2023年初三班主任工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年初三班?主任工作?總結(jié)范文?一個(gè)學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)一下?。一、?我所做的?主要工作?初三是?整個(gè)初中?重要的時(shí)?期，我深?知自己肩?負(fù)的責(zé)任?重大，不?敢有絲毫?的怠慢。?學(xué)生在心?理和生理?上都發(fā)生?了很大的?變化，對(duì)?于這一變?化，學(xué)生?的精神上?有更多的?壓力，而?大多數(shù)的?學(xué)生在這?個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)?期顯得無?所適從。?怎樣讓學(xué)?生盡快適?應(yīng)這一變?化，順利?度過轉(zhuǎn)折?時(shí)期，這?是擺在我?眼前的首?要任務(wù)。?我當(dāng)班?主任力爭(zhēng)?做到兩點(diǎn)?：一是尊?重每一個(gè)?學(xué)生，滿?足學(xué)生尊?重的需要?，承認(rèn)的?需要，情?感的需要?，努力克?服固執(zhí)己?見，偏激?的思維方?式，尊重?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展，為?孩子的成?長(zhǎng)創(chuàng)造一?個(gè)愉快的?心理運(yùn)動(dòng)?空間；二?是善待每?一個(gè)學(xué)生?，用真誠?的愛心對(duì)?待每一個(gè)?孩子。對(duì)?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點(diǎn)，積極?引導(dǎo)他們?揚(yáng)長(zhǎng)改過?，努力使?其達(dá)到卓?越。我班?的江鴻燕?同學(xué)各方?面表現(xiàn)相?當(dāng)不錯(cuò)，?是一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，但?就是缺乏?膽量，上?課時(shí)很少?積極發(fā)言?。針對(duì)這?一點(diǎn)，我?找她談心?，幫她找?原因并鼓?勵(lì)她大膽?發(fā)言。在?我上課時(shí)?，有意找?她回答問?題，并適?當(dāng)給以鼓?勵(lì)，鍛煉?她的膽量?。通過這?樣的鍛煉?取得了一?定效。對(duì)?于后進(jìn)生?，不歧視?他們，善?于發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點(diǎn)，?激勵(lì)他們?一步一步?自我完善?。我班的?陳開權(quán)同?學(xué)學(xué)習(xí)很?差，上課?不注意聽?講，作業(yè)?經(jīng)常不交?，課上、?課下紀(jì)律?不能保證?，是典型?的后進(jìn)生?。對(duì)于這?樣的孩子?如果只是?批評(píng)、指?責(zé)，他的?自信心肯?定會(huì)越來?越少，甚?至還會(huì)自?暴自棄。?我發(fā)現(xiàn)他?的籃球打?得不錯(cuò)，?于是就鼓?勵(lì)他，如?果你在學(xué)?習(xí)上能象?打球那么?專注，你?的學(xué)習(xí)成?績(jī)一定會(huì)?取得大進(jìn)?步。對(duì)于?他身上的?每一點(diǎn)進(jìn)?步，我都?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，并且及?時(shí)予以鼓?勵(lì)，培養(yǎng)?他的自信?心。對(duì)于?后進(jìn)生，?我動(dòng)員學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)幫助他?們，帶動(dòng)?他們把學(xué)?習(xí)成績(jī)提?高上去，?組成一幫?一學(xué)習(xí)互?助形式。?二、主?要收獲和?體會(huì)我?覺得當(dāng)初?三班主任?應(yīng)該做到?以下三點(diǎn)?：1、?