廣西柳州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

柳州市2022—2023學(xué)年度七年級(jí)（上）期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文（考試時(shí)間120分鐘滿分100分）“愛(ài)”是世界上最博大精深的漢字，熱愛(ài)祖國(guó)、眷戀家鄉(xiāng)、孝敬父母、尊師敬友……都是愛(ài)。你所在的班級(jí)擬開(kāi)展“以愛(ài)之名，伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)你與小柳、小州組成學(xué)習(xí)小組，參與學(xué)習(xí)。一、積累·熱愛(ài)家鄉(xiāng)（21分）小柳和小州搜集了一些家鄉(xiāng)美的資料，請(qǐng)你根據(jù)這些資料進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。桂中大地，風(fēng)華浸遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)人以熱忱之心建設(shè)柳州，成就柳州，歷史名城、文化名城、旅游名城、工業(yè)名城，其間演繹多少故事？創(chuàng)造多少“驚奇”？歲在壬寅，龍城八俊，嘔心力作《柳州八記》，紀(jì)錄柳州文化根脈、風(fēng)情民俗、精神底蘊(yùn)和絕美風(fēng)華，誦之行云流水，聽(tīng)之金聲玉振，觀之余霞散綺，講之獨(dú)繭抽絲。（一）程陽(yáng)永濟(jì)橋記舉世聞名的程陽(yáng)永濟(jì)橋，就在程陽(yáng)八寨旁的林溪河上。來(lái)到林溪鄉(xiāng)的林溪村，只見(jiàn)溪水清清，水車悠悠，岸竹依依，松杉挺立。程陽(yáng)風(fēng)雨橋就像一條美麗的花龍橫臥于清溪碧水之上，艷似彩虹，美不shèng（）收。郭沫若先生為永濟(jì)橋所題詩(shī)中有“艷說(shuō)林溪風(fēng)雨橋”之句，故又名“風(fēng)雨橋”。遠(yuǎn)看永濟(jì)橋，三墩四孔，橋面上連著五座橋亭，重檐四五層，鋪有青瓦，有的形式如殿，有的方形如塔。1．請(qǐng)閱讀小柳、小州找到的兩段文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）（1）忱（） （2）shèng（）2．以上兩段文字中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出其中三個(gè)。（3分）①______________②______________③______________（二）柳江記未睹其真容先聞其聲勢(shì)，狂野不羈是它給我的最初印象。這是一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河。是的，柳江發(fā)源于貴州獨(dú)山的九十九潭水。①______________，②______________，③______________，④______________。這是一條生生不息的大河。長(zhǎng)江、黃河孕育出了燦爛的中華文明，柳江文明亦是其中重要的一環(huán)。江河滔滔，沃野千里。它生養(yǎng)了神秘的巨猿和南方人的始祖“柳江人”。3．解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）不羈：______________ （2）沃野：______________4．給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）（2分）①經(jīng)壯侗苗瑤的山山嶺嶺 ②再匯西江、珠江而入海③百折不回，直下柳州 ④它從云貴高原奔騰而下A．②④③① B．③④①② C．④①③② D．①④③②（三）奇石記天地之間，山水之間，一塊塊石頭在大地上安身立命，仰臥在億萬(wàn)年蒼茫歲月，這一塊塊石頭看得見(jiàn)人間煙火，窺得見(jiàn)人世冷暖，照得見(jiàn)日升月落。這一塊塊石頭，從遠(yuǎn)古歲月一路走來(lái)，成為幾萬(wàn)年前新石器時(shí)代白蓮洞“柳江人”手中的石斧、石矛……石頭被“柳江人”制成石器，石矛狩獵，石斧劈柴……從樹(shù)上走下地，過(guò)著洞穴群聚的生活。從野蠻邁向文明，在中間架設(shè)起橋梁和階梯。每塊石頭都閃耀著星光，映照著“柳江人”和歲月前行的腳印。5．下面從以上幾個(gè)文段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．舉世聞名的程陽(yáng)永濟(jì)橋，就在程陽(yáng)八寨旁的林溪河上。B．它生養(yǎng)了神秘的巨猿和南方人的始祖“柳江人”。C．從野蠻邁向文明，在中間架設(shè)起橋梁和階梯。D．每塊石頭都閃耀著星光，映照著“柳江人”和歲月前行的腳印。（四）龍城記“唐貞觀八年，我的名字叫柳州”，唐天寶元年（742年）柳州改名龍城郡，乾元元年（758年）復(fù)名柳州。全國(guó)有多個(gè)城市別稱龍城。而這個(gè)龍城，自然不是邊塞詩(shī)人王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的那個(gè)北國(guó)龍城，而是唐宋八大家柳宗元“只因長(zhǎng)作龍城守，剩種庭前木槲花”的南方龍城。新時(shí)代的龍城已成為廣西最大工業(yè)城市，山清水秀地干凈的中國(guó)優(yōu)秀旅游城市和國(guó)家歷史文化名城。6．根據(jù)內(nèi)容理解，在下面語(yǔ)段中的橫線處準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的句子。