三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4-1《三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和一次進位加法》-人教新課標（2014年秋）

三年級上冊數(shù)學(xué)教案4_1《三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和一次進位加法》人教新課標（2014年秋）今天我要為大家?guī)淼氖侨昙壣蟽詳?shù)學(xué)教案4_1《三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和一次進位加法》人教新課標（2014年秋）。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習的是第三單元《加法》的4_1節(jié)，主要內(nèi)容是三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和一次進位加法。通過本節(jié)課的學(xué)習，讓學(xué)生能夠掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，并能夠熟練進行計算。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。難點：一次進位加法的計算。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個購物的情景，讓學(xué)生幫助商家計算總價。2.講解例題：以一道不進位加法的例題為例，講解計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.練習鞏固：讓學(xué)生獨立完成一些不進位加法的練習題，并及時給予反饋和指導(dǎo)。4.講解進位加法：以一道一次進位加法的例題為例，講解計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。5.練習鞏固：讓學(xué)生獨立完成一些一次進位加法的練習題，并及時給予反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加數(shù)+加數(shù)和在板書上，我會用具體的數(shù)字來進行演示，讓學(xué)生更加直觀地理解計算過程。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習本上的第110題。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、情景引入情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)一個購物的情景，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們能夠更加主動地參與到課堂中來。在情景引入環(huán)節(jié)，我會盡量選擇與學(xué)生生活貼近的場景，讓他們能夠更好地理解和接受。二、講解例題講解例題是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，通過講解例題，能夠讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。在講解例題時，我會盡量用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠聽得懂、理解透。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓他們能夠更好地掌握計算方法。三、練習鞏固練習鞏固是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過練習，能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。在練習環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些不進位加法和一次進位加法的練習題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。對于學(xué)生容易犯的錯誤，我會進行重點講解，幫助他們克服困難。四、講解進位加法講解進位加法是教學(xué)的重點和難點，因為一次進位加法的計算相對于不進位加法來說，更加復(fù)雜。在講解進位加法時，我會用具體的數(shù)字進行演示，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解計算過程。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓他們能夠更好地掌握計算方法。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)的重要輔助工具，通過板書，能夠讓學(xué)生更加直觀地理解計算過程。在板書設(shè)計中，我會用具體的數(shù)字和符號來進行演示，讓學(xué)生能夠一目了然地看到計算過程。六、作業(yè)設(shè)計七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學(xué)技巧和小竅門能夠提高課堂效果，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。一、語言語調(diào)在講解過程中，我會注意語言的簡練和語調(diào)的變化。對于重要的知識點，我會加重語氣，以引起學(xué)生的注意。同時，我會盡量使用生動的例子和比喻，讓學(xué)生能夠更加形象地理解。二、時間分配在課堂中，我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。對于情景引入和講解例題環(huán)節(jié)，我會盡量控制在10分鐘左右，以便有足夠的時間進行練習和講解。三、課堂提問在講解過程中，我會適時提問，以檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋和表揚，以鼓勵他們積極參與課堂。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會盡量選擇與學(xué)生生活貼近的場景，讓他們能夠更好地理解和接受。例如，我可以創(chuàng)設(shè)一個購物的情景，讓學(xué)生幫助商家計算總價，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思在課后，我會對教案進行反思，思考在課堂中哪些環(huán)節(jié)達到了預(yù)期效果，哪些環(huán)節(jié)還需要改進。一、教學(xué)內(nèi)容的選取我會反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如果發(fā)現(xiàn)內(nèi)容過于簡單或過于復(fù)雜，我會進行相應(yīng)的調(diào)整。二、教學(xué)方法的運用我會反思在課堂中運用的一些教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握知識。如果發(fā)現(xiàn)某些方法效果不佳，我會嘗試采用其他的方法。三、課堂氛圍的營造我會反思課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否能夠積極參與課堂。如果發(fā)現(xiàn)課堂氛圍不夠活躍，我會努力營造一個輕松、愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生能夠更加放松地學(xué)習。四、學(xué)生的反饋我會關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的理解和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有跟上進度，我會進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為大家準備了一些課后練習題，希望大家能夠認真完成。1.請用筆和紙，列出5個三位數(shù)加三位數(shù)的算式，并計算出它們的和。2.請用筆和紙，列出5個一次進位加法的算式，并計算出它們的和。4.請思考一下，如何將今天學(xué)的加法運用到實際生活中去？舉例說明。5.請找一些關(guān)于三位數(shù)加三位數(shù)的練習題，獨立完成，并檢查答案。答案：1.示例：123+45=168，135+24=159，147+36=183，159+48=207，168+57=225。2.示例：123+45=168（一次進位：3+5=8，2+4=6，1+0+1=2），135+24=159（一次進位：5+4=9，3+2=5），147+36=183（一次進位：7+6=13，4+3=7，1進位到百位），159+48=207（一次進位：9+8=17，5+4=9，1進位到千位），168+57=225（一次進位：8+7=15，6+5=11，1進位到百位）。3.今天學(xué)習的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法是：先將兩個數(shù)的個位相加，如果和大于等于10，則向十位進1；然后