尤溪縣2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

尤溪縣2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、用心思考，認(rèn)真填寫。（每題2分，共22分）1．由8個(gè)千萬，3個(gè)百萬，8個(gè)千和3個(gè)百組成的數(shù)是（_________），省略“萬”位后面的尾數(shù)，近似數(shù)是（_________）。2．53100000改寫成以“萬”為單位的數(shù)是（____________）．把33400000000改寫以“億”為單位的是（_____________）．3．一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)（__________）角；比210°?。╛_________）的角是平角。4．一個(gè)鍋每次最多只能烙2張餅，兩面都要烙，每面3分鐘。如果要烙6張餅，至少要（______）分鐘。5．如圖所示，如果∠3＝130°，那么∠2＝（________），∠1＝（________）。6．如圖袋子里有6個(gè)黑球和4個(gè)白球．（1）從中任意摸出1個(gè)球，摸到_____球的可能性大．（2）如果要使摸到白球的可能性大，至少要往袋子里再放入_____個(gè)白球．7．一個(gè)立體圖形從上面看到的圖形是，那么它至少是由（________）個(gè)小正方體組成，這時(shí)從它的前面和右面看到的圖形（________）（填“相同”或“不相同”）。8．∠1+直角+35°＝平角，則∠1＝_____°．9．計(jì)算130×70，可以先算（________）乘（______）的積，再在積的末尾添上（_______）個(gè)0，這樣算比較簡(jiǎn)便．10．6000克＝_____千克3噸＝_____千克4000千克＝_____噸5千克＝_____克11．一個(gè)數(shù)由23個(gè)億、605個(gè)萬和78個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作（__________）。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）。12．在7和8之間添上7個(gè)0，這個(gè)數(shù)能約等于7億。（________）13．小兔3分種走了300米，小兔的速度是100米。（______）14．正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的3倍，它的周長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的6倍。（________）15．用一個(gè)10倍的放大鏡來看一個(gè)30°的角，所看到的角是300°．（______）16．是一條線段。（______）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分））17．兩個(gè)大于45°的銳角可以組成一個(gè)()A．銳角 B．鈍角 C．平角18．把35÷5＝7，40﹣7＝33合并成一道綜合算式是（）A．40﹣35÷5 B．35÷5﹣40 C．35÷5﹣719．下圖中共有(

)角．A．10個(gè) B．6個(gè) C．3個(gè)20．四年級(jí)（1）班同學(xué)平均身高135厘米，五年級(jí)（1）班同學(xué)平均身高146厘米，四年級(jí)（1）班的王亮和五年級(jí)（1）班的李明的身高相比，（）。A．王亮比李明高 B．李明比王亮高 C．兩人一樣高 D．無法判斷誰高21．若3塊磚頭8千克，那12塊這樣的磚頭重（）千克。A．16B．32C．24四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫得數(shù)。18×50＝80÷40＝150×4＝13×30＝600÷20＝13×3＝540÷9＝88÷8＝360÷60＝223×0＝23．計(jì)算下面各題。（能簡(jiǎn)算的必須簡(jiǎn)算）1003－126－574865＋293＋135＋207341×28＋28×65925×（63×4）342×101927÷（321－24×13）105×60＋736÷238400÷[12×（539－489）]24．用計(jì)算器計(jì)算下列各題。9999×2=________9999×3=________9999×4=________9999×5=________五、操作題（每題5分，共10分）25．每次摸1個(gè)球，在每個(gè)口袋里都摸30次，結(jié)果會(huì)怎樣？你能用線連一連嗎？26．連一連。六、解決問題（每題6分，共30分）27．一道除法題，小明把除數(shù)25看成了52，結(jié)果得到的商是16，那么正確的結(jié)果是多少？28．根據(jù)下邊統(tǒng)計(jì)表先把下圖補(bǔ)充完整再畫條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)校四年級(jí)4個(gè)班的同學(xué)參加植樹活動(dòng)。班級(jí)棵數(shù)/棵一班15二班20三班30四班4529．如圖，（1）先寫出A，C點(diǎn)的位置．（1）再計(jì)算出這個(gè)三角形的面積．這個(gè)三角形的面積是cm1．30．把一根塑料繩平均分成若干段，如果每段長(zhǎng)1.6米，可以分40段，如果每段分2米，可以分幾段？31．平均每輛卡車每次運(yùn)貨物多少噸？①15輛卡車平均每次運(yùn)貨物多少噸？②平均每輛卡車每次運(yùn)貨物多少噸？

