陜西省商洛市丹鳳縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題（卷）注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，滿分120分（含卷面分2分），時(shí)間120分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累和運(yùn)用（25分）1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（2分）A．惡劣（liè） 躊躇（zhù） 愚鈍（dùn） 潛滋暗長(zhǎng)（qián）B．車(chē)轍（zhé） 瀕臨（bīn） 鐫刻（juē） 正襟危坐（jīn）C．橋墩（dūn） 狼藉（jí） 潰退（kuì） 摩肩接踵（zhǒng）D．宏敞（chǎng） 佃農(nóng)（diàn） 翹首（qiáo） 惟妙惟肖（xiāo）2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）（2分）A．田籌喧囂旌旗振聾發(fā)聵 B．薔薇虬枝天塹長(zhǎng)途拔涉C．懾取雕鏤酒肆深?lèi)和醇?D．簇?fù)礓N(xiāo)毀斟酌慷慨激昂3．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在句中的橫線上。（2分）（1）我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，開(kāi)玩笑要有度，過(guò)猶不及，反會(huì)傷人，直爽并不等于言語(yǔ)沒(méi)有_____________（顧念顧忌畏忌）。（2）優(yōu)秀的詩(shī)篇正是人生情懷結(jié)出的花朵，里面必然流淌著詩(shī)人不同流俗的襟懷與_____________（舉世無(wú)雙獨(dú)一無(wú)二無(wú)可比擬）的性情。4．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】（6分）（1）烽火連三月，_____________。（杜甫《春望》）（2）_____________？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（3）_____________，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）（4）最?lèi)?ài)湖東行不足，_____________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5）角聲滿天秋色里，_____________。（李賀《雁門(mén)太守行》）（6）芳草長(zhǎng)堤，_____________。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（7）仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，_____________。（李清照《漁家傲》）（8）故曰：_____________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）（9）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，_____________。（《愚公移山》）（10）我贊美白楊樹(shù)，_____________，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。（茅盾《白楊禮贊》）5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成后面的題目。（3分）①英雄的力量是什么呢？②郁達(dá)夫在《懷魯迅》一文中寫(xiě)道：“沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰，是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！雹塾⑿郏壑粋€(gè)民族的情感，是國(guó)家自立自強(qiáng)的精神內(nèi)核。④因此：維護(hù)英雄尊嚴(yán)、捍衛(wèi)英雄榮譽(yù)應(yīng)成為我們不變的信念。（1）第②句畫(huà)橫線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）___________________________________________________________________________________________（2）第③句中的“自立自強(qiáng)”按短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型劃分，屬于_____________短語(yǔ)。（1分）（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）___________________________________________________________________________________________6．名著閱讀。