（共10分，每空1分）百里柳江壯美雄闊，使人想起王灣在北固山下所遇“①______________，②______________”（《次北固山下》）壯闊的江景；來(lái)到大龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū)，草木茂盛，生機(jī)勃勃的美景就如曹操的“③______________，④______________”（《觀滄海》）；徜徉在柳江河畔氣勢(shì)恢宏的文廟，仿佛能夠聆聽(tīng)至圣先師孔子在感慨時(shí)光像流水一樣消失，晝夜不停，正所謂“⑤______________，⑥______________”（《論語(yǔ)十二章》）；秋日暖陽(yáng)下的環(huán)江濱水大道天藍(lán)水清，飛鳥展翅，明艷的秋景觸發(fā)游人昂揚(yáng)奮發(fā)的詩(shī)情，這正是“⑦_(dá)_____________，⑧______________”（《秋詞》劉禹錫）；夜游柳江，水清月明，使人想起峨眉山頭高懸的那半輪秋月，映在江中，仿佛和水一起流動(dòng)，陪伴著李白遠(yuǎn)行，那便是“⑨______________，⑩______________”（《峨眉山月歌》）。二、閱讀·至親至愛(ài)（35分）領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的一番美景，激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。在小柳和小州的倡導(dǎo)下，我們開(kāi)始思考愛(ài)的內(nèi)涵。【活動(dòng)一】朗讀是品讀文學(xué)的重要學(xué)習(xí)手段，我們和小柳、小州一起通過(guò)朗讀，開(kāi)啟文學(xué)的大門吧。散步莫懷戚①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸@一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。7．小柳在朗讀本文時(shí)，對(duì)以下句子的感情基調(diào)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，請(qǐng)你選出設(shè)計(jì)不妥的一項(xiàng)（）（2分）A．小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”（歡快活潑）B．但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（難過(guò)悲傷）C．我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！保睾褪婢彛〥．但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”（親切自然）8．朗讀時(shí)除注意感情基調(diào)外，重音的設(shè)計(jì)也是重要的朗讀技巧，小州在以下這句話的朗讀中，用加點(diǎn)符號(hào)設(shè)計(jì)了兩種重音方案，你更喜歡哪一種，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由吧。（3分）A．我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。B．我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中，詞總是出現(xiàn)在一定的上下文中，我們稱其為語(yǔ)境，閱讀時(shí)可以根據(jù)上下文確定詞語(yǔ)在文中的語(yǔ)境義。請(qǐng)你分析文中橫線部分“世界”一詞的語(yǔ)境義吧。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)二】小柳和小州又向大家推薦了默讀的方法來(lái)理解文學(xué)作品，我們將使用這一方法繼續(xù)在文學(xué)的海洋里遨游。不速之客盛慧①這只白貓，是個(gè)不速之客。一天早上，父親打開(kāi)門，看到它趴在門檻上，像草結(jié)一樣縮成一團(tuán)。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動(dòng)了惻隱之心，喂了它幾條小魚。從此以后，它便把這里當(dāng)成家，再后來(lái)，干脆在糧倉(cāng)里找了個(gè)角落，生下四只小貓。②當(dāng)了母親之后，白貓立刻變成一個(gè)“女強(qiáng)人”。除了捉老鼠，它還會(huì)找些“零食”來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。它特別擅長(zhǎng)偷襲，河里的魚、天上的鳥、溝里的泥鰍，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小貓們個(gè)個(gè)胖乎乎的，圓得像球。③村里的人愛(ài)開(kāi)玩笑，白貓生下小貓后，鄰居便跟父親說(shuō)：“恭喜你當(dāng)外公了?！笨筛赣H一點(diǎn)兒當(dāng)外公的喜悅都沒(méi)有，他很糾結(jié)。家里也曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)貓，后來(lái)，走的走，死的死，想起來(lái)都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛(ài)撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來(lái)蹭去。后來(lái)，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)在河灘邊，父親以為它還活著，叫了一聲，它沒(méi)有應(yīng)，叫了兩聲，還是沒(méi)有應(yīng)……從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。④一天上午，趁著母貓出門覓食，他悄悄走進(jìn)糧倉(cāng)。這四個(gè)小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽(tīng)到腳步聲，它們很不情愿地睜開(kāi)眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽(tīng)得人心都要融化了。父親輕輕地?fù)崦鼈?，又像抱外孫一樣，將它們抱起來(lái)，放進(jìn)紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們?cè)诶锩婊蝸?lái)晃去，像坐上了轎子，很是享受。