部編版2024-2025年度小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期階段檢測(cè)（有答案）

部編版2024-2025年度小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期階段檢測(cè)（有答案）2024-2025年度小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)

（統(tǒng)編版）語(yǔ)文第一次月考試卷（1-2單元）

(時(shí)間:60分鐘，總分:100分)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

才藝展示開(kāi)始了,jùnqiào()的女孩子們略帶xiūsè(),給大家表演了模仿明星走紅dìtǎn()的情境;看起來(lái)bènzhuō()的男孩子們一點(diǎn)兒也不jūshù(),他們敞開(kāi)yījīn(),為大家表演了中國(guó)式shuāijiāo()的精彩招式……真沒(méi)想到,同學(xué)們的身上藝術(shù)細(xì)胞這么豐富!

二、選擇填空。(30分）

1.下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.巾飄帶舞一碧千里顧影自憐

B.孤芳自賞寵然大物全神貫注

C.翠色欲流花色斑斕熙熙攘攘

2.下列對(duì)《宿建德江》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詩(shī)先寫(xiě)羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫(xiě)到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。

B.第一句點(diǎn)題，也為下面寫(xiě)景抒情做了準(zhǔn)備；第二句“日暮"是“客愁新”的原因。

C.最后兩句，因?yàn)椤耙皶?所以天低于樹(shù)，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和?shù)、人和月的關(guān)系，寫(xiě)得恰當(dāng)逼真。

D.此詩(shī)前兩句借景抒情，后兩句為觸景抒情。

3.“有的人/騎在人民頭上:‘啊,我多偉大!’/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。"句子運(yùn)用了()的修辭手法。(2分)

A.比喻B.對(duì)比C.對(duì)偶D.排比

4.下面句子中用了什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.設(shè)問(wèn)F.反問(wèn)

（）1.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)。

（）2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（）3.我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。

（）4.如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

（）5.地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

三、按要求改寫(xiě)句子。（10分）

1.幽靜的山谷里傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)的笛聲。（改為擬人句）

2.他是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生。（修改病句）

3.老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的考試大家一定要認(rèn)真對(duì)待?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.小貓的眼睛在黑暗中閃爍著光芒。（縮句）

5.我們應(yīng)該珍惜每一滴水。（改為反問(wèn)句）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是________寫(xiě)的，這首詩(shī)圍繞“__________，________"這兩句來(lái)寫(xiě)，其中“__________”和“__________"是紅軍翻越過(guò)的眾多山中的兩座；“__________”和“__________"是紅軍渡過(guò)的眾多河流中的兩條。這首詩(shī)的尾聯(lián)是__________，________。

(2)《開(kāi)國(guó)大典》記敘了______年______月______日首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)中華人民共和國(guó)誕生的__________之情。

(3)《草原》一文按照______順序敘述，先描寫(xiě)草原______，再描寫(xiě)草原__________和__________的情形，結(jié)尾用“________________”來(lái)表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。

五、主題討論。

有人認(rèn)為，在物質(zhì)生活豐富的今天，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德已經(jīng)過(guò)時(shí)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_____________________

六、課內(nèi)閱讀。

五位壯士(屹立聳立)在狼牙山頂峰，(瞭望眺望)著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：

“打倒日本帝國(guó)主義！”

“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"

這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。

2．用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

___________________

3．“這聲音"指的是()

A．“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"

B．“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”

4．從這聲音里，我體會(huì)到()

A．五位壯士不怕?tīng)奚?，渴望勝利?/p>

B．五位壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。

5．給這幾段話(huà)擬一個(gè)小標(biāo)題：___

七、現(xiàn)代文閱讀。（39分）

西湖

杭州素有“人間天堂"的美稱(chēng)。西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一

山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃的,好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!