（10分）它有六只短足，且能知如何使用，它是真正的閑游家。雄的到了發(fā)育完全的時(shí)候，生有翅蓋，像真的甲蟲(chóng)。雌的不引人注意，它對(duì)于飛行的快樂(lè)一無(wú)所知，終身在幼蟲(chóng)狀態(tài)，永遠(yuǎn)保持不完全的形狀。它用它的兵器，在蝸牛的外膜上，反復(fù)地輕敲著。神氣很溫和，好像并不是咬。小孩子互相戲弄的時(shí)候，常常用兩小手指頭，捏住對(duì)方的皮膚，輕輕地捻，這種動(dòng)作，我們用“扭”字來(lái)表示，因?yàn)槭聦?shí)上近乎搔癢，而不是重捻。（1）上述選段中的“它”指的是_____________。（填昆蟲(chóng)名稱）（2分）（2）在《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中，未寫(xiě)到的昆蟲(chóng)是（）（2分）A．蜣螂 B．步行蟲(chóng) C．蟋蟀 D．被管蟲(chóng)（3）昆蟲(chóng)自有其“蟲(chóng)性”，但法布爾在描寫(xiě)昆蟲(chóng)的行為時(shí)，卻常從人性的視角，對(duì)昆蟲(chóng)的行為加以善惡是非的評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)中常常可以看出作者的人文情懷。請(qǐng)結(jié)合《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容，任舉書(shū)中一例加以說(shuō)明。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）以下兩個(gè)語(yǔ)句哪個(gè)出自法布爾的《昆蟲(chóng)記》？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言風(fēng)格的了解簡(jiǎn)述理由。（3分）①綠色蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條均勻，兩片大翼輕盈如紗。②綠色蟈蟈通體碧綠，不帶絲毫雜色，背板側(cè)區(qū)下緣有白色邊，前胸背板前緣平直，后緣呈弧形，向后突出，翅薄。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7．請(qǐng)你參加以“關(guān)注消防，珍愛(ài)生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。（7分）（1）請(qǐng)將下面的文字，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在米字格中。（3分）防患未然保民平安，丹心照日月臨危不懼赴湯蹈火，忠膽蕩乾坤（2）請(qǐng)你給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)合適的標(biāo)題。（2分）央視新聞移動(dòng)網(wǎng)報(bào)道近兩年，北京、河北、山西、四川都出現(xiàn)了森林火情。特別是發(fā)生在四川木里縣的森林大火，山火突然發(fā)生爆燃，幾乎在瞬間就吞噬了30個(gè)生命。更讓人痛心的是，犧牲的27名消防員的平均年齡只有22歲。應(yīng)急管理部等三部委聯(lián)合發(fā)布了森林火險(xiǎn)紅色預(yù)警，京津冀北部、山西、四川南部都達(dá)到了森林火險(xiǎn)的最高等級(jí)，也就是極度危險(xiǎn)級(jí)別。面對(duì)如此嚴(yán)峻的森林防火形勢(shì)，我們?cè)搹谋瘎≈械玫骄荆龀龈淖儾拍芨玫乇苊獗瘎?。?）下面是學(xué)生會(huì)針對(duì)“火災(zāi)發(fā)生原因”的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖表信息寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀（36分）（一）閱讀下面的材料，完成8～11題。（9分）【材料一】“清潔太空—1”號(hào)是一種新型四臂垃圾收集機(jī)器人，它可抓住太空垃圾并抱緊。其重量不到400千克，具備高度自主性，擬采用化學(xué)推進(jìn)。以后的有關(guān)型號(hào)則可能采用化學(xué)推進(jìn)和電推進(jìn)相結(jié)合的混合推進(jìn)系統(tǒng)?！扒鍧嵦铡?”號(hào)計(jì)劃清除位于660千米至800千米高近地球軌道的“織女星二次有效載荷適配器”。該太空垃圾是歐航局2013年用“織女星”火箭發(fā)射衛(wèi)星時(shí)留下的。這個(gè)100千克重的太空垃圾，大小相當(dāng)于1顆小型衛(wèi)星，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形狀簡(jiǎn)單，適合作為太空清除目標(biāo)。按計(jì)劃，“清潔太空—1”號(hào)將先被火箭送入距地500千米的軌道進(jìn)行調(diào)測(cè)，然后變軌進(jìn)入“織女星二次有效載荷適配器”所在的軌道，捕獲該太空垃圾，最終把它拖入大氣層燒毀。如果上述試驗(yàn)獲得成功，將為未來(lái)在軌清除太空垃圾任務(wù)鋪平道路。目前，還有不少清理太空垃圾的新技術(shù)正在開(kāi)發(fā)。