辦公軟件高級(jí)應(yīng)用-課程單元設(shè)計(jì)

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——《公文文檔模板的創(chuàng)建與使用》

?、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：公文文檔模板的創(chuàng)建與使用

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

教能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

學(xué)

目公文模板的制作設(shè)計(jì)掌握結(jié)構(gòu)模板的制作與設(shè)計(jì)

標(biāo)

公文模板的應(yīng)用掌握公文模板應(yīng)用

樣式設(shè)置與應(yīng)用掌握樣式的設(shè)置及應(yīng)用

主

要

教

學(xué)

任

務(wù)任務(wù)一：公文文檔模板的創(chuàng)建與使用

及

案

例

教

學(xué)

重

點(diǎn)模板設(shè)計(jì)與應(yīng)用

教

學(xué)

難

模板設(shè)計(jì)時(shí)域的應(yīng)用

點(diǎn)

一

教

學(xué)

組

情境導(dǎo)入f任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)f內(nèi)容小結(jié)

織

公

1

考

資

料（Office綜合應(yīng)用教程》（第二版）李永平等科學(xué)出版社2013年8月

作

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配

告知熟悉word環(huán)境

提問(wèn)式

（教學(xué)掌握公文模板的設(shè)計(jì)

講授及演課件演示3分鐘

內(nèi)容、目會(huì)應(yīng)用公文模板

示

的）使用簡(jiǎn)單的樣式設(shè)置

引入以多個(gè)有共同格式的公文作

（任務(wù)示范給學(xué)生看演示啟發(fā)效果演示學(xué)生思考5分鐘

項(xiàng)目）

展現(xiàn)并熟悉WORD環(huán)境

明確任設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)模板教師示范示范或?qū)W30+20+10+10

學(xué)生仿做

務(wù)應(yīng)用結(jié)構(gòu)模板學(xué)生仿做生模仿=70分鐘

設(shè)置與應(yīng)用樣式

項(xiàng)目任學(xué)生實(shí)施任務(wù)，完成項(xiàng)目30分鐘（可

務(wù)實(shí)施學(xué)生作品利用課后時(shí)

學(xué)生操作解釋指導(dǎo)

制作間完成提交

到網(wǎng)絡(luò)課堂）

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)訓(xùn)

價(jià)教師講解任務(wù)進(jìn)行15分鐘

分析、點(diǎn)評(píng)

難點(diǎn)強(qiáng)

化（鞏

固、拓教師提示

示范與

展，加深操作中的6分鐘

指導(dǎo)

對(duì)基本難點(diǎn)

能力的

體會(huì)）

對(duì)本課中講到的內(nèi)容和操作針對(duì)實(shí)訓(xùn)

課堂小

技巧做一個(gè)總結(jié)。教師講解任務(wù)進(jìn)行5分鐘

結(jié)

分析、點(diǎn)評(píng)

作業(yè)布

課后實(shí)踐練習(xí)1分鐘

置

本次課操練的內(nèi)容偏多，可適

后記

當(dāng)增加些時(shí)間

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、完成任務(wù)情況來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果:

課堂評(píng)價(jià)表：

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)技能完成情況情感態(tài)度情況

知識(shí)點(diǎn)一Word模板設(shè)計(jì)與應(yīng)用基本會(huì)一般

知識(shí)點(diǎn)二樣式設(shè)置與應(yīng)用會(huì)操作但不理解喜歡

2、教學(xué)反思：應(yīng)適當(dāng)輔以基礎(chǔ)練習(xí)

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——《畢業(yè)論文的編排》

?、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：畢業(yè)論文的編排

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)解決論文結(jié)構(gòu)不完整的問(wèn)題。

掌握結(jié)構(gòu)模板的制作與設(shè)計(jì)

目定制并使用論文的樣式模板來(lái)解決

標(biāo)掌握樣式的設(shè)置及應(yīng)用

編排格式不規(guī)范的問(wèn)題。

掌握題注的設(shè)置與應(yīng)用

實(shí)現(xiàn)論文的自動(dòng)編號(hào)來(lái)解決符號(hào)和

掌握交叉引用

.編號(hào)交叉混亂的問(wèn)題。

王

要

教

學(xué)

任

務(wù)任務(wù)一：畢業(yè)論文的編排

及

案

例

教

學(xué)樣式設(shè)置與應(yīng)用

重

點(diǎn)題注設(shè)置與應(yīng)用

交叉引用

教

學(xué)

難樣式設(shè)置與應(yīng)用

點(diǎn)題注設(shè)置與意義

一

教

學(xué)

組

情境導(dǎo)入一任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一內(nèi)容小結(jié)

織

人

?