參考答案一、用心思考，認(rèn)真填寫。（每題2分，共22分）1、830083008301萬【詳解】略2、5310萬334億【詳解】略3、鈍30°【分析】銳角是小于90°的角，直角等于90°，鈍角大于90°小于180°，平角等于180°，據(jù)此解答?！驹斀狻孔钚〉匿J角是1°，最大是89°，直角是90°，角度相加，90°＋89°＝179°，90°＋1°＝91°，91°和179°都是鈍角；210°－180°＝30°；【點(diǎn)睛】本題考查角的知識(shí)，掌握銳角、直角、鈍角和平角的度數(shù)是多少是解題的關(guān)鍵。4、18【詳解】略5、50°40°【分析】根據(jù)上圖：（1）∠2和∠3組成一個(gè)平角，故∠2的度數(shù)等于180°減去∠3的度數(shù)。（2）∠1和∠2組成一個(gè)直角，故∠1的度數(shù)等于直角90°減去∠2的度數(shù)?！驹斀狻浚?）180－130＝50°（2）90－50＝40°【點(diǎn)睛】本題主要考查了對(duì)直角、平角的理解，熟悉掌握平角、直角的定義是解答本題的關(guān)鍵。6、黑1【詳解】（1）6＞4，所以從中任意摸1個(gè)球，摸到黑球的可能性大．（2）如果要使摸到白球的可能性大，則白球至少是7個(gè)，7﹣4＝1（個(gè)），所以至少要往袋子里再放入1個(gè)白球．故答案為：黑，1．7、3相同【分析】根據(jù)題意，從上面看到的圖形的個(gè)數(shù)就是至少需要的正方體的個(gè)數(shù)；此時(shí)從前面看是1行2個(gè)小正方體，從右面看是1行2個(gè)小正方體，由此解答。【詳解】一個(gè)立體圖形從上面看到的圖形是，那么它至少是由（3）個(gè)小正方體組成，這時(shí)從它的前面和右面看到的圖形（相同）。【點(diǎn)睛】本題考查三視圖的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。8、1【詳解】∠1＝180°﹣90°﹣35°＝1°．故答案為1．9、137兩【詳解】略10、6300045000【詳解】略11、2306050078【詳解】略二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【分析】7億是一個(gè)九位數(shù)，在7和8中間添7個(gè)0，這個(gè)數(shù)是700000008，省略“億”后面的尾數(shù)約等于7億?！驹斀狻吭?和8之間添上7個(gè)0，這個(gè)數(shù)能約等于7億，原題說法正確，故答案為：√?！军c(diǎn)睛】本題是考查整數(shù)的寫法，關(guān)鍵是弄清這個(gè)7億是一個(gè)幾位數(shù)。13、×【分析】根據(jù)速度＝路程÷時(shí)間，代入數(shù)據(jù)計(jì)算出速度即可?！驹斀狻?00÷3＝100（米/分）故答案為：×【點(diǎn)睛】此題主要考查了行程問題中速度、時(shí)間和路程的關(guān)系，注意速度的單位。14、×【分析】根據(jù)正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4，一個(gè)因數(shù)4不變，另一個(gè)因數(shù)邊長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，則周長(zhǎng)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)積的變化規(guī)律，正方形周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4，4不變，邊長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，則周長(zhǎng)也擴(kuò)大3倍，原題說法錯(cuò)誤，故答案為：×。【點(diǎn)睛】本題考查積的變化規(guī)律，掌握正方形的公式和積的變化規(guī)律是解題的關(guān)鍵。15、錯(cuò)誤【分析】角的大小與角兩邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與角兩邊叉開的大小有關(guān)，用放大鏡看角，角的大小是不變的.【詳解】用一個(gè)放大10倍的放大鏡來看一個(gè)30°的角，所看到的角是30°，原題說法錯(cuò)誤.故答案為錯(cuò)誤16、×【解析】略三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分））17、B【詳解】略18、A【分析】整數(shù)混合運(yùn)算的關(guān)鍵是抓住運(yùn)算順序，正確按運(yùn)算順序計(jì)算即可。先用35除以5求出商，再用40減去求出的商即可.