例如，激光主動(dòng)移除技術(shù)、充氣阻尼移除技術(shù)、電動(dòng)力繩索移除技術(shù)、交會(huì)捕捉移除技術(shù)和噴射移除技術(shù)等，分別適用于不同大小、類(lèi)別的太空垃圾。不過(guò)，這些技術(shù)目前還停留在“紙上談兵”階段，需要深入探索、不斷試驗(yàn)。清除太空垃圾，需要不產(chǎn)生更多的太空垃圾，成本也要比較低。隨著航天器的不斷增加，未來(lái)清理太空垃圾有望成為一個(gè)新產(chǎn)業(yè)?！静牧隙俊咀ⅰ繄D表左上角橫線指示內(nèi)容的上下順序與曲線的上下順序一一對(duì)應(yīng)?！静牧先繌膹V義上講，微生物等人類(lèi)航天活動(dòng)帶到太空中的其他污染物也可以算作太空垃圾。無(wú)論是空間碎片還是微生物，都可能給人類(lèi)探索太空帶來(lái)不小的麻煩。2015年，美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）發(fā)現(xiàn)國(guó)際空間站中廣泛存在葡萄球菌、泛球菌、芽孢桿菌、金黃色葡萄球菌等微生物。航天員長(zhǎng)期在太空生活免疫力下降，多次出現(xiàn)呼吸道、皮膚、結(jié)膜等感染情況，而且病菌在空間環(huán)境中易發(fā)生突變，致病性、傳染性可能上升。此外，微生物過(guò)多將在航天器電路板、儀表盤(pán)和宇航服上形成生物膜，腐蝕相關(guān)材料，嚴(yán)重威脅在軌運(yùn)行安全，縮短航天器服役時(shí)間。相比空間碎片，科學(xué)家們對(duì)地球生物污染太空的關(guān)注要早得多。1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星后，1958年國(guó)際科學(xué)聯(lián)合會(huì)理事會(huì)就發(fā)起成立了宇宙探測(cè)污染委員會(huì)和空間研究委員會(huì)，研究怎樣在開(kāi)展深空探測(cè)時(shí)，避免地球和地外天體間出現(xiàn)交叉生物污染。當(dāng)然，行星保護(hù)的第一目的是防止探測(cè)器從太空帶回“神秘”微生物，給地球生態(tài)系統(tǒng)造成難以估量的后果；第二目的才是避免地球的微生物污染地外天體。地球上的微生物無(wú)處不在，航天器在生產(chǎn)和測(cè)試過(guò)程中都可能沾染并最終帶上太空。為此，NASA在探測(cè)器組裝前會(huì)使用干熱消毒法對(duì)各部件、分系統(tǒng)消毒，減少微生物數(shù)量。而在之后的裝配、測(cè)試環(huán)節(jié)將繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)格的防控手段防止二次污染。比如在滿足標(biāo)準(zhǔn)的潔凈室或無(wú)菌裝配間中組裝并在生物屏蔽室中儲(chǔ)存等。8．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．隨著航天事業(yè)的發(fā)展，航天器的不斷增加，使得清理太空垃圾正在成為一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。B．目前，激光主動(dòng)移除技術(shù)、充氣阻尼移除技術(shù)、電動(dòng)力繩索移除技術(shù)、交會(huì)捕捉移除技術(shù)和噴射移除技術(shù)等清理太空垃圾的新技術(shù)正在開(kāi)發(fā)，可以清理不同類(lèi)別、大小的太空垃圾。C．從第一顆人造地球衛(wèi)星升空以來(lái)，各種空間碎片的數(shù)量都是持續(xù)上升的。D．航天器在生產(chǎn)和測(cè)試過(guò)程中都會(huì)沾染微生物并將其帶上太空。9．下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）以后的有關(guān)型號(hào)則可能采用化學(xué)推進(jìn)和電推進(jìn)相結(jié)合的混合推進(jìn)系統(tǒng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．結(jié)合【材料二】和【材料三】，說(shuō)說(shuō)“清理太空垃圾有望成為一個(gè)新產(chǎn)業(yè)”的原因。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．結(jié)合上述材料，請(qǐng)你給人類(lèi)的航天行為提出兩條合理的建議。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（14分）簌簌衣巾落棗花①在河堤上漫步，風(fēng)里傳來(lái)甜膩膩的清香，這香氣，不禁讓我想起了老家的棗花。②老家院里那棵棗樹(shù)是20多年前父親親手栽下的。父親是木匠，農(nóng)閑時(shí)在四里八村做木活兒，由于孩子多，微薄的工錢(qián)勉強(qiáng)夠一家人糊口。可他很知足，誰(shuí)家有活兒都隨叫隨到，碰見(jiàn)家庭條件不如我們的，總是少要工錢(qián)。那時(shí)日子過(guò)得很艱難，哥哥姐姐很早就輟學(xué)幫著維持家里的生計(jì)。③棗樹(shù)旁邊是水井。