廣東省東莞市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省東莞市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)·運(yùn)用1．行萬(wàn)里路：讀拼音，寫詞語(yǔ)。國(guó)慶節(jié)到了，爸爸jiàshǐ汽車帶我們回老家，一路上的風(fēng)景令人shūshì。田野里，zhuāngjia黃了，pútao紫了，秋雨zīrùn著萬(wàn)物。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。夜幕降（jiàngxing）臨，?。╞áobó）霧籠罩原野，走在彎曲（qǔqū）的山路上，鸛雀（quèqiǎo）樓依稀可見。3．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空（填序號(hào)）。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①筋疲②隨遇③無(wú)聲④徹霄⑤神機(jī)⑥不響（2）白楊樹的生命力極其旺盛，它能夠，茁壯成長(zhǎng)。（3）一陣蒙蒙細(xì)雨過后，濕潤(rùn)的花瓣地綻開了笑臉，芬芳撲鼻。4．學(xué)貴有疑：學(xué)會(huì)從多角度提問。閱讀《夜間飛行的秘密》，問題”雷達(dá)上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？”是從哪個(gè)角度提出的？（）A．課文內(nèi)容 B．課文的寫法C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn) D．針對(duì)人們的思考5．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）《雪梅》中的”，“講述了世間萬(wàn)物各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)的道理；《題西林壁》中的”，“道明了”當(dāng)局者迷，旁觀者清”的哲思。（2）經(jīng)過學(xué)習(xí)，我積累的氣象諺語(yǔ)有：，雁兒腳上帶霜來(lái)。我還積累了鼓勵(lì)提問的名言：好問則裕，。6．下列日記有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)使用修改符號(hào)修改。10月22日星期日晴我走在路上，發(fā)現(xiàn)看見了一片枯葉。這是一片棕中帶紅，有黑色斑點(diǎn)的水滴形枯葉。從正面看，葉脈有粗有細(xì)，好似四通八達(dá)的高速公路，又好似本騰的江河。把它翻過來(lái)，更明顯了背面的葉脈，一根根縱橫交錯(cuò)。7．調(diào)查研究：根據(jù)材料，提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議。材料一：材料二：某地的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭”三無(wú)一有”：無(wú)文學(xué)書、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙，有電視、手機(jī)。大人和小孩每天一起看電視或玩手機(jī)的時(shí)間可能超過一個(gè)小時(shí)，一起讀書的時(shí)間卻不到15分鐘。建議：二、閱讀·鑒賞閱讀下面材料，回答問題。你了解上“網(wǎng)課“嗎？[材料一][材料二]“網(wǎng)課”大家說學(xué)生A：網(wǎng)上的資源特別豐富，不僅能聽自己老師的課，還可以聽其他老師的課，收獲更多。學(xué)生B：上”網(wǎng)課”很自由，沒聽懂的還可以反復(fù)聽?？墒歉蠋熃涣鞑惶奖?。家長(zhǎng)：在家上”網(wǎng)課”能預(yù)防傳染病的交叉感染，可視力下降怎么辦？孩子年齡這么小，要是再迷上游戲，不是更麻煩嗎？老師：”網(wǎng)課”能幫我更快速地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。只是上”網(wǎng)課”的時(shí)候，學(xué)生之間很難進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。醫(yī)生：小學(xué)生上”網(wǎng)課”時(shí)，一定要保持正確的坐姿，要注意課間休息，而且每天看電子屏幕的總時(shí)間不能超過3小時(shí)。8．材料一是關(guān)于的調(diào)查。9．不改變句子的意思，把畫橫線的句子換一種說法寫下來(lái)。10．關(guān)于”網(wǎng)課”，老師遺憾的是。11．醫(yī)生建議小學(xué)生上”網(wǎng)課”時(shí)要注意、和。12．對(duì)于上”網(wǎng)課”，有人贊成，有人反對(duì)，你的看法是什么？寫出理由。我的看法是，理由是：。連續(xù)觀察：閱讀短文，作答。觀察日記——我家的扁豆9月5日星期二晴這天，媽媽給我?guī)Щ匾涣１舛狗N子。我高興極了，心想：太好了，我能夠種扁豆了。我立刻找來(lái)一個(gè)精致的花盆，從院子里挖些泥土放進(jìn)去，然后讓這個(gè)”文弱的小姑娘”在盆子里定居下來(lái)了。9月20日星期三晴早上，我打開窗戶，驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆里的小姑娘露出了小腦袋，還帶著晶瑩剔透的小露珠呢。嘿，小家伙正努力地往上長(zhǎng)呢。9月26日星期二陰有小雨6點(diǎn)，我快速起床，打開窗戶想看一下小姑娘長(zhǎng)大沒。哎呀，我驚訝地發(fā)現(xiàn)細(xì)嫩的小苗長(zhǎng)出了5片嫩綠的葉子，還有細(xì)絲一樣的藤。雖然藤只有一點(diǎn)點(diǎn)，但我還是精神大振。我能想象出這藤爬上陽(yáng)臺(tái)頂端，長(zhǎng)出很多扁豆的樣子。這多么讓我期盼啊！10月8日星期日晴一回家，我就迫不及待地打開窗戶。啊，小姑娘已長(zhǎng)成大姑娘了，藤順著陽(yáng)臺(tái)柱子長(zhǎng)到了陽(yáng)臺(tái)頂，翠綠的葉子布滿了那根柱子。最好看的是那紫紅色的花，在綠葉的襯托下煞是好看。啊，那根藤上居然還結(jié)了5個(gè)小小的扁豆！我連忙把媽媽喊過來(lái)。媽媽看了看，笑著說：“再過幾天，這些花都會(huì)結(jié)出扁豆，我們就有扁豆吃嘍?！蔽腋吲d得跳了起來(lái)，邊跳邊說：”誰(shuí)種的誰(shuí)摘喲！”13．按作者觀察順序概括扁豆的生長(zhǎng)過程?！Y(jié)果14．在文中找出2處表示心情的語(yǔ)句。15．下列關(guān)于觀察扁豆的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。A．觀察的時(shí)候要認(rèn)真、細(xì)致。B．觀察的時(shí)候要多看、多聽、多想。C．需要連續(xù)觀察。D．忙碌的時(shí)候，就先不用觀察了。16．把文中畫橫線句子中的加點(diǎn)內(nèi)容去掉后，意思有什么不同？____________________________________________________________________________________________17．聰聰在讀這篇觀察日記時(shí)，提出了這樣一個(gè)問題：”小作者寫扁豆的時(shí)候用了什么修辭手法？”這個(gè)問題是從的角度提出來(lái)的。我還能從的角度提問題，提出的問題是：。三、表達(dá)·交流18．題目：一次的游戲提示：你一定玩過很多游戲，如丟沙包，跳長(zhǎng)繩，兩人三足跑……選一次你印象最深刻的游戲?qū)懸粚?。注意把題目補(bǔ)充完整，把游戲過程寫清楚，要寫出自己當(dāng)時(shí)的心情。字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案解析部分1．【答案】駕駛；書籍；莊稼；葡萄；滋潤(rùn)【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“駕駛”的“駛”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“馬”，不要寫成“使”；“書籍”的“籍”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“竹”，不要寫成“藉”；“莊稼”的“稼”部首是：禾，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“家”；“葡萄”的偏旁都是：艸，都是上下結(jié)構(gòu)；“滋潤(rùn)”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：氵，注意不要寫成“茲閏”。