月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,清風(fēng)徐來(lái),湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,會(huì)覺(jué)得天上人間全都融化在月色里了。

1、請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思，并從文中找出相應(yīng)的句子加以說(shuō)明。

(1)層層疊疊：

(2)碩大：

2、請(qǐng)從文中選出兩個(gè)擬人化的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這些句子使用了擬人化手法。

_________

3、第2自然段描繪的是西湖的【】景色，而第4自然段則描寫(xiě)了西湖的【】景色。

A.白天B.夜晚C.春季D.秋季

4、將下面的反問(wèn)句改為肯定陳述句，并解釋原句表達(dá)的情感。

_______________

5、文章的寫(xiě)作順序是什么？（）

A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.事件順序

6、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)作者對(duì)西湖情感的句子，并解釋這句話(huà)表達(dá)了、作者怎樣的心情。

_______________

參考答案：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jùnqiào：俊俏xiūsè：羞澀dìtǎn：地毯bènzhuō：笨拙jūshù：拘束yījīn：衣襟shuāijiāo：摔跤

二、選擇填空。

1、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：

A選項(xiàng)中“巾飄帶舞”應(yīng)該是“襟飄帶舞”，因此A有錯(cuò)別字。

B選項(xiàng)中“寵然大物”應(yīng)該是“龐然大物”，因此B也有錯(cuò)別字。

C選項(xiàng)所有詞語(yǔ)都是正確的。所以答案是C。

2、對(duì)《宿建德江》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是：

選項(xiàng)D說(shuō)此詩(shī)前兩句借景抒情，后兩句為觸景抒情。實(shí)際上，《宿建德江》全詩(shī)都是借景抒情，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的感受，因此D項(xiàng)說(shuō)法不正確。所以答案是D。

3、句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，答案是B。

4、下面句子中用了什么修辭手法：

排比：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)。

反問(wèn)：你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

擬人：我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。

夸張：如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

比喻：地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

三、按要求改寫(xiě)句子。

1.幽靜的山谷里傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)的笛聲。（改為擬人句）

幽靜的山谷里，笛聲輕輕地唱著歌。

2.他是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生。（修改病句）

他是我們班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。

3.老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的考試大家一定要認(rèn)真對(duì)待?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

老師告訴我們，明天的考試大家一定要認(rèn)真對(duì)待。

4.小貓的眼睛在黑暗中閃爍著光芒。（縮句）

小貓的眼睛閃爍著。

5.我們應(yīng)該珍惜每一滴水。（改為反問(wèn)句）

難道我們不應(yīng)該珍惜每一滴水嗎？

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是毛澤東寫(xiě)的，這首詩(shī)圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑"這兩句來(lái)寫(xiě)，其中“五嶺”和“烏蒙"是紅軍翻越過(guò)的眾多山中的兩座；“金沙江”和“大渡河"是紅軍渡過(guò)的眾多河流中的兩條。這首詩(shī)的尾聯(lián)是“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”。

(2)《開(kāi)國(guó)大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)中華人民共和國(guó)誕生的無(wú)比喜悅和自豪之情。

(3)《草原》一文按照空間順序敘述，先描寫(xiě)草原風(fēng)光，再描寫(xiě)草原迎客和聯(lián)歡的情形，結(jié)尾用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！"來(lái)表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。

五、主題討論。

我認(rèn)為勤儉節(jié)約無(wú)論在何時(shí)都是值得提倡的美德。盡管物質(zhì)生活水平提高了，但是資源始終是有限的，勤儉節(jié)約有助于保護(hù)環(huán)境，減少浪費(fèi)，而且也是對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。此外，這種美德還能培養(yǎng)人們珍惜現(xiàn)有資源的好習(xí)慣。

六、課內(nèi)閱讀。

1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。

1.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

2.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。略

3.“這聲音"指的是A。

從這聲音里，我體會(huì)到B。

4.給這幾段話(huà)擬一個(gè)小標(biāo)題：壯士英勇跳崖。

七、現(xiàn)代文閱讀。

1、請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思，并從文中找出相應(yīng)的句子加以說(shuō)明。

層層疊疊：形容層次繁多，重疊在一起的樣子。文中句子：“只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒。”

碩大：形容體積、數(shù)量或程度上非常大。文中句子：“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。"

2、請(qǐng)從文中選出兩個(gè)擬人化的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這些句子使用了擬人化手法。

“一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的,好看極了?！边@里把白鷗的行為賦予了人的動(dòng)作，“掠過(guò)"和“一閃一閃”。

“明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。"此處將湖水賦予了人的動(dòng)作“晃動(dòng)”。

3、第2自然段描繪的是西湖的【A.白天】景色，而第4自然段則描寫(xiě)了西湖的【B.夜晚】景色。

4、將下面的反問(wèn)句改為肯定陳述句，并