河南省新鄉(xiāng)市寶泉區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期末五年級(jí)語(yǔ)文檢查題溫馨提醒：請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。(39分)1.用“?”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)琴弦(xiánxuán)迸裂(bēngbèng)桅桿(wéiwěi)綽起(chuòchāo)恐嚇(xiàhè)燕園(yānyàn)2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)duànliànpíngzhàngxiánjiēcíxiángyǐnjiànzònghéngliáokuòniǔkòu3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)()機(jī)()算一聲()()()()成竹摩()擦()()()處優(yōu)出()劃()4.精挑細(xì)選。(4分)(1)下列年齡與名稱對(duì)應(yīng)不正確的是()。(2分)A.不惑——四十歲B.花甲——六十歲C.而立——二十歲D.及笄——十五歲A.笑話，可以是從報(bào)紙、雜志上看到的，也可以是從別人那里聽(tīng)到的。B.講笑話時(shí)要盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語(yǔ)氣和動(dòng)作。C.講笑話時(shí)要克服不良的口語(yǔ)習(xí)慣，如口頭禪、重復(fù)等。D.講笑話的時(shí)候，如果笑話太好笑，可以和聽(tīng)眾一起笑。5.根據(jù)積累的知識(shí)填空。(9分)(1)《鄉(xiāng)村四月》一詩(shī)中,“,”兩句寫(xiě)出了鄉(xiāng)村四月農(nóng)事繁忙的景象。(2)做人當(dāng)有所為有所不為，不能有害人之心，做不義之事，《左傳》中告訴我們：“，?！边@位企業(yè)家慷慨解囊，幫助受災(zāi)群眾渡過(guò)難關(guān)，他的君子行為令人贊嘆，這讓我想到了《論語(yǔ)》中的名言:,。(3)通過(guò)本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了不少人物，如足智多謀的諸葛亮，的嚴(yán)監(jiān)生，的祥子，的楊氏之子……作家筆下這些個(gè)性鮮明的人物，給我們留下了深刻的印象。6.句式訓(xùn)練。(9分)(1)選擇一個(gè)情景，寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)美或靜態(tài)美。校園的課間火車進(jìn)站放學(xué)后的校園(2)想一想下面兩個(gè)句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)a：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。b：雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍是那么親切、那么難忘……(3)照樣子，用集中強(qiáng)調(diào)“綠色”的表達(dá)方法，寫(xiě)出春天的勃勃生機(jī)。例：在白色的雪原上，白色的天幕，白色的樹(shù)冠，連湖泊也被一片白色覆蓋住，恍若天地間的污垢被這純白給凈化了。 二、快樂(lè)讀書(shū)。(6分)閱讀上圖，這些故事情節(jié)出自名著《》，我還能寫(xiě)出一個(gè)出自這本書(shū)的故事：。讀了這本書(shū)，我想給大家推薦“”這個(gè)故事情節(jié)，因?yàn)椤Ｈ?、閱讀空間。(25分)(一)自相矛盾(13分)“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“，”又譽(yù)其矛曰：“，”或曰：以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1.把古文補(bǔ)充完整。(4分)2.聯(lián)系上下文，解釋下列字的意思。(4分)鬻:陷:或:譽(yù):3.翻譯文中的畫(huà)線句。(2分)4.這個(gè)故事告訴我們的道理是：(3分)(二)修車師傅(12分)①我家門(mén)對(duì)面有個(gè)露天修車鋪，修車師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)放學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車鋪，但是我卻從來(lái)沒(méi)有正眼瞧過(guò)他。在我眼里他如同街邊的枯樹(shù)，路邊的殘草。②一個(gè)冬天的傍晚，寒風(fēng)呼嘯?！斑诉恕保衣?tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)衣服又臟又破的人，他的臉上手上沾滿油灰——正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫(huà)著，嘴里發(fā)出急促的“啊啊”的聲音。我怎么也弄不明白他的意思，心里還有些害怕，趕緊關(guān)上門(mén)。隔著門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲響了鄰居家的門(mén)。③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行車推到修車鋪修理，到現(xiàn)在還沒(méi)拿回來(lái)。我突然想起修車師傅敲門(mén)的情景，恍然大悟，他在一家一戶尋找車主?。∥液桶职峙艿叫捃囨i，只見(jiàn)黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風(fēng)中，提著雙手，跺著雙腳，不時(shí)地往手上哈氣，他的旁邊就停著爸爸的自行車。他不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸手中。爸爸緊握修車師傅的手說(shuō)：“真是太謝謝你了！