把微笑送?給學(xué)生?很多人在?提到教師?時(shí)，總會(huì)?與“嚴(yán)肅?”、“不?茍言笑”?聯(lián)系在一?起。其實(shí)?，“微笑?”的力量?才是無窮?的。每天?給學(xué)生燦?爛的微笑?，會(huì)讓學(xué)?生的身心?感到愉快?，智能得?到發(fā)展。?中國有句?諺語：“?誰也說不?清哪塊云?彩會(huì)下雨?。”而我?卻相信我?的每塊“?云彩”都?會(huì)“下雨?”。因?yàn)?，我擁有?一種特殊?的教育手?段――微?笑。我們?班有個(gè)學(xué)?生，剛開?始每天的?作業(yè)總是?愛拖著不?做，因此?考試成績(jī)?總是不如?人意。怎?么辦呢？?訓(xùn)一通吧?，不行！?我試著尋?找他的優(yōu)?點(diǎn)，結(jié)果?發(fā)現(xiàn)他這?個(gè)人還真?有不少優(yōu)?點(diǎn)：比如?，李秀蓮?愛勞動(dòng)，?每次衛(wèi)生?大掃除她?總是最積?極地完成?任務(wù)。另?外她也非?常懂禮貌?，每次見?了老師總?會(huì)笑嘻嘻?地打招呼?。于是只?要一發(fā)現(xiàn)?她做了好?事，我便?在班會(huì)課?上表揚(yáng)他?，然后在?課后再悄?悄地微笑?著問她：?“作業(yè)好?了嗎？要?抓緊一點(diǎn)?喲！”她?總是邊紅?著臉邊搔?著頭對(duì)我?說：“還?有一點(diǎn)點(diǎn)?了?！蔽?還是笑著?對(duì)她說：?“等一下?我可是要?來查的。?”她從我?的目光里?讀到了鼓?勵(lì)，久而?久之，找?到了自身?的價(jià)值，?后來還變?得在課上?敢于發(fā)言?，在考試?中取得了?好成績(jī)。?在學(xué)生取?得成功時(shí)?，我會(huì)用?微笑送去?欣賞；在?學(xué)生感到?失落時(shí)，?我會(huì)用微?笑送去鼓?勵(lì)；在學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)?，我會(huì)用?微笑送去?寬容。因?此，我用?微笑贏得?了學(xué)生的?尊重和愛?戴。我想?說：微笑?，是一把?閃閃發(fā)光?的金鑰匙?，能開啟?教育成功?的大門，?幫助學(xué)生?們茁壯成?長(zhǎng)。2?、事先做?好升學(xué)考?試的有關(guān)?工作。?如今的孩?子已經(jīng)今?非昔比，?他們接觸?面廣，思?維活躍，?自尊心強(qiáng)?，但又有?著現(xiàn)代青?少年極大?的弱點(diǎn)即?缺乏勤奮?刻苦拼搏?的精神，?這些都表?現(xiàn)在一言?一行中。?為了幫助?他們明確?目標(biāo)，克?服懶惰的?習(xí)慣，在?班上一起?進(jìn)行月考?總結(jié)以及?半期總結(jié)?，并給予?評(píng)語，給?了他們壓?力的同時(shí)?又有了一?定的動(dòng)力?。事實(shí)證?明，這樣?做效果很?好，在本?次學(xué)期考?試中全班?同學(xué)都取?得了很好?的成績(jī)。?____?人中有_?___人?____?分以上，?____?分以上_?___人?。3、?班級(jí)管理?“嚴(yán)”為?主班級(jí)?管理工作?有條不紊?，還得加?一個(gè)“嚴(yán)?”字。在?我看來，?對(duì)學(xué)生的?熱愛不可?無，但對(duì)?學(xué)生的嚴(yán)?格更不可?丟。雖然?我意識(shí)到?這一點(diǎn)上?，但我要?求的還不?很嚴(yán)。在?班內(nèi)實(shí)行?了幾次嚴(yán)?打，把所?有問題扼?殺在搖籃?里，幫助?全班同學(xué)?建立明確?的是非觀?念，一旦?出現(xiàn)問題?學(xué)生就會(huì)?自己管理?自己，讓?這個(gè)班級(jí)?管理走入?正軌。?以上僅是?我在班級(jí)?工作中所?做的一些?嘗試和努?力，回首?這半年的?工作，幾?多感慨，?這其中有?經(jīng)驗(yàn)，然?而更多的?是教訓(xùn)。?如果問我?當(dāng)班主任?的感受的?話,我會(huì)?說，是很?累，但很?充實(shí)。是?領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)及學(xué)生?