四、教學(xué)難點與重點5.1難點：在教學(xué)中，難點通常是學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，需要教師通過各種教學(xué)手段和方法來幫助學(xué)生克服。5.2重點：重點是學(xué)生必須掌握的知識和技能，教師應(yīng)通過各種教學(xué)活動來確保學(xué)生能夠充分理解和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教具的選擇和使用應(yīng)能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具的選擇和使用應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過各種方式來設(shè)計和實施導(dǎo)入。7.2新課呈現(xiàn)：新課的呈現(xiàn)應(yīng)注重學(xué)生的主動參與和積極思考，教師應(yīng)通過各種方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。7.3課堂活動：課堂活動是學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的主要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計各種活動來讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。7.4練習(xí)與鞏固：練習(xí)與鞏固是學(xué)生掌握知識和技能的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過各種練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固和提高。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立性，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。8.2合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和社交技能，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。8.3探究學(xué)習(xí)：探究學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的探究學(xué)習(xí)。8.4表演與展示：表演與展示是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的表演和展示。8.5反饋與評價：反饋與評價是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和動力，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的反饋和評價。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書內(nèi)容是學(xué)生理解和記憶的重要依據(jù)，教師應(yīng)設(shè)計清晰和簡潔的板書內(nèi)容。9.2板書結(jié)構(gòu)：板書結(jié)構(gòu)是學(xué)生理解和記憶的重要幫助，教師應(yīng)設(shè)計合理和有序的板書結(jié)構(gòu)。9.3板書設(shè)計原則：板書設(shè)計原則是保證板書效果的基礎(chǔ)，教師應(yīng)遵循清晰、簡潔和有序的原則進(jìn)行板書設(shè)計。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容是學(xué)生鞏固和提高的重要材料，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和實用性的作業(yè)內(nèi)容。10.2作業(yè)形式：作業(yè)形式是學(xué)生完成作業(yè)的方式，教師應(yīng)設(shè)計多樣化和有趣的作業(yè)形式。10.3作業(yè)難度：作業(yè)難度是學(xué)生完成作業(yè)的挑戰(zhàn)性，教師應(yīng)設(shè)計適中難度的作業(yè)，讓學(xué)生既有挑戰(zhàn)性又不本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，提高學(xué)生的聽力注意力。在重要知識點和轉(zhuǎn)折處使用重音和停頓，增強(qiáng)語言的感染力。二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在課堂活動中，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考和練習(xí)。三、課堂提問設(shè)計啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。采用開放式提問，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。四、情景導(dǎo)入通過真實、有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體資源，如圖片、視頻等，營造生動的學(xué)習(xí)氛圍。五、教案反思課后及時反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。六、課堂互動鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生的參與度。采用小組討論、角