三年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-消防安全教育｜教科版

三年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-消防安全教育｜教科版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級下冊綜合實(shí)踐活動中的消防安全教育，教科版教材。具體內(nèi)容包括火災(zāi)的危害、預(yù)防火災(zāi)的方法、火場逃生技巧以及如何正確使用消防器材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在一年級時已學(xué)習(xí)過一些基本的消防知識，如認(rèn)識消防器材、火警電話等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深化學(xué)生對消防安全知識的理解，提高學(xué)生的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急處理能力。教材中涉及到的內(nèi)容如火災(zāi)的危害、火場逃生技巧等，都是與學(xué)生生活緊密相關(guān)且實(shí)用的知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：安全意識與自我保護(hù)能力，通過學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，使學(xué)生能夠識別潛在的安全隱患，采取有效措施保護(hù)自己；實(shí)踐操作能力，通過模擬火場逃生和正確使用消防器材的實(shí)踐，提高學(xué)生的動手操作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力；科學(xué)探究與問題解決能力，鼓勵學(xué)生在面對火災(zāi)時，能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析問題，尋找解決方案，形成科學(xué)的思維方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①火災(zāi)危害的認(rèn)識和預(yù)防措施的掌握，包括火災(zāi)發(fā)生的原因、危害性以及如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

②火場逃生技巧的學(xué)習(xí)，如逃生路線的選擇、安全疏散的方法和注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①正確使用消防器材的操作方法，特別是滅火器的使用步驟和注意事項(xiàng)，需要學(xué)生通過實(shí)踐來熟練掌握。

②火場應(yīng)急心理素質(zhì)的培養(yǎng)，如何在緊急情況下保持冷靜，合理判斷并迅速采取有效行動，這是學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中難以完全領(lǐng)會的部分。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有教科版三年級下冊綜合實(shí)踐活動教材。

2.輔助材料：收集火災(zāi)案例視頻、消防安全宣傳圖片及逃生示意圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備滅火器、消防毯、安全疏散標(biāo)志等模擬實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：劃分討論區(qū)、逃生演練區(qū)，設(shè)置模擬火場環(huán)境，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，那就是消防安全教育。在生活中，火是我們的好朋友，但如果不小心，火也會成為我們的敵人。你們知道火災(zāi)有多可怕嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，避免火災(zāi)的發(fā)生，以及火災(zāi)發(fā)生時如何安全逃生。

2.教學(xué)新課

（1）火災(zāi)的危害

首先，請大家翻到教材的第XX頁，我們一起來看看火災(zāi)的危害。火災(zāi)不僅會燒毀房屋和財(cái)產(chǎn)，還會造成人員傷亡。請大家看這張圖片，這是火災(zāi)現(xiàn)場的照片，你們可以看到火勢非常大，非常危險。所以，我們要時刻警惕火災(zāi)的發(fā)生。

（2）預(yù)防火災(zāi)的方法

（3）火場逃生技巧

現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了如何預(yù)防火災(zāi)，但如果火災(zāi)真的發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢？接下來，我們要學(xué)習(xí)火場逃生的技巧。請大家看教材的第XX頁，這里詳細(xì)介紹了火場逃生的方法和注意事項(xiàng)。比如，我們要選擇安全的逃生路線，盡量避免煙霧密集的區(qū)域；在逃生過程中，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行。請大家記住這些逃生技巧，關(guān)鍵時刻可能會救命。

（4）正確使用消防器材

最后，我們要學(xué)習(xí)如何正確使用消防器材。請大家看教材的第XX頁，這里介紹了滅火器的使用方法和注意事項(xiàng)。在火災(zāi)發(fā)生時，滅火器是我們最常用的消防器材。使用滅火器時，要遵循“提拔我呀”的原則，即拔掉保險銷，對準(zhǔn)火源噴射。請大家記住這個口訣，并在課后嘗試操作滅火器。

3.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了消防安全知識，接下來，我們一起來進(jìn)行實(shí)踐操作。請大家分成小組，每個小組都有一個模擬火場環(huán)境。在模擬火場中，我會設(shè)置一些火災(zāi)隱患，請大家運(yùn)用所學(xué)知識，找出隱患并解決。同時，我會模擬火災(zāi)發(fā)生，請大家按照逃生技巧進(jìn)行逃生。在實(shí)踐操作過程中，請大家注意安全，遵守紀(jì)律。

4.總結(jié)反饋

實(shí)踐操作結(jié)束后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家分享一下在實(shí)踐操作中的收獲和感受，也可以提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。我會針對大家的問題進(jìn)行解答，確保大家都能掌握消防安全知識。