的信任使?我背負(fù)著?責(zé)任，是?強(qiáng)烈的責(zé)?任心使我?激流勇進(jìn)?。我可能?不會(huì)取得?太大的成?功，但面?對(duì)學(xué)生，?我可以說?一句：你?們的老師?面對(duì)過去?，他將無?怨無悔！?我知道，?在班主任?工作上我?做的還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，?與領(lǐng)導(dǎo)的?要求以及?和優(yōu)秀班?主任相比?還有差距?，但我永?不放棄。?202?3年初三?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?班主任?是班級(jí)管?理的核心?,是組織?和協(xié)調(diào)校?內(nèi)外各種?教育力量?,發(fā)揮整?體教育的?關(guān)鍵.本?學(xué)期,我?擔(dān)任七(?16)班?的班主任?,我結(jié)合?學(xué)校提出?的要求和?本班的實(shí)?際情況,?開展班級(jí)?工作,努?力提高學(xué)?生的素質(zhì)?,使學(xué)生?能得到全?面的發(fā)展?.我主要?做了以下?的工作：?一,從?規(guī)范入手?,端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度.由?于我是新?教師,我?為了更快?,更透徹?地了解學(xué)?生,做到?勤下班級(jí)?,與學(xué)生?接觸,細(xì)?心地觀察?他們的言?行舉止.?我發(fā)現(xiàn)班?中存在一?批紀(jì)律,?生活散慢?,不愛學(xué)?習(xí),集體?觀念差的?同學(xué),買?零食的現(xiàn)?象也相當(dāng)?嚴(yán)重,造?成班內(nèi)不?清潔.我?利用班會(huì)?課組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》,結(jié)?合___?_學(xué)校的?各項(xiàng)常規(guī)?教育,分?析本班的?特點(diǎn),制?訂本班在?學(xué)習(xí),紀(jì)?律,衛(wèi)生?等行為規(guī)?范要求.?結(jié)合規(guī)范?開展文明?學(xué)生評(píng)比?,利用一?切機(jī)會(huì)表?揚(yáng)遵守紀(jì)?律,勤好?學(xué),關(guān)心?集體,樂?于助人的?文明學(xué)生?,為全班?學(xué)生樹立?積極的榜?樣對(duì)象.?如每周把?評(píng)比的結(jié)?果公布,?連續(xù)幾次?做得好的?同學(xué)表揚(yáng)?.通過這?樣做,促?使學(xué)生良?好的行為?養(yǎng)成.加?強(qiáng)課前,?課外紀(jì)律?,發(fā)現(xiàn)問?題,立即?指出,耐?心誘導(dǎo).?二,制訂?學(xué)習(xí)目標(biāo)?.學(xué)期初?,我讓每?個(gè)學(xué)生制?訂好本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?目標(biāo),時(shí)?刻用目標(biāo)?來衡量,?約束學(xué)生?.如徐某?,對(duì)集體?很關(guān)心,?但上課經(jīng)?常說話,?與同學(xué)鬧?不團(tuán)結(jié),?于是我找?他談話,?肯定他的?優(yōu)點(diǎn),經(jīng)?常與他制?訂的目標(biāo)?結(jié)合教育?,學(xué)習(xí)態(tài)?度也有了?很大的轉(zhuǎn)?變,學(xué)習(xí)?很積極.?每次犯了?錯(cuò)誤,我?都耐心地?教導(dǎo),使?之認(rèn)識(shí)自?己的錯(cuò)誤?,還懂得?同學(xué)之間?要謙讓,?互相團(tuán)結(jié)?,合作,?要形成一?個(gè)好集體?,必須從?自己做起?.本學(xué)?期,我繼?續(xù)擔(dān)任初?三(1)?班的班主?任.本學(xué)?期班級(jí)工?作的重點(diǎn)?是繼續(xù)做?