人教版四年級數(shù)學下冊導學案-【練習課】

練習課課題練習課課型新授課學習目標1.理解并把握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.學會應用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律，把一個數(shù)擴大到它的10、100、1000或縮小為原來的、、。3.運用小數(shù)點移動規(guī)律解決問題。學習重點把握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。學習難點應用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律正確進行計算，并解決實際問題。學前預備多媒體課件教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測學問點1：把一個數(shù)分別乘10、100、1000，連續(xù)乘的形式的規(guī)律。教材第46頁練習十一第2題在下表中填出每種商品的總價。分析：商品的總價=單價×數(shù)量，利用小數(shù)點向右移動引起大小變化的規(guī)律計算出各種商品的總價。答案：(1)434304300(2)105105010500(3)245245024500答案：26.326326304.54545038.93893890學問點2：乘除交替形式理解小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。教材第46頁練習十一第4題分析：第一組是正向思維練習，即48.3分別乘或除以10，100是多少，第2組是逆向思維練習，即0.729、72.9、7290、0.0729分別乘或除以幾得到7.29。在○里填上合適的運算符號，在□里填上合適的數(shù)。7.8○□=0.780.05○□=500.16○□=1623.4○□=0.234答案：÷10×1000×100÷100答案：(1)48.3×10=48348.3÷100=0.48348.3×100=4830(2)72.9÷10=7.297290÷1000=7.290.0729×100=7.29學問點3：小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教材第47頁練習十一第6題分析：要求100kg小麥、1000kg小麥可以磨多少千克面粉，就直接用1kg小麥可以磨的0.85kg面粉直接乘以100、1000。2014年11月11日，1元人民幣可以兌換0.1634美元，那么1千元人民幣可以兌換多少美元？一萬元呢？答案：0.1634×1000=163.4(美元)0.1634×10000=1634(美元)答：1千元人民幣可以兌換163.4美元，一萬元人民幣可以兌換1634美元。答案：0.85×100=85(kg)0.85×1000=850(kg)答：100kg小麥可以磨85kg面粉,1000kg可以磨850kg面粉。學問點4：小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教材第47頁練習十一第7題分析：要求1只節(jié)能燈1天可以少用電多少千瓦，就直接用1000只節(jié)能燈可少用的電320千瓦時，除以1000。2014年11月11日，王叔叔用1000元人民幣兌換了1267.5港元。你知道這一天1元人民幣能兌換多少港元嗎？答案：1267.5÷1000=1.2675(港元)答：這一天1元人民幣能兌換1.2675港元。答案：320÷1000=0.32(千瓦時)1只節(jié)能燈1天可以少用電0.32千瓦時。學問點5：應用小數(shù)點移動的規(guī)律解決生活中的實際問題。教材第47頁練習十一第9題分析：可以有兩種策略：①先求1萬中有多少個100，10000÷100=100，再求100個82是多少？②先用82÷100=0.82，再求1萬件中有多少一等品。10千克甘蔗可以榨糖1.35千克。1噸甘蔗可以榨多少千克糖？答案：1噸=1000（千克）1.35÷10×1000=135(千克)答:1噸甘蔗可以榨135千克糖。答案：第1種方法：10000÷100=100100×82=8200(件)或第2種方法：82÷100=0.820.82×10000=8200(件)答：達到一等品標準的大約有8200件。老師布置作業(yè)1.完成教材第46頁練習十一第1、3、5題。2.完成教材第47頁練習十一第8題。教學過程中老師的疑問：課堂小結(jié)，拓展延長。1.說一說本節(jié)課的收獲。2.談談在解決實際問題中有哪些需要留意或不太懂的地方。六、教學反思本節(jié)課的教學任務是：進一步鞏固學問點，同時幫忙一些基礎薄弱的同學更好地突破重難點。本節(jié)課好的方面體現(xiàn)在：（1）處理每個練習，努力做好每個學問點的分析，讓學生知其然同時知其所以然。（2）練習設置由易到難，層層遞進，學生逐步把握。不足方面：（1）學問點練習的跨度略大，如：小數(shù)點移動數(shù)的大小變化、以及擴大、縮小x倍，應當既設置正面練習，同時會反向倒推。這樣學生把握的才會更加扎