⑤母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見(jiàn)了，立刻叫喚起來(lái)。起初是低聲短促地叫，充滿著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來(lái)了。可是，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng)。它的叫聲馬上變了，拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著哭腔。它滿屋子找，聲音越來(lái)越嘶啞，越來(lái)越無(wú)助。⑥父親在睡午覺(jué)，母貓便跑進(jìn)父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責(zé)問(wèn)，又像在哭訴。父親裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來(lái)，溫柔地叫喚著，好像在說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的孩子？”任憑它怎么叫喚，父親始終沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。⑦見(jiàn)父親無(wú)動(dòng)于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍心聽(tīng)。它仔細(xì)搜索著每一個(gè)角落，每一間房子，每一個(gè)草垛……仍然一無(wú)所獲。后來(lái)，它縱身一躍，跳到村口的草垛上，望著通往鎮(zhèn)上的小路，一動(dòng)不動(dòng)，眼神呆滯，好像那幾個(gè)調(diào)皮的小家伙偷偷跑到鎮(zhèn)上買零食去了。⑧那天晚上，下起了雨。雨勢(shì)很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無(wú)法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離家有足足一里地遠(yuǎn)。他不知道那四只小貓會(huì)不會(huì)找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒(méi)有下床。他安慰自己說(shuō)，不能再養(yǎng)貓了。⑨第二天，雨過(guò)天晴，父親起床后，像往常一樣推開(kāi)糧倉(cāng)的門，看到了那四只如毛線團(tuán)般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵”了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來(lái)。⑩父親心頭一酸，退出糧倉(cāng)。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親。（選自《讀者》，有刪改）10．文章重點(diǎn)敘寫了白貓尋小貓的過(guò)程，請(qǐng)你默讀文章，圈點(diǎn)勾畫重要語(yǔ)句，理清故事情節(jié)和白貓的心理變化，將表格補(bǔ)充完整。（3分）尋小貓的過(guò)程心理變化剛回到家，發(fā)現(xiàn)小貓不見(jiàn)了①____________________________②____________________________無(wú)助搜索每一個(gè)角落，仍毫無(wú)收獲③____________________________將小貓帶回疲憊而欣慰11．在下列選項(xiàng)中，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A．文章按照時(shí)間順序記敘了白貓與父親的往事，塑造了一個(gè)勤勞能干、深愛(ài)子女的貓形象。B．文章第③段的屬于插敘，記敘了父親不養(yǎng)貓的原因，為下文拒絕給白貓幫助做了鋪墊。C．文中兩次寫到父親表示不再養(yǎng)貓，意思相同，但情境不同，表達(dá)的情感也不同。D．標(biāo)題的“不速之客”是貶義詞，文中指白貓不請(qǐng)自來(lái)，體現(xiàn)了父親對(duì)它的厭惡之情。12．文章有多處精彩的描寫，小州通過(guò)摘錄的方法，摘錄了下面的句子，請(qǐng)你根據(jù)小州的摘錄，賞析這個(gè)句子的妙處。（3分）見(jiàn)父親無(wú)動(dòng)于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍心聽(tīng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章結(jié)尾戛然而止，你覺(jué)得父親有沒(méi)有繼續(xù)收養(yǎng)白貓一家呢？請(qǐng)你結(jié)合原文進(jìn)行分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)三】小柳和小州發(fā)現(xiàn)，古人眼里的愛(ài)同樣具有豐富的內(nèi)涵。我們一起通過(guò)品讀古詩(shī)古文，進(jìn)行深入的文學(xué)思考吧。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民佚名鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子，室無(wú)賄賂①，案無(wú)留牘②，公③之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食，燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民豈得活乎？上有譴⑥，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之?！咀⑨尅竣儋V賂：因有求于某人而送的東西。②牘（dú）：原指寫字用的木片，此指官府的公文。③公：公務(wù)。④譴：譴責(zé)，責(zé)備。14．選出下列對(duì)古詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A．