【詳解】把35÷5＝7，40﹣7＝33合并成一道綜合算式是40﹣35÷5故選：A.19、C【詳解】由圖可知，是從一點(diǎn)引出了3條射線，組成的圖形中一共有1＋2＝3個(gè)角。答：圖中一共有3個(gè)角。故選：C。20、D【分析】根據(jù)題意可知四年級(jí)（1）班同學(xué)平均身高135厘米，五年級(jí)（1）班同學(xué)平均身高146厘米，雖然四年級(jí)（1）班同學(xué)平均身高比五年級(jí)（1）班同學(xué)平均身高矮，但是不能說明四年級(jí)（1）班某個(gè)同學(xué)的身高一定比五年級(jí)（1）班某個(gè)同學(xué)身高矮，或者一定是高?！驹斀狻克哪昙?jí)（1）班同學(xué)平均身高135厘米，五年級(jí)（1）班同學(xué)平均身高146厘米，四年級(jí)（1）班的王亮和五年級(jí)（1）班的李明的身高相比，無法比較。故選擇：D?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對(duì)平均數(shù)的理解，班上某個(gè)同學(xué)的身高可能比平均數(shù)高也可能比平均數(shù)低，還可能與平均數(shù)相等。21、B【解析】略四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查（每題6分，共18分）。22、900；2；600；390；30；39；60；11；6；0【詳解】略23、303；1500；28000；6300；34542；103；6332；14；【分析】根據(jù)減法的性質(zhì)簡(jiǎn)算；根據(jù)加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)算；根據(jù)乘法分配律簡(jiǎn)算；根據(jù)乘法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)算；根據(jù)乘法分配律簡(jiǎn)算；有括號(hào)的混合運(yùn)算；無括號(hào)運(yùn)算；有中括號(hào)的混合運(yùn)算。【詳解】1003－126－574＝1003－（126＋574）＝1003－700＝303865＋293＋135＋207＝（865＋135）＋（293＋207）＝1000＋500＝1500341×28＋28×659＝（341＋659）×28＝1000×28＝2800025×（63×4）＝（25×4）×63＝100×63＝6300342×101＝342×（100＋1）＝342×100＋342＝34200＋342＝34542927÷（321－24×13）＝927÷（321－312）＝927÷9＝103105×60＋736÷23＝6300＋32＝63328400÷[12×（539－489）]＝8400÷[12×50]＝8400÷600＝1424、19998299973999649995【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【詳解】【分析】第一盒子中10個(gè)都是黑球，不論摸多少次，摸出的都是黑球；第二個(gè)盒子中也是10個(gè)球，其中9個(gè)黑球，1個(gè)白球，摸出黑球的次數(shù)可能比白球多；每三個(gè)盒子也是10個(gè)球，其中9個(gè)白球，1個(gè)黑球，摸出白球的次數(shù)可能比黑球多；第四個(gè)盒子10個(gè)球中白球、黑球各5個(gè)，摸出白球和黑球的次數(shù)差不多?！军c(diǎn)評(píng)】哪種顏色球的個(gè)數(shù)多，摸到的次數(shù)就多，摸的次數(shù)越多，摸到該種顏色球的可能性就越接近該種顏色球占總個(gè)數(shù)的分率。26、見詳解【分析】分別將四個(gè)數(shù)近似到萬位，再找相應(yīng)的答案?！驹斀狻?94000≈89萬，849000≈85萬，498000≈50萬，9804000≈980萬【點(diǎn)睛】近似到哪一位，只要看這一位右邊的那一位，這一位小于5則直接舍掉，這一位滿5則向前一位進(jìn)1。六、解決問題（每題6分，共30分）27、33……7【詳解】略28、見詳解【分析】將統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)填入條形統(tǒng)計(jì)圖中即可，注意一格表示5棵。【詳解】【點(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)分析和整理。條形統(tǒng)計(jì)圖用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少，從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較。29、（1）A（1，1）C（5，1）(1)2cm1【詳解】（1）用數(shù)對(duì)表示A、C的位置為：A（1，1）C（5，1）（1）AC的長(zhǎng)為：5×（5﹣1）＝5×4＝10（厘米）B到AC的距離為：5×（3﹣1）＝5×1＝10（厘米）三角形ABC的面積為：10×10÷1＝2（平方厘米）答：這個(gè)三角形的面積是2cm1．故答案為2．30、32段【分析】根據(jù)題意可知，先求出這根繩子