考

資

料《Office綜合應(yīng)用教程》（第二版）李永平等科學(xué)出版社2013年8月

作

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方教學(xué)手學(xué)生活時(shí)間分配

法段動(dòng)

告知本次課程的內(nèi)容：

提問(wèn)式

（教學(xué)如何編排畢業(yè)論文，了課件演

講授及10分鐘

內(nèi)容、解模板制作、樣式應(yīng)示

演示

目的）用、題注設(shè)計(jì)等

引入以一篇已經(jīng)做好的學(xué)

演示啟效果演學(xué)生思

（任務(wù)生的畢業(yè)文檔作示范15分鐘

發(fā)示考

項(xiàng)目）給學(xué)生看

展現(xiàn)并結(jié)構(gòu)模板的設(shè)計(jì)

教師示示范與

明確任樣式設(shè)置與應(yīng)用學(xué)生仿30+20+10+10

范學(xué)生學(xué)生模

務(wù)題注的設(shè)置與應(yīng)用做=70分鐘

仿做仿

交叉引用

項(xiàng)目任書(shū)中項(xiàng)目的設(shè)計(jì)學(xué)生操解釋指學(xué)生作

10分鐘

務(wù)實(shí)施作導(dǎo)品制作

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)

價(jià)教師講訓(xùn)任務(wù)

10分鐘

解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

難點(diǎn)強(qiáng)

化（鞏

固、拓教師提

展，加示操作示范與

15分鐘

深對(duì)基中的難指導(dǎo)

本能力點(diǎn)

的體

會(huì)）

對(duì)本課中講到的內(nèi)容針對(duì)實(shí)

課堂小和操作技巧做一個(gè)總教師講訓(xùn)任務(wù)

5分鐘

結(jié)結(jié)。解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

作業(yè)布

P30課后實(shí)踐練習(xí)1分鐘

置

本次課操練的內(nèi)容偏

后記

多，可適當(dāng)增加些時(shí)間

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、完成任務(wù)情況來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果:

課堂評(píng)價(jià)表：

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)技能完成情況情感態(tài)度情況

知識(shí)點(diǎn)一樣式設(shè)置與應(yīng)用會(huì)操作喜歡

知識(shí)點(diǎn)二題注的設(shè)置與應(yīng)用會(huì)操作喜歡

交叉引用

2、教學(xué)反思：應(yīng)結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——《畢業(yè)論文的編排》

一、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：畢業(yè)論文的編排

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)解決論文結(jié)構(gòu)不完整的問(wèn)題。

目定制并使用論文的樣式模板來(lái)解決掌握分節(jié)的設(shè)置

標(biāo)

編排格式不規(guī)范的問(wèn)題。掌握奇偶頁(yè)眉和分段式頁(yè)眉的設(shè)置

實(shí)現(xiàn)論文的自動(dòng)編號(hào)來(lái)解決符號(hào)和掌握目錄的自動(dòng)生成

.編號(hào)交叉混亂的問(wèn)題。

王

要

教

學(xué)

任

務(wù)任務(wù)一：畢業(yè)論文的編排

及

案

例

教

學(xué)分節(jié)的設(shè)置

重

點(diǎn)奇偶頁(yè)眉和分段式頁(yè)眉的設(shè)置

目錄的自動(dòng)生成

教

學(xué)

難分節(jié)設(shè)置與意義

點(diǎn)分段式頁(yè)眉設(shè)置

一

教

學(xué)

組

情境導(dǎo)入一任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一內(nèi)容小結(jié)

織

人

?