標(biāo)題中的“左遷”意為降職，從題目可知該詩(shī)是李白為被貶的好友王昌齡而作，以表情思。B．首句點(diǎn)出聞?dòng)嵉臅r(shí)節(jié)——早春，“楊花”“子規(guī)”二者合起來(lái)有傷感的氣氛。C．次句直敘其事，“聞道”是聽(tīng)說(shuō)的意思，“過(guò)五溪”可見(jiàn)貶謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。D．后兩句想象奇特，將明月人格化，把它看成能知人意、達(dá)人情的使者。15．選出對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)（）（2分）A．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子，旨在勸誡、勸勉的信，主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧?kù)o的價(jià)值。B．諸葛亮在《誡子書》中說(shuō)成才有三個(gè)條件：第一是立志，第二是淡泊，第三是惜時(shí)。C．鄭板橋是個(gè)很有才華且清廉的人，在閑暇時(shí)間經(jīng)常與文人墨客暢飲吟詩(shī)，與大家平等相處。D．《鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民》中寫有人對(duì)鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民的行為提出質(zhì)疑，可從側(cè)面表現(xiàn)鄭板橋的人物形象。16．選出文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)（）（2分）A．此何時(shí)/若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民/豈得活乎 B．此何/時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)/民豈得活乎C．此何時(shí)/若輾轉(zhuǎn)申報(bào)/民豈得活乎 D．此何/時(shí)若輾轉(zhuǎn)/申報(bào)民豈得活乎17．運(yùn)用所提示的方法，解決《誡子書》《鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民》中加點(diǎn)的文言疑難字詞。（4分）方法詞語(yǔ)示例加點(diǎn)詞的意思字源法年與時(shí)馳（1）______________關(guān)聯(lián)法淫慢則不能勵(lì)精無(wú)精打采（2）______________查字典我任之①信任。②承擔(dān)責(zé)任。（3）______________遷移法去任之日太丘舍去（4）______________18．將文中劃波浪線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（2分）__________________________________________________________________________________________（2）即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。（2分）__________________________________________________________________________________________19．小柳和小州探究古人愛(ài)的內(nèi)涵，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)李白對(duì)朋友，諸葛亮對(duì)孩子，鄭板橋?qū)杳靼傩盏膼?ài)，分別表現(xiàn)在哪里。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、探究·心有所愛(ài)（14分）小柳和小州立足當(dāng)下，放眼未來(lái)，組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)和小組成員一起在實(shí)踐中感悟愛(ài)吧。11月29日神州十五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，兩個(gè)航天員乘組實(shí)現(xiàn)太空“會(huì)師”，向全世界展現(xiàn)中國(guó)載人航天工程的卓越能力，每位中國(guó)人都為祖國(guó)綜合實(shí)力的強(qiáng)大而驕傲自豪。學(xué)校舉行“奔赴熱愛(ài)·星辰相伴”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。20．【活動(dòng)一】學(xué)校將于12月30日下午3：00舉辦“奔赴熱愛(ài)·星辰相伴”航天手抄報(bào)比賽，想邀請(qǐng)王老師來(lái)當(dāng)評(píng)委，小柳給王老師寫了一張邀請(qǐng)函，但是格式、表達(dá)上有四處不妥的地方，請(qǐng)你寫出修改意見(jiàn)。（4分）邀請(qǐng)函尊敬的王老師：我校將在學(xué)校會(huì)議室舉辦“奔赴熱愛(ài)·星辰相伴”航天手抄報(bào)比賽，屆時(shí)將展出我們的大作，誠(chéng)邀您來(lái)當(dāng)評(píng)委，請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。XX中學(xué)2022年12月15日你的修改意見(jiàn)：①____________________________ ②____________________________③____________________________ ④____________________________21．