北師大版英語(yǔ)六下教學(xué)研究

北師大版英語(yǔ)六下教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)與身體相關(guān)的詞匯，如：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg等。2.學(xué)習(xí)描述身體部位的介詞，如：on,in,above,below等。3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如：Ihavetwoeyes.4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體部位的詢問(wèn)和回答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課所學(xué)的身體部位詞匯。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的介詞描述身體部位的位置。3.學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持校\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的身體特征。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：身體部位詞匯的拼讀、書寫和運(yùn)用。難點(diǎn)：介詞的運(yùn)用和一般現(xiàn)在時(shí)句子的構(gòu)造。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：身體部位的圖片，PPT，錄音機(jī)。學(xué)具：課本，練習(xí)本，錄音帶。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)與學(xué)生交談，了解學(xué)生的情況，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。然后，教師播放一段英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)出示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞匯，如：head,eye,ear等。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用介詞描述這些身體部位的位置，如：Theeyeisintheface.3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如：Ihavetwoeyes.然后，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿句子，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的身體特征。4.課堂練習(xí)（15分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回答。如：1.Howmanyeyesdoesshehave?2.Whereishismouth?六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：ThebodyHeadEyeEarNoseMouthArmLeg介詞：oninabovebelow一般現(xiàn)在時(shí)：Ihavetwoeyes.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的身體部位詞匯。答案：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg2.用介詞描述身體部位的位置。答案：Theeyeisintheface.3.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的身體特征。答案：Ihavetwoeyes.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。如：讓學(xué)生畫一張自己的身體部位圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析北師大版英語(yǔ)六下教材第3單元的主題是"Thebody"，涉及身體部位的詞匯學(xué)習(xí)和描述身體部位的介詞學(xué)習(xí)。具體細(xì)節(jié)如下：1.詞匯學(xué)習(xí)：涉及到的身體部位詞匯包括head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg。這些詞匯的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于正確拼讀和書寫。2.介詞學(xué)習(xí)：描述身體部位位置的介詞有on,in,above,below。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些介詞。3.句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如"Ihavetwoeyes"。學(xué)生需要掌握這種句式的構(gòu)造。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于身體部位詞匯的拼讀、書寫和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)句子的構(gòu)造。2.難點(diǎn)：介詞的運(yùn)用和一般現(xiàn)在時(shí)句子的構(gòu)造是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來(lái)掌握這兩個(gè)方面。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：教師需要準(zhǔn)備身體部位的圖片，用于直觀展示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，PPT的使用可以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。錄音機(jī)用于播放英語(yǔ)歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.學(xué)具：學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)本和錄音帶，以便進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.熱身：教師可以通過(guò)與學(xué)生交談，了解學(xué)生的情況，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。英語(yǔ)歌曲的跟唱可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入：教師通過(guò)出示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞匯，并用介詞描述位置。這一步驟可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯和介詞。3.新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生模仿并運(yùn)用到自己的身體特征描述中。4.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回答。這一步驟可以鞏固學(xué)生對(duì)詞匯、介詞和句式的掌握。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.列出本節(jié)課所學(xué)的身體部位詞匯，如：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg。2.列出描述身體部位位置的介詞，如：on,in,above,below。3.展示一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如：Ihavetwoeyes。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的身體部位詞匯，以加深對(duì)詞匯的記憶。2.用介詞描述身體部位的位置，以鞏固介詞的運(yùn)用。3.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的身體特征，以練習(xí)句式的構(gòu)造。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要手段，教師需要反思自己的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。如：讓學(xué)生畫一張自己的身體部位圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注，這樣可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、響亮的嗓音，確保所有學(xué)生都能聽(tīng)清楚。2.使用升調(diào)、降調(diào)等語(yǔ)調(diào)變化，使講解更加生動(dòng)有趣。3.在講解詞匯和介詞時(shí)，可以使用身體語(yǔ)言和面部表情，增加學(xué)生的記憶點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解新課時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問(wèn)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生，可以采用開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維。2.在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，可以使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如："Goodjob!""Excellent!"，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生互相提問(wèn)，增加課堂互動(dòng)和學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示身體部位的圖片或者讓學(xué)生自我介紹，引入本節(jié)課的主題。2.利用實(shí)際情境，如：描述自己的身體特征，讓學(xué)生直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，如："Canyouguesshowmanyeyesapersonhas?"，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，看是否