考

資

料《Office綜合應(yīng)用教程》（第二版）李永平等科學(xué)出版社2013年8月

作

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方教學(xué)手學(xué)生活時(shí)間分配

法段動(dòng)

告知本次課程的內(nèi)容：

提問(wèn)式

（教學(xué)如何編排畢業(yè)論文，了課件演

講授及10分鐘

內(nèi)容、解分節(jié)設(shè)置、頁(yè)眉設(shè)示

演示

目的）置、自動(dòng)生成目錄等

引入以一篇已經(jīng)做好的學(xué)

演示啟效果演學(xué)生思

（任務(wù)生的畢業(yè)文檔作示范10分鐘

發(fā)示考

項(xiàng)目）給學(xué)生看

展現(xiàn)并分節(jié)的設(shè)置

教師示示范與

明確任奇偶頁(yè)眉設(shè)置學(xué)生仿20+20+20+10

范學(xué)生學(xué)生模

務(wù)分段式頁(yè)眉的設(shè)置做=70分鐘

仿做仿

目錄的自動(dòng)生成

項(xiàng)目任書(shū)中項(xiàng)目的設(shè)計(jì)學(xué)生操解釋指學(xué)生作

15分鐘

務(wù)實(shí)施作導(dǎo)品制作

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)

價(jià)教師講訓(xùn)任務(wù)

10分鐘

解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

難點(diǎn)強(qiáng)

化（鞏

固、拓教師提

展，加示操作示范與

15分鐘

深對(duì)基中的難指導(dǎo)

本能力點(diǎn)

的體

會(huì)）

對(duì)本課中講到的內(nèi)容針對(duì)實(shí)

課堂小和操作技巧做一個(gè)總教師講訓(xùn)任務(wù)

5分鐘

結(jié)結(jié)。解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

作業(yè)布

P30課后實(shí)踐練習(xí)1分鐘

置

本次課操練的內(nèi)容偏

后記

多，可適當(dāng)增加些時(shí)間

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、完成任務(wù)情況來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果:

課堂評(píng)價(jià)表：

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)技能完成情況情感態(tài)度情況

知識(shí)點(diǎn)一分節(jié)的設(shè)置會(huì)操作一般

知識(shí)點(diǎn)二奇偶頁(yè)眉設(shè)置會(huì)喜歡

分段式頁(yè)眉的設(shè)置

知識(shí)點(diǎn)三目錄的自動(dòng)生成會(huì)喜歡

2、教學(xué)反思：內(nèi)容講解有散的感覺(jué)

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——《科技書(shū)籍的編排》

、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：科技書(shū)籍的編排

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)解決長(zhǎng)文檔編排的效率問(wèn)題。

目定制并使用自定義樣式來(lái)解決編排掌握自定義樣式的制作與設(shè)計(jì)

標(biāo)

格式不規(guī)范的問(wèn)題。掌握?qǐng)D形的創(chuàng)建組合

實(shí)現(xiàn)圖形組合、圖文混排的規(guī)范掌握?qǐng)D文混排

.實(shí)現(xiàn)目錄與索引的自動(dòng)生成

王

要

教

學(xué)

任

務(wù)任務(wù)一：科技書(shū)籍的編排

及

案

例

教

學(xué)

重

點(diǎn)圖形編輯處理

教

學(xué)

難

圖形編輯處理

點(diǎn)

一

教

學(xué)

組

情境導(dǎo)入一任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一內(nèi)容小結(jié)

織

人

?

考

資

料《Office綜合應(yīng)用教程》（第二版）李永平等科學(xué)出版社2013年8月

作

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方教學(xué)手學(xué)生活時(shí)間分配

法段動(dòng)

