2024秋初中地理八年級上冊教學設計（教案）第三節(jié) 河流

第三節(jié)河流【教學目標】1.了解我國主要河流的概況。2.了解長江的發(fā)源地，入海，主要支流，上、中、下游的劃分。3.理解長江各段的特征。4.理解長江黃金水道的含義。5.掌握治理長江的措施和長江水能集中的地區(qū)?！窘虒W重點】長江概況和開發(fā)治理【教學用具】長江水系圖【教學過程】教師活動學生活動1.新課導入，播放長江之歌，引入對長江的學習2.讀我國主要河流比較表，分析為什么長江是我國第一大河板書：一、我國第一大河讀長江水系圖，完成下列問題講述：長江是我國第一大河，發(fā)源于青藏高原的唐古拉山的格拉丹東鋒，曲折東流入東海，全長6300千米，居世界第三。有7大支流，最長的是漢江?？偨Y：長江的概況是本節(jié)一個重點內(nèi)容，要從圖上落實鞏固，認真畫圖、填圖，仔細掌握。長江的中下游航運價值極大，被稱為黃金水道板書：二、黃金水道讀圖找出長江沿岸的主要港口，注意干流和支流的方向變化。講述：長江航運價值極大，市場廣闊，是名副其實的黃金水道。（轉承）回憶98特大洪澇災害，學習長江的開發(fā)的治理。板書：三、開發(fā)和治理找出長江水能集中的地區(qū)和主要的水電站。講述：長江是我國水能最豐富的河流，開發(fā)的程度很低，僅占20%。治理長江的關鍵是防火，讀課本找出治理長江的措施，分析產(chǎn)生洪澇災害和自然和認為原因?？偨Y：長江洪澇災害的產(chǎn)生既有自然原因，也有認為原因，正在建設的三峽就是以防洪為首要目標的。對比其他河流，得出：長江的長度、流域面積和流量都居我國第一，因此是第一大河。在圖中找出長江的發(fā)源地，入?？?，上、中、下游的分界點，主要的支流，派幾個同學上黑板給其他同學指出。讀課本，找特征，上游水流湍急，水能豐富中游：蜿蜒曲折。下游：江闊水深，航運便利。找出主要港口是上海、南京、武漢和重慶。讀課本找出，水能集中于上游河段。主要是源頭至宜賓和長江三峽。主要水電站有葛洲壩和三峽。上游：培育防護林，中游：裁彎取直。下游：陪修加固大堤，修建蓄洪區(qū)?！咀鳂I(yè)設計】描畫長江水系圖，填注發(fā)源地，入海，上中下游劃分點，主要支流、河湖、主要地形區(qū)和水電站。黃河【教學目標】1.了解黃河的發(fā)源地，入海，上中下游的劃分。2.理解黃河含沙量大的原因。3.掌握黃河的開發(fā)和治理的措施【教學重點】黃河的開發(fā)和治理措施【教學用具】黃河水系圖【教學過程】教師活動學生活動1.新課引入：上一節(jié)學習了長江的基本情況，今天學習另外一條著名的河流——黃河。2.展示黃河水系圖，組織學生活動講述：黃河是我們的“母親河”，是我國的第二長河，呈一個巨大“幾”子，蜿蜒于我國北方大地。（提問）為什么不稱黃河第二大河，而是第二長河。總結：黃河的概況是本節(jié)一個考點，要結合水系圖在圖上找出位置，記住名稱。并且和長江做對比記憶。讀52頁課本閱讀材料，看說明了什么問題。組織學生活動，“地上河”主要出現(xiàn)在什么河段，泥沙主要來自什么河段。含沙量大的原因有幾個。講述：黃河泥沙主要來自中游黃土高原地區(qū)，自然原因是土質(zhì)疏松，夏季多暴雨。人為原因是濫砍亂發(fā)造成植被破壞。板書：一、我國第二長河1.黃河概況2.含沙量大的原因（轉承）我們應該怎樣對黃河進行利用呢？下面學習治理和開發(fā)。閱讀51頁第一自然段，找出在不同的河段進行什么措施治理黃河。重點記住治理黃河的關鍵和重點。講解：治理黃河的關鍵是治沙，而治理的重點就是搞好中游黃土高原的水土流失的治理。這是本節(jié)的重點內(nèi)容。讀黃河水電站分布圖，找出龍羊峽和三門峽，小浪底水電站，分析其位置?？偨Y：黃河是我們的“母親河”也是一條“害河”，它給我們提供了豐富的水源，水能。也帶來了洪澇，凌汛和斷流等災害，我們要趨利避害，使它真正成為我國的經(jīng)濟發(fā)展的催化劑。分成3個小組，分別找出發(fā)源地和入海，主要支流和上中下游的劃分，流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)。各組派代表去黑板上指出。對照上一節(jié)的主要河流表，得出，黃河只是長度第二，流量較小，因此是第二長河。兩個材料都說明了黃河的含沙量大。通過閱讀四個水文站的含沙量，知道泥沙主要來自中游黃土高原地區(qū)，地上河主要出現(xiàn)在下游河道。閱讀三副景觀圖，知道黃河含沙量大的原因既有自然方面也有人為方面。對比長江的措施，閱讀課本，分析得出上中游開展水土保持，控