外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般過(guò)去時(shí)1.2單元二：現(xiàn)在完成時(shí)1.3單元三：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.4單元四：情態(tài)動(dòng)詞1.5單元五：過(guò)去進(jìn)行時(shí)1.6單元六：過(guò)去完成時(shí)1.7單元七：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.8單元八：比較級(jí)和最高級(jí)1.9單元九：祈使句和感嘆句1.10單元十：Therebe句型1.11單元十一：固定搭配1.12單元十二：語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)1.13單元十三：閱讀理解1.14單元十四：寫(xiě)作訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法3.4交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3音頻資料4.4視頻資料4.5網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.6作業(yè)布置環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.4互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)設(shè)計(jì)示例十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作要求十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸學(xué)習(xí)資源13.3課外活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3測(cè)試卷及答案教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般過(guò)去時(shí)1.1.1動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則1.1.2過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和否定句1.1.3過(guò)去時(shí)的常用表達(dá)1.2單元二：現(xiàn)在完成時(shí)1.2.1現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)1.2.2現(xiàn)在完成時(shí)的疑問(wèn)句和否定句1.2.3現(xiàn)在完成時(shí)的常用表達(dá)1.3單元三：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)1.3.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句和否定句1.3.3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的常用表達(dá)1.4單元四：情態(tài)動(dòng)詞1.4.1情態(tài)動(dòng)詞的用法1.4.2情態(tài)動(dòng)詞的疑問(wèn)句和否定句1.4.3情態(tài)動(dòng)詞的常用表達(dá)1.5單元五：過(guò)去進(jìn)行時(shí)1.5.1過(guò)去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)1.5.2過(guò)去進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句和否定句1.5.3過(guò)去進(jìn)行時(shí)的常用表達(dá)1.6單元六：過(guò)去完成時(shí)1.6.1過(guò)去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)1.6.2過(guò)去完成時(shí)的疑問(wèn)句和否定句1.6.3過(guò)去完成時(shí)的常用表達(dá)1.7單元七：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.7.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.7.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句1.7.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的常用表達(dá)1.8單元八：比較級(jí)和最高級(jí)1.8.1比較級(jí)的構(gòu)成和用法1.8.2最高級(jí)的構(gòu)成和用法1.8.3比較級(jí)和最高級(jí)的疑問(wèn)句和否定句1.8.4比較級(jí)和最高級(jí)的常用表達(dá)1.9單元九：祈使句和感嘆句1.9.1祈使句的構(gòu)成和用法1.9.2感嘆句的構(gòu)成和用法1.9.3祈使句和感嘆句的常用表達(dá)1.10單元十：Therebe句型1.10.1Therebe句型的結(jié)構(gòu)1.10.2Therebe句型的疑問(wèn)句和否定句1.10.3Therebe句型的常用表達(dá)1.11單元十一：固定搭配1.11.1動(dòng)詞短語(yǔ)的固定搭配1.11.2形容詞短語(yǔ)的固定搭配1.11.3副詞短語(yǔ)的固定搭配1.12單元十二：語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)1.12.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的練習(xí)1.12.2情態(tài)動(dòng)詞的練習(xí)1.12.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的練習(xí)1.12.4比較級(jí)和最高級(jí)的練習(xí)1.13單元十三：閱讀理解1.13.1人物傳記類閱讀材料1.13.2故事類閱讀材料1.13.3科普類閱讀材料1.14單元十四：寫(xiě)作訓(xùn)練1.14.1書(shū)信寫(xiě)作訓(xùn)練1.14.2故事寫(xiě)作訓(xùn)練1.14.3說(shuō)明文寫(xiě)作訓(xùn)練八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生自主完成語(yǔ)法練習(xí)8.1.2學(xué)生自主閱讀課文材料8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行討論8.2.2學(xué)生共同完成任務(wù)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.1學(xué)生針對(duì)課題進(jìn)行探究8.3.2學(xué)生展示探究成果8.4互動(dòng)交流活動(dòng)8.4.1學(xué)生進(jìn)行課堂問(wèn)答8.4.2學(xué)生參與角色扮演九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)9.1.2關(guān)鍵短語(yǔ)9.1.3句型結(jié)構(gòu)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1分類布局9.2.2邏輯順序9.3板書(shū)設(shè)計(jì)示例9.3.