告知本次課程的內(nèi)容：

（教學(xué)如何編排科技書(shū)籍，了提問(wèn)式

課件演

內(nèi)容、解樣式制作、圖形制講授及10分鐘

示

目的）作、圖文混排、目錄索演示

引等

引入以一篇已經(jīng)編排好的

演示啟效果演學(xué)生思

（任務(wù)科技文檔作示范給學(xué)10分鐘

發(fā)示考

項(xiàng)目）生看

展現(xiàn)并自定義樣式的設(shè)計(jì)教師示示范或

學(xué)生仿20+40+20

明確任圖形創(chuàng)建與組合范學(xué)生學(xué)生模

做=80分鐘

務(wù)圖文混排仿做仿

項(xiàng)目任書(shū)中項(xiàng)目的設(shè)計(jì)學(xué)生操解釋指學(xué)生作

15分鐘

務(wù)實(shí)施作導(dǎo)品制作

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)

價(jià)教師講訓(xùn)任務(wù)

10分鐘

解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

難點(diǎn)強(qiáng)

化（鞏

固、拓教師提

展，加示操作示范與

5分鐘

深對(duì)基中的難指導(dǎo)

本能力點(diǎn)

的體

會(huì)）

對(duì)本課中講到的內(nèi)容針對(duì)實(shí)

課堂小和操作技巧做一個(gè)總教師講訓(xùn)任務(wù)

5分鐘

結(jié)結(jié)。解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

作業(yè)布

P62課后實(shí)踐練習(xí)1分鐘

置

本次課操練的內(nèi)容應(yīng)

后記

適當(dāng)增加些時(shí)間練習(xí)

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、完成任務(wù)情況來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果:

課堂評(píng)價(jià)表：

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)技能完成情況情感態(tài)度情況

知識(shí)點(diǎn)一自定義樣式設(shè)計(jì)與應(yīng)用會(huì)一般

知識(shí)點(diǎn)二圖形編輯會(huì)但不夠熟練一般

2、教學(xué)反思：習(xí)題選擇與專業(yè)結(jié)合不夠

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

-----《圖書(shū)校對(duì)與修訂》《word綜合練習(xí)》

一、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：圖書(shū)校對(duì)與修訂、長(zhǎng)文檔編排練習(xí)

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)解決長(zhǎng)文檔中有規(guī)律共性的內(nèi)容的

目批量修改。掌握查找替換的高級(jí)應(yīng)用

標(biāo)

實(shí)現(xiàn)不同的多個(gè)用戶對(duì)同一篇文稿掌握不同用戶對(duì)同一文檔的修訂工作

的校對(duì)與修訂掌握長(zhǎng)文檔編排

.長(zhǎng)文檔中的三級(jí)標(biāo)題設(shè)置

王

要

教

學(xué)

任

務(wù)任務(wù)一：圖書(shū)校對(duì)與修訂、長(zhǎng)文檔編排練習(xí)

及

案

例

教

學(xué)

重查找替換

點(diǎn)

三級(jí)大綱目錄

教

學(xué)

難查找替找高級(jí)應(yīng)用

點(diǎn)三級(jí)標(biāo)題設(shè)置

一

教

學(xué)

組

情境導(dǎo)入一任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一內(nèi)容小結(jié)

織

人

?

考

資

料《Office綜合應(yīng)用教程》（第二版）李永平等科學(xué)出版社2013年8月

作

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方教學(xué)手學(xué)生活時(shí)間分配

法段動(dòng)

告知本次課程的內(nèi)容：

（教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)不同內(nèi)容的

內(nèi)容、查找替換，設(shè)置不用用提問(wèn)式

課件演

目的）戶、對(duì)同一文檔進(jìn)行修講授及10分鐘

示

訂操作等演示

如何進(jìn)行三級(jí)標(biāo)題設(shè)

置與修改

引入以普通的查找替換作

（任務(wù)示范給學(xué)生看演示啟效果演學(xué)生思

10分鐘

項(xiàng)目）以一篇長(zhǎng)文檔編排檔發(fā)示考

作示范給學(xué)生看

展現(xiàn)并查找替換的熟練應(yīng)用

明確任（講解“替換”的高級(jí)應(yīng)30+20+20

教師示示范與

務(wù)用）學(xué)生仿=70分鐘

范學(xué)生學(xué)生模

自動(dòng)更正使用演示做5+5+3+1+1

仿做仿

多用戶修訂文稿演示=15分鐘

三級(jí)標(biāo)題設(shè)置

項(xiàng)目任書(shū)中項(xiàng)目的設(shè)計(jì)學(xué)生操解釋指學(xué)生作

10分鐘

務(wù)實(shí)施作導(dǎo)品制作

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)

