山東省濟(jì)南市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）2

山東省濟(jì)南市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42分）1．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（1）天色zhújiàn暗了下來(lái)，盡jīngpílìjié，他還是jiàshí汽車往家走。（2）在雨水的zīrùn下，土地不再那么jiāngyìng，zhuāngjiā又開(kāi)始生長(zhǎng)了。（3）老師帶我們?nèi)āochǎng墻邊觀察爬山虎，只見(jiàn)老師shènzhòng地xuánzé了一根枝條，展示給我們看。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．薄霧（bó）潛入（qiǎn）歸巢（cháo）家雀兒（qiǎo）B．揭曉（jiē）蝙蝠（biān）氣氛（fēn）挖掘（（jué）C．功績(jī)（jì）即（j1）使彎曲（qū）悲慘（cán）D．花圃（fǔ）稻穗（suì）軀干（qū）驟雨（zhòu）3．下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．溺而不返（溺水） B．故為精衛(wèi)（因此）C．炎帝之少女（少年女子） D．堙于東海（填塞）4．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神機(jī)算②各神通③人聲鼎④三六臂橫七八雀無(wú)聲（2）讀到詞語(yǔ)①，我想到了。（填人物或故事）（3）同學(xué)們正在上自習(xí)，教室里，安靜極了。（填序號(hào)）5．按要求寫句子。（1）蝙蝠夜里飛行，難道靠的是眼睛嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）照樣子寫一寫。例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。____________________________________________________________________________________________（3）選一個(gè)事物，用了一兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)描繪事物：風(fēng)小貓落葉霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫____________________________________________________________________________________________6．積累運(yùn)用。（1）諺語(yǔ)，往往蘊(yùn)含民眾豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。最近常?？梢钥吹剑械娜艘呀?jīng)穿上了厚厚的外套，而人卻還穿著短袖短褲，這可真是，”??！秋天天氣轉(zhuǎn)涼，大雁南飛，爺爺不禁感慨道：，。”（2）世界上沒(méi)有天生的智者，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑惑都很正常，正如韓愈所說(shuō)？”，對(duì)此，我們應(yīng)該像王充一樣，保持“智能之士，，”的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，勤于發(fā)問(wèn)。（3）站在江邊，夕陽(yáng)的余暉泗落在江面上，呈現(xiàn)出紅色、青綠色兩種不同色彩，這不禁讓我想起了白居易的“，”；峰巒起伏的廬山真是千姿百態(tài)，從各個(gè)不同的角度米欣賞，有到的景巴也會(huì)有所不同，這正如蘇軾在《題西林壁》中所說(shuō)的“，?！倍?、閱讀（28分）課內(nèi)閱讀。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足（）土，還蟋蟀用鉗子似的大顎（）掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地。后腿上有兩排鋸、用它們將泥土（）到后面，傾斜地（）開(kāi)。7．這篇課文的作者是法國(guó)著名作家，他的代表作《》兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。8．選文第一自然段主要抓住蟋蟀住宅的（外部?jī)?nèi)部）來(lái)寫，我發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn)：光滑、平整、清潔、干燥，這真是一只勤勞能干的蟋蟀。