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)設(shè)計(jì)9.3.2情態(tài)動(dòng)詞板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1口頭作業(yè)10.1.2書(shū)面作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1語(yǔ)法練習(xí)10.2.2閱讀理解10.3作業(yè)要求10.3.1按時(shí)完成10.3.2注重質(zhì)量10.4作業(yè)評(píng)價(jià)10.4.1學(xué)生自評(píng)10.4.2教師評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)11.1.2教學(xué)內(nèi)容11.1.3教學(xué)活動(dòng)11.2課件內(nèi)容11.2.1課文原文11.2.2教學(xué)PPT11.3課件制作要求11.3.1清晰易懂11.3.2生動(dòng)有趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生掌握情況12.1.2教學(xué)方法有效性12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1針對(duì)學(xué)生反饋進(jìn)行調(diào)整12.2.2嘗試新的教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋分析12.3.1學(xué)生意見(jiàn)收集12.3.2學(xué)生問(wèn)題解答12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4.1適應(yīng)學(xué)生需求12.4.2強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.1.1相關(guān)文章推薦13.1.2拓展閱讀網(wǎng)站13.2延伸學(xué)習(xí)資源13.2.1相關(guān)視頻資料13.2.2在線課程推薦13.3課外活動(dòng)建議13.3.1組織英語(yǔ)角活動(dòng)13.3.2參加英語(yǔ)競(jìng)賽十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14.1.2單元教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3測(cè)試卷及答案14.3.1單元測(cè)試卷14.3.2期中測(cè)試卷14.4.1教材配套資料14.4.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般過(guò)去時(shí)1.1.1動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式在其詞尾加ed，如：workworked，listenlistened。不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式變化特殊，需單獨(dú)記憶，如：gowent，bewas/were。1.1.2過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和否定句疑問(wèn)句構(gòu)成：助動(dòng)詞did/do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他，如：Didyoufinishyourhomework?否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+助動(dòng)詞否定形式+動(dòng)詞原形+其他，如：Youdidn'tfinishyourhomework.1.1.3過(guò)去時(shí)的常用表達(dá)常用表達(dá)：yesterday,lastweek,inthepast等。1.2單元二：現(xiàn)在完成時(shí)1.2.1現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：have/has+過(guò)去分詞，如：Ihavefinishedmyhomework.1.2.2現(xiàn)在完成時(shí)的疑問(wèn)句和否定句疑問(wèn)句構(gòu)成：has/have+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去分詞+其他，如：Hasshefinishedherhomework?否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+have/hasnot+動(dòng)詞過(guò)去分詞+其他，如：Shehasn'tfinishedherhomework.1.2.3現(xiàn)在完成時(shí)的常用表達(dá)常用表達(dá)：already,yet,just等。1.3單元三：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：be+現(xiàn)在分詞，如：Heisreadingabook.1.3.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句和否定句疑問(wèn)句構(gòu)成：be+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞+其他，如：Areyoureadingabook?否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+am/is/arenot+現(xiàn)在分詞+其他，如：Youarenotreadingabook.1.3.3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的常用表達(dá)常用表達(dá)：often,usually,always等。1.4單元四：情態(tài)動(dòng)詞1.4.1情態(tài)動(dòng)詞的用法情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形，如：canswim,mustfinish。1.4.2情態(tài)動(dòng)詞的疑問(wèn)句和否定句疑問(wèn)句構(gòu)成：情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他，如：Canheswim?否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞否定形式+動(dòng)詞原形+其他，如：Hecan'tswim.1.4.3情態(tài)動(dòng)詞的常用表達(dá)常用表達(dá)：may,might,must等。1.5單元五：過(guò)去進(jìn)行時(shí)1.5.1過(guò)去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：was/were+現(xiàn)在分詞，如：Shewasreadingabook.1.5.2過(guò)去進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句和否定句疑問(wèn)句構(gòu)成：was/were+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞+其他，如：Weretheyplayingfootball?否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+was/werenot+現(xiàn)在分詞+其他，如：Hewasnotreadingabook.1.5.3過(guò)去進(jìn)行時(shí)的常用表達(dá)常用表達(dá)：atthattime,atthemoment等。1.6單元六：過(guò)去完成時(shí)1.6.1過(guò)去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：had+過(guò)去分詞，如：Ihadfinishedmyhomework.1.6.2過(guò)去完成時(shí)的疑問(wèn)句和否定句疑問(wèn)句構(gòu)成：had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他，如：Hadshefinishedherhomework?否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+hadnot+過(guò)去分詞+其他，如：Shehadnotfinishedherhomework.1.6.3過(guò)去完成時(shí)的常用表達(dá)常用表達(dá)：already,yet,just等。1.7單元七：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.7.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)：be+過(guò)去分詞，如：Abookwaswrittenhim.1.7.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句疑問(wèn)句構(gòu)成：be+主語(yǔ)+過(guò)去分詞本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，提高學(xué)生的注意力。在重要知識(shí)點(diǎn)處加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯或表達(dá)。二、時(shí)間分配在講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并練習(xí)。合理安排時(shí)間，確保每個(gè)單元都有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。在課堂結(jié)束前留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考問(wèn)題，并在回答時(shí)給予積極反饋。四、情景導(dǎo)入使用有趣的故事、情境或?qū)嵗齺?lái)導(dǎo)入新知識(shí)