價(jià)教師講訓(xùn)任務(wù)

10分鐘

解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

難點(diǎn)強(qiáng)

化（鞏

固、拓教師提

展，加示操作示范與

5分鐘

深對(duì)基中的難指導(dǎo)

本能力點(diǎn)

的體

會(huì)）

對(duì)本課中講到的內(nèi)容針對(duì)實(shí)

課堂小和操作技巧做一個(gè)總教師講訓(xùn)任務(wù)

5分鐘

結(jié)結(jié)。解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

作業(yè)布

P74課后實(shí)踐練習(xí)1分鐘

置

本次課操練的內(nèi)容偏

后記

多，可適當(dāng)增加些時(shí)間

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、完成任務(wù)情況來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果:

課堂評(píng)價(jià)表：

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)技能完成情況情感態(tài)度情況

知識(shí)點(diǎn)一查找替換基本會(huì)喜歡

知識(shí)點(diǎn)二三級(jí)標(biāo)題設(shè)置會(huì)喜歡

2、教學(xué)反思：項(xiàng)目要有實(shí)用性學(xué)生都會(huì)感興趣

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

—《學(xué)生成績(jī)分析》

一、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：學(xué)生成績(jī)分析

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

教能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

學(xué)

目理解Excel中常見(jiàn)的幾種函數(shù)的數(shù)學(xué)意義,掌

標(biāo)掌握用excel公式、常用函數(shù)進(jìn)行數(shù)

握相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合引用的使用。

據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析計(jì)算。圖表制作

圖表制作

、

主

要

教1、Excel的基本操作

學(xué)2、用公式進(jìn)行計(jì)算

任

、單元格的引用

務(wù)3

及4、函數(shù)的使用

案

例5、圖表制作

項(xiàng)目5學(xué)生成績(jī)分析

教

學(xué)公式的使用

重Sum函數(shù)使用

點(diǎn)

單元格的引用

圖表制作

教

學(xué)公式的使用

難相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合使用

點(diǎn)常用函數(shù)的使用(IF、COUNTIF,RANK.EQ)

.“

學(xué)

組情境導(dǎo)入一任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一內(nèi)容小結(jié)

織

」

一

考

資

料《Office綜合應(yīng)用教程》(第二版)李永平等科學(xué)出版社2013年8月

作

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配

告知本次課程的內(nèi)容：

（教學(xué)Excel環(huán)境熟悉，公式使用，提問(wèn)式

多媒體聽(tīng)講5分鐘

內(nèi)容、目函數(shù)應(yīng)用講授法

的）

引入以已編排好的數(shù)據(jù)表作示范

（任務(wù)給學(xué)生看，并進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。講授法多媒體聽(tīng)講、思考10分鐘

項(xiàng)目）

思路1、任務(wù)特點(diǎn)：

電子表格Excel是Office中擅

長(zhǎng)處理數(shù)字的軟件。

聽(tīng)講、思

錄入原始數(shù)據(jù)后，往往要對(duì)數(shù)多媒體、引

講授法考、參與討10分鐘

據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)等，得出想導(dǎo)啟發(fā)

論

要的結(jié)果。

2、工作思路

如何進(jìn)行計(jì)算。

講解和基本操作練習(xí)

示范1主要步驟：

1、工作簿、工作表、單元格

講授法、演多媒體、示

操作，數(shù)據(jù)錄入。聽(tīng)講、思考20分鐘

示法范操作

2、單元格設(shè)置

3、公式、函數(shù)

4、單元格引用

項(xiàng)目任補(bǔ)充練習(xí)

練習(xí)法解釋指導(dǎo)實(shí)踐操作20分鐘

務(wù)實(shí)施1單元格設(shè)置、公式、函數(shù)

講解和統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)

示范2主要步驟：

1、任務(wù)分析

2、RANK、IF、COUNT,講授法、演多媒體、示

聽(tīng)講、思考20分鐘

COUNTIF等函數(shù)的使用示法范操作

3、項(xiàng)目符號(hào)、編號(hào)

