外研版五年下冊(cè)英語課件教學(xué)新選擇

外研版五年下冊(cè)英語課件教學(xué)新選擇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5拓展環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組合作活動(dòng)8.2個(gè)人展示活動(dòng)8.3角色扮演活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.2關(guān)鍵詞匯板書9.3語法結(jié)構(gòu)板書9.4功能句型板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動(dòng)設(shè)計(jì)13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3教學(xué)評(píng)價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課主要講述了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物選擇居住地的故事，通過故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。1.2詞匯教學(xué)：學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如house,tree,farm等。1.3語法教學(xué)：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。1.4功能句型教學(xué)：詢問和描述地點(diǎn)的句型，如Wheredoesthecatlive?Thecatlivesinahouse.二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的居住地。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的交際能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。3.3交際式教學(xué)法：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材分析：外研版五年下冊(cè)英語教材，以故事形式呈現(xiàn)，內(nèi)容生動(dòng)有趣。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源查找與動(dòng)物居住地相關(guān)的圖片和視頻，增加學(xué)生對(duì)主題的了解。4.3圖片資源：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的居住地。5.2教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：課件、圖片、錄音機(jī)等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶動(dòng)物圖片，用于角色扮演活動(dòng)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放動(dòng)物的歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后提問學(xué)生喜歡的動(dòng)物，引入本課主題。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：利用課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。7.3操練環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組合作完成任務(wù)，如制作動(dòng)物居住地的海報(bào)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。7.5拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生自由討論，提出保護(hù)動(dòng)物的建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組合作活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，討論并展示動(dòng)物的居住環(huán)境和習(xí)性。8.2個(gè)人展示活動(dòng)：學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用英語介紹該動(dòng)物的居住地。8.3角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分組，每組扮演不同的動(dòng)物，用英語表演故事情節(jié)。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)詞匯和句型。9.2關(guān)鍵詞匯板書：地點(diǎn)相關(guān)詞匯，如house,tree,farm等。9.3語法結(jié)構(gòu)板書：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。9.4功能句型板書：詢問和描述地點(diǎn)的句型，如Wheredoesthecatlive?Thecatlivesinahouse.十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：寫作、聽力、口語等。10.2作業(yè)內(nèi)容：用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物居住地的短文。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的分頁(yè)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。11.2課件內(nèi)容：課文內(nèi)容、詞匯卡片、圖片、動(dòng)畫等。11.3課件交互設(shè)計(jì)：提問、填空、選擇等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式評(píng)價(jià)教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：介紹其他動(dòng)物的居住地，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。13.2課外活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，增加對(duì)動(dòng)物的了解。13.3家校合作建議：家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生觀察家中的寵物，記錄其生活習(xí)性。十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件的電子版，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。14.2教學(xué)素材：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等素材。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)表：用于評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的表格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課主要講述了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物選擇居住地的故事，通過故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在教學(xué)內(nèi)容中，教師需要關(guān)注故事情節(jié)的把握，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)物選擇居住地的原因，以及與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的居住地。在教學(xué)目標(biāo)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握，以及能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的居住地。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)方法中，教師需要關(guān)注任務(wù)的設(shè)定，確保任務(wù)具有趣味性和實(shí)用性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源4.1教材分析：外研版五年下冊(cè)英語教材，以故事形式呈現(xiàn)，內(nèi)容生動(dòng)有趣。在教學(xué)資源中，教師需要關(guān)注教材內(nèi)容的挖掘，利用故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的居住地。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，教師需要關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的構(gòu)成和運(yùn)用，以及與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：課件、圖片、錄音機(jī)等。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，教師需要關(guān)注課件的制作，確保課件內(nèi)容清晰、生動(dòng)，圖片和錄音機(jī)等教具能夠輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放動(dòng)物的歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后提問學(xué)生喜歡的動(dòng)物，引入本課主題。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：利用課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。7.3操練環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注操練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的交際能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組合作完成任務(wù)，如制作動(dòng)物居住地的海報(bào)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠通過小組合作完成任務(wù)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。7.5拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生自由討論，提出保護(hù)動(dòng)物的建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，提出保護(hù)動(dòng)物的建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組合作活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，討論并展示動(dòng)物的居住環(huán)境和習(xí)性。在學(xué)生活動(dòng)中，教師需要關(guān)注學(xué)生分組合作的情況，確保每組能夠積極討論并展示動(dòng)物的居住環(huán)境和習(xí)性。8.2個(gè)人展示活動(dòng)：學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用英語介紹該動(dòng)物的居住地。在學(xué)生活動(dòng)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)人展示情況，確保學(xué)生能夠用英語介紹動(dòng)物的居住地，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。8.3角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分組，每組扮演不同的動(dòng)物，用英語表演故事情節(jié)。在學(xué)生活動(dòng)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的角色扮演情況，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，用英語表演故事情節(jié)，提高學(xué)生的交際能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)詞匯和句型。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要關(guān)注板書的簡(jiǎn)潔明了，確保能夠突出本課的重點(diǎn)詞匯和句型。9.2關(guān)鍵詞匯板書：地點(diǎn)相關(guān)詞匯，如house,tree,farm等。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要關(guān)注關(guān)鍵詞匯的板書，確保學(xué)生能夠清楚了解與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯。9.3語法結(jié)構(gòu)板書：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要關(guān)注語法結(jié)構(gòu)的板書，確保學(xué)生能夠清楚了解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。9.4功能句型板書：詢問本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡(jiǎn)單的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句型。3.語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)單詞和句子。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。3.控制課堂節(jié)奏，避免拖延時(shí)間，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于回答問題的學(xué)生給予及時(shí)的反饋和表?yè)P(yáng)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過問題practice所學(xué)的詞匯和句型，鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