故答案為：駕駛、書籍、莊稼、葡萄、滋潤(rùn)

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】jiàng；bó；qū；què【解析】【分析】“降臨”的“降”應(yīng)讀“jiàng”，意思是：到來(lái)，來(lái)臨。“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”，意思是：淡薄的霧氣；霾。“彎曲”的“曲”應(yīng)讀“qū”，意思是：（形）不直?！胞X雀樓”的“雀”應(yīng)讀“què”，意思是：今山西省永濟(jì)縣西南城上的一座樓亭。

故答案為：jiàng、bó、qū、què

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】（1）力盡；而安；悄；息；響；云；妙算；一聲（2）隨遇而安（3）一聲不響【解析】【分析】（1）“精疲力盡”：精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。“隨遇而安”：處于各種環(huán)境都能滿足。“悄無(wú)聲息”：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無(wú)聞?！绊憦卦葡觥保喉懧曋边_(dá)極高的天空。形容聲音非常響亮?！吧駲C(jī)妙算”：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。“一聲不響”：不發(fā)出一點(diǎn)聲音。

（2）“隨遇而安”：處于各種環(huán)境都能滿足。結(jié)合“生命力極其旺盛”“茁壯成長(zhǎng)”可知，答案。（3）“一聲不響”：不發(fā)出一點(diǎn)聲音。結(jié)合“綻開了笑臉，芬芳撲鼻”可知，答案。

故答案為：（1）力盡、而安、悄、息、響、云、妙算、一聲；（2）隨遇而安；（3）一聲不響

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語(yǔ)的能力。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。4．【答案】A【解析】【分析】仔細(xì)閱讀課文《夜問飛行的秘密》，從第八自然段“現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上”可知，“雷達(dá).上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同?”這個(gè)問題就是針對(duì)課文中的這一部分內(nèi)容進(jìn)行提問的。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。5．【答案】（1）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中（2）八月里來(lái)雁門開；自用則小【解析】【分析】（1）考查古詩(shī)文默寫?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自盧鉞的《雪梅》，意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾的《題西林壁》，意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。