4、相對(duì)引用、絕對(duì)引用、混

合引用

項(xiàng)目任任務(wù)4統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)

練習(xí)法解釋指導(dǎo)實(shí)踐操作25分鐘

務(wù)實(shí)施2

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行分析、點(diǎn)聽(tīng)講、思

價(jià)評(píng)、糾錯(cuò)。講授法分析、互動(dòng)考、參與討5分鐘

論

對(duì)本課中講到的內(nèi)容和操作

課堂小

技巧做一個(gè)總結(jié)。講授法5分鐘

結(jié)

Excel軟件對(duì)學(xué)生相對(duì)較難，

案例選擇對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和操

作方法熟練起到非常重要的

后記作用。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要困難是單元

格引用和函數(shù)函數(shù)使用時(shí)參

數(shù)和表達(dá)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、完成任務(wù)情況來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果:

課堂評(píng)價(jià)表：

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)技能完成情況情感態(tài)度情況

知識(shí)點(diǎn)一基本公式與函數(shù)會(huì)喜歡

知識(shí)點(diǎn)二圖表會(huì)喜歡

2、教學(xué)反思：項(xiàng)目要有實(shí)用性學(xué)生都會(huì)感興趣

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——《才藝比賽成績(jī)管理》

、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：才藝比賽成績(jī)管理

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

分析數(shù)據(jù)規(guī)律，建立工作表。

教

學(xué)靈活運(yùn)用Office數(shù)據(jù)共享功能，提

目高輸入數(shù)據(jù)的速度。掌握工作表的創(chuàng)建

標(biāo)

利用函數(shù)實(shí)現(xiàn)各數(shù)據(jù)表格之間的數(shù)掌握數(shù)據(jù)表格的界面美化

據(jù)調(diào)取。掌握函數(shù)的基本與高級(jí)應(yīng)用

利用函數(shù)實(shí)現(xiàn)依據(jù)部分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)事物

.作出邏輯判斷處理。

王

要

教

學(xué)

任

務(wù)任務(wù)一：才藝比賽成績(jī)管理

及

案

例

教

學(xué)

重公式應(yīng)用

點(diǎn)

函數(shù)應(yīng)用

教

學(xué)

難

函數(shù)應(yīng)用

點(diǎn)

一

教

學(xué)

組

情境導(dǎo)入一任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一內(nèi)容小結(jié)

織

人

?

考

資

料《Office綜合應(yīng)用教程》（第二版）李永平等科學(xué)出版社2013年8月

作

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方教學(xué)手學(xué)生活時(shí)間分配

法段動(dòng)

告知本次課程的內(nèi)容：

提問(wèn)式

（教學(xué)如何制作有關(guān)聯(lián)的數(shù)課件演

講授及10分鐘

內(nèi)容、據(jù)表及進(jìn)行多表的數(shù)示

演示

目的）據(jù)處理

引入以已經(jīng)編排好的才藝

演示啟效果演學(xué)生思

（任務(wù)成績(jī)管理系統(tǒng)作示范10分鐘

發(fā)示考

項(xiàng)目）給學(xué)生看

展現(xiàn)并Excel環(huán)境練習(xí)

教師示示范或

明確任工作表的創(chuàng)建學(xué)生仿40+20+30

范學(xué)生學(xué)生模

務(wù)相關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的獲取做=90分鐘

仿做仿

（vlookup函數(shù)）

項(xiàng)目任書(shū)中項(xiàng)目的設(shè)計(jì)學(xué)生操解釋指學(xué)生作

10分鐘

務(wù)實(shí)施作導(dǎo)品制作

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)

價(jià)教師講訓(xùn)任務(wù)

10分鐘

解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

難點(diǎn)強(qiáng)

化（鞏

固、拓教師提

展，加示操作示范與

5分鐘

深對(duì)基中的難指導(dǎo)

本能力點(diǎn)

的體

會(huì)）

對(duì)本課中講到的內(nèi)容針對(duì)實(shí)