小時(shí)候，每到閑下來(lái)時(shí)，母親蹲在棗樹(shù)下洗衣服，父親則坐在棗樹(shù)下抽幾袋煙。傍晚的風(fēng)從棗樹(shù)葉子間吹過(guò)來(lái)，特別是棗花開(kāi)的時(shí)節(jié)，聞著清甜的棗花香，吃著母親烙的餅、腌的菜，感覺(jué)歲月安靜而美好。④棗花開(kāi)得遲。當(dāng)很多花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放時(shí)，棗樹(shù)枝頭還是光禿禿一片。小滿前后，棗花才開(kāi)始默默地綻放。棗花很小，淡淡的黃綠色，小米粒兒一樣，不細(xì)看，還真發(fā)現(xiàn)不了。棗花雖小，但香氣很濃郁。每到棗花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，無(wú)數(shù)的蜜蜂沖著花香而來(lái)，一天到晚在枝頭“嗡嗡”地忙碌。白天，陽(yáng)光照耀著綠色搖曳的棗樹(shù)，嫩黃色的棗花在綠色的棗葉間閃著串串黃色的微光；有月的夜晚，棗花的香味借著夜風(fēng)飄在我的心頭，也飄進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。⑤棗花要落的時(shí)候，正是收麥的大忙時(shí)節(jié)。起風(fēng)了，棗花從枝頭落下，鋪滿厚厚一層。蘇軾曾說(shuō)“簌簌衣巾落棗花”，蘇軾從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的那個(gè)正午，一定也起了風(fēng)，簌簌的棗花落在了蘇軾的身上。⑥我念高一那年收麥前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分錢(qián)。二伯的兒子從惠州打工回來(lái)，告訴父親他在那邊的廠里做會(huì)計(jì)，可以給我安排個(gè)活兒。那年我十六歲，算是“整勞力”了。哥嫂們雖然沒(méi)說(shuō)什么，可如果我繼續(xù)念書(shū)，無(wú)疑是給這個(gè)家雪上加霜。⑦我整天忐忑不安。終于，父親把我叫到了棗樹(shù)下。他坐在棗樹(shù)下吸了半天煙，我看見(jiàn)他的手在裝煙絲時(shí)一直在輕輕地顫抖。就在我被嗆得開(kāi)始咳嗽時(shí)，父親終于說(shuō)話了：“五妮啊，是爹沒(méi)本事，讓你受苦了；家里的事你甭管，書(shū)只要你想念，就念下去吧……”⑧我本來(lái)預(yù)備了一肚子話，只等父親勸我退學(xué)時(shí)拿來(lái)跟他據(jù)理力爭(zhēng)，可沒(méi)想到父親卻說(shuō)了這樣的話。我所有的話都卡在了嗓子眼兒，只剩下大顆的淚珠和撲簌簌的棗花一起落到衣上、地上。父親輕嘆一聲，摸了摸我的頭，拂去我頭發(fā)上的棗花，站起了身。棗花還在簌簌地落著，落著，落在我的頭上、身上，也落在我的心上。⑨隨后的那些日子，父親和哥哥們每天出去得更早，回來(lái)得更晚了，母親精打細(xì)算，日子勉強(qiáng)撐了過(guò)來(lái)。三年后，我考上了大學(xué)。院子里的棗樹(shù)又長(zhǎng)大了許多，那時(shí)父親已經(jīng)60多歲，為了讓有限的土地生出更多的錢(qián)供我念完大學(xué)，他把南坡那塊地開(kāi)辟出來(lái)種西瓜，每天沒(méi)日沒(méi)夜地守在地里；一到節(jié)假日，趕著家里的那輛騾車(chē)跑幾十里地去城里賣(mài)瓜；棗樹(shù)上結(jié)的棗子再也沒(méi)舍得嘗一顆，全都拿去賣(mài)掉……⑩我大學(xué)畢業(yè)后成了一名公務(wù)員，結(jié)婚有了孩子，也在城里按揭買(mǎi)了房。想著把父母親接到城里享兩天福，可他們卻相繼離開(kāi)了人世，父親栽下的那棵棗樹(shù)永遠(yuǎn)留在了老家的院子里，老家從此只在夢(mèng)里……?“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(zhǎng)。青山朝別暮還見(jiàn)，嘶馬出門(mén)思舊鄉(xiāng)。”今夜，老家院子里，棗花是否又一次落滿了地面？12．文章主要回憶了關(guān)于父親的哪幾件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。（2分）棗花還在簌簌地落著，落著，落在我的頭上、身上，也落在我的心上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章中反復(fù)提到“棗花”，有何作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．閱讀文章，請(qǐng)分析文章最后一段在全文中的作用。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文是一篇回憶性散文，文章脈絡(luò)清晰、層次分明，作者是如何做到的？請(qǐng)從行文順序或詳略安排兩個(gè)方面任選一個(gè)角度分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成17～20題。（10分）【甲】于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】魏征狀貌不逾中人，而有膽略，善回人主意，每犯顏苦諫；或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。