9．選文第二自然段括號(hào)內(nèi)依次填寫的動(dòng)詞是（）。A．扒踏搬鋪推 B．扒搬踏推鋪C．搬扒推踏鋪 D．推搬踏鋪扒10．選文第二自然段中畫橫線的句子生動(dòng)形象地描寫了蟋蟀是如何使用工具建浩住宅的，體現(xiàn)了作者的（連續(xù)細(xì)致）觀察。11．蟋蟀的住宅是如此偉大的工程，令人敬佩。你還知道哪些小動(dòng)物的家呢？你照樣子再寫兩個(gè)。豬圈馬廄牛棚課外閱讀。海生煮海治龍王傳說(shuō)舟山西南面的一個(gè)小島上遍地埋著黃燦燦的金子，所以人們稱它“金藏島”。貪得無(wú)厭的東海龍王知道后，為了獨(dú)吞寶藏，竟調(diào)遣龍子龍孫、蝦兵蟹將，直向金藏島撲來(lái)。眨眼間，惡浪滔天，狂風(fēng)大作，金藏島上樹(shù)倒屋塌，一派凄慘景象。金藏島東邊的紡花山上住著一位紡花仙女，她目睹東海龍王無(wú)端作惡的行徑，決心拯救黎民。她教下幸存的村民，帶領(lǐng)大家織出了一張九九八十一斤重的金線漁網(wǎng)。漁網(wǎng)織成了，可是，派誰(shuí)下海去斗龍王呢？正在大家發(fā)愁的時(shí)候，只有八歲的海生從人群中走了出來(lái)，自告奮勇地說(shuō)：“我去！”紡花仙女拿出一套金線衣，海生穿上后立刻變成了一個(gè)力大無(wú)窮、頂天立地的巨人。紡花仙女還向海生傳授了斗龍王的秘訣。海生拿起金線漁網(wǎng)潛入海底，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于在東海龍王的百寶殿里拿到了煮海鍋。他在海邊支起煮海鍋，舀來(lái)一勺東海水倒進(jìn)鍋里，點(diǎn)起干柴“啐里啪啦”煮起來(lái)。就這樣，煮呀，煮呀，一炷香的時(shí)間過(guò)去了，海水里有熱氣冒了出來(lái)；兩炷香的時(shí)間過(guò)去了，海水泛起了白泡泡；等到三炷香燒過(guò)之后，東海龍王被燒得只喊饒命，下令潮退三尺，浪息三丈。金藏島終于又露出水面，重見(jiàn)天日。誰(shuí)知，等海生端開(kāi)鍋，熄了火，東海龍王又突然漲潮鼓浪，一個(gè)浪頭將煮海鍋卷得無(wú)影無(wú)蹤了?！霸趺崔k？”海生急得直跺腳。這一腳非同小可，跺得地動(dòng)山搖！所有埋藏在地下的金子都被海生跺了出來(lái)，紛紛飛向海岸，落在灘頭。眨眼之間，成了一道金光閃閃的大海塘，任憑潮涌浪翻，金塘巍然屹立，紋絲不動(dòng)。自此以后，東海龍王再也不敢來(lái)興風(fēng)作浪，黎民百姓也可安享太平，而“金藏島”也被人們改稱為“金塘島”了。12．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。貪得無(wú)厭：自告奮勇：13．請(qǐng)根據(jù)神話故事內(nèi)容，完成下列表格。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果海生在紡花仙女的幫助下，穿上金線衣，拿到煮海鍋煮海，大戰(zhàn)東海龍王。14．為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。請(qǐng)你從文章（內(nèi)容、寫法、啟示）角度提出一個(gè)問(wèn)題：。15．關(guān)于這個(gè)神話故事，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．紡花仙女是一個(gè)心系百姓的人，她救下了金藏島很多幸存的村民。B．八十一斤的金線漁網(wǎng)織成了，可是太重了，村民只好指定海生去斗龍王。C．這個(gè)神話故事充滿了神奇的想象，故事情節(jié)豐富，十分有趣。D．這個(gè)神話寄托了古代人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的頑強(qiáng)意志和守護(hù)家園的強(qiáng)烈愿望。16．讀完這個(gè)神話故事，我認(rèn)為海生是一個(gè)的人。17．我還讀過(guò)《》（神話故事），我喜歡其中的（人物），因?yàn)?。三、?xí)作（30分）18．我愛(ài)寫作。你喜歡動(dòng)物園嗎？如果將你的家庭比作一個(gè)動(dòng)物園的話，那么你的家人與動(dòng)物之間有哪些相似之處呢？可以把每個(gè)家人的外貌、性格、特長(zhǎng)等與動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系喲！每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？快來(lái)寫一寫吧，題目自擬。要求：①內(nèi)容具體，情感真摯。②書寫工整。