您把車鎖上就可以回家了呀！”修車師傅好像聽(tīng)懂了爸爸的意思，用凍僵的手從口袋里摸出筆，在手心里哆嗦地寫(xiě)了幾個(gè)字：我怕你晚上要用車。④我的眼睛有些濕潤(rùn)，想到他挨家挨戶尋找車主的情形，想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久地等待車主的畫(huà)面，他在我心中的形象突然變得高大起來(lái)。寒風(fēng)依然凜冽，回頭望去，他卻像蒼翠、高潔的松柏屹立在街頭。1.用“”畫(huà)出一處對(duì)修車師傅的外貌描寫(xiě)。(2分)2.第②段“他焦急地用手不停地比畫(huà)著，嘴里發(fā)出急促的‘啊啊’的聲音。”中修車師傅“焦急”是因?yàn)椤?2分)3.第③段畫(huà)“﹏”的句子是對(duì)修車師傅的描寫(xiě)，說(shuō)明修車師傅在風(fēng)中感到很寒冷，但是他依然為了而沒(méi)有離開(kāi)。(2分)4.文中多次描寫(xiě)凜冽的寒風(fēng)，這些描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)修車師傅這個(gè)人物有什么作用?(3分)5.結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)修車師傅是個(gè)怎樣的人?(3分)_________________________________________________________________________四、妙筆生花。(30分)題目：他了。生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻?把題目補(bǔ)充完整，回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?事情的前因后果是什么?把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。要求：把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)真實(shí)情感，不少于400字。參考答案一、1.xián；bèng；wéi；chāo；hè；yàn2.鍛煉；屏障；銜接；慈祥；引薦；縱橫；遼闊；紐扣3.神機(jī)妙算；一聲不吭；胸有成竹；摩拳擦掌；養(yǎng)尊處優(yōu)；出謀劃策4.(1)C(2)關(guān)于笑話的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)4.D5.(1)鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。(2)多行不義，必自斃；君子喻于義小人喻于利(3)愛(ài)財(cái)如命；壯實(shí)勤勞；聰明機(jī)智6.(1)放學(xué)后的校園：放學(xué)了，校園里靜得連一根針掉在地下都能聽(tīng)見(jiàn)，操場(chǎng)上沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，教室里沒(méi)有了同學(xué)們，沒(méi)有了朗朗的讀書(shū)聲，一抹晚霞也漸漸地消失了，一切又恢復(fù)了平靜。(2)在表達(dá)上使用了對(duì)比的手法，突出了后者的桂花“更香”和小漁船親切的特點(diǎn)。仿句：飯店的飯菜再香，也比不上母親用愛(ài)烹制的飯菜。(3)春姑娘輕撫過(guò)郊外，綠色的高山，綠色的草地，連小河都泛著綠色的光，這些事物仿佛都被綠色的顏料染過(guò)了一般。二、水滸傳；大鬧五臺(tái)山；魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；故事中的魯智深具有俠義精神，他同情窮苦人家，為民除害，而且故事中對(duì)魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的情節(jié)描寫(xiě)得相當(dāng)精彩。三、（一）1.吾盾之堅(jiān),莫能陷也；吾矛之利,于物無(wú)不陷也2.鬻:賣；陷:刺破；或:有的人；譽(yù):夸耀3.什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛,不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。4.這則寓言告訴我們:說(shuō)話做事要實(shí)事求是,不能盲目夸大,否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。（二）1.開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)站著一個(gè)穿著又臟又破的衣服的人，臉上手上沾滿油灰。2.他找不到自行車的車主。3.動(dòng)作；冷；等著車主來(lái)取車。 4.突出修車師傅高尚的品格。 5.修車師傅是個(gè)不計(jì)個(gè)人利益、為他人著想的人。從他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待車主，挨家挨戶去尋找車主這兩件事上可以體現(xiàn)出來(lái)。四、她生氣了媽媽平時(shí)很少生氣，但一生氣，你就沒(méi)有好果子吃。那是寒假里的一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。爸爸、媽媽有事要外出，交待我做完當(dāng)天的作業(yè)才能休息。他們出去后，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，好朋友打電話要我出去玩，我放下電話，什么也沒(méi)想就出門(mén)玩去了。我們一起玩釣魚(yú)，一起捉迷藏，一起到公園蕩秋千……整整玩了一天才回家?；氐郊依铮瑡寢寙?wèn)我干什么去了，我告訴她和同學(xué)一起玩去了。媽媽走到我身旁，用手摸著我的腦袋親切地說(shuō)：“和同學(xué)一起玩我不反對(duì)，但是要把握一個(gè)度，不要只顧玩，自己應(yīng)該做的事都給忘了，我給你布置的作業(yè)，你做完了沒(méi)有？”