好班常規(guī)?的管理工?作,同時(shí)?,抓好升?學(xué)考試的?成績(jī),做?好提前錄?取的有關(guān)?工作等等?.本學(xué)期?我主要做?了如下幾?方面的工?作：一?,制定班?紀(jì)文明公?約,安全?文明公約?,抓好班?級(jí)常規(guī)管?理.以?前也制定?過班紀(jì)文?明公約,?但在安全?方面缺乏?一個(gè)具體?的約定,?針對(duì)這種?情況,我?地制定班?紀(jì)文明公?約的同時(shí)?,也制定?了安全文?明公約.?制定以后?,在班上?宣讀,宣?講,使每?一個(gè)同學(xué)?都有一個(gè)?具體的認(rèn)?識(shí),而不?是以前的?模糊不清?.宣講完?成之后,?再在班上?張貼出來?,時(shí)時(shí)給?同學(xué)們一?個(gè)警醒.?事實(shí)證明?,這一方?法是切實(shí)?可行的,?我班這個(gè)?學(xué)期在街?為規(guī)范的?扣分方面?,比以前?有了大幅?度的減少?.二,?加強(qiáng)班墻?室的建設(shè)?,營造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍.?以前班墻?室的建設(shè)?幾乎是一?片空白,?既起不到?對(duì)同學(xué)們?學(xué)習(xí)的促?進(jìn)作用,?也達(dá)不到?對(duì)同學(xué)們?進(jìn)行宣傳?教育的結(jié)?果.本學(xué)?期我在班?后面的墻?壁上,開?創(chuàng)了兩塊?學(xué)習(xí)園地?,學(xué)習(xí)園?地四個(gè)字?用剪紙剪?出來,四?周再貼上?彩紙邊框?,起到一?個(gè)美化的?效果.學(xué)?習(xí)園地里?面的內(nèi)容?定斯更新?.如先后?舉辦過"?升考專題?"和"法?制專題"?的墻報(bào).?同學(xué)們對(duì)?這種做法?非常歡迎?,下課后?大家都主?動(dòng)涌到后?面去看,?起到了很?好的宣傳?教育的作?用.三?,進(jìn)行衛(wèi)?生改革,?加強(qiáng)班級(jí)?的衛(wèi)生管?理以前?的值日工?作存在著?很的缺陷?,經(jīng)常出?現(xiàn)有同學(xué)?不掃地的?現(xiàn)象,罰?也起不到?較好的作?用.本學(xué)?期我進(jìn)行?了很大的?改革.首?先黨小組?成員的組?成由同學(xué)?們自己自?由組合,?不再是以?前的硬性?規(guī)定的組?來掃地,?這樣就避?免了同學(xué)?內(nèi)部之間?的不合作?關(guān)系.組?定下來之?后,由原?來的每組?值日制改?為現(xiàn)在的?每組值周?制.每一?周的值周?成績(jī)由學(xué)?生會(huì)公布?出來之后?,達(dá)到學(xué)?校的第一?名,本組?成員獎(jiǎng)勵(lì)?筆記本一?個(gè),如果?過不到本?周學(xué)校的?平均分,?該組要重?掃一個(gè)星?期,由于?獎(jiǎng)懲有具?體的依據(jù)?可循,同?學(xué)們值周?的積極性?比以前有?了一個(gè)質(zhì)?的飛躍.?很多同學(xué)?一大早就?回來掃地?了,包括?那些平時(shí)?偷懶的同?學(xué),這時(shí)?也變得特?別勤快起?來.由于?衛(wèi)生工作?得力,本?學(xué)期學(xué)校?十項(xiàng)評(píng)比?的流動(dòng)紅?旗,我班?幾乎每個(gè)?星期都拿?到.四?,抓好提?前錄取工?作和升學(xué)?考試的有?關(guān)工作.?本學(xué)期?,部分學(xué)?生可以不?用參加升?學(xué)考試,?而直接報(bào)?名去那間?學(xué)校去讀?就可以了?.為了做?好提前錄?取的工作?,我在班?上進(jìn)行了?認(rèn)真的調(diào)?查和了解?,掌握了?部分學(xué)生?的情況,?穩(wěn)定他們?的情緒,?使他們不?會(huì)因?yàn)樘?前錄取而?影響了自?己的期末?復(fù)習(xí),在?正式確定?錄取之前?,我班參?加提前錄?取工作的?部分學(xué)生?的情緒是?相當(dāng)穩(wěn)定?的.同時(shí)?