【活動(dòng)二】“神十五”發(fā)射成功的新聞引起社會(huì)各界強(qiáng)烈關(guān)注，小柳、小州對(duì)七年級(jí)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞的情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：（4分）（1）從上面的統(tǒng)計(jì)圖中，你發(fā)現(xiàn)：____________________________（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你提兩條建議，倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事新聞的好習(xí)慣：建議一：____________________________建議二：____________________________22．【活動(dòng)三】奔赴夢(mèng)想中的星辰大海，不僅要關(guān)心天下事，也要讀好手中書。請(qǐng)你將小州的閱讀摘錄補(bǔ)充完整。（4分）作品人物選文或評(píng)述人物形象《朝花夕拾》①____________這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他是徐伯蓀的學(xué)生。孤傲正直倔強(qiáng)藤野先生可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回他將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了……”②____________《西游記》③____________他卻才收了手腳道：“你才認(rèn)得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命?？鞂⑸茸幽脕?lái)我使使?！绷_剎道：“叔叔，有扇！有扇！你出來(lái)拿了去！”他道：“拿扇子我看了出來(lái)?！绷_剎即叫女童拿一柄芭蕉扇，執(zhí)在旁邊。上述文字節(jié)選自《西游記》中經(jīng)典情節(jié)：④______________善惡分明神通廣大23．【活動(dòng)四】為收集活動(dòng)成果，你所在班級(jí)擬出版一期班刊，班刊編輯部計(jì)劃設(shè)立圖畫組、設(shè)計(jì)組、文字組、宣傳組等編輯小組，請(qǐng)你毛遂自薦，選擇一個(gè)你擅長(zhǎng)的小組加入，結(jié)合小組的具體職責(zé)說(shuō)說(shuō)你勝任這份工作的理由。（2分）我申請(qǐng)加入：______________（組名），因?yàn)槲襙_________________________________________。四、敘寫·身邊之愛(ài)（30分）經(jīng)過(guò)探究和學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)愛(ài)有了更深的理解，小柳、小州代表班刊編輯部向大家征稿，請(qǐng)你用文字來(lái)表達(dá)愛(ài)吧。24．在本冊(cè)書中，我們跟隨史鐵生感受到令人潸然淚下的慈母之愛(ài)，跟隨海倫·凱勒感悟到只為付出不求回報(bào)的恩師之愛(ài)，跟隨魯迅感喟讓人銘記一生的朋友之愛(ài)……愛(ài)無(wú)處不在，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句鼓勵(lì)里，也許就在伙伴的一次幫助里……愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言，它可以滋養(yǎng)萬(wàn)物，沁潤(rùn)心田。請(qǐng)以“愛(ài)就在______________”為題，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。②關(guān)注身邊真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感，思路清晰，中心突出。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。④不得抄襲，不得套作，不少于600字。題目：____________________________柳州市2022—2023學(xué)年度七年級(jí)（上）期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題答案1．chen勝2．行云流水，金聲玉振，余霞散綺，獨(dú)繭抽絲，舉世聞名，美不勝收3．不羈：不受限制、拘束。沃野：肥沃的田野4．C（根據(jù)上下文可以判斷出是按照空間順序進(jìn)行排序，再抓住“從”“經(jīng)”“再”等關(guān)鍵詞得出答案。）5．C（缺少主語(yǔ)，“在”前面加主語(yǔ)“它”。）6．①潮平兩岸闊②風(fēng)正一帆懸③樹(shù)木叢生④百草豐茂⑤逝者如斯夫⑥不舍晝夜⑦晴空一鶴排云上⑧便引詩(shī)情到碧霄⑨峨眉山月半輪秋⑩影入平羌江水流7．B（此處沒(méi)有“悲傷難過(guò)”的情感）8．我喜歡A方案（1分），“我的”一詞重讀，突出了“我”對(duì)家人的責(zé)任感，為下文“我”在分歧時(shí)做決定做了鋪墊。（1分）我喜歡B方案（1分），將“我”“母親”“妻子”“兒子”重讀，強(qiáng)調(diào)了大家都是值得尊重的獨(dú)立個(gè)體（1分），為下文產(chǎn)生分歧做了鋪墊（1分）。9．“世界”指“我”和妻子背的母親和兒子（1分）也指母親和兒子代表的過(guò)去和未來(lái)（1分），更指中年人承擔(dān)著孝敬老人、愛(ài)護(hù)孩子的雙重責(zé)任（1分），表現(xiàn)了中年人在家庭中的特殊身份和擔(dān)當(dāng)、中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德（1分）。答出一點(diǎn)得1分，共2分。10．以為孩子躲起來(lái)了（或輕松溫和），拉長(zhǎng)聲音呼喚，痛苦11．D（并沒(méi)有厭惡之情）12．動(dòng)作描寫（1分），“沖”“找”“叫喚”等一系列動(dòng)詞寫出了母貓尋找孩子的急切（1分），體現(xiàn)了母貓對(duì)孩子的愛(ài)（1分）。13．示例一：會(huì)繼續(xù)收養(yǎng)（1分）。因?yàn)槲闹心肛垐?zhí)著地尋找孩子，不懼艱難地最終找到孩子（結(jié)合文章情節(jié)，言之