5.課后作業(yè)

最后，給大家布置一個課后作業(yè)。請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于消防安全的小作文，題目自擬。要求作文中包含火災(zāi)的危害、預(yù)防火災(zāi)的方法、火場逃生技巧以及正確使用消防器材等內(nèi)容。下節(jié)課，我會挑選優(yōu)秀的作文進(jìn)行分享。

同學(xué)們，今天的消防安全教育就到這里。希望大家能將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己和家人的生命安全。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠深入了解火災(zāi)的危害性，認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性。他們掌握了預(yù)防火災(zāi)的基本方法，如正確使用電器、不玩火等，并能夠在日常生活中積極踐行這些方法。同時，學(xué)生對火場逃生的技巧有了更全面的了解，如如何選擇逃生路線、如何使用濕毛巾捂住口鼻等，提高了自身的火災(zāi)應(yīng)急能力。

2.實(shí)踐操作方面：學(xué)生在模擬火場環(huán)境中，能夠迅速找出火災(zāi)隱患，并采取有效措施進(jìn)行整改。在逃生演練中，學(xué)生能夠遵循逃生技巧，有序、迅速地撤離火場。此外，學(xué)生在使用滅火器的實(shí)踐中，掌握了滅火器的正確使用方法，提高了火災(zāi)初期的自救能力。

3.安全意識方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的安全意識得到了進(jìn)一步提高。他們不僅關(guān)注自身的安全，還能夠提醒身邊的親朋好友注意消防安全，形成良好的安全氛圍。

4.問題解決能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題能夠主動思考、尋求解決方法。在模擬火場環(huán)境中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，迅速判斷并采取有效措施，解決問題。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：在實(shí)踐操作過程中，學(xué)生能夠與組員密切合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了在緊急情況下如何與同伴協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自我保護(hù)能力方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自我保護(hù)能力。在火災(zāi)發(fā)生時，他們能夠冷靜應(yīng)對，采取有效措施保護(hù)自己和他人的生命安全。七、板書設(shè)計(jì)①火災(zāi)危害

-火災(zāi)的破壞性

-人員傷亡

-財(cái)產(chǎn)損失

②預(yù)防火災(zāi)的方法

-安全使用電器

-定期檢查電路

-不玩火，不亂丟火種

③火場逃生技巧

-識別安全出口

-保持冷靜，有序逃生

-使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行

④正確使用消防器材

-滅火器使用方法（提拔我呀）

-滅火器的種類和適用范圍

-滅火器的維護(hù)與檢查八、典型例題講解例題一：火災(zāi)發(fā)生時，下列哪個行為是不正確的？

A.迅速撥打火警電話119

B.使用電梯逃生

C.用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行

答案：B。使用電梯逃生是不正確的，因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時電梯可能會失靈，造成更大的危險。

例題二：在家庭中，為了預(yù)防火災(zāi)，以下哪項(xiàng)措施是不必要的？

A.定期檢查電線和插座

B.在廚房烹飪時注意火源

C.在床下堆放大量雜物

答案：C。在床下堆放大量雜物是不必要的，反而可能增加火災(zāi)風(fēng)險。

例題三：當(dāng)你在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)火情時，應(yīng)該采取哪些行動？

A.立即打開窗戶通風(fēng)

B.迅速撥打119報警

C.使用滅火器嘗試撲滅火源

答案：B。發(fā)現(xiàn)火情時，首先應(yīng)該迅速撥打119報警，然后根據(jù)火勢大小和自身能力決定是否使用滅火器。

例題四：以下哪個消防器材適用于撲滅電氣火災(zāi)？

A.水桶

B.泡沫滅火器

C.干粉滅火器

答案：C。干粉滅火器適用于撲滅電氣火災(zāi)，因?yàn)樗粫?dǎo)電。

例題五：在火場逃生時，以下哪個行為是正確的？

A.擠壓他人，搶先逃生

B.逆著煙霧方向逃生

C.使用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全出口指示燈前行

答案：C。在火場逃生時，應(yīng)該保持冷靜，使用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全出口指示燈前行。擠壓他人或逆著煙霧方向逃生都是不正確的，可能會增加自身和他人的危險。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入互動式教學(xué)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中掌握消防安全知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠吸引人。

2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生動作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

3.教學(xué)評價較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法，例如采用小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)中，我可以設(shè)計(jì)一些情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)消防安全知識，增強(qiáng)他們的體驗(yàn)感和學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握正確的操作方法。我可以在實(shí)踐前進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，并在實(shí)踐過程中逐一糾正學(xué)生的錯誤動作，