答案解析部分1．【答案】（1）逐漸；筋疲力盡；駕駛（2）滋潤(rùn)；僵硬；莊稼（3）操場(chǎng)；慎重；選擇【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）“逐漸”的“漸”不要寫成形近字“慚”，“駕駛”的“駕”不要寫成形近字“”。

（2）“僵硬”的“僵”不要寫成同音字“韁”，“莊稼”的“稼”不要寫成形近字“家”。

（3）“慎重”的“慎”不要寫成形近字“填”。

故答案為：（1）逐漸、筋疲力盡、駕駛（2）滋潤(rùn)、僵硬、莊稼（3）操場(chǎng)、慎重、選擇

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。A.有誤。“潛入"的“潛"讀作“qián”。

B.有誤?！膀鸬摹膀?讀作“biān"。

C.正確。

D.有誤?！盎ㄆ?的“圃"讀作“pǔ”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C．有誤。炎帝之少女：炎帝的小女兒。少女：小女兒。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞解釋。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。詩(shī)歌詞句中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩(shī)歌詞句整體進(jìn)行分析解釋。4．【答案】（1）妙；顯；沸；頭；豎；鴉（2）諸葛亮（3）⑥【解析】【分析】（1）①神機(jī)妙算：形容計(jì)劃十分高明，且有預(yù)見(jiàn)性。②各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。③人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。④三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語(yǔ)，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。⑤橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無(wú)規(guī)律。⑥鴉雀無(wú)聲：烏鴉和麻雀都不發(fā)叫聲。形容非常安靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

（2）由神機(jī)妙算"可以想到諸葛亮。

（3）結(jié)合語(yǔ)境選擇“鴉雀無(wú)聲”。

故答案為：（1）妙②顯③沸④頭⑤豎⑥鴉（2）諸葛亮（3）⑥。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。5．【答案】（1）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。（2）幸福是什么?幸福是依偎在媽媽的懷抱里感受溫暖。（3）忽然，小貓從床底下竄了出來(lái)，一會(huì)兒功夫就爬到了屋頂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）去掉"難道嗎?“，把“是"改為“不是"。

（2）例句是設(shè)問(wèn)句，仿照例句寫一個(gè)句子即可。

（3）選其中一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪即可。

故答案為：（1）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。（2）幸福是什么?幸福是依偎在媽媽的懷抱里感受溫暖。（3）忽然，小貓從床底下竄了出來(lái)，一會(huì)兒功夫就爬到了屋頂。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫、句子仿寫、擴(kuò)展寫話。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。6．【答案】（1）二八月；亂穿衣；八月里來(lái)雁門開(kāi)；雁兒腳上帶霜來(lái)（2）人非生而知之者；孰能無(wú)惑；不學(xué)不成，；不問(wèn)不知（3）一道殘陽(yáng)鋪水中；半江瑟瑟半江紅；橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同【解析】【分析】（1）考查諺語(yǔ)。結(jié)合題干中的“最近常?？梢钥吹?，有的人已經(jīng)穿上了厚厚的外套，而人卻還穿著短袖短褲”，可知填寫的詩(shī)句是“二八月，亂穿衣”?！岸嗽?，亂穿衣”形容初春和初秋時(shí)天氣冷熱多變，人們穿衣服沒(méi)有一定之規(guī)，有的人捂得嚴(yán)實(shí)，有的人則穿著輕薄。結(jié)合題干中的“秋天天氣轉(zhuǎn)涼，大雁南飛”，可知填寫的詩(shī)句是“八月里來(lái)雁門開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)”。八月里來(lái)雁門開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)：到了農(nóng)歷八月，大雁就開(kāi)始向南飛，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。

（2）考查名言警句。結(jié)合題干中的“世界上沒(méi)有天生的智者，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑惑都很正?！?，可知填寫的詩(shī)句是“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”?！叭朔巧?，孰能無(wú)惑"是韓愈的名言，意思是：人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。結(jié)合題干中的“智能之士”，可知填寫的詩(shī)句是“不學(xué)不成，不問(wèn)不知”?！爸悄苤浚粚W(xué)不成，不問(wèn)不知”是王充的名言，意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。

（3）考查古詩(shī)文默寫。出自白居易的《暮江吟》，結(jié)合題干中的“站在江邊，夕陽(yáng)的余暉泗落在江面上，呈現(xiàn)出紅色、青綠色兩種不同色彩”，可知填寫的詩(shī)句是“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅"。

出自蘇軾的《題西林壁》，結(jié)合題干中的“峰巒起伏的廬山真是千姿百態(tài)，從各個(gè)不同的角度米欣賞，有到的景巴也會(huì)有所不同”，可知填寫的詩(shī)句是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"。

故答案為：（1）二八月︰亂穿衣八月里來(lái)雁門開(kāi)雁兒腳上帶霜來(lái)（2）人非生而知之者﹐孰能無(wú)惑不學(xué)不成不問(wèn)不知（3）一道殘陽(yáng)鋪水中﹐半江瑟瑟半江紅瞭橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫、名言警句、語(yǔ)語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】7．法布爾；昆蟲(chóng)記8．內(nèi)部；簡(jiǎn)樸；衛(wèi)生9．B10．連續(xù)11．魚(yú)塘；鳥(niǎo)巢【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、文體、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）這道題是按課文原文填空，平時(shí)要做到熟讀并背誦課文，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，選著答案即可。