（2）考查名言警句、諺語(yǔ)。八月里來(lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)：到了農(nóng)歷八月，大雁就開始向南飛，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是：喜歡問問題就會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘。

故答案為：（1）梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香、不識(shí)廬山真面目、只緣身在此山中；（2）八月里來(lái)雁門開、自用則小。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫、名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。6．【答案】10月22日星期日晴

我走在路上，看見了一片枯葉。這是一片棕中帶紅，有黑色斑點(diǎn)的水滴形枯葉。從正面看，葉子上的莖有粗有細(xì)，好似四通八達(dá)的高速公路，又好似奔騰的江河。把它翻過來(lái)，更突顯了背面的莖脈，一根根縱橫交錯(cuò)。【解析】【分析】“發(fā)現(xiàn)看見了一片枯葉”語(yǔ)義矛盾，刪去“發(fā)現(xiàn)”；“又好似本騰的江河”錯(cuò)別字，“本”改為“奔”；“更明顯了背面的莖脈”用詞不當(dāng)，“明顯”改為“突顯”。

故答案為：10月22日星期日晴

我走在路上，看見了一片枯葉。這是一片棕中帶紅，有黑色斑點(diǎn)的水滴形枯葉。從正面看，葉子上的莖有粗有細(xì)，好似四通八達(dá)的高速公路，又好似奔騰的江河。把它翻過來(lái)，更突顯了背面的莖脈，一根根縱橫交錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了日記和修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。7．【答案】①我們應(yīng)多閱讀紙質(zhì)書籍。②家庭應(yīng)注重營(yíng)造讀書氛圍。【解析】【分析】閱讀材料一可知，國(guó)民閱讀(報(bào)紙、書籍、期刊)的時(shí)間較少，大部分時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)(玩游戲、聽音樂、看視頻、聊天)。閱讀材料二可知，40%的家庭看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讀書的時(shí)間。這兩則材料都反映了國(guó)民閱讀書籍的時(shí)間少，對(duì)閱讀不夠重視。由此可提出建議：我們應(yīng)多閱讀紙質(zhì)書籍；家庭應(yīng)注重營(yíng)造讀書氛圍。

故答案為：①我們應(yīng)多閱讀紙質(zhì)書籍。②家庭應(yīng)注重營(yíng)造讀書氛圍。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，為開放性試題。要仔細(xì)閱讀所給材料，聯(lián)系材料中的信息提出建議?！敬鸢浮?．對(duì)小學(xué)生“網(wǎng)課”接受情況。9．孩子年齡那么小，要是再迷上游戲，會(huì)更麻煩。10．上“網(wǎng)課”的時(shí)候，學(xué)生之間很難進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。11．保持正確的坐姿；注意課間休息；每天看電子屏幕的總時(shí)間不能超過3小時(shí)。12．網(wǎng)課有利有弊，要充分利用網(wǎng)課，注意趨利避害；對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生來(lái)說，利用好網(wǎng)課，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，而且這種新型授課方式，也會(huì)讓部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高。但是要注意休息，保護(hù)視力，提高自控力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】此類題型考查的是我們對(duì)文本的概括能力，我們需要從標(biāo)題、文本中抓取關(guān)鍵信息，并歸納整合。在閱讀的過程中，我們可以使用勾畫的方法，標(biāo)注重點(diǎn)，方便后續(xù)整理。8．本題考查對(duì)統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)圖標(biāo)的標(biāo)題和圖中內(nèi)容可知，材料一是關(guān)于對(duì)小學(xué)生“網(wǎng)

課”接受情況的調(diào)查。

故答案為：對(duì)小學(xué)生“網(wǎng)課”接受情況。9．本題考查句式轉(zhuǎn)換，屬于陳述句與反問句的變換，要去掉反問詞，將“?”改為“?！惫蚀鸢笧椋汉?/p>

子年齡那么小，要是再迷上游戲，會(huì)更麻煩。

故答案為：孩子年齡那么小，要是再迷上游戲，會(huì)更麻煩。10．本題考查對(duì)文字性材料內(nèi)容的理解和概括，要通過提取關(guān)鍵信息理解，根據(jù)問題，定位關(guān)鍵詞“老

師”，可知老師認(rèn)為：“網(wǎng)課”能幫我更快速地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。只是上“網(wǎng)課”的時(shí)候，學(xué)生之間很難進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

故答案為：上“網(wǎng)課”的時(shí)候，學(xué)生之間很難進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。11．本題考查對(duì)文字性材料內(nèi)容的理解和概括，要通過提取關(guān)鍵信息理解，根據(jù)問題，定位關(guān)鍵詞“醫(yī)生”，可知醫(yī)生認(rèn)為：小學(xué)生.上“網(wǎng)課”時(shí)，一定要保持正確的坐姿，要注意課間休息，而且每天看電子屏幕的總時(shí)間不能超過3小時(shí)。

故答案為：保持正確的坐姿；注意課間休息；每天看電子屏幕的總時(shí)間不能超過3小時(shí)。12．本題考查對(duì)上“網(wǎng)課”的看法和建議，這類題要求我們針對(duì)某一問題或現(xiàn)象表達(dá)自己的看法，并闡述

理由，沒有固定的答案，言之有理即可。注意闡述的觀點(diǎn)應(yīng)是積極向上的，并要有足夠的理由來(lái)支撐。

故答案為：網(wǎng)課有利有弊，要充分利用網(wǎng)課，注意趨利避害；對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生來(lái)說，利用好網(wǎng)課，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，而且這種新型授課方式，也會(huì)讓部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高。但是要注意休息，保護(hù)視力，提高自控力?！敬鸢浮?3．出苗；長(zhǎng)葉；開花14．我高興極了，心想：太好了，我能夠種扁豆了。我高興得跳了起來(lái)，邊跳邊說：“誰(shuí)種的誰(shuí)摘喲!”15．D16．“努力地”寫出了扁豆頑強(qiáng)的生命力，去掉之后就表達(dá)不出這樣的意思。17．寫作手法；文章結(jié)構(gòu)；文章是按照什么順序?qū)懙?【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。13．考查了對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。根據(jù)小作者每日記錄的日記內(nèi)容，扁豆的生長(zhǎng)過程可以概括為：出苗

→長(zhǎng)葉→開花→結(jié)果。

故答案為：出苗、長(zhǎng)葉、開花14．考查了找關(guān)鍵句子。在文中，有兩處表示心情的語(yǔ)句。第一處是“我高興極了，心想：太好了，我能夠種扁豆了?！保诙幨恰拔腋吲d得跳了起來(lái)，邊跳邊說：‘誰(shuí)種的誰(shuí)摘喲!’”。

故答案為：我高興極了，心想：太好了，我能夠種扁豆了。我高興得跳了起來(lái)，邊跳邊說：“誰(shuí)種的誰(shuí)摘喲!”15．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A、B、C正確。關(guān)于觀察扁豆的說法，不正確的一項(xiàng)是D選項(xiàng)：“忙碌的時(shí)

候，就先不用觀察了”。因?yàn)橛^察需要持續(xù)進(jìn)行，不能因?yàn)槊β刀袛?。故選D。

故答案為：D16．考查了加點(diǎn)字的作用。結(jié)合內(nèi)容理解，從“嘿，小家伙，正努力地往上長(zhǎng)呢”可知，“努力地”寫出了扁豆頑強(qiáng)的生命力，去掉之后就表達(dá)不出這樣的意思。

故答案為：“努力地”寫出了扁豆頑強(qiáng)的生命力，去掉之后就表達(dá)不出這樣的意思。17．考查了閱讀策略和方法。閱讀文章提出問題，可以從寫作手法的角度、文章內(nèi)容的角度、聯(lián)系生活實(shí)

際等角度提出問題，聰聰在讀這篇觀察日記時(shí)，提出的問題是：“小作者寫扁豆的時(shí)候用了什么修辭手

法?”這是從寫作手法的角度提出來(lái)的。另外，我們還可以從文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、觀察方法等角度提出問題。例如，從文章結(jié)構(gòu)角度可以提問：“文章是按照什么順序?qū)懙?”從語(yǔ)言特點(diǎn)角度可以提問：“文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?”從觀察方法角度可以提問：“文章中使用了哪些觀察方法?”

故答案為：寫作手法、文章結(jié)構(gòu)、文章是按照什么順序?qū)懙?18．【答案】一次難忘的游戲

在這陽(yáng)光明媚的清晨，我們?cè)跁r(shí)代之星特色教育學(xué)?！懊罟P生花”班玩了一個(gè)有趣的游戲一吹乒乓球。

首先，老師講了游戲的規(guī)則：“每隊(duì)有四個(gè)杯子，前三個(gè)裝滿水，在第一個(gè)杯子上放一個(gè)乒乓球，讓我把乒乓球從第一個(gè)杯子一個(gè)一個(gè)地吹到最后一個(gè)杯子里?！崩蠋熯€說了，由于時(shí)間問題每組派三名同學(xué)上臺(tái)比賽，可能是我的人品好吧，我居然被選上了并且還是第一個(gè)參賽呢!第一回合開始了，我的對(duì)手是劉裕昕。只見他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌攵紫拢p輕的吹，就像風(fēng)輕輕的撫摸著，很快乒乓球就被他吹到第二個(gè)杯子了，而我卻還沒開吹，一緊張，勁使得大了，