嘗謁告上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂，自臂之，望見(jiàn)征來(lái)。匿懷中，征奏事久不已，鷂竟死懷中。（節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改）17．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（2分）（1）將軍亞夫持兵揖曰（） （2）魏征狀貌不逾中人（）18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）A．天子為動(dòng)以順為正者 B．成禮而去聚室而謀曰C．至于亞夫言于上曰 D．稱善者久之親戚畔之19．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。（2分）____________________________________________________________________________________________20．周亞夫和魏征都深得皇帝器重，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分析二者受到皇帝器重的原因分別是什么。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的這首詞，完成21～22題。（3分）相見(jiàn)歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。21．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪這首詞上片所展現(xiàn)的畫(huà)面。（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．這首詞的下片表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中你會(huì)接觸到很多事物，選擇你熟悉的一種，以“_____________的自白”為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。（提示：可從“物品”“建筑”“飲食”“文化”等多方面任選。）要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科參考答案及評(píng)分要點(diǎn)一、積累和運(yùn)用（25分）1．（2分）C2．（2分）D3．（2分）（1）顧忌 （2）獨(dú)一無(wú)二4．（6分）（1）家書(shū)抵萬(wàn)金 （2）豈不罹凝寒（3）牧人驅(qū)犢返 （4）綠楊陰里白沙堤（5）塞上燕脂凝夜紫 （6）隱隱笙歌處處隨（7）殷勤問(wèn)我歸何處 （8）域民不以封疆之界（9）箕畚運(yùn)于渤海之尾 （10）就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民5．（3分）（1）（1分）示例：在“愛(ài)戴、崇仰”后面加上“的國(guó)家”。（2）（1分）并列（3）（1分）將冒號(hào)改為逗號(hào)。6．（10分）（1）（2分）螢火蟲(chóng)（2）（2分）B（3）（3分）示例：作者對(duì)昆蟲(chóng)的描述洋溢著對(duì)生命的尊重與關(guān)愛(ài)，同時(shí)對(duì)昆蟲(chóng)的觀察又折射出對(duì)人類(lèi)世界的思考。例如：他把蟬的幼蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，說(shuō)它像礦工或鐵路工程師一樣聰明，會(huì)用粘液當(dāng)灰泥使隧道堅(jiān)固；同時(shí)會(huì)將地穴建在含有汁液的植物根須上，以便就地取材。這些做法也提醒我們?nèi)祟?lèi)：做任何事情都要?jiǎng)幽X筋并考慮周全。（4）（3分）①句出自《昆蟲(chóng)記》。（1分）因?yàn)棰倬渲邪丫G色蟈蟈擬人化，將它的體形特征人格化成身材勻稱優(yōu)美，尤為可愛(ài)迷人，并用比喻凸顯其翅膀的輕盈。整句洋溢著作者對(duì)綠色蟈蟈的喜愛(ài)與贊美。（2分）（意近即可）二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7．（7分）（1）（3分）略。（2）（2分）示例：森林大火頻發(fā)為我們敲響警鐘（3）（2分）示例：電氣、用火不慎及其他情況引起的火災(zāi)占比高，而玩火、放火、雷擊靜電等引發(fā)的火災(zāi)占比較低。三、閱讀（36分）（一）（9分）8．（2分）B9．（3分）不能。“可能”表示推測(cè)，因?yàn)楝F(xiàn)研究階段還沒(méi)有采用過(guò)“化學(xué)推進(jìn)和電推進(jìn)相結(jié)合的混合推進(jìn)系統(tǒng)”，只是根據(jù)目前情況的一個(gè)預(yù)測(cè)。如果去掉“可能”，那么說(shuō)法就與事實(shí)不符，該詞體現(xiàn)了材料語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性