（5）考查了學(xué)生課外知識(shí)的積累。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累及生活實(shí)踐完成。7．考查作家及其作品。本語(yǔ)段選自課文《蟋蜂的住宅》，《蟋姊的住宅》選自《昆蟲(chóng)記》，作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。

故答案為：法布爾、昆蟲(chóng)記8．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。從文中的“屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生"可知，第二自然段主要介紹了住宅的內(nèi)部特點(diǎn)。

故答案為：內(nèi)部、簡(jiǎn)樸、衛(wèi)生9．考查了選字詞填空。結(jié)合背誦及語(yǔ)境理解，依次應(yīng)填：扒、搬、踏、推、鋪。故選B。

故答案為：B10．考查內(nèi)容理解與概括。由"它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)"可知，描寫蟋蜂動(dòng)作的詞語(yǔ)有：扒、搬、踏、推、鋪。從這些詞語(yǔ)及前足、后足、后腿上有兩排鋸等可知，作者觀察很細(xì)致，而且進(jìn)行了連續(xù)的觀察，能感受到作者在觀察時(shí)耐心細(xì)致、持之以恒。

故答案為：連續(xù)11．考查了詞語(yǔ)仿寫。豬圈馬廄牛棚：都是動(dòng)物的家。照樣子再寫兩個(gè)即可。

故答案為：魚(yú)塘、鳥(niǎo)巢【答案】12．貪婪，沒(méi)有滿足的時(shí)候。；主動(dòng)地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。13．東海龍王想獨(dú)吞金藏島，水淹小島，老百姓深受苦難。；海生戰(zhàn)勝了東海龍王，人們過(guò)上了太平日子14．啟示；啟示這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?15．B16．勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚?、舍己為?7．女媧補(bǔ)天；女媧；她很善良，也很勇敢，為了挽救人類，歷經(jīng)磨難，煉石補(bǔ)天，很令我敬佩。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（2）此題主要考查對(duì)記敘文要素的把握能力。此題較容易，帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能找到答案。

（3）問(wèn)題的提出一般是針對(duì)內(nèi)容、寫法、啟示和聯(lián)系生活某一個(gè)角度提問(wèn)提出，有價(jià)值即可。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）、（6）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。12．考查了詞語(yǔ)解釋。聯(lián)系貪得無(wú)厭：貪婪，沒(méi)有滿足的時(shí)候。自告奮勇：主動(dòng)地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。

故答案為：貪婪，沒(méi)有滿足的時(shí)候。；主動(dòng)地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。13．考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合整段文字的內(nèi)容來(lái)分析，寫出文段中的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果即可。本題中根據(jù)文章的第一、二段的內(nèi)容可以得出故事的起因是"東海龍王想獨(dú)吞金藏島，水淹小島，老百姓深受苦難”，根據(jù)文章中間的部分可以得出故事的經(jīng)過(guò)是海生在仙女的幫助下，穿著金線衣，下海大戰(zhàn)東海龍王，最后根據(jù)文章的最后一段可以得出故事的結(jié)局是海生戰(zhàn)勝了東海龍王，人們過(guò)上了太平日子。故答案為：東海龍王想獨(dú)吞金藏島，水淹小島，老百姓深受苦難。；海生戰(zhàn)勝了東海龍王，人們過(guò)上了太平日子14．考查了提出問(wèn)題的能力。結(jié)合題干提示，從內(nèi)容、寫法、啟示任一角度提出問(wèn)題。如，從啟示的角度：這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?

故答案為：?jiǎn)⑹具@個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?15．考查了文章內(nèi)容的理解和分析。A、C、D正確。B.有誤，文中是海生自告奮勇去斗龍王，不是村民指定的。故選B。

故答案為：B16．考查人物形象分析。根據(jù)文中的內(nèi)容“正在大家發(fā)愁的時(shí)候，只有八歲的海生從人群中走了出來(lái)，自告奮勇地說(shuō)：‘我去!"等內(nèi)容可以得出海生是一個(gè)勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚⑸峒簽槿说娜恕?/p>

故答案為：勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚⑸峒簽槿?7．考查了知識(shí)百科。結(jié)合自身閱讀積累作答即可，答案不唯—。

故答案為：女媧補(bǔ)天；女媧；她很善良，也很勇敢，為了挽救人類，歷經(jīng)磨難，煉