課堂小和操作技巧做一個(gè)總教師講訓(xùn)任務(wù)

5分鐘

結(jié)結(jié)。解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

作業(yè)布

P106課后實(shí)踐練習(xí)1分鐘

置

本次課操練的內(nèi)容偏

后記

多，可適當(dāng)增加些時(shí)間

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、完成任務(wù)情況來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果:

課堂評(píng)價(jià)表：

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)技能完成情況情感態(tài)度情況

知識(shí)點(diǎn)一工作表基本編輯會(huì)一般

知識(shí)點(diǎn)二Vlookup函數(shù)應(yīng)用基本會(huì)喜歡

2、教學(xué)反思：應(yīng)以單表操作為基礎(chǔ)

《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——《才藝比賽成績(jī)管理》、《家庭理財(cái)》

一、教案首頁(yè)

本次課標(biāo)題：才藝比賽成績(jī)管理

計(jì)1301、多媒體

授課班級(jí)上課時(shí)間3學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)機(jī)房

1301、1302

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

分析數(shù)據(jù)規(guī)律，建立工作表。

教靈活運(yùn)用Office數(shù)據(jù)共享功能，提

學(xué)掌握函數(shù)的基本與高級(jí)應(yīng)用

高輸入數(shù)據(jù)的速度。

目掌握自定義公式的應(yīng)用

標(biāo)利用函數(shù)實(shí)現(xiàn)各數(shù)據(jù)表格之間的數(shù)

掌握超鏈接

據(jù)調(diào)取。

SUMIF函數(shù)的應(yīng)用

利用函數(shù)實(shí)現(xiàn)依據(jù)部分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)事物

工作簿之間的鏈接方式

作出邏輯判斷處理。

.工作簿之間的鏈接

主

要

教

學(xué)

任

務(wù)任務(wù)一：才藝比賽成績(jī)管理

及任務(wù)二：家庭理財(cái)

案

例

教

學(xué)

重表間的鏈接

點(diǎn)

工作簿之間的鏈接

教

學(xué)

難SUMIF的應(yīng)用

點(diǎn)工作簿之間的鏈接

一

教

學(xué)

組

情境導(dǎo)入一任務(wù)演示一反饋歸納一學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一內(nèi)容小結(jié)

織

八

?

考

資

料《Office綜合應(yīng)用教程》（第二版）李永平等科學(xué)出版社2013年8月

業(yè)要求學(xué)生課外完成教材中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方教學(xué)手學(xué)生活時(shí)間分配

法段動(dòng)

告知本次課程的內(nèi)容：

提問(wèn)式

（教學(xué)如何制作有關(guān)聯(lián)的數(shù)課件演

講授及10分鐘

內(nèi)容、據(jù)表及進(jìn)行多表的數(shù)示

演示

目的）據(jù)處理

引入以已經(jīng)編排好的才藝

演示啟效果演學(xué)生思

（任務(wù)成績(jī)管理系統(tǒng)作示范10分鐘

發(fā)示考

項(xiàng)目）給學(xué)生看

展現(xiàn)并隨機(jī)數(shù)的獲取（rand

明確任函數(shù)）

務(wù)自定義公式

成績(jī)排名（rank函數(shù)）

數(shù)據(jù)有效性設(shè)置

If函數(shù)應(yīng)用教師示示范或

學(xué)生仿10+15+20+10+30

Sumif范學(xué)生學(xué)生模

做=85分鐘

家庭理財(cái)月明細(xì)表的仿做仿

設(shè)計(jì)

家庭理財(cái)各月明細(xì)表

的設(shè)計(jì)與關(guān)聯(lián)

年匯總表工作簿與月

工作簿之間的鏈接

項(xiàng)目任書(shū)中項(xiàng)目的設(shè)計(jì)學(xué)生操解釋指學(xué)生作

10分鐘

務(wù)實(shí)施作導(dǎo)品制作

任務(wù)評(píng)針對(duì)實(shí)

價(jià)教師講訓(xùn)任務(wù)

10分鐘

解進(jìn)行分

析、點(diǎn)評(píng)

難點(diǎn)